【文档说明】浙江省杭州市第二中学2024-2025学年高一上学期9月月考语文试卷 Word版含解析.docx，共(16)页，43.947 KB，由小赞的店铺上传

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杭州二中2024学年高一年级语文测试一、语言文字运用（48分，选择题每题4分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.查处腐败问题，必须坚持零容忍的态度不变，猛药去疴的决心不减，刮骨疗毒的勇气不泻，严厉惩．（chéng）处的尺度不松：必须横下心，一鼓作气，乘．（chèng

）胜前进。B.“抢红包”似．（shì）乎一夜之间成了热潮：有人摇啊摇摇飞了手机，有人通宵达旦戳戳得头晕．（yūn）眼花；眼急手快、抢到红包者，就炫富、晒幸福；抢不到者，则唉声叹气。C.世事纷扰，人生坎坷。在纷繁芜．（wú）杂的现实中，独处让人摈．（bìn）弃

各种陈规陋习，让心灵从喧嚣转向淡泊，让思想在天空中自由翱翔，让智慧在跋涉中得到提升。D.我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望辽阔的天空，聆．（líng）听大海的滔声，观看为一块面包而聒．（guā）嗓的海鸥，打量在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，那些不愉快都消散了。【答案】C【解析】【详解】本题考查识记现代

汉语普通话常用字的字音、字形的能力。A.“不泻”的“泻”应写“懈”，“乘胜”的“乘”应读“chéng”；B.“似乎”的“似”应读“sì”，“眼急手快”的“急”应写“疾”；D.“滔声”的“滔”应写“涛”，“聒嗓”的“聒”应读“guō”，“聒嗓”的“嗓”应写“噪”。故选C。2.依次填入

下列句子中横线处的词语最恰当的一项是（）①钱江晚报举办的这项评选活动，昨晚9时，网络投票达到255782人次。②陈列室里摆放着他花了近十年时间来的一千多个各式各样的贝壳。③兴建南水北调工程，对我国北方水资源严重短缺的局面

，意义重大。A.截止收集缓解B.截至搜集缓解C.截止搜集延缓D.截至收集延缓【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。①处，截止：到一定期限停止，不能带时间词语，通常在时间词语之后使用。截至：截止到某个时候，后面须带时间词

语。语境是最后时间是晚9时，点明了具体时间，故选“截至”。②处，搜集：搜寻聚集，侧重指通过寻找来获得某物，常用于收集资料、证据等。收集：收拢聚集，运用比较广泛，可以指集聚各种事物。根据文意可知，应表示“花了近十年时间”来寻找搜寻，故

选“搜集”。③处，缓解：指减轻，侧重程度的降低；情况好转。延缓：指延迟、暂缓的意思。语境是通过工程让北方水资源短缺问题得到改善，应选择“缓解”，表示减轻、变缓和，故选“缓解”。故选B。3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）A

.她学习认真、踏实，成绩在学校名列前茅；更难能可贵的是，她好为人师．．．．，总能主动、热情地为我们解答问题。B.张艺谋导演的《金陵十三钗》，讲述了1937年南京大屠杀事件中，一座教堂里的各色人等共同面对惨绝．．人寰．．的日军的故事。C.因为社会组织参与公

共服务的生产，政府也由服务的生产者、提供者转变为管理者、监督者，从而．．形成了一种新的治理模式。D.冬泳能增强体质，提高机体免疫力，但初学者在牛刀小试．．．．前必须做好相关准备工作，以防意外情况的发生。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确运用词语的能力。A.“好为人

师”，意思是喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义词，句中应该是赞扬肯定，贬义词当成褒义词使用，情感色彩出错。B.“惨绝人寰”，形容悲惨到了极点，世上少有，指事件性质。绝：到了尽头。人寰：世界，人世。

句中用来形容日军，对象用错。C.“从而”，表示结果或进一步的行动。句中表结果，运用正确。D.“牛刀小试”，比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。句中指初学者游泳前要做好准备，属于望文生义，使用错误。故选C。4.下列各句中标

点符号使用正确的一项是（）A.传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感染的人群，否则无法传播流行。B.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……等，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力

。C.现在，有些教育改革的专家在争论什么“苦读”还是“乐读”的问题，根据我的经验，苦不苦，乐不乐，关键在于爱不爱？D.文字中要见作者的内在心情，而非去伪造他人的心情；写作是为天地立心，而非放心（把心放于外，只见事事物物，不见生命和性情）。【答案】D

【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.冒号错误，改为破折号，或者把“人群”后的逗号改为句号。B.省略号错误，删掉省略号或“等”。C.问号错误，该句为陈述语气，句末问号应改为句号。故选D。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.

