第08讲:现代诗歌阅读2021年新高二语文暑假精品课程(统编版)(原卷版)

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以下为本文档部分文字说明:

1第08讲现代诗歌阅读【知识精讲】诗歌的基本特征1.情感美2.音乐美3.意象美4.意境美5.构思美6.想象美7.凝练美8.匀称美一、明考情现代诗歌与小说、散文、戏剧并称四大文学体裁,山东模拟试题中出现现代诗

歌鉴赏题,释放了高考将要考查现代诗歌的重要信号。因为现代诗歌能考查考生的审美鉴赏能力,是新课标需要落实的重要理念。1.考点内容:①理解文中重要概念的含义。②理解文中重要句子的含意。3体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。④鉴赏作品的文学形象,领悟作品的艺术魅力。5从

不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。2.考查形式:选材以现代派诗歌为主,题型主要是单项选择题、简答题,分值与小说、散文阅读相同。3.趋势分析:预计未来高考会出现现代诗歌阅读,注重考查审美体

验,理解作品反映的社会生活和情感世界。二、知方向1.知人论世,综合分析,防止片面理解。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。可以说,每一首诗的产生都是有背景的,都有一个契机激发诗人创作的灵感。当然并非所有的诗歌都要了解其创作背景,主要还是从诗歌本身内容出发,这需要根

据具体情况而定。要结合诗歌的内容综合分析,防止理解上的片面和鉴赏上的一叶障目。2.把握意象,分析技巧,品味语言表达。诗歌重形象思维,且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时,他的目的往往不在于说这件事物怎样,而是运用

该意象或其他表现手法来表达自己的思想感情;写景则是借景抒情,咏物则是借物言志。而这些形象也好,情感也好,无不依赖于诗歌语言的表述。因此,现代诗歌的鉴2赏,突破语言理解关至为重要。《月之故乡》彭邦桢水里

一个月亮天上一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上这首诗境界真切美妙,感情细腻深沉,语言明白如话,而韵律和谐动听。是一首可以歌唱的诗,是一支耐人寻味的歌。一咏三叹,如泣如

诉,令人情不自禁,渐入佳境。前两个诗节写眼前景。“天上一个月亮/水里一个月亮”,一水相隔,把一个月亮无端分成两个。“天上的月亮在水里/水里的月亮在天上”月色如水,温润透明;水光映月,清澈明亮。真是画的境界,诗的境界,梦的境界。但一个是真实的月亮,一个是虚

幻的月亮。两个月亮,交相辉映,弄不清是天上的月亮更真实,还是水里的月亮更亲近?后一个诗节抒心中情。“低头看水里,抬头看天上”,这是李白曾有过的情思,也是每个游子都有过的体验。诗人凝视着天上那轮圆月,思念着远方的亲友。月圆,人却不能团

圆,这该是何等的伤感与无奈!于是他不忍睹月伤怀,低头要回避这个始终困绕着他的愁绪,可是,水中仍有一轮月亮,正静静地含笑凝视着诗人呢。诗人眩惑了,怎么到处都是月亮的影子,到处都牵着游子的乡思?“看月亮,思故乡/一个在水里/一个在天上”。这就不是谁都能想得到,说得出的了。全诗的

美在此,深在此,诗的要义、灵趣也在此。“一个在水里/一个在天上”?表层意思是承前省略,补足应是“一个月亮在水里/一个月亮在天上”。深层意蕴却在于,月亮与故乡已融为一体,难解难分了,这里是用月亮借代暗示故乡。因此这最后两句应解

作:“一个故乡在水里/一个故乡在天上。”【典题试做】一.(2020·新高考山东模拟卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。刘禾女之歌辛笛3大城外是山山外是我的家我记起家中长案上的水瓶我记起门下车水的深深的井我的眼在唱着原野之歌为什么我的心也是空而常满金黄的穗子在风里摇在雨里生长如今我来

日光下收获我想告诉给姊妹们我是原野上的主人风吹过镰刀下也吹过我的头巾在麦浪里我看不见自己蓝的天空有白云是一队队飞腾的马你听风与云在我的镰刀之下奔骤而来一九三七年四月三十日在苏格兰高原在整体阅读的基础上完成下面试题。1.下列对诗歌相关内容的理解,不正确的一项是()A.“大城外是山/山外是

我的家”,既点出主人公的出身背景,也含有城市与乡野的对比。B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”,写禾女收获时的心理活动,表达她对拥有原野感到欣喜。C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”,写刘禾女劳作时的欢快,

也写人与自然之间关系的和谐。D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写別禾女在面对原野时的渺小感。2.下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.诗歌前四行,从“大城”“山”转向“水瓶”“井”,节

