【文档说明】第三单元 师长情谊（复习攻略）-2020-2021学年七上道德与法治期末复习全攻略(部编版）（学生版）.docx，共(10)页，280.478 KB，由管理员店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

1一、第三单元重点考察内容（7分钟，书写关键词）1.正确了解教师职业的工作特点（why、what）2.如何正确对待风格不同的老师（how）3.师生交往的意义（why）4.如何正确对待老师的表扬与批评5.如何建立和谐的师生关系

6.家庭的意义（或作用）（why）7.为什么要孝亲敬长,如何孝亲敬长?28.亲子产生冲突的原因以及如何化解冲突？9.现代家庭发生了什么变化呢？（现代家庭有什么特点）10.为构建和谐家庭，我们应该怎么做？一、案例点拨第六课师生之间6.1走进老师复习目标【知识点37】正确了解教师职

业的工作特点（what，P61-62，共3点）①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61）③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，对教师提出了更高的要

求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。【考察方式】常考选择题或简答题例题1.我国唐代著名文学家韩愈说过:古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。这段话说明，

教师()①是人类文明的主要传承者之一②必须比学生知道得多③必须在品德方面贤于学生④承担教书育人的使命A.①②B.②③C.①④D.②④2、2019年教师节前夕，教育部会同有关部门启动实施师德师风建设工程，评选表彩教学成果，推选全国教书育人楷模，展示教师风采公益广告，展播教师题材优秀影片

，开展“寻找最美教师”活动，这是因为()①教师是人类文明的主要传承者之一②尊师重教，是中华民族的传统美德③教师是一个古老的职业④教师肩负着塑造灵魂、塑造人的时代重任，应当受到全社会的尊重A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.材料一：“小时候，我以为你

很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你......你总喜欢把我们高高举起;长大后，オ知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。材料二：某网站特别推出了“祝福恩师”活动。一个人的成长与成离不开老师的辛動付出。如

果你已经很久没有与恩师取得联系，如果想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对老师的祝福和祝愿。(1)老师是守巢人，是知识和真理的传播者，是无私的奉献者。根据材料，请你概括老师的工作特点(2)如果请你参加材料二中的“祝福恩师”活动，你最

想对你的老师说些什么?复习目标【知识点38】为什么老师有不同的风格?（whyP63）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。★复习目标【知识点39】如

何正确对待风格不同的老师（howP64）①承认和接纳老师的差别，尊重老师的“不同”3②发现不同风格老师的优点③了解老师教育行为的目的④主动和老师交往，走近老师，更深入地了解老师。【考察方式】选择题较多，大题也

常见例题1“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”每个人心目中都有好老师的形象，面对不同风格的老师，我们应该()A.学会接纳，发现不同风格老师的优点B.不承认老师的

差别，用一个模式看待老师C.避免和老师交往，体现自己对老师的敬畏D.改变对老师角色的认识，发现师生交往新空间2.学校中的老师风格多样。下表为某校关于“最喜欢的老师”调查中的一组数据:从上表中可以看出（）①老师之间的风格

存在差异②同学们喜欢的老师风格相似③同学们都能接纳不同风格的老师④同学们应学会正确面对不同风格的老师A.①②B.②③C.①④D.③④3.老师是我们成长道路上的引路人。在与老师的交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现是()A.暗地里给老师起绰号，广泛地传播B.上课不认真

听讲，偷看小说C.向老师请教问题后会说“谢谢”D.对于每周老师布置的作业，敷衍了事4.小周进入初中后，甚是怀念小学的学习生活，面对初中的新老师，感到明显的不适应，请你为小周尽快适应老师的的教学，提出合理化建议。主语题型知识点。二、第六课师生之间6.2师生交往★★复习目标【知识点40】师生交往的意

义（why）P66-67，共3点①一方面，我们的学习（离不开老师的引领和指导）；另一方面，我们与老师交流互动，（也可以促进老师更好地“教”）。（P66）②面对老师的引领和领导，主动参与、勤学好问的态度（有助于我们与老师相互交流）。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，（

