【文档说明】精做12 发展中国特色社会主义文化-备战2021年高考政治大题精做（解析版）.docx，共(12)页，79.166 KB，由管理员店铺上传

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1精做12发展中国特色社会主义文化一、社会主义精神文明建设等知识每个走向复兴的民族，都离不开价值追求的指引；每段砥砺奋进的征程，都必定有精神力量的支撑。近年来，我国大力推进、持续深化社会主义核心价值观的培育和弘扬，“在人的心灵里搞建设”，久久为功

，驰而不息。重视传统节日，让其成为爱国节、文化节、道德节、情感节、仁爱节、文明节，彰显了节日文化内涵，树立了节日新风；八项规定、群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“打虎拍蝇”……在主旋律的凯歌声中，有效激发了全社会崇德向善的正能量；国家公祭日、纪念抗战胜利70周年大阅兵……

传播爱国主义精神，引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气；学雷锋、志愿服务在大江南北蔚然成风，与文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园等创建活动同频共振。结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈国家是怎样“在

人的心灵里搞建设”的。【答案】①深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创造性发展，以优秀传统文化涵养社会主义核心价值观。②弘扬主旋律，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用，推动全社会崇德向善。③继承革命文化，弘

扬以爱国主义为核心的中华民族精神，持续推进社会主义核心价值体系建设，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识（或从彰显文化自信的力量等角度）。④开展多种形式的精神文明创建活动，实现精神文明与物质文明协调

发展。【分析】本题难度一般，旨在考查学生对文化多样性、发展中国特色社会主义文化、社会主义精神文明建设等知识点的掌握和运用能力。【详解】本题属于措施类主观试题，要求结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”

的知识，谈谈国家是怎样“在人的心灵里搞建设”的。答题的知识范围明确，即发展中国特色社会主义文化的知识。解答本题需要考生结合表述出具体的做法，切记不要只答理论知识。根据对材料的解读，考生可以从文化自觉和文化自信、开展多种形式的精神文明创建活动、弘扬和培育社会主义核心价值观以及创

造践行社会主义荣辱观、学习模范人物的文化氛围等角度进行分析即可。2对于解答措施类试题，可以采用定点法，具体的解题思路是：一是从教材找答题要素。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。二是从材料中答题要素。如果材料呈现的是问题，那么材

料中问题的反面就是答题要素。三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找答题要素。具体的解题程序：定点--联系--疏理--作答。二、社会主义文化强国文化是引领一个民族前行的旗帜，文化兴国运兴，文化强民族强。党的十九届五中全会对文化建设高度重视，在战略和全局

上作了规划和设计，首次明确了建成文化强国的具体时间表，提出到2035年建成文化强国。我国社会主义现代化是全面发展、全面进步的现代化，其中一个非常重要的特征，就是物质文明和精神文明相协调。对于文化在全面建设社会主义现代化国家中的地位和作用，习近平总

书记用“四个重要”作了精辟概括，这就是:统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，文化是重要内容;推动高质量发展，文化是重要支点;满足人民日益增长的美好生活需要，文化是重要因素;战胜前进道

路上各种风险挑战，文化是重要力量源泉。运用文化生活的知识，从“文化是重要支点”和“文化是重要因素”两个概括中任选一个，说明建设社会主义文化强国的重要性。【答案】角度1:文化是重要支点①文化反作用于经济，中国特色社会主义文化能够为经济建设提

供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。②文化与经济相互交融。教育培养高素质人才，科技创新为高质量发展提供战略支撑，文化产业的新业态新模式为高质量发展提供新机遇。③文化成为经济社会发展的重要支撑，成为综合国力竞争的重要因素。角度2:文化是重

要因素①优秀文化丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。②要发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。③中国特色社会主义文化发挥着强有力地导向和示范作用，满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求。④建设学习型社会，构建终身教育平台，满足人民的文化需求。⑤有

