【文档说明】福建省龙岩市2022-2023学年高一下学期期末语文试题 .docx，共(10)页，49.025 KB，由小赞的店铺上传

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龙岩市2022～2023学年第二学期期末高一教学质量检查语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意：请将试题的全部答案填写在答题卡上。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：

西方戏剧与中国戏曲，由于历史传统不同，本质特征不同，指导理论不同，在实践上，必然对演出和欣赏有不同的要求。西方的戏剧注重情节，强调客观真实性。演员的演出力图逼真。苏联时期的斯坦尼斯拉夫斯基要求演员在演出中放

弃自我本性完全投入到角色中去，以期最大程度地符合剧情的客观真实性。他在排演莎士比亚的《奥赛罗》时，这样处理威尼斯的小船驶过舞台：“船下要装小轮子。小轮子必须妥善地装上一层厚橡皮，使船能平稳地滑动……小船要十二个人推着走

，用鼓风机向口袋里吹胀了气，以此形成翻滚的波浪……使用的槽是锡制的、空心的，在空心的槽里灌上一半水，摇槽时里面的水便会动荡，发出典型的威尼斯河水的冲击声。”舞台上一切的安排就是要把一个不容怀疑和增减的情节让观众

接受。中国的戏曲注重的是演员的表演，对戏曲的情节并不十分苛求。戏曲也强调逼真，但这种逼真不是将现实的细节摹仿得惟妙惟肖，而是通过演员的表演，把舞台上没有的东西“无中生有”地表现给观众看。如布菜希特看了梅兰芳表演的《打渔杀家》后写道：“他表演一位渔家少女怎样驾驶一叶小舟，她站立着摇着一支长不

过膝的小桨，这就是驾驶小舟，但舞台上并没有小舟……观众这种感情是由演员的姿势引起的，正是这种姿势使得这场行船的戏获得名声。”中西舞台演出的不同，自然也造就了欣赏的异趣。西方看戏剧的观众十有八九是以认知的心态去观赏的。他们努力设身处地地沉浸到剧中去，做一个“事件过程”的偷窥者或目击者

。在戏剧的剧场里，观众的神情始终是关注的，观众席上始终是寂静的，大家都在悄悄地“偷看”台上发生的“事件”。观众即使被“事件”触动，也不敢即席发声与伙伴交流，就像在现实中不敢打扰旁人的生活一样。走出剧场，他们感受的焦点

在于，评判演员和情节“像”还是“不像”，反思自己“知”还是“不知”。如果“知”了就不再进剧场。西方戏剧以及类似样式的艺术，一般很难吸引没有偏爱的回头客。中国观众到剧场里去看戏，与其说看戏曲故事，不如说看演员能力。老练的观众常常不以戏曲故事作为看戏的选择，而以某一个演员的演技

作为看戏的选择。中国戏曲剧场中，名演员的折子戏（剧目中最能表现其演技的片断）专场往往比完整的戏曲故事演出更能吸引人。重演技的结果锻炼出了演员超乎寻常的表现力：如青年演员能扮演老年；老年演员能扮演青年；男演员能扮演女人，如京剧的梅兰芳；女演员能扮演男人，如越剧的徐玉兰。这种强调表现力而不重客

观真实的舞台准则，是西方戏剧闻所未闻，不敢想象的。西方戏剧力图消除剧本、剧情、演员、场景与观众之间的差异，力争消除欣赏主体与欣赏对象之间的差异。中国戏曲明确地显示着剧本、剧情、演员、场景与观众之间的差异，欣赏主体与欣赏对象之间始终保持着

审美距离，其成就也就在这种“距离”之中。（摘编自陈伟《中国戏曲点燃布莱希特的理论火花》）材料二：中国戏曲是在写意的美学思想指导下，通过程式化、虚拟化的艺术手段来表现生活。而这些艺术表现手段，是经过艺人的共同努力，从生活中加工提炼出来的一套具有象征性特点的艺术表现形式。写意的美学思