奏也变得舒缓,这种变化带有情感倾向。4B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结合,这是该诗常用的表现手法。C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表达了別禾女愉悦的心情。D.“你听风与云/在我的镰刀之下

/奔骤而来”,通过使用祈使语气和加快节奏,增强了抒情效果。3.如何理解“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”?答:4.诗歌从刘禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。答:【合作学习】二.阅

读下面的诗歌,完成1~4题。春艾青春天了龙华的桃花开了在那些夜间开了在那些血斑点点的夜间那些夜是没有星光的那些夜是刮着风的那些夜听着寡妇的咽泣而这古老的土地呀随时都像一只饥渴的野兽舐吮着年轻人的血液顽强的人之子的血液于是经过了悠长的冬日经过了冰雪的季节经过了无限困乏的期待这些

血迹,斑斑的血迹在神话般的夜里在东方的深黑的夜里爆开了无数的蓓蕾5点缀得江南处处是春了人问:春从何处来?我说:来自郊外的墓窟。1937年4月为纪念左联五烈士[注]而写[注]1931年2月7日,在上海龙华国民党

淞沪警备司令部,柔石、胡也频、殷夫、李伟森、冯铿等五位“左联”作家被秘密枪杀。1.(把握诗歌的内容)下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.“龙华的桃花开了”点明了地点,以桃花表现春天之美,暗示这是对左联五烈士的深切纪念。B.“没有星光”“刮着风

”“寡妇的咽泣”等写的是桃花开放的环境,表现现实的黑暗与残酷。C.“饥渴的野兽”以野兽喻土地,表现了作者对渗入了烈士鲜血的土地的憎恨,对烈士的怜惜。D.“爆开”写桃花开放之热烈,让人感到一种绚丽之美,又让人联想到烈士们的牺牲是有意义的。2.(分析

监赏艺术特色)下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.诗人选择龙华桃花赞颂与怀念左联烈士,角度新颖,这样切入能够更形象、更凝练地表达主题。B.诗中接连三次使用“经过了……”表明经过的时间之长,暗示时局艰危

,革命者须百折不挠。C.“血迹,斑斑的血迹”指烈士牺牲时的血迹,以反复手法强调了敌人的残暴和烈士的不怕牺牲。D.桃花只是龙华的,却“点缀得江南处处是春”,并不矛盾,因为这其实是对左联五烈士的歌颂。3.“桃花”意象在诗中既实又虚,

请对此简要分析。答:4.诗歌最后两句在全诗中起什么作用?答:【应用学习】三.阅读下面的诗歌,完成1~4题。壮士心臧克家江庵的夜和着青灯残了,壮士的梦正灿烂地开花枕着一卷兵书,一支剑,灯光开出了一头白发。6突然睁大了眼睛,战鼓在催他,(深夜里木鱼一声又一声)跨出

门来,星斗恰似当年,铁衣上响着塞北的朔风。前面分明是万马奔腾,他举起剑来嘶喊了一声,从此不见壮士归来,门前的江潮夜夜澎湃。[注]这首诗作于1934年1月11日,时值抗日战争爆发前夕,中国正处于日军践踏华北,窥视中原的危急关头。1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.这

首诗写一位壮士寄寓于江边的一个寺庵,从淹留中奋起,决然上马杀敌的故事,壮士就是爱国志士的缩影。B.“枕着一卷兵书,一支剑”,主要突出壮士的孤独;“灯光开出了一头白发”,说尽岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。C.“星斗恰似当年”一句,涵

盖了很大的时间跨度,包含了丰富的故事,可以想见壮士当年的英勇无畏与艰辛。D.壮士从梦境中冲向战场,义无反顾,执着地为理想信念而战,充满了英雄壮气,也暗喻了诗人的渴盼之情。2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.“江庵的夜和着青灯残了”,既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词,简洁

如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。B.“壮士的梦正灿烂地开花”,梦能开花,诗人的想象奇特瑰丽,慧心独具,一点不落俗套,字里行间沸腾着诗情。C.第三节,壮士举剑呐喊,在万马奔腾中前进。这一句留有很大空间,可能是想象中的战斗,也可能是真实的战斗。D.这首

诗弥漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围,并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事,收到了特殊的艺术效果。73.诗歌的第一节使用了对比手法,请列举出两组答:4.诗歌末句“门前的江潮夜夜澎湃”非常巧妙,请结合全诗简要分析。答:【典型例题】(一)阅

读下面这首诗歌,回答8~9题。我爱这土地艾青假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深

沉……1938年11月17日8.诗中的土地、河流、风和黎明具有怎样的象征意义?诗人对它们的描写蕴含了怎样的思想感情?(4分)_____________________________________________________________

_________________________________________________9.这首诗用了哪些修辞手法?请作简要分析。(4分)________________________________________

______________________________________________________________________(二)阅读下面这首诗歌,回答10~14题。炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫若啊,我年青的女郎!8我不辜负你的殷勤,你也不要辜负