利于践行社会主义核心价值观，培养担当民族复兴大任的时代新人。⑥理想指引人生方向，信念决定事业成败，实现中华民族伟大复兴的中国梦。⑦通过思想道德建设激励人们向上向善。【分析】本题以党的十九届五中全会在战略和全局上对文化建设作了规划和设计为背景材料，考查

文3化生活相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，可结合材料中习近平总书记的讲话，根据设问要求运用相关知识分析说明。【详解】本题要求运用文化生活的知识，从“文化是重要支点”和“文化是

重要因素”两个概括中任选一个，说明建设社会主义文化强国的重要性。如果文化是重要支点，可结合材料中“推动高质量发展，文化是重要支点”，从文化与经济的关系，包括文化反作用于经济、文化与经济相互交融、文化成为经济社会发展的重要支撑，成为综合国力竞争的重要因素等方面，说明中国

特色社会主义文化能够为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持，能够为科技创新和高质量发展提供人才支撑和战略支撑，能够推动文化产业等新业态新模式的发展。如选择文化是重要因素，可结合材料中“满足人民日益增长的美好生活需要

，文化是重要因素”，从文化对人的影响角度，说明发展面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，有利于满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求；有利于发挥中国特色社会主义文化导向和示范作用，从而丰富精神世界，增强精神力量，促进人的

全面发展；有利于培育和践行社会主义核心价值观，从而提高人们的思想道德素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。文化的社会作用①文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②经济是基础，政治是经济的集中表现。文化

由经济、政治所决定，是对经济和政治的反映。文化反作用于政治、经济。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。1.（2020·四川省南充高级中学高三月考）近年来，各地各部门坚持立根铸魂、价值引领、实践育人，扎实推进未成年人思想道德建设各项工

作。北京市第五十中学学生张绍伦用手机写下想说的话，点击“提交”，成为“向国旗敬礼”网络签名活动的第108665位参与者。网络签名活动页面的一条条留言，表达了广大未成年人热爱祖国的美好心声。延安市近5年来，累计投入71.7亿元建设革命博物馆集群并免费开放，精心编导歌舞剧，组织青少年到“八一敬老院”慰

问老红军，让孩子们从小受到红色文化熏陶。4“同学们，我们今天要绣制的主题是‘友善’……”在江西新余市渝水区仙来学校“乐活”社团开展的夏布绣教学课上，新余市夏布绣艺术研究所所长吴婉菁在教授传统手工艺的同时，也用社会主义核心价值观滋润孩子们的心灵。在上海

市松江区新桥镇学生社区实践指导站，学生们静静聆听社区居民何勇讲述红军长征的故事，在研学行走之旅中参观松江G60科创走廊规划展示馆，感受家乡变化。走进南充高中的“逐梦园”，智慧农业大棚的小丝瓜在牵藤，红

辣椒在结籽；不远处的生活技能基地，学生掌勺的回锅肉的香气正扑鼻而来……各类劳动实践让学生“脚下有泥、身上有汗、心中有悟”。重庆推出未成年人心理辅导系列微讲座，累计播放量超过3761.2万次。……结合上述事例，运

用文化生活加强思想道德建设的有关知识，说明各地各部门推进新时代未成年人思想道德建设工作的意义。【答案】①积极营造未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，有利于引领青少年健康成长，不断提高未成年人的思想道德素质，培育正确的道德判断和道德责任

，养成良好品德，提高自觉道德实践能力。②通过教育引导、实践养成，把社会主义核心价值观融入青少年思想道德建设，树立鲜明的正确价值取向，厚植社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观内化为青少年的精神追求，外化为他们的自觉行动。③使理想信念教育常态化，教育引

导广大青少年坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，筑牢理想信念之基，使青少年健康成长为担当民族复兴大任的时代新人（成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人），为实现中华民族伟大复兴打下坚实人才基础。【分析】该题以未成年人思想道德建设为背景材料，从文

化生活角度出题，考查加强思想道德建设相关知识，考查考生教材基本知识的掌握程度，考查考生获取和解读信息能力，分析综合演绎归纳的思维能力，运用知识解决实际问题的能力。【详解】该题要求运用文化生活加强思想道德建设的有关知识，说明各地