想和程式化、虚拟化的表现手段，都是通过象征性的艺术创造来实现的。《杨门女将》第八场“探谷”中，有穆桂英等骑马跑圆场、开道、突遇断涧、勒马等一系列动作，这些程式化的舞台动作和虚拟的表演，是以马鞭配合演员的舞蹈手段象征性地表现出骑马前进、突遇悬崖断涧、急忙勒马的情景。由此可见，中国戏曲程式化的舞台动

作和虚拟的表演都有象征性的特点，如果这些动作不具备象征性，演员的表演就失去了目的性，观众就必然看不明白是怎么回事。假使剔除这些表演中的象征性，一些舞台动作也就根本无法实现。戏曲中离开象征性的艺术手段，便是抽掉了表演艺术

的筋骨。象征性的艺术手段不仅用于表演上，也用于人物脸谱、服装道具、舞台布景、音响效果等方面。拿人物脸谱来说，其色彩、图案既能象征人物性格，又有许多含义。比如红脸象征忠勇、正义，黑脸象征刚毅、正直，白脸

象征多谋、狡诈……这些表现特征不仅用于戏曲舞台，而且长期以来由于戏曲艺术的影响，已在民间广为流传并与民族生活习惯融为一体，成为寓褒贬、别善恶的象征性的标志。正是这些具有象征性的艺术手段，构成了中国戏曲整体的

美学思想。设想，中国戏曲如果离开了象征性的某些设计，戏曲的表演、脸谱、服装、道具便都失去了写意的美学特征。假使一出戏中仅保留戏曲的唱腔，而在服装、道具、布景等方面按照写实的方法去创造，那必将是不伦不类。因此，我们说象征性的表现方法是构成中国戏曲美学思想的重要因素。（摘编自张生筠《中国戏曲

的象征性》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.西方戏剧强调客观真实性，追求剧情、场景真实，演员完全投入角色，使观众更好地沉浸到剧情之中。B.《打渔杀家》中梅兰芳扮演的摇船少女在细节上与客观真实相去甚远，但从表现的角度看，它已很像真实。C.中国戏曲注重演员的表演，与西方

的戏剧相比，中国戏曲的情节在客观真实性上不如西方的戏剧。D.作为“事件过程”的偷窥者或目击者，西方观众以是否真实评判演员和情节，这种观剧心态是不可取的。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.西方观众看戏都以认知为目的，关注演员和

情节与客观现实的关系。B.戏曲演员超乎寻常的表现力就是在观众重演技的结果下锻炼出来的。C.一旦离开象征性，中国传统戏曲舞台表演就会失去写意的美学特征。D.材料二以《杨门女将》为例，意在论证中国戏曲与观众之间有审美距离。

3.根据材料内容，在中国戏曲舞台上，下列各项舞台符号不具有象征性一项是（）A.川剧绝活变脸B.桌上摆一枚官印C.服饰中的蟒袍D.攻城中的翻跟斗4.请简要分析材料一的行文脉络。5.你陪同外国友人观看中国戏曲《窦娥冤》

，他提出一个疑问，为什么窦娥被押赴刑场时，唱的是“则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃”，但舞台上分明只有“窦娥”一个演员。你如何向他解释？请结合材料加以说明。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。天二哥台静农烂腿老五坐在栅门口的青

石块上，脊梁倚着栅门，手捏着一打钱纸，慢慢地撕开。嘴里不断地祷告着：“天二哥，你活着俺俩爱闹着玩，现在你死了，千万不要吓我。我胆子并不大，又歇在这栅门口。朋友，你让我再讨二年饭，俺们再到一块闹着玩罢……”在刘家茶馆里说书的吴六先生扇着黑摺扇，穿着空心屎绿色