据国外媒体报道，美国宇航局缩小了“好奇号”火星车着陆区，以便让这辆迄今为止最先进的火星车在这颗红色星球上的旅程所需的时间缩短了几个月。B.劳动节假期时播出《时节》，母亲节前播放《家常》，不仅《舌尖上的中国2》镜头间的编排细致，连播出时间的编排也缜密，背后必有高人指点。C.从汶川到玉

树，从芦山到鲁甸，我国的应急救援体系经过一次次灾难的考验，在反应速度、物资准备、技术装备、联动机制等诸多方面不断健全完善。D.母亲节这天，来自浙江、北京等7省市的28位母亲宣布当天罢工——拒做家务，并希望其他母亲加入或支持，以此唤起社会正视家务劳动有巨大价值。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题

考查学生辨析并修改病句的能力。A.结构混乱，“所需的时间缩短了几个月”句式杂糅，改为“以便让这辆迄今为止最先进的火星车在这颗红色星球上的旅程缩短几个月时间”或“以便让这辆迄今为止最先进的火星车在这颗红色星球上的旅程所需的时间缩短了”；B.语序不

当，关联词位置不当，“不仅《舌尖上中国2》镜头间的编排细致”改为“《舌尖上的中国的的2》不仅镜头间的编排细致”；D.结构混乱，“以此唤起社会正视家务劳动有巨大价值”句式杂糅，改为“以此唤起社会正视家务劳

动”或“以此唤起社会正视家务劳动，这个活动有巨大价值”。故选C。6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）以苏东坡之才，治国安邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。可是他太富于诗人气质了，禁不

住___________，结果总是得罪人。他的诗名___________，但他的五尺之躯却难以见容当权派。___________，他都照例不受欢迎。①不平则鸣，有感而发②有感而发，不平则鸣③冠绝一时，流芳百世④流芳百世，冠绝一时⑤无论同党秉政，还是政敌当道⑥无

论政敌当道，还是同党秉政A.①④⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①④⑥【答案】B【解析】【详解】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。第一空，前面说苏轼“太富于诗人气质了”“禁不住”表露自己的想法，“有感便发”和“不平则鸣”二者之间是递进关系，程度逐步加

深，先“有感便发”再“不平则鸣”，故应选②。第二空，写苏东坡的诗名，先“冠绝一时”，再“流芳百世”，程度加深。故应选③。第三空，写苏东坡五尺之躯不被当权派所容，“无论”是讲条件的，并跟“都”联系，应是先敌后党，表

递进关系，故应选⑥。综上所述，应选②③⑥。故选B。7.下列各句中，表达得体的一句是A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时

又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得

似乎永远都说不完。【答案】A【解析】【详解】本题考查语言表达得体的能力。应对这类问题，一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历

等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。A项，表达得体。B项，献丑：谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，表示自己谦虚，称自己水平不高。此处用于“出了差错”“道歉”，不合语境，可以改为“对不起”或“请原谅”。C项，垂询：

敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己询问。此处用于自己询问别人，用错对象。D项，内人，对人称自己的妻子。此处用于称别人的妻子，用错对象。故选A。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题

、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括注意文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注

意礼貌的要求）、转述语言得体等等。8.下列对联中，属于寿联的一项是（）A天增岁月人增寿春满乾坤福满门B.椿萱并茂庚婺同明C.鱼水千年合芝兰百世昌D.良操美德千秋在高节亮风万古存【答案】B【解析】【详解】本题考

查学生辨析对联内容的能力。A.属于春联。B.“椿萱并茂”比喻父母都健在，再结合“庚婺”指的是夫妻，可知该项属于寿联。C.属于婚联。D.属于挽联。故选B。9.下列各句中，修辞手法对应不正确的一项是A.我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望