各部门推进新时代未成年人思想道德建设工作的意义。该题切入点为加强思想道德建设，主要知识点包括理想信念教育和思想道德建设的内容。对材料进行阅读分析，与教材知识相结合，得出相应答案。“向国旗敬礼”网络签名活动表明深化群众性精神文明创建活动，红色文化熏陶意味着积极营造未成年人健康成长的良好舆论氛围和社

会环境，社会主义核心价值观是材料用语，也是教材知识点，研学、劳动实践基础强调教育引导、实践养成等，红军长征、爱国教育使理想信念教育常态化。2．（2021·山西运城市·高三期末）阅读材料，回答问题。新型冠状病毒攻击人的免疫系统、集众“毒”之所长、伪装性强、潜伏期长、传播途径

广、突如其来、无特药，中国人民面对一场惊心动魄的抗疫大战、一场艰苦卓绝的历史大考，付出巨大努力和牺牲，5也涌现出钟南山、张伯礼、李兰娟、陈薇等一大批爱国济世的名医。在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、

舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。2020年2月初，武汉市各社区工作人员每天睡眠不到4个小时，拉网式排查最终实现了患者和疑似患者“应收尽收”；来自全国的100余支队伍1.1万余名优秀医务人员、超过9万名医护人员，舍小家为

大家、舍生忘死地奋战在武汉疫情防控一线；在疫情防控物资万分紧张之时，中央和国家机关部委、各地党委政府紧急调度，企业加班加点全力生产，社会组织、爱心人士、海外华侨华人无私捐款捐物，为武汉送来急需的医疗物资和生活必需品；在武汉火神山、雷神山医院和方舱医院建设的前线，来自全国各地的建设者

以舍我其谁的责任担当紧急驰援，中国速度、中国力量在武汉大地生动演绎。运用文化生活的知识，分析传承和弘扬抗疫精神对建设中国特色社会主义文化的作用。【答案】①以爱国主义为核心的抗疫精神是社会主义先进文化的生动体现，是建设中国特色社会主义文化的宝贵资源。②传承和弘扬伟大的抗疫精神有利于坚

定理想信念，牢记使命，培育担当民族复兴大任的时代新人。③有利于培育践行社会主义核心价值观，铸牢中华民族精神，坚定文化自信【分析】本题以举国同心抗击疫情为背景材料，考查文化生活相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，可结合材料信

息，运用相关知识分析说明。【详解】本题要求运用文化生活的知识，分析传承和弘扬抗疫精神对建设中国特色社会主义文化作用。可结合材料中“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、

举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”从中华民族精神的角度，说明以爱国主义为核心的抗疫精神是中华民族精神的生动体现，传承和弘扬抗疫精神有利于铸牢中华民族精神，为建设中国特色社会主义文化提供宝贵资源；可结合材料中“社区工作人员拉网式排查、1.1万余名优秀医务人员舍小家为大

家，舍生忘死地奋战在武汉疫情防控一线、企业加班加点全力生产、全国人民捐款捐物等，”从培育践行社会主义核心价值观、培育担当民族复兴大任的时代新人等角度，说明传承和弘扬抗疫精神有利于坚定理想信念，牢记使命，坚定文化自信。3．（20

21·山东高三期末）勤俭节约，包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，是社会文明的显著标识。从《尚书》中的“克勤于邦，克俭于家”，到诸葛亮的“静以修身，俭以养德”，在中国人长久以来的价值观里，勤俭不仅是一种行为方式，更是一种大的德行。中国共产党成立以来坚持艰苦奋斗、勤俭立业。193

6年，美国作家埃德加·斯诺来到延安，见到我们党的领导人住在简陋的窑洞里，睡在土炕上，穿着用缴获的降落伞做成的背心。他从中国共产党人极其简朴的生活中发现了一种伟大的力量，并称之为“兴国之光”。6现在，消费主义在部分青少年中盛行，他们认