既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源）；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。③老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，（激励我们更好地学习和发展）；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，（可以帮助我们反省

自己，改进不足）。（P67）【考察方式】选择题较多，大题也常见例题：1、《礼记・学记》:“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。”以下对教学相长理解错误的是()A.这个过程中教师与学生彼此间进行情

感交流，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展B.教和学两方面互相影响和促进，都得到提高C.在课堂中，教师采取满堂灌的课堂，学生不需要回答问题，只需要安静听D.在学习过程中，与老师分享自己的学习感受、学习成果，

可以促进师生共同进步。2.小强是七年级(2)班的班长，上《道德与法治)》课，积叔参与老师设计的各种採究活动，课堂上能板发言，与同学分享自己的学习感受、学习成果。课堂发言和学习成果的分享都得到老师表扬，甚至有时发言的观点给老师带来启

发，他也安静聆听同学发言和老师讲解。自主探究4结合材料内容，阐述了师生交往对教师和学生成长的意义。主语题型知识点。复习目标【知识点41】教学相长有什么要求？（1）主动参与、勤学好问的态度。P66（2）学会正确对待老师的表扬和批

评P67复习目标【知点42】如何正确对待老师的表扬与批评？P67（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。（3）老师的批评

意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。【考察方式】选择或大题例题：1.有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说:老师对他的批评教育使他终身受益。这

说明(）①要正确地对待老师的批评②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母④要真诚对待老师和尊敬老师A.②③B.①②C.①④D.③④2.对于老师的批评，以下说法正确的是()①老师的批评意味着关心、提醒和劝诚②老师的批评可以帮助我们自省

，改进不足③批评学生的老师不懂得赏识教育④我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④复习目标【知识点43】良好师生关系的表现（what）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间（彼此尊重、相互关心、携手共

进），是师生交往的良好状态。(P68）【考察方式】选择题居多例题1.目前，在很多中学，老师和同学们的关系就像朋友一样，校园到处体现着平等，洋溢着快乐。之所以如此，是因为师生之间平时能够做到()A.没有矛盾B.相互帮助C

.有效沟通D.距离适度2.良好的师生关系的状态是（）①学生乐于学习②老师寓教于乐③相互关心④相互吹捧⑤携手共进⑥彼此尊重A①②③④⑤⑥B①③④⑤⑥C①②③⑤⑥D①③④⑤⑥★复习目标【知识点44】如何建立和谐的师生

关系（how）P68-69，共3点①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。（尊重老师），不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（P68）②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友.主动关心老师、理解老师。（P69）③在日常生

活中，我们要虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；与老师交往时，谦虚、恭敬，有礼貌，不以对抗的态度顶撞老师；认真遵守学校班级纪律，努力完成老师规定的学习任务。5【考察方式】大题居多例题：师生关系是影响教学质量的最直接、最具体、最经常、最活跃，也是最重要的因

素。为帮助学生学会与老师交往，以建立良好的师生关系，某校七年级(2)班正在开展探究性活动，请你参与其中。材料一：有一位老师说:“我在农村从教多年，普通话说得不是很好，经常读错字。可我很谦虚，有时自己不会读或者拿不准时，干脆直接读错，然后就有学生

立马给我指出来:老师，这字应该这样读。这样一来，我跟学生的关系处理得很好，不但自己的普通话越来越标准，而且学生的学习积极性也越来越高。以学生为师，是一件有百利而无一害的好事教学相长，乐而为之。（1）根据上述材料谈谈你对“教学相长”的理解。材料二《中

小学班主任工作规定》第十六条明确规定:班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。这规定保证和维护了班主任教育学生的合法权利。班主任在坚持以正面教育为主的同时，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。(2)对于老师的批评，你是如何认识的?复习目标【知识点45

】如何处理与老师之间的矛盾？P69方法与技能（1）自我反思，冷静、客观地分析原因。（2）相信善意，多些宽容和理解。（3）坦诚相待，注意沟通方式。（4）求同存异，主动关心。★复习目标【知识点46】我们为什么要尊重

教师？（补充在60页）（1）教师是我们学习的指导者和成长的引路人P60（2）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。P61（3）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。P61（4）尊重老师，是

中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养P68【考察方式】常考选择题或简答题例题：1.老师是我们成长道路上的引路人。在与老师的交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现是()

A.暗地里给老师起绰号，广泛地传播B.B.上课不认真听讲，偷看小说C.向老师请教问题后会说“谢谢”D.对于每周老师布置的作业，敷衍了事2.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展。当我们与老师产生误会时，应该()A.