在天上飞，（排比）B.我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。（比喻）C.有的孩子从童话出发，摸索着走向莎士比亚；有的孩子从一篇描写星空的短文开始，走向了爱因斯坦……（借代）.D.月光轻轻抚摸梅枝，雪在空中轻柔舞动，一只小黄狗看到了，兴奋地叫个

不停。（拟人）【答案】B【解析】【详解】本题考查修辞手法的判断能力。解答此类题目，考生需掌握常见修辞手法的特点及效果，能够准确辨析爱误用的那些修辞。本题要求选修辞手法对应不正确的一项。Ａ项，三个“有”构成排比，判断正确。B项，“为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动

”一句中虽然有“像”字，但是不是比喻句。比喻句要求必须是本质不同而又有相似点的事物，此句中都是说的风景，因此不符合比喻的要求。C项，“莎士比亚”代指“文学”，“死因斯坦”代指“科学”，判断正确。D项，“抚摸”是拟人，判断正确。故选B。【点睛】构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对

象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。文辞上分为三个成分，即：本体(被比喻的事物或情境)、喻词(表示比喻关系的词语)、喻体(打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成分，即：本体、喻体、喻词和喻解。基

本以3部分为主。10.一首好的现代诗，它的描写、比喻、形容，必然是前后呼应的。请依诗意，仔细推敲下面三节现代诗，选出最适合填入空格处的选项（甲）归巢的鸟儿/尽管是倦了/还驮着斜阳回去/双翅一翻/把斜阳掉在江上/头白的芦苇/也妆成一瞬的了（刘大白《秋晚的江上

》）（乙）躲开相思/披上裘儿/走出灯明人静的屋子/小径里明月相窥/枯枝——/在雪地上/又的写遍了相思（冰心《相思》）（丙）开落在幽谷里的花最香/无人记忆的朝露最有光/我说你是幸福的，小玲玲/没有照过的小溪最清亮（何其芳《花环》）A.红颜/纵横/影子B.红颜/悄悄/镜

子C.青丝/纵横/镜子D.青丝/悄悄/影子【答案】A【解析】【详解】试题分析：（甲）“红颜”呼应“斜阳”，（乙）既然是“写遍”，宜用“纵横”，（丙）由“开落在幽谷”的花、“无人记忆的朝露”可推测出小溪也应是无人知晓的，即没有被人“照过影子”。考点：正

确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。11.下列名句默写正确的一项是（）A.青青子矜，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》）B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）C.万里悲秋常做客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）D.鹰击长空

，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）【答案】B【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。要注意的字词有：A.“子矜”的“矜”应为“衿”；C.“做客”的“做”应为“作”；D.“竟自由”的“竟”应为“

竞”。故选B。12.下列有关文学常识的表述，正确的一项是（）A.被称作“前四史”的史书是：《史记》《汉书》《三国志》和《资治通鉴》。B.元曲四大家是：关汉卿、白朴、马致远和王实甫。C.“文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”中盛

赞的人物是北宋文学家、改革家王安石。D.莎士比亚的四大悲剧是：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》和《麦克白》。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。A.“《资治通鉴》”错误，“前四史”是

《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。B.“王实甫”错误，元曲四大家是关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。C.“北宋文学家、改革家王安石”错误，“文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”中盛赞的人物是唐代文学

家韩愈。故选D。二、古诗文阅读（31分，选择题每题4分）（一）（19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。叶嘉传苏轼叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采．，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。”茂先

葬郝源，子孙遂为郝源民。至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而游见陆先生②，先生奇之，为著其行录，传于．时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传③遗诣京师。郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始

行登车。天子见之，曰：“吾久饫．卿名，但未知其实尔，我其．试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必挺提顿挫之乃可。”遂以．言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也

。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。已而，上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂引而．宴之。少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉

、未甚好也。久味其言，殊令人爱。朕之精魄不觉洒然而醒书曰启乃心沃朕心嘉之谓也。”于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而．以苦辞逆．我，余岂堪哉

！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。嘉既不得志，退去闽中。上以．不见嘉月余，劳于万机，神苶．思困，颇思嘉。因命召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上

曰：“钜合侯，其．忠可谓尽矣。”遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于．闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶氏虽多，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。闽之居者又多，而郝源之族为甲。嘉以布衣遇天子，爵彻侯