为勤俭节约已经过时，现在倡导的是消费和享受，把消费看作是人生最高的目的。其实，勤俭节约不是抑制消费，而是反对浪费；不是陈旧过时，而是历久弥断。正如习近平总书记所指出：“艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，

也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。”结合材料，运用文化生活知识，说明青少年应如何将勤俭节约内化于心，外化于行。【答案】继承和认同勤俭节约的传统美德，与时代精神相契合，推动勤俭节约的思想创造性转化和创新性发展。响应中央号召，践行社会主义核心价值观，克勤克俭，奉献社

会，反对奢侈浪费和享乐主义。【分析】本题以勤俭节约为话题设置试题情境，以党中央发出勤俭节约的号召为材料，从《外化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。【详解】本题要求考生结合材料，运用文化生活知识，

说明青少年应如何将勤俭节约内化于心，外化于行。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生研读材料，由材料信息联想知识要点，提炼答案要点。由“从《尚书》中的“克勤于邦，克俭于家”，到诸葛亮的‘静以修身，俭以养德’”联想传统美德、优秀传统文化，进而联想到对

优秀传统文化的继承与发展；由“在中国人长久以来的价值观里，勤俭不仅是一种行为方式，更是一种大的德行。”联想社会主义核心价值观的知识分析。由“勤俭节约不是抑制消费，而是反对浪费；不是陈旧过时，而是历久弥断。”、“艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我

们继往开来、再创辉煌的重要保证。”联想到党和国家的号召：克勤克俭，奉献社会，反对奢侈浪费和享乐主义。4．（2021·湖南高三一模）阅读材料，完成下列要求。材料一千百年来，岳麓书院弦歌不绝、气象万干，成为湖湘文化的主要发源地

、湘学精神的赓续传承地、党的实事求是思想路线的策源地。湖湘文化的精髓在岳麓书院的“道南正脉”“学达性天”“实事求是”三块匾额中得到了清晰的映照。其中，“实事求是”匾映照出“经世致用”的湘学精神。“实事求是”一词，源于东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》。文中称赞

西汉景帝之子刘德“修学好古，实事求是”。曾在岳麓书院寓居的毛泽东，1941年在《改造我们的学习》一文中对“实事求是”作了科学的阐释：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究

。毛泽东将“实事求是”与马克思主义有机结合，赋予其崭新的时代内涵，“实事求是”由此升华为党的思想路线。材料二2020年9月17日，习近平总书记来到湖南大学岳麓书院考察调研，面向在场师生特别剖析了“惟楚有材，于斯为盛”这副古联背后的深意：“于斯为盛”这个“斯”，不仅指湖湘大

地，更是指的这7个时代。他勉励青年学生不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，走好人生道路，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的智慧和力量。（1）结合材料一，运用

文化生活知识，说明湖湘文化为什么能涵养出党的实事求是思想路线。（2）结合材料二，综合运用所学知识，以“不负时代重托，不负青春韶华”为主题，围绕“使命担当、劳动创造、敬业奉献”三组关键词，撰写一份职业生涯规划。要求言简意赅

，字数在200字左右。【答案】（1）①对待传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。对传统文化的批判性继承是文化创新的根据。“实事求是”一词，源于东汉史学家班固撰写的《汉书•河间献王传》。文中称赞西汉景帝之子刘德“修学好古，实事求是”。湖湘文化正

确对待继承传统文化涵养出党的实事求是思想路线。②传统文化具有相对稳定性，要推动传统文化创造性转化和创新性发展。曾在岳麓书院寓居的毛泽东，1941年在《改造我们的学习》一文中对“实事求是”作了科学的阐释：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系

，即规律性，“求”就是我们去研究。毛泽东将“实事求是”与马克思主义有机结合，赋予其崭新的时代内涵，“实事求是”由此升华为党的思想路线。（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。“希望大家不负时代重托，不负青春韶华，勤奋学习，树立正确的世界观、人

