【文档说明】湖南省2021届高三毕业班统一质量监测模拟考试 参考答案.pdf，共(4)页，524.487 KB，由小赞的店铺上传

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湖南省2021届高三毕业班统一质量监测模拟考试（语文）参考答案与评分标准第1页（共4页）湖南省2021届高三毕业班统一质量监测模拟考试语文参考答案1.B(A项，“传统文学作品的创作则不需要考虑读者的感受”说法错误。C项，“彻底摆脱流量束缚”说法绝对。材料一中说的是“不能唯流量是从”。

D项，颠倒因果关系，材料二第三段说的是“人们把它持久地作用……因而带来持久的愉悦”。)2.B(“所以它对读者阅读水平的要求比传统文学更高”于文无据。)3.B(A项，符合材料三中“过早过强的逐利动机难免会扼杀它”的观点。B项的内容在材料三

中找不到相对应的观点。C项，符合材料三中“网络文学的本质依然是一种文学样式”的观点。D项,符合材料三中“它摆脱了‘文学是一种文化精英的活动’”的观点。)4.首先指出情感对人类生存与发展的重要性；然后论述人类为了让情感能力得以提高，进行了艺术创作；接着引出大众文艺的基础性评价标准

；最后得出以受众为中心的大众文艺必然是类型化的的结论。(每点1分)【解析】本题考查分析文章结构，把握文章论证思路的能力。解答此题，应先概括每段的段落大意，然后理清行文思路。第一段讲的是情感是生命存在与表达的方式，丰富的情感是人类进

化的产物，人类的生存与发展等,需要情感活动;第二段指出人类为了获取足够的情感体验和生命经验，创造了艺术，进入艺术情境，并且文艺作品承载的信息越多越特异，受众的体验就越好;第三段讲的是大众文艺能够营造剧烈的高潮体验，令受

众过瘾是其基础性评价标准;最后一段首句是本段的中心句，点明了本段的中心，即大众文艺以受众为中心，所以其类型化是必然的。5.①网络文学与传统文学路径不同、创作主体不同、商业性程度不同。②网络文学的快速生长决定了不能用传统文学相对固定的评价标准来评价它。

③传统文学理论已经落后于时代。(每点2分)【解析】传统文学和网络文学的特点不同，评价标准自然不同。材料列举了网络文学不同于传统文学的一些特点:传统文学的路径是表现现实，而网络文学中现实世界不再是故事发生的主要背景；传统文学是一种以作者为主体的精英文化，而网络文

学是以受众为中心的；相对于传统文学，网络文学商业性更重，有“粉丝向”。另外，材料一最后指出“网络文学的快速生长性决定了其判断标准的不确定性”，材料三第三段指出传统文学理论已经落后于时代，由此可知不能用传统的文学评价标准来评价

发展迅速的网络文学。6.D（阚进一这样问是想让学生自己掂量一下再抉择。）7.D（“为后文写……埋下了伏笔”错误，描写“阚进一结婚以后夫妻面临的经济困境”是为后文写他们就如何处理三千元钱而产生的矛盾埋下了伏

笔。）8.第一处描写阚进一遭受谣言的袭击时的神态，表现了他对人心惟危的现实的愤怒和失望。第二处描写阚进一听了秀华那些生活计划后的神态，突出他对秀华的思想与自己不能达成一致的无奈。第三处描写丁文拿走钱后他的

神态，表现出他对丁文视“不是好来的钱”为教命稻草的意外和惊讶。(答出一处得1分，两处得3分，三处得4分)【解析】“歪嘴”是神态描写，分析其作用，就是分析这三处描写分别描绘出人物怎样的神态，以及这些神态背后的人物的心理活动。分析时应结合具体语境,设身处地地认真揣摩人物的心理。9.阚进一是理想人物的

象征。他公正无私，简单直率，乐观热情,有干劲，肯努力，有理想，寄托了作者对未来新青年的期望。(2分)秀华是现实（世俗）人物的象征。她重视人际关系湖南省2021届高三毕业班统一质量监测模拟考试（语文）参考答案与评分标准第2页（共4页）和应酬，看重个人利益，在她身上可以看出旧文化的影