尊敬老师，绝对服从B.坚持自己的意见，不理会老师C.回避矛盾，置之不理D.主动与老师沟通，理解者师3.随着科技的进步和计算机多媒体与网络信息技术的发展，机器人老师是否可以真正意义上取代真人老师?下面是网友

们的回答:4.某著名教育家曾经间过学生:“你们最不喜欢什么样的老师?”学生回答说:“最不喜欢说话损人的老师。”如果你在学习生活中遇到了这样的老师，你会不会尊重他?请说明理由第七课亲情之爱7.1家的意味复习目标【知识点47】家庭的含义（what），P71

1楼机器人，它永远是机器，不可能变得跟真人一样，永远都不会。2楼人是情感丰富的，机器人有吗?不过能有这样的机器人也挺好玩的。3楼机器人，它永远是机器，人类的智慧它永远不可能有，比如因材施教通过网友们的回答，可以得出什么结论？请你说说其中的理由6一般来说家庭是由婚

姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。【考察方式】常考选择题例题1下列可以组成家庭方式正确的是（）①婚姻关系②血缘关系③依照法定程序的收养关系④再婚A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.细心的兰兰发现同桌小

强和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起生活，而自己只和离婚妈妈一起生活。兰兰家和小强家分别属于()①主干家庭②核心家庭③单亲家庭④联合家庭A.②①B.③①C.②④D.②③复习目标【知识点48】家庭的意义（或作用）（why），P72-74,共3点①家是我们身心的寄居之所。(P72)②经济功能、生育功

能、抚养和赡养功能、情感交流功能、消费功能、教育功能、休息娱乐功能③家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(P73)④中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风

港。(P74）【考察方式】常考选择题或简答题例1.有同学周五回家感叹说：“回家真好”！你认为“回家真好”的理由是()①家是我们心灵的港湾②家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候③家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养

关系结合成的亲属生活组织④家是我们的身心寄居之所B.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④2.“我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，我喜欢一起床就帯给大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家

人梦朝着同一个方向创造。”这段《相亲相爱一家人》的歌词表明家对我们的意义有()①家是我们的物质生活后盾②我们在家中享受着亲情和温③家是我们天然的学校④家是我们的情感栖息地A.①②④B.②③C.③④D.②④复习目标【知识

点49】为什么要孝亲敬长？（why）P74“孝”是中华文化的重要精神内涵。孝亲敬长是中华民族的，也是每个中国公民的。【考察方式】常考选择题或简答题例题：阅读材料，回答问题。材料一：“孝”的由来:“孝”的字行从老(算)。表

示长者老人;从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。（如图）（1）从材料一中的“孝”的由来，带给我们什么启示？材料二：调查显示，“父母唠叨”是引发亲子冲突的重要原因。（2）为合理化解决这种冲突，请你为漫画中的母子提出两条建议。主语题

型知识点。这下唠叨变少了7★复习目标【知识点50】如何孝亲敬长（how）P74-75①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，从现在开始，用行动表达孝敬之心。(P74)②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。(P75)③倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾

听他们的心声。(P75)④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。(P75)【考察方式】常考选择题或简答题例题1.大型文化情感类节目《朗读者》以“眼泪”为主题词，邀请到某著名演员，该演员朗读贾平凹的《写给母亲》献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不待”的道理。作为子女，我们应该()①继承和弘扬

中华民族孝亲敬长的传统美德②认真听取父母提出的任何意见和教导③认真学习，体谅父母的辛劳，感恩父母④从现在开始，用自己的行动表达孝敬之心A.①②③B.①②④C.①④D.①③④2.获得第六届“全国孝老爱亲模范”称号的白永皓，来自青海省互助土族自治县威远镇班家湾村一个普通家庭