的旧洋布大衫，后面补了两块蓝布，一是长圆形，一是三角形，斯文地站在烂腿的对面，他很慨然发了议论：“唉，”深深地叹了一口气，大家都睁着眼望着他。“你看，什么事都有一定的。常言道：‘阎王要你三更去，谁能留你到五更？’你看，天二哥昨天这时还能骂人打人，今天就没有气

了。唉，唉，你看。”天二哥在这南栅门外一伙中算最能喝酒的，他自小就会喝，他活了三十多年，从没有同酒离开过。他自己说：他爹会喝，他爹的爹也会喝，这酒瘾是从他娘胎里带下来的老瘾。他近几天身上有些不舒服。昨天下午时分，觉着心里比平常还难过。于是他凑了四百文

，都买了烧酒喝。他喝了烧酒，着实有些醉了。他坐在王三的饭店前面馍馍桌子旁边的一条大板凳上，两脚翘在桌椅上，两手搂着腿膝盖。他的整个的脸面，以及他秃了顶的光头，都成了猪肝一般的颜色。这时候，卖花生的小柿子提着花生筐从北大街来。天二哥一眼

看了他，就笑着曳着嗓音向他说：“我的乖乖，你来得真好，赶快送来给你天二爷亲个嘴罢！”的“你怎么出口就伤人！”“乖乖，反了天了么？……”天二哥站起身子，举了拳头对着小柿子打来，但一躲开，拳头落了空；小柿子转过身

子反在天二哥脊梁盖捶了两拳。这两拳是小事，但在天二哥身上却是从来就没有驮过别人的拳头；虽然十几年前挨过县官的小板子，那是为的蒋大老爷告他游街骂巷的罪过。但是这只能县大老爷和蒋大老爷可以打他，这小柿子又怎配呢？这耻辱，当然他是受

不了。于是他发狂，他咆哮地赶来。没想到，他将离开馍馍桌子便扑地一跤跌倒在地下。他这一跌，却非同小可；就是王三、烂腿老五他们都惊异了。起初他们都想叫小柿子狠狠地吃一顿打，到没料着天二哥弱到这样。于是他们将他

扶到原先的板凳上，安慰他道：“你喝醉了，酒醒醒再说罢。”吴二疯子带着老前辈的口吻，去申饬小柿子，不准他骂；要再骂，他就来打嘴巴。他自家很失望，以为生平没有这样地丢人过，在大众面前；旁人说他喝醉了，于是提醒了他解酒的老法子——这也是他爹的爹传下来的。他

摸了一个卖粥的大白碗，左正右斜跄踉地跑到栅门口的尿池前，连连舀喝了两大碗，顺便倚着墙坐在尿池的旁边。小柿子远远地蹲在一旁，带着胜利的呆笑。天二哥藏着杀气的醉眼，忿怒地看见他这种藐小的傲慢，于是破口大骂起来：“你这小王八羔子，老子马上叫你知道厉害。”“好，你的大爷就不跑，咳，我怕你吗？”小柿

子今年正是二十岁的少年，所以他敢这样的倔强。他又想：这样一个泥醉的家伙，又在病中，无论如何，也不是他的敌手。他只顾去妄想，却不提防他这位天二爷一颠一簸地跑来了。他将要忙着站起来，他的头倒被按住了。天二爷用一只猛力的脚，将他的花生筐踢翻，铜钱滚了遍地。他把身子斜下去，想顾全他的花生筐

，却被他的天二爷乘势压伏在地上。“小王八羔子，老子叫你知道厉害！”他用了大力狠狠地在小柿子背上连三连四的捶。小柿子声音有些颤抖。觉得这醉汉压在身上有如一棵大黄梨树，一点也不能动弹。他的大拳头，尤其吃不住。“饶了罢！天二叔，