，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。（选自《东坡全集》，有删改）【注】①叶嘉：叶之嘉者，指茶叶。②陆先生：陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。③传：zhuàn传车，驿站的车马。

13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.不为时采．采：采用，任用B.吾久饫．卿名饫：饱。指所闻已多C.而以苦辞逆．我逆：挖苦D.神苶．思困苶：疲倦14.下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（）A.我其．试哉其．忠可谓尽矣B.传于

．时氏于．闽中者C.而．以苦辞逆我遂引而．宴之D.上以．不见嘉月余遂以．言恐嘉曰15.下列各句中，与例句句式相同的一项是（）例：嘉虽见侮A.太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之B.身死人手，为天下笑者，何也C.

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠D.莲，花之君子者也16.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.文章开篇介绍了叶嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先居武夷，死后葬在郝源。B.叶嘉出身布衣，从小树立气节操守。入

朝后他宠辱不惊，气度非凡，敢于直谏，忠心报国。C.本文表面写人，实际写茶叶。通篇无一“茶”字，却又无处无茶，茶之历史、制作、功效、品质等处处涉及。D.苏轼为叶嘉作传，是为了告诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退，同时也流露出自己对高洁刚正、恬淡飘然

品格的追求。17.用“/”为文中画波浪线的部分断句。朕之精魄不觉洒然而醒书曰启乃心沃朕心嘉之谓也18.把文中画横线的句子译成现代汉语。上因含容之，然亦以是疏嘉。【答案】13.C14.B15.B16.D17.朕之精魄不觉洒然而醒/书曰/启乃心/沃朕心/嘉之谓也。18.皇上于是包容了他，

然而也因此疏远了叶嘉。【解析】【导语】《叶嘉传》通过记述茶圣叶嘉的生平和事迹，展现其卓越人格和高尚情操。文章结构严谨，既叙述了叶嘉的家世背景，又描绘了他在朝廷中的经历，表现了叶嘉的忠诚、正直、不畏权贵的精神。苏轼以精炼生动的文笔，塑造了

一个清白高洁、淡泊名利的士人形象，同时也表达了对高尚品格的推崇和向往。全篇无一“茶”字，却通过叶嘉之事遥相呼应，凸显茶文化的独特韵味。【13题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．句意：

不被当时的人所采用。B．句意：我很久以前就听过你的大名。C．逆：忤逆。句意：却用难听的话忤逆我。D．句意：神情倦怠思维困顿。故选C。【14题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A．“其”，语气助词，表示祈使的语气；/代词，第三人称代词，相当于“他的”。句意：我一定要试试看

。/他的忠诚对我可真是尽忠了。B．“于”，均为介词，在。句意：在当时传播。/住在福建中部的。C．“而”，连词，表示转折关系。/连词，表示顺承关系。句意：却用难听的话忤逆我。/于是邀请他一起宴饮。D．“以”，介词，因为；/“以”，介词，用。句意：皇帝因为一个多月没有看到叶嘉。/就用话来吓唬叶

嘉。故选B。【15题详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。例句是被动句，“见”表被动。句意：叶嘉虽然遭受羞辱。A.定语后置句，正常语序为“太子及知其事宾客者，皆白衣冠送之”。句意：太子和知道这件事宾客，都穿着白

衣戴着白帽来送他。B.被动句，“为”表被动。句意：自己却死于他人之手，成为被天下耻笑的人，这是为什么呢？C.宾语前置句，正常语序为“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗怠之”。句意：天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄录。D.判断句，“……者也

”表判断。句意：莲花是花中的君子。故选B。【16题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“告诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退”错，原文最后一段“然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之”，赞颂他尽心尽力报效国家，不替自己考虑，无“对名利不必汲汲以求，而应功成身退”之

意。的故选D。【17题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：我的精神不知不觉就轻松而清醒了。《尚书》说“敞开你的心扉，滋润我的心田”，说的就是叶嘉啊。“朕之精魄不觉洒然而醒”句意完整，可独立成句，故应在其后断开；“曰”为标志性词，其后应断开；“启乃心”“沃朕心”都为动宾结构，其后都应

断开；故应断句为：朕之精魄不觉洒然而醒/书曰/启乃心/沃朕心/嘉之谓也。【18题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“因”，于是；“以是”，因此；“疏”，疏远。参考译文：叶嘉，福建人。他的先人住在上谷。曾祖父叫茂先，修养高尚却不去做官，