生观、价值观，走好人生道路。”这一重要论述为当代青年的成长成才提供了重要遵循、指明了行动方向。青年的成长关乎国家前途民族命运，在千帆竞相争先的潮流下，新时代的青年要掌好舵、扬起帆，争做不负时代的“四有”青年，齐力推动“中国号”巨披荆斩棘、破浪前行。志存高远，

做爱国担当的“有志”青年。“青年要有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”没有远大理想的激励和引领，再崇高的事业也会失去精神支撑和强大动力。青年一代要把家国情怀转化为个人的奋斗，以满腔报国热情激发远大志向和奋进潜力，将牵引梦想的“风

筝线”牢牢攥紧在自己手中。要把个人和家庭幸福系于国家发展的基础之上，把人生价值追求融入到民族振兴、国家富强的伟大事业之中，以崇高的理想信念点亮理想的灯塔，照亮前行的路，激扬青春蓬勃之力，让青春年华焕发绚丽光彩。【分析】本题

以湖湘文化为背景材料，要求结合材料运用文化生活知识回答相关问题，试题考查考生调动和运用对待传统文化的态度。传统文化的特点等知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。【详解】（1）本题要求结合材料一，运用文化生活知识，说明湖湘文化为什么能涵养出党的实事求是思想路线

。本题设问没有明确的知识限定，但从材料及设问可知考查的是传统文化的相关知识，考生可调动和运用对待传统文化的态度和创新发展，属于原因类主观性试题。①材料中“实事求是”一词，源于东汉史学家班固撰写的《汉书•河间献王传》。文中称赞西汉景帝之子刘德“修学好古，实事求是”。湖湘文化

正确对待继承传统文化涵养出党的实事求是思想路线。体现了对待传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。对传统文化的批判性继承是文化创新的根据。②材料中曾在岳麓书院寓居的毛泽东，81941年在《改造我们的学习》一文中对“实事求是”作了科学的阐释：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客

观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。毛泽东将“实事求是”与马克思主义有机结合，赋予其崭新的时代内涵，“实事求是”由此升华为党的思想路线。体现了传统文化具有相对稳定性，要推动传统文化创造性转化和创新性发展。（2）本题为开放性试题，要求结合材料二，综合运用所学知识，以“不负时代

重托，不负青春韶华”为主题，围绕“使命担当、劳动创造、敬业奉献”三组关键词，撰写一份职业生涯规划。要求言简意赅，字数在200字左右。此为开放性试题，没有标准答案，考生只要注意题干要求的角度，言之成理即可得分。1．（2020·

新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。脱贫攻坚是历史给出的时代考题，广大青年成为解答时代考题的生力军。乡村网红青年小甘搭乘“短视频+电商”的快车，开辟山区农产品销售新渠道，2018年，其团队共推介销售你农副产品400多万公斤，产值超过

2300万元，实现了和大山里的乡亲们“一起走上致富路”的理想。青年教师胡博士，“一门心思帮助村民脱贫”，运用大数据，精准解决农村贫困户就业和培训难题。他与当地的就业部门合作，打造智能就业平台，实现劳动力与岗位智能化匹配，3年推荐就业岗位超12万次；开发培训人员智能化管理体系，有

针对性地为贫困户提供订单式岗位培训。青年学子小锋休学创业，投身高效晶硅太阳能材料的批量制造，致力于光伏扶贫。他使用公司自产太阳能电池板，帮助居民在自家屋顶建光伏电站，将太阳能资源转化为电能，居民从售电款中获得分红，目前已有

陕西、河北、广西等地千户居民成功脱贫。立志“帮老百姓脱贫”的海归青年小静辞掉北京的工作，返回“中国山楂之乡”创业。她组建山楂研发团队，用科技提升山楂的附加值，促进山楂产业转型升级；通过吸纳1400余户贫困户入股、建立扶贫工厂、带动就业等，帮助当地农民增收。在脱贫攻坚的