我认识你了！”小柿子终于哭着求饶了。毕竟小柿子输了，一般看的人也都痛快。他们笑这个傻小子，将鸡蛋去碰石碳，太不量力了。吴六先生看得有些不忍，用力将天二爷拉开，小柿子从他的拳头下窜了出去。“古人云：败兵之将，不必穷追。天二哥，记他下次罢！”“呵呵，六先生，今天不打他个龟叫鳖爬，

他哪里知道厉害！”“呀，好个下马威！”王三说了，大家都笑了。小柿子也不去睬他们冷刻地讥笑，草草地拾了花生，捻了铜钱，含着眼泪强打光棍地骂着，“今天打了大爷，缓两天再算账……”悄悄地走了。“呵呵，缓两天再算账，好罢。今天便宜了你这小东西！”显过好身手的天二哥，很光荣很疲倦地坐在原先的板凳上。“还

是天二哥，小柿子总算叫乖了！”他们向他喝彩。“呵呵，他敢不叫乖？不然，还能姓天么？”说来姓天，这也是他的光荣。几年前，他在王三饭店里推骨牌，遇着警察来查店，警察很不客气地要拿他。先问了“你姓什么？”他说：“我

姓天！”他趁着这当儿，打了警察两个耳光，就迅速地跑了。从此以后，他们就称他叫“天二哥”。他坐在板凳上精神有些不能支持。骤然跌倒了。烂腿老五很明白，他知道这一定是他的病以及酒和清尿发作了。于是同一些人将他抬到栅门的底下。“我大概不行了……”他的颜色变成了苍白。这一夜烂腿老五陪了他，

也没有睡觉。在第二天东方发白的时光，这天二哥便离开了烂腿老五。据说是，正在鸡鸣丑时。一九二六年七月（有删改）6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A.烂腿老五是整个故事的见证者，给予天二哥临终前的陪伴，后为之烧纸钱，体现了他

有一定的温情和善意。B.小说第二段中对于吴六先生的描写体现了他的迂腐；第三段中慨然的议论又体现了他富有同情心和正义感。C.天二哥醉打小柿子后，“光荣”显示他的好身手，“疲倦”暗示他病情很重，体现他“胜战”后的自尊自强。D.“今天打了大爷，缓两天

再算账……”写出了小柿子不甘示弱又百般无奈的心理，也体现了他自欺中的觉醒。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用倒叙的写作手法，先交代天二哥的死，然后写其死亡的经过，这样布局容易引起读者的阅读兴趣，使小说更具艺术魅力。

B.小说开篇写了烂腿老五的祷告和吴六先生的议论，结尾特意交代了天二哥在丑时死去这一细节，首尾照应，结构严谨，颇有意蕴。C.“一般看人也都痛快。他们笑这个傻小子，将鸡蛋去碰石碳，太不量力了”以轻快的笔调，刻画了与《祝福》中类似的看客形象。D.“烂腿老五”“小柿子”等取名，“泥醉”“打他

个龟叫鳖爬”等用词，以及喝尿解酒的土方子，让人感受到一股浓郁的乡土气息。8.有专家评论这篇小说使用了戏剧化写法。请分析本篇小说在对话、场景、矛盾冲突方面的“戏剧化写的法”。9.现代文学史家杨义在其代表作《中国现代小说史》中评论，台静农的小说“从内容到风格，皆师法鲁迅”。

请谈谈你对这一观点的理解。二、古代诗文阅读（41分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。六国论李桢宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后

秦患可纾。夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯之六国也，未有能愈．于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦。惟其终不克为秦之所为，是以

卒自弱而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣。使秦过用之，彼其所以为秦谋者，一忧夫张仪也。惟其不用，而转而说六国以纵亲。夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财，而欲恃诈伪反覆．．，所以状衰世人之情，非甚谬也。彼六国相图以攻取，相尚

以诈力，非有昆弟．．骨肉之亲，其事又非特财用之细也。而衡人方日扶强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢．过不遑。乃欲责以长保纵亲，与相佐助，岂可得哉！所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而

遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刈于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强不能灭六国而帝不帝则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之