喜欢游览名山，到武夷山，很喜欢它，于是就在这里安了家。曾经说：“我在培植功德，虽然不一定被当时的人所采用，然而会给后世留下清香，我的子孙后代一定会在中原地区兴盛起来的。”叶茂先安葬在郝源，子孙于是都成为郝源人。等到叶嘉这一

代，年轻时就注重培养好的气节品行。有人劝他练习武艺。他说：“我应该作为天下英武之人的精华，扛一支枪举一杆旗哪里是我做的事呢？”于是游学并拜见陆羽先生，先生认为他与众不同，为他写下了记录他特点的文章，并流传于后世。皇上读了介绍叶嘉的文章，认为他很好，下令建安太守征召叶嘉，并用传车送

他到京城来。太守开始派人查访叶嘉的住处，让拿出皇帝的诏书给叶嘉看。叶嘉没出来。郡守亲自到山中，劝说他，才登车出发。皇帝看到了叶嘉，说：“我很久以前就听过你的大名，只是不了解你的真实情况，我一定要试试看。”于是就回头对大臣们

说：“看到叶嘉外貌像铁一样，禀性刚劲，难以急用，必须用棰子不断敲打捣碎才可以。”就用话来吓唬叶嘉：“砧板斧子在你面前，锅鼎就在你的背后，将要烹煮你，你觉得怎么样？”叶嘉激动地吐了一口气，说：“我只是住在深山密林的卑贱之人，有幸被你采摘到这里，能够造福他人，即使粉身碎骨，我也不会推辞。”皇上听罢笑

了，把叶嘉安排到重要的部门，让他掌管机要事务。不久，皇上于是下令御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人，和叶嘉共事。欧阳高嫉妒叶嘉刚一做官就得宠，谋划着要排挤他。叶嘉虽然遭受羞辱并因此而站起来，但容色并未

改变。皇上责备欧阳高，爱怜叶嘉，看着他的面色，过了好一会儿，说：“叶嘉确实是清白之士，他的清气飘然如白云。”于是邀请他一起宴饮。过了一会儿，皇上高兴地咂了咂舌头，说：“刚才我看到叶嘉并没有多少好感，回味他的话，很是让人珍爱啊，我的精神不知

不觉就轻松而清醒了。《尚书》说‘敞开你的心扉，滋润我的心田’，说的就是叶嘉啊。”于是封叶嘉为钜合侯，位居尚书，并说：“尚书是专管我的喉舌的。”从此叶嘉更加受到皇上的宠爱。后来因为在花园侍宴，皇帝饮用过量，叶嘉苦苦劝谏。皇帝很不高兴，说：“你专管我

的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢。”就唾弃他，命令侍从把他打倒在地上。叶嘉严肃地说：“陛下一定要那人甜言蜜语口齿伶俐，这样才喜欢他吗？我说的话虽不好听，时间久了却有好处，陛下尝试一下不就知道了吗？皇上于是宽恕了叶嘉，然而也因此

疏远了他。叶嘉仕途不顺之后，就隐退回到福建中部。皇帝因为一个多月没有看到叶嘉，又在国事上操劳受累，神情倦怠思维困顿，很想念叶嘉。就下令把他召来，还像以前一样恩宠他。过了一年，叶嘉请求让他告老回乡，皇帝说：“钜合侯，对我可真是尽忠了。”就给他的儿子封赐爵位，又下令郡守选择他家族中品行优良的弟子，

年年推荐给朝廷。评论说：现在姓叶的分散在天下各地，他们都不喜欢住在城县里，只喜欢住在山中。住在福建中部的，是叶嘉的后代。天下姓叶的虽然很多，可是品德芳香被世人看重的，都比不上福建的。住在福建的叶姓人也很多，但住在郝源的一族是最好的。叶嘉以平民百姓的出身受到皇帝礼遇，被封为最高

的侯的爵位，位居八大职位之列，可也说是相当荣耀了。那么他正直的本色、苦苦劝谏的精神，尽心尽力报效国家、不替自己考虑的品行，那是有值得学习借鉴的地方。（二）（8分）阅读下面这首诗，完成各题。早秋过龙武李将军书斋（唐）王建高树蝉声秋巷里，朱门冷静似