子。(2分)阚进一与同事和秀华的冲突，象征着理想与现实的矛盾冲突。(2分)（本题学生答题可能不是很理想，如有学生仅从人物性格上分析作答可酌情给分）【解析】小说中阚进一在与同事和秀华的冲突中，性格相当鲜明:他年轻，有朝气;思想简单，性格直率;乐观热情;对未来理想化，公正无私，与旧

的成人世界截然不同。由阚进一的这些特点可以看出，他是理想青年的象征。而秀华注重人际交往、社会评价，认为为别人做事就应该得到报酬，还有些自私。由秀华的形象特点以及她与阚进一的对比可知，她身上有浓重的世俗气息。从整体看，小说

主要写了阚进一与同事和秀华的矛盾冲突,这象征着简单直率的理想青年与旧的世俗文化的冲突。作为一位有着明确文化担当意识的小说家，老舍创造了一种独特的小说类型:文化寓意小说。所谓“文化寓意小说”，是指以小说的形式明确传达某种文化思想的小说，小说中

的人物大都带有某种明确或较明确的文化指代性。这类小说寄寓着老舍对新国民人格的理想，这一人格的核心是:办事认真，有国家意识和独立精神等。10.D（古时一车四马为一乘，“乘”不可与前面的数词断开,故排除A、C两项;“以牛驾车”意思是用牛拉车，

句意完整，中间不可断开,故排除B项。）11.B（“专指古代君主对贵戚的封赐”错误,古代君主对爵位的封赐不仅包括贵戚，还有功臣。）12.A（“违背皇上裁减天子车驾的意愿而被否决”错误，从原文中的“帝尝大备法驾，

嫌属车太多”可以看出，皇上的意愿是大力装备天子车驾，裁减侍从车辆。）13.(1)多次拿奇巧华丽的物品向皇太子讨取欢心，因此很受皇太子亲近优待，(皇太子)经常在皇上面前称赞他。(2)这种制度源于秦朝，于是成为后世的准则。开皇年间平定陈

，于是就把它作为准则。[评分标准](1)关键词“数”(多次)、“由是”(因此)各1分，“每称之于上”介宾短语后置句式1分，句子大意1分。(2)关键词“式”(准则)、“平”(平定)各1分，“以(之)为法”省略句式1分

，句子大意1分。14.炀帝继位,大力整治军用器具，阎毗性情灵巧且熟悉以前的典章制度，因此重新得到任用。(3分)【解析】根据题干问题,寻找对应的原文,在其前后筛选归纳出答案。“及太子废，毗坐杖一百，与妻子俱配为官奴婢”提到阎毗受太子牵连而被贬为奴婢，后面的“炀帝嗣位

，盛修军器，以毗性巧，谙练旧事,诏典其职”即此题的答案,准确理解并翻译归纳即可。15.D（“衬托了戍边将士孤独、寂寞的处境”错误，开头四句是从思妇的角度写的，衬托的是思妇的孤独、寂寞。）16.第一问:表达了女主人公的孤独寂寞和对征人的思念。(2分)第二问:①抓住细节描写来抒情

,写女主人公“下泪”，借此表现女主人公独守空闺的寂寞和对征人的思念;②借表达上的层层递进来抒情，借助“自然”与“况复”这两个词语,将凄楚悲凉之情推向高潮;③以“乌夜啼”烘托女主人公的孤枕难眠之悲,使其悲痛之情更具感染力。(每点2分，答出两点即可。如有

其他答案，言之成理亦可酌情给分)【解析】第一问，在理解全诗的基础上，结合结尾两句中的“独宿”“泪”等关键词即可得出答案。第二问，需要多角度思考，可从情景关系的角度去考虑，也可从典型意象表达典型情感的角度去考虑，还可从遣词造句的角度