了我的思量。我为我心爱的人儿,燃到了这般模样!啊,我年青的女郎!你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴卤莽?要我这黑奴的胸中,才有火一样的心肠。啊,我年青的女郎!/我想我的前身,原本是有用的栋梁,/我活埋在地底多年,到今朝才得重见天光。啊,我年青的女

郎!我自从重见天光,我常常思念我的故乡。我为我心爱的人儿,燃到了这般模样!1920年1、2月间作10.“年青的女郎”比喻什么?这一比喻表达了诗人怎样的思想感情?(4分)__________________________________________

____________________________________________________________________11.诗人为什么把自己比作“炉中煤”?(4分)___________________________________________________

___________________________________________________________12.怎样理解“要我这黑奴的胸中,/才有火一样的心肠”一句的含意?(4分)____________________________________

__________________________________________________________________________13.本诗采用第二人称“你”来写年青的女郎,这种表现形式对抒发思想感情有何好处?(3分)______________

________________________________________________________________________________________________14.本诗运用反复的修辞手法,每一小节都以“啊,我年青的女郎”开头,有何表达效果?

(4分)________________________________________________________________________________________________

______________9(三)阅读下面的诗歌,完成第1~3题。树郑敏我从来没有真正听见声音像我听见树的声音,当它悲伤,当它忧郁当它鼓舞,当它多情时的一切声音即使在黑暗的冬夜里,你走过它也应当像走过一个失去民族自由的人民你听不见那封锁在血里的声音吗?当春天来到时它的每一只强壮的手臂里埋藏

着千百个啼扰的婴儿。我从来没有真正感觉过宁静像我从树的姿态里所感受到的那样深无论自哪一个思想里醒来我的眼睛遇见它屹立在那同一的姿态里。在它的手臂间星斗转移在它的注视下溪水慢慢流去,在它的胸怀里小鸟来去而它永远那样祈祷,沉思仿佛生长在永恒宁静的土地上。1.“树”这个意象有何含义?2.

如何理解“在它的手臂间星斗转移”这句诗?103.在“当春天来到时/它的每一只强壮的手臂里/埋藏着千百个啼扰的婴儿”中运用了什么修辞手法?其作用是什么?(四)阅读下面这首诗,完成第4~7题。我用残损的手掌戴望舒

我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,(春天,堤上繁花如锦幛,嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨,这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田,你当年新生的禾草是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;岭南的荔

枝花寂寞地憔悴,尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无限的江山,11手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。在那上面,我用残损的手掌轻抚,像恋人的柔发,婴孩手中乳。我把全部的力量

运在手掌贴在上面,寄与爱和一切希望,因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生,因为只有那里我们不像牲口一样活,蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!1942年7月3日4“灰烬”“血和泥”等意象的内涵是什么?5“那辽远的一角”指什么地方?6从内容上看,诗歌可分为两

部分,每部分抒发了诗人怎样的情感?7春天,堤上繁花如锦幛,/嫩柳枝折断有奇异的芬芳”,诗人为何用括号将这两行诗标示出来?(五)阅读下面这首诗,完成第8~9题。悬崖边的树曾卓不知道是什么奇异的风12将一棵树吹到了那边——平原的尽头临近深谷的悬崖上它倾听远处森林

的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强它的弯曲的身体留下了风的形状它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔——8本诗最后两行能否换成“它似乎即将展翅飞翔/却又像是跌进深谷里”?为什么?9请赏析诗中“树

”的形象。(五)阅读下面这首诗,完成1~2题。笑涡廖泽川一枝带雨的桃花筑起两个爱的巢穴父母的心好比两只鸟飞来甜甜地栖在里面醉了1.对这首诗的解说,不正确的一项是()A.“桃花”喻指孩子的面容,表现其绚丽可爱。

B.“带雨”突出孩子的面容娇嫩欲滴,仿佛刚经细雨洗礼一般。13C.“巢穴”喻指孩子的笑涡。D.“醉了”的主语是孩子,指孩子笑得非常甜蜜开心。2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗的意象充满童真童趣,为本诗平添了无限甜蜜的韵味。B.诗人抓住父母吻孩子笑涡的这一生活细节来传达如醉如蜜

的亲情感受,极富生活真实性。C.全诗主要采用双关手法,将父母的爱心与亲吻的动作幻化为具有诗情画意的形象,增添了审美情趣。D.全诗构思十分精巧,短小而隽永。(六)阅读下面这首诗,完成第3~5题。热爱生命汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我

不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中3“既然目标是地平线/留给世界的只能是背影”应如何理解?

4这首诗最后一节有什么作用?145读了这首诗,你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命?

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