闲居。重装墨画数茎竹，长著香兼一架书。语笑侍儿知礼数，吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传，欲立功勋恐不如。19.诗题中“过”字的意思是。首联中“”一词点出了李将的地位。20.全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句

分析。【答案】19.造访朱门20.①通过环境描写，如“高树蝉声”“冷静似闲居”和“重装墨画”“香兼一架书”，分别写出了将军住处的清幽安静和书斋的素净雅致，表现了将军的文人趣味。②运用衬托，用“侍儿知礼数”衬托将军的文

化修养。③通过“吟哦”“任狂疏”“爱读英雄传”等动作、神态描写，写出了李将军的豪放和志趣。【解析】【19题详解】试题分析：本题考查理解诗歌内容的能力。解答此类题，要借助诗歌的词、句理解诗句大意，然后才能准确作答。题目的意思是，早秋时

节去到龙武李将军书斋去拜访他，“过”的意思为“拜访”。首联的意思是，蝉声从树梢传来，深巷中的红漆大门前如此的冷清，好像主人在闲居之中。“朱门”指贵族豪富之家，这一词点出了李将军的地位。【20题详解】试题分析：本题考查鉴赏作品文学形象和表达技巧的能力。解答此题，应先

明确人物描写手法——直接描写和侧面烘托，然后结合相关诗句，分析概括人物形象特点。诗歌前两联属于环境描写，首联描写了李将军宅院的外部环境，“蝉声”“秋巷”“冷静”渲染了清幽宁谧的氛围，从而烘托出宅院主人的闲适高雅；

颔联描写室内家居布置，“数茎竹”“一架书”表现了室主人的高雅意趣；而颈联第一句描写有礼节的侍从，是为了衬托李将军的知礼有涵养。这些诗句都属于侧面描写。最后三句则是对李将军的直接描写，“吟哦”“任狂疏”这些动

作描写写出了李将军的洒脱豪放，“爱读英雄传”“欲立功勋恐”写出了李将军的远大理想和追求。总之，这首诗通过直接描写和侧面烘托两种手法，塑造了一位情趣高雅、知礼有涵养、洒脱豪放、心怀远大理想和追求的将军形象。据此组织答案即可。【点睛】诗歌塑造形象手法类的题目组织答案的步骤

:第一步,指明运用了哪一种描写手法。第二步,结合具体诗句分析这种描写手法在文句中是如何体现的。第三步，明确有何效果和作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。三、暑假阅读检测（21分，选择题每题3分，填空题每空1分）21.第二十二回《听曲文宝玉悟禅机，制灯谜贾政悲谶语》

中，___________作了灯谜“前身色相总无成，不听菱歌听佛经。莫道此身沉黑海，性中自有大光明”。贾政认为谜底为不祥之物。（）A.迎春B.妙玉C.惜春D.香菱【答案】C【解析】【详解】本题考查学生把握经典名著细节内容、人物形象的能力。第二十

二回《听曲文宝玉悟禅机制灯谜贾政悲谶语》，元妃出了灯谜让众姊妹猜，并猜了众人所制的灯谜，只有贾环既没猜着，又被元春说不知他灯谜意思；随后贾母让贾政也来猜灯谜，才引出贾政一一看众人制作灯谜并猜谜底的情节。原文，贾政猜是“佛前海灯”，惜春笑答：“

是”。所以贾政猜出的谜底“海灯”，海灯是点在寺庙里佛像前的长明灯，隐喻惜春出家为尼。故选C。22.太虚幻境中，警幻吩咐将新制的《红楼梦》十二支演与宝玉，其中“气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕。你道是啖肉食腥膻，视绮罗俗厌；却不知太高人愈妒

，过洁世同嫌。可叹这，青灯古殿人将老，辜负了，红粉朱楼春色阑。到头来，依旧是风尘肮脏违心愿。好一似，无瑕白玉遭泥陷；又何须，王孙公子叹无缘？”一曲唱的是___________的一生。（）A.黛玉B.晴雯C.惜春D.妙玉【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容