主战场，一代青年正用青春演绎着一个个精彩的扶贫故事，涓涓细流正汇聚成乡村振兴的时代洪流。（1）运用文化生活知识，说明上述扶贫故事给新时代青年担当使命的启示。（2）就“青年学生如何助力乡村振兴”提出两条思路。【答案】（1）理想指引人生，奋斗成就事业。新时代青年要志存高远，确立为国家富强、民族

复兴、人民幸福而奋斗的伟大理想；要解放思想、开拓创新，勇做时代的弄潮儿；要脚踏实地、锤炼本领，为推动经9济社会发展贡献智慧和力量。（2）开展调查研究，为有关部门乡村振兴决策提供咨询报告。组建宣讲团队，向广大农民宣传乡村振兴战略和政策。发挥知识和技术优势，为乡村经济发展提供智力支持。【解

析】（1）本题属于启示类主观分析试题。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去归纳。材料中，小甘开辟山区农产品销售新渠道；胡博士精准解决农村贫困户就业和培训难题；小锋致力于光伏扶贫；小静组建研发团队，用

科技提升山楂的附加值，助力农民增收；考生可以从两个方面进行分析，一方面，要说明青年人应该志存高远，树立为国家富强、民族复兴、人民幸福而奋斗的伟大理想；另一方面，要说明青年人为此需要脚踏实地，苦练本领，自觉投身于社会实践即可。（2）此题属于开放性试题，这类试题

的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如，开展调查研究，为有关部门乡村振兴决策提供咨询报告。组建宣讲团队，向广大农民宣传乡村振兴战略和政策；发挥知识和技术优势，为乡村经济发展提供智力支持等。2．

（2020·山东卷）读懂中国，从根本上说，必须读懂中国人的价值观。有人来不及道别，留給孩子一个背影;有人顾不得疲惫，收拾包裹奔赴一线……在突如其来的新冠肺炎疫情面前，无数人舍小家为大家、舍小我顾大局，将个人利益、集体利益、国家安危融为一体。一个人口占世界五

分之一的大国，为什么能够迅速形成这种一呼百应的协同力，就在于中国共产党强大的领导力，在于中国人骨子里强烈的集体主义价值观。中华民族多元一体，各族人民在共同开发和建设祖国大好河山的过程中，逐渐形成了“五方之民”共天下的交融格局，孕育了集体主义价值观。中国地势西高东低，黄河、长江等大江大河贯穿

东西，洪水泛滥等自然灾害时常发生，中国人同风共雨、中望相助，运用自己的聪明才智，驯服江河，耕耘收获，生生不息。一部中国历史，印刻着中华民族的苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获，而每一次前进都是对集体主义价值观的凝练和

升华。结合材料，运用文化生活知识，说明为什么中国人骨子里有强烈的集体主义价值观。【答案】集体主义价值观源于中华民族的长期实践，受地理环境等因素影响，由中华各民族共同创造形成；在传承和发展中各族人民对其产生强烈的认同感，成为中华民族的

精神基因；它深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，涵养着社会主义核心价值观，激励人们不断攻坚克难。【解析】本题以中华民族战胜各种磨难为背景材料，从文化生活角度设置问题，说明为什么中国人骨子里有强烈的集体主义价值观，属原因类主观题。考生可从集体主义价值观的产

生原因和重要作用方面组织答案。【详解】解答本题，需审清设问，要求说明中国人骨子里有强烈的集体主义价值观的原因，原因往往从10必要性和意义角度分析。其次，通读材料，分析材料，材料第二段主要强调集体主义价值观在战胜疫情方面的重要作用，第三段主要强调这一集体主义价值观是

怎样产生的。最后，结合材料组织答案：中华民族多元一体，逐渐形成了“五方之民”共天下的交融格局，以及中国地势西高东低，洪水泛滥等自然灾害时常发生，中国人风雨同舟、守望相助，这说明集体主义价值观源于中华民族的长期实践，受地理环境等因素的影响，由中华各民族共同创造形成；一部中国历史，印刻着中华