去考虑。【鉴赏】本诗着眼于战争给人民带来的灾难，反映了女主人公与戍边将士的分离之苦。诗歌以景物起兴，用两个“君不见”引出暮春、初秋景象，引出了女主人公的思夫情怀。“春花湖南省2021届高三毕业班统一质量监测模拟考试（语文）参考答案与

评分标准第3页（共4页）落尽”“秋风始高”将女主人公的情感置于时序转换中，表现了女主人公望眼欲穿、度日如年的心境。“蜂不窥”“燕不栖”是对暮春和初秋景物的描写，衬托女主人公寂寞、孤独的处境。“荡子事征战”与“蛾眉守空闺”对举，前者为“因”，后者为“

果”，清晰地表现了诗人创作这首诗歌的意图。“独宿自然堪下泪，况复时闻乌夜啼”两句抓住夜晚这个特定的时间来表现女主人公孤独凄凉的心境，使女主人公凄楚悲痛的情绪达到高潮。2317.(1)夙兴夜寐，靡有朝矣(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也(3)

君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣(每空1分,有错字、别字不得分)18.C（“戴帽子的头”是对“先是一个头”的补充说明,故a处应用破折号;结合语境可知,b处对丈夫影子的描写已经结束，故应该用句号;“你爸的影子已经进屋了”“快打洗脸水，准备吃饭

了”是妻子对孩子说的话，说话人处于句中的位置,故b处还应用左引号,c处应用逗号和右引号，且逗号在引号内,d处应用逗号和左引号，逗号在引号外,e处话已说完，故应用句号和右引号，句号在引号内。）19.①原句将修饰语独立成句，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点;②原句采用短句，读起

来富有节奏感，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者留下了深刻印象。【解析】原句多用短句，改写后的句子多用长句。长句与短句自有其各自不能互相取代的优势：长句结构繁复，内涵丰富，集中紧凑，逻辑严

密，能细致地表达思想，多用于论说，在书面语中出现的频率高;短句结构简单，句意明晰，简洁明快，一语中的，多用于叙事、描写与抒情，在口语中尤为常见。原句修饰语独立成句，强调了人物“个子高”的形象特点，“扛着锨”的动作，“走路一摇一晃”的姿态。从

句式特点上看，原句采用短句,读起来朗朗上口，富有节奏感,增强了文章的画面感和感染力。20.①那暖暖的阳光就会飞逝②悠长地朝家里流淌着【解析】第①空,结合上文分析，蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋至极,害怕拍翅会破坏此时的宁静，惊动“此时

此刻的阳光”，故此处可以填写“那暖暖的阳光就会飞逝”或意思相近的语句。第②空，上文“他的影子像一渠水”，“水”的状态是流淌着的，语境中的“他”正走在回家的路上，故此处可以填写“悠长地朝家里流淌着”或意思相近的语句。21.①删去“之所以”或“的原因”；③“如果”改为“既”；⑤删去“

引起”或“导致”；⑨删去“切勿”或“不要”。(每处1分)【解析】①“之所以……的原因”句式杂糅；③关联词使用错误，此处前后语意表并列，不是假设关系；⑤“引起”和“导致”重复；⑨“切勿不要”否定失当，不合逻辑。22.《功夫学徒》创作研评

会在北京举行，此节目用外国学徒体验中国职业的形式展现中国社会经济发展的真实情况。(5分)【解析】仔细研读所给新闻可知有三个信息点需要指出，一是《功夫学徒)创作研评会的举行，二是这部片子在内容及形式上有什么创新，三是拍摄这

部片子的意图。找出相关内容，然后对其进行压缩。注意句子要简洁流畅，且要符合字数要求。23.【审题】这篇材料作文，材料列举了两种不同的观点，一种是“精彩的人生需要设计”，因为可以由此确定前进的道路;一种是“精彩的人生不需要设计”，因为人生的精彩之处就在于不确定性。

本题要求考生结合材料，面向本校(统称为“致远中学”)同学写一篇演讲稿，就“人生是否需要设计”这一话题，谈谈自己的认识与思考。写作时要注意演讲稿的格式要求。湖南省2021届高三毕业班统一质量监测模拟考试（语文）参考答