。2013年，他和妹妹同时以优异的成绩考上大学。2014年6月，一场突如其来的车祸给自水皓的家庭带来了不幸，爸爸被夺去生命，妈妈高位截瘫。经过慎重考虑，他做出了抉择一一让妹妹继续上大学，自己休学在家照顾母亲。他对母亲说

:“从现在起，您就当回孩子，我就是您的家长，就像爸爸照顾女儿一样。”白永皓的事迹告诉我们()①面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠②要继承和发扬中华民族孝亲敬长的传统美德③学习是我们初中生的重要任务，孝亲敬长是上大学以后的事④勇于承担责任，努力建设

家庭A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④7.2爱在家人间复习目标【知识点51】亲情的含义及其表现（what）P76-78①含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这份情感就是亲情。P76②表现：每个家庭的

亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......P78③家庭结构改变，家中的亲情仍在。P78【考察方式】常考选择题例题1下列属于亲情的表现的是（）①父母给我们生命②为我们操劳③分享喜悦④分担忧愁⑤重要影响者⑥陪伴和见证成长

A①②③④⑥B①②③④C③④⑤⑥D①②③④⑤⑥2.亲情化作水，滴滴润幼雏。对此理解正确的是（）A.父母为子女所做的一切是无私的付出，无悔的奉献B.父母为子女所做的一切是为了将来的索取C.父母为子女所做的一切是不得已而为之的D.父母为子女所做的一切说

明他们很傻，很不值得3.父母表达爱的方式多种多样，下列属于父母之爱的是()①双体目带着我们逛公园②照顾我们的生活起居③辅导我们学习④犯了错误也不惩罚我们A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.春节，是一年当中最重要的节日:年夜饭，是365个日子

里最让人看重的一桌饭。从年夜饭中透出的不仅是食物的香气，更是率福固圆的味道，凝聚着浓浓的亲情之爱。下列对于亲情的认识，正确的A①亲情是每个人内心深处对家人割含不断的情感②人们可能会因亲情的平常而感受不到它的存在③每个家庭的亲情表现不尽相同8④只有有血缘关系的人之间才拥有最美

好的亲情A.①②③B.①②④C.①③④D.②④★复习目标【知识点52】亲子产生冲突的原因（why）P79-81①自我意识增强。一方面希望不要过多关涉；一方面期望得到更多的关注和呵护②我们开始审视父母的爱，开

始质疑甚至挑战父母的权威和经验；③两代人的心智、经历、学识等方面差异较大，对问题的理解、感受等反面存在差异,冲突难以避免。【考察方式】常考选择题或简答题例题1.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为()①我

们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们期望得到父母更多的关注和呵护A.①②③④

B.①②③C.②③④D.①③④2.材料分析：小时候，小王非常依赖和喜欢自己的爸爸妈妈。可是升入中之后，他对爸爸妈妈的唠叨很反感，开始顶嘴、说谎话了。小王开始厌烦自己的爸爸妈妈，常常与爸爸妈妈争吵。眼看小王离己越来越远，小王的爸爸妈妈急得不得了。问：小时候

的小王非常依赖和喜欢自己的父母。升入初中之后，小王为么经常同父母发生冲突?主语题型知识点。★复习目标【知识点53】如何化解亲子冲突？（how）P82①爱在沟通中加深，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；②掌握和父母沟

通的技巧：关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境；③接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱【考察方式】常考简答题例题1.对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。

假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡；假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安；我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底；假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他

们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们应该（）①珍惜自己的生命，关爱父母的健康②加强与父母的沟通，给父母更多精神上的慰藉③认为现在我们的任务是学习，等将来有了物质基础，再好好回报父母④以自己的实际行动回报父母的养育之恩A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

2.在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要()A.说清自己的理由，明辨是非曲直B.冷静下来，心平气和地与家长商量C.坚持自己的想法，实现自己的目的D.放弃自己的要求，躲开家长3.天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。有