民族的苦难与辉煌、曲折与胜利、付出与收获，而每一次前进都是对集体主义价值观的凝练和升华，这说明在传承和发展中各族人民对集体主义价值观产生强烈的认同感，成为中华民族的精神基因；一个人口占世界五分之一的大国，为什么能够迅速形成这种一呼百应的协同力，就在于中

国共产党强大的领导力，在于中国人骨子里强烈的集体主义价值观，这说明集体主义价值观深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，涵养着社会主义核心价值观，激励人们不断攻坚克难。3．（2018·新课标全国卷Ⅰ）阅读材料，完成下列要求。2018年是改革开放40周年。

我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。材料一1978年冬，小岗村的18户村民以“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮

食总产达13．3万斤，一举结束20余年吃国家救济粮的历史，并首次归还国家贷款800元。进入新时代，小岗村大力推进土地“三权分置”改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并发放股权证，实现了村民

从“户户包田”到“人人持股”的转变。2017年，小岗村集体收入突破820万元，农村人均收入比2012年增长70%以上。材料二为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发展的文件。如

1982年发布《全国农村工作会议纪要》，明确肯定“包干到户”等形式的责任制的社会主义性质；1991年颁发《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制

度；2016年制定《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，推进“三权分置”改革；2018年出台《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，指导农村改革发展不断深入。（1）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改

革发展中的作用。（2）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。【答案】（1）文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；先进的文化促进社会的发展，落后的文化阻碍

社会的发展。党中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中国社会主义先进文化的重要组成部分，反映了农村生产力发展的客观要求，顺应了广大农民的愿望，破除11了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革，

推动了农村经济社会发展。（2）破除旧思想的束缚；培养批判性思维能力；勇于探索探索，培养创新品格；在不懈奋斗中实现梦想。【解析】第（1）问，运用文化生活的有关知识，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。对于文化作用需要注意以下几点：

①文化发挥作用必须通过实践；②文化的作用包括：文化的一般作用、文化对经济政治、文化与综合国力、尊重文化多样性的意义、文化交流的作用、传统文化的作用、文化创新的作用、中华文化的力量、民族精神和时代精神的作用、中国特色社会主义文化的作用、社会主义精神文明的作用、社会主义

核心价值观的作用等。材料涉及的是文化对人的作用和文化对社会的作用。该题较简单，考生采用理论和材料相结合方法回答即可。第（2）问具有开放性，所写建议具有代表性，且有针对性即可。4．（2018·新课标全国卷Ⅱ）阅读材料，完成下列要求。以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续

创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就，为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年，实现了不育系、保持系和恢

复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获得成功；1997年，开启了第三代超级杂交水稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩产1149．02公斤世界水稻单产的最高记录。为助力

国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交水稻技术

培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学员，并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。（1）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。（2）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。【答案】（1）文化自信来自对时代发展趋势、

中国特色社会主义实践的深刻把握，对自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。研发团队创新创造、不懈奋斗，领跑优质杂交水稻品种培育，创立了杂交水稻的中国科技文化品牌，充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。通过举办国际杂交水稻技术来培训班等多种形式，

指导各国杂交水稻研究与生产，促进文化交流和传播，彰显了中国文化的价值。12（2）学习科学知识，弘扬科学精神；投身实践，开拓创新；胸怀远大理想，实干报效祖国。【解析】第（1）问要求“运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。”属于措施类试

题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围是“文化生活”的知识，属宏观考查。然后结合材料相关信息“研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题”“为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质水稻的需求”“作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂

交水稻事业上”“举办国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学员，并多次到国外指导杂交水稻研究与生产”分别从增强对自身文化价值及生命力的充分肯定、立足伟大的中国特色社会主义实践、弘扬中华民

族精神、促进文化交流与传播等方面具体分析即可。第（2）问要求“班级举行‘学习袁隆平，放飞青春梦想’主题班会，请列举两个发言要点。”属于开放类试题。此类试题答案不具有唯一性，考生只需围绕主题和相关要求任意列举两个发言要点即可。