案与评分标准第4页（共4页）【立意】①精彩的人生需要设计；②人生不需要设计；③人生既需要设计,更应该享受即兴发挥；等等。【构思参考】文章最适合写成议论文。开头部分，我们可先言他物以引出自己的观点，如“写作，先须构思；制衣，先得设计

；建房,先要画蓝图。人生也需要规划，才能让生命之舟驶达成功的彼岸”。文章主体部分可采用对比论证的方法，以有规划的人生获得成功的例子与因人生没有规划而失败的例子进行对比，论证自己的观点；可引用名人名言，从而增强文章的说服力和感染力。结尾时再发出号召。注意写作时应紧紧围绕中心论点

来展开论证，使文章逻辑流畅，结构清晰。【文言文参考译文】阎毗，是榆林盛乐人。阎毗七岁时，继承爵位石保县公，封邑一千户。等到长大，阎毗外表庄重严肃，很喜欢经史典籍。向萧该学习了《汉书》，大致通晓主要意思。阎毗能写篆书,擅长草书、隶书，尤其擅长绘画，是当时的妙手。周武帝见到阎毗就很喜

欢他，命他娶清都公主为妻。高祖接受禅让，阎毗凭借才艺侍候皇太子，多次拿奇巧华丽的物品向皇太子讨取欢心，因此很受皇太子亲近优待，(皇太子)经常在皇上面前称赞他。不久担任车骑一职，担任太子的警卫。皇上曾经派高颎在龙台泽举行盛大阅兵，各军队伍大多不整齐，只有阎毗这一路军队，法令制度严明。高颎把

这件事告诉了皇上，阎毗特别受到丝帛的赏赐。不久阎毗兼任太子宗卫率长史，后又升任上仪同。太子的服饰器用玩好之物，多是阎毗置办的。等到太子被废黜，阎毗获罪，受一百棍杖刑，和妻子儿女都被发配为官府的奴婢。炀帝继位，大力整治军

用器具，因为阎毗性情灵巧，熟悉以前的典章制度，下令让他掌管这一事务。不久授任朝请郎。阎毗建议，帝王的车辇、车轿，多应增加或减少。皇上曾经大力装备天子车驾，嫌侍从的车辆太多，回头对阎毗说:“开皇时期，出行的侍从车是十二辆，事情也就办了。现在侍从车八十一辆

，用牛拉车，不能增加车服、旌旗、仪仗等。我想减少它，依据什么才能行呢?”阎毗回答说:“这种制度源于秦朝，于是成为后世的准则。开皇年间平定陈，于是就把它作为准则。”皇上说:“哪里用得上秦朝的制度呢?大驾适合用三十六辆，法驾适合用十二辆，

小驾去掉它不用。”阎毗仔细研究过去的典章制度，都是这样的。长城的劳役，阎毗总管事务。等到皇上在恒山祭祀，下诏命阎毗建造举行祭祀大典的坛场。不久改任殿内丞，跟从皇上到张掖郡。高昌王在皇上巡行之地朝拜，皇上下令让阎毗拿着符节迎接慰劳，就准备护送他们进入东都。皇上准备发动辽东战役，

从洛口开挖水渠，一直通到涿郡，用作运粮的水路。阎毗督管这次劳役。等到征战辽东，以现任官职兼任武贲郎将，主管值宿宫禁的工作。当时各路军队围攻辽东城，皇上命令阎毗到城下宣读谕旨，敌人的弓箭乱放，阎毗乘坐的马中了乱箭，阎毗脸色不变

，语气高低有节奏，完成这事才离开。后来又跟从皇帝征战辽东，兵部侍郎斛斯政逃奔辽东，皇帝命令阎毗率领两千骑兵追赶他，没有追上。阎毗跟从皇帝到高阳，突然死亡，时年五十岁。皇帝对阎毗的死深感哀悼痛惜，追赠他殿内监的官位。