些人的家庭可能比较贫穷，有些人的家长可能有生理缺陷，有些家长的教育方式过于暴躁。但是，不管我们生活在什么样的家庭，基于血缘关系而确立的父母子女关系，是()A.可以选择、可以改变的B.可以选择、不可改变的C.不可选择、可以改变的D.不可选择、不可改变的4.习近平总书记指出，广大家庭都要扬优良

家风，以干千万万家庭的好家风支掉起全社会的好风气为促进家庭和谱和营造良好家风，我们在与父母的交往中应()①做力所能及的事，为父母分忧②感恩父母，事事听从父母的安排③多与父母沟通交流，多征求他们的意见9④努力学习，积极上进，

让父母放心A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.3让家更美好复习目标【知识点54】现代家庭发生了什么变化呢？（现代家庭有什么特点）P83-84（1）现代家庭的家庭结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化家庭不断趋向小型化。（2）现代沟通方式

的丰富。家庭成员的交流、沟通方式发生较大的变化（3）家庭氛围越来越平等、民主。家庭生活内容丰富。【考察方式】常考选择题或简答题例1.随着社会历史的演进，现代家庭正在发生着变化。以下关于家庭变化，你认为正确的是()①家庭不断趋向小型化②家庭关系变得越来越复杂③家庭氛围越

来越平等、民主④现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化A.①②③B.②③④C.①③④D①②④★复习目标【知识点55】为构建和谐家庭，我们应该怎么做？P85-86①家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美

满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。②家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建，我们要积极参与家务劳动，养成劳动的习惯，不断增强自我管理的能力，增强家庭责任意识。③以良好心态面对家庭发展中的变化，让亲情更浓，让家庭更和谐

。④学会充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。【考察方式】常考简答题例题1作为家庭中的一员，我们应该具备相应的构建和家庭的素养和能力。你认为我们应该具有以下哪些能力，有助于建设和谐家庭()①知道自己的家庭美德有哪些，检索自己具备哪些美德②在家庭生活中要调控自己的情绪，调整

自己的心态③善于创设谈话的机会，能主动与父母、长辈顺畅地交流和沟通④对于家庭中出现的矛盾和间题，家庭成员要直接采取反抗的方式处理A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④2.家是我们成长的根据地，是爱的港湾。下列能让家庭更温暖的做法是()A.承担家庭

家务，分担家庭责任B.想让家人脸上有光，追求名牌C.遇事不与父母交流，以免父母担心D.与父母发生冲突，父母必须向我道歉3.“上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”…“00后”的孩子，呈现出新的“成长烦恼”。与此同时，不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述

情形，孩子和家长之间应该()①相互理解、体谅和包容②各持己见，互不礼让③顺其自然，各行其是④进行有效的交流与沟通A.①②B.①④C.②③D.③④复习目标【知识点56】我怎么当家庭的“粘合剂”？P85方法与技能（1）帮助家庭成员舒缓情绪（2）明确自己是不偏不倚的中立者（3）引导家成员看到对

方优点（4）帮助家庭成员走出“面子”困境【考察方式】常考选择题或简答题例题1.当妈妈和爷爷两个长辈因为生活习惯不一致，发生矛盾时。以下做法可取的是()①选个恰当机会，和妈妈聊天，让妈妈看到爷爷身上的优点②和妈妈强调

爷爷生活在乡下的一些不良生活习惯③组织召开一次家庭成员会议，当面批评爷爷的不良习惯④充当搭桥人，帮助爷爷和妈妈化解矛盾10A.①②B.③④C.①④D.②③2.学校的心理辅导老师收到一封邮件，内容如下爸爸是个大男子

主义者，认为妈妈应该都听他的，而妈妈又很要强，一切为了家着想，就去管他。他们会相互指责，在对方不在的时候对我说对方的不是，有时候，还会动手。家里原来的温馨不在了，火药味时常弥漫。我想让家庭充满爱的味道，我能做到吗?我

又该怎么做?请你替心理辅导老师做出解答。主语题型知识点。