、主旨或观点的整体把握能力。D.根据题目所述的词句，“气质美如兰，才华阜比仙。天生成孤癖人皆罕”以及“青灯古殿人将老”的描写，这些特征都符合《红楼梦》中妙玉的性格和命运。妙玉气质清高、才华出众，但生性孤傲，不喜世俗，她最终落得孤独终老，命运坎坷。因此，这首曲子描写的

是妙玉的一生。故选D。23.《红楼梦》中人物关系错综复杂，王夫人和薛姨妈是___________关系，贾赦和贾政是________关系，贾元春和贾宝玉是___________关系，林黛玉和贾宝玉是___________关系。（）A.妯娌兄弟叔嫂表兄妹B.姐妹父子姐弟

堂兄妹C.姐妹兄弟姐弟表兄妹D.妯娌父子叔嫂堂兄妹【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容及人物关系的整体把握能力。C.薛姨妈是《红楼梦》中的陪衬人物之一，薛蟠和薛宝钗之母，王夫人之姊。贾赦和贾政是亲兄弟，贾赦和贾政均为贾母所生，

贾赦为长子，贾政为次子。贾赦字恩侯，是荣国公贾源的嫡孙，贾母的长子。贾政则字存周，是贾母的次子，贾宝玉的父亲。贾元春和贾宝玉是亲姐弟关系。贾元春和贾宝玉都是王夫人所生。贾宝玉和林黛玉的关系属于姑表兄妹的关系。

林黛玉的母亲是贾宝玉的姑姑，而宝玉是林黛玉母亲哥哥的儿子，用现代话来说，就是表兄妹的关系。故选C。24.《雷雨》人物中，鲁大海和周萍是___________关系，鲁贵和鲁侍萍是___________关系，繁漪是一个具有反抗精神的女性，周朴园让周萍劝繁漪喝药，繁漪把药________

___。【答案】①.兄弟②.母子③.倒掉了【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容和情节的整体把握能力。在《雷雨》中，鲁大海和周萍是同父异母的兄弟关系，鲁贵和鲁侍萍是丈夫与妻子关系；繁漪作为一个具有反抗精神的女性，不愿意屈服于

周朴园的压迫，当周朴园让周萍劝繁漪喝药时，繁漪愤怒地把药摔掉了。故三个空依次应填：兄弟、母子、倒掉了。25.《苏东坡传》中，林语堂将王安石称为“___________”，苏轼因“___________”被贬至黄州，苏东坡在惠州生活时，与知己___________相伴，他称她为“天女维摩”。【答案

】①.极权主义者②.乌台诗案③.朝云【解析】【详解】本题考查学生识记经典名著人物形象、相关情节的能力。林语堂在《苏东坡传》中将王安石称为极权主义者。这一评价反映了林语堂对王安石政治行为的批评，尤其是对王安石推行极权政治的态

度；苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州；苏东坡在惠州生活时，与知己朝云相伴，他称她为“天女维摩”。26.《活着》中，福贵老人原是地主出身，因为他___________而家道中落；福贵的儿子有庆是___________死的；最后只有一头牛和福贵相伴，他给这头牛起名叫___________。【答案】①.赌博

②.抽血③.福贵【解析】【分析】【详解】本题考查学生对经典名著情节、内容、人物形象的把握能力。在《活着》中，福贵老人原来是地主家庭出身，因为嗜赌而败光家产，导致家道中落。他的儿子有庆是在一次给县长夫人献血时因为失血过多而死。最后，福贵与一头牛相伴，

他给这头牛取名为“福贵”。27.曹禺为什么以“雷雨”为书名？请你写出三点原因。【答案】①故事的背景与雷雨有关，雷雨是故事发生的自然环境。②雷雨象征着剧中人物的命运，如繁漪、周萍等人的命运都像雷雨一样变幻无常。③雷雨象征着社会的变革和冲突，反映了当时社会的动荡和不安。【解析】【分析】【

详解】本题考查学生理解经典名著标题含义的能力。雷雨这一自然现象具有突然和猛烈特点，正好象征剧中错综复杂的人物关系和矛盾冲突的爆发程度；曹禺通过雷雨这一元素，渲染和烘托了整个剧本的压抑和紧张氛围，凸显了剧作的戏剧效果，增强了剧情的戏剧性和观众的情感共鸣；雷

雨的不可预测和无可抗拒象征了剧中人物无力掌控的悲惨命运，增强了作品的深度和悲剧感。的