也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：“奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫。”10.文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔

将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。是故秦不极A强B不能C灭D六国E而帝F不帝G则其恶H未极11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.昆弟，指同宗兄弟，泛指同辈的人，也可指如兄弟般关系亲密友好的人。文中指同宗兄弟。B.愈，指“胜过、超过”，与苏洵的《六

国论》中“侵之愈急”的“愈”意思相同。C.反覆，指“反复无常”，与《答司马谏议书》中“于反覆不宜卤莽”的“反覆”意思不同。的D.谢，指“道歉”，与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思相同。12.下列对文本的分析和概述，不正确的一项是（）A.李桢认为，六国若占具有利地势，又能得天助，那

么，他们也可像秦国一样统一天下。B.当苏秦出来游说时，本想辅助秦国统一天下，但担心张仪会被秦所用，于是转而连横。C.李桢认为六国之间没有骨肉之亲，因此想要寻求长久合纵，相互扶持，是很难实现的。D.本文先破后立，采用假设论证、举例论证等方法，有针对性地阐述观点，论证

严密。13.把下列句子翻译成现代汉语。（1）惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱而取夷灭。（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。14.关于六国败亡的根本原因，李桢和苏洵的见解有何不同？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面词作，完成下面小题。水调歌头·闻

采石战胜①张孝祥雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处②，骇浪与天浮。忆当年，周与谢，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。【注】①写于绍兴三十一年

冬，虞允文在采石矶击溃金主完颜亮的部队之际。②剩喜，甚喜，非常高兴。然犀处：晋温峤平乱还镇至采石矶，传云其下多怪物，燃犀角照之，见水族奇形怪状，指采石之战的雄伟场面。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.起首“雪洗”一语双关，实

指闻胜之喜，内含洗雪“靖康耻”之意，“约”“留”写未能参战之憾。B.“剪烛看吴钩”句借助“看吴钩”且是“剪烛”夜看的动作，表达自己的迫切愿望和强烈冲动。C.“小乔初嫁”句，借周瑜、谢玄赞美指挥官从容不迫、年少有为的儒将风采，与自己“平生豪气”相映衬。D.“渺渺唤人愁”两句写时

过境迁，古战场已成历史陈迹，流露出诗人喜闻捷报后的历史虚无感。16.张孝祥为豪放词人，本词“我欲乘风去，击楫誓中流”与《念奴娇·过洞庭》“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”表现手法、情感有何不同？（三）名篇名句默写（

本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。的（1）魏征《谏太宗十思疏》善用典故，“______，______”借“谦谦君子，卑以自牧”的典故劝谏太宗要加强道德修养；“______，______”引“王用三驱”的典故劝谏太宗要田猎有度。（2）《阿房宫赋》中，“

______，______”两句采用质问语气，谴责秦朝统治者贪婪掠夺天下人而又肆意挥霍财富不知怜惜的行为。（3）荷，自古以来就深受文人雅士的青睐，咏荷名句数不胜数。王国维认为《苏幕遮》（燎沉香）中“______，______”两句，“最能得荷之神理者”。（四）课

内文言文（本题共3小题，共6分）18.下列各项中不全都包含通假字的一项是（）A.鼓瑟希不复一一自辨B.共其乏困河海不择细流C.手裁举，则又超忽而跃吾得兄事之D.振之以威怒刑于寡妻，至于兄弟19.下列各项中句式与例句句式相同的一项是（）例句：大王来何操A.夫子之谓也B

.吾属今为之虏矣C.此五帝三王之所以无敌也D.议法度而修之于朝廷20.下列各句中加点的词语，按词类活用现象归类正确的一项是（）①西．取由余于戎②如日今日当一切不事．事③朝．歌夜弦④赤也为之小．，孰能为之大⑤项伯杀人，臣活．之⑥是以君子远．庖厨也⑦李

牧连却．之⑧如会同，端章甫．．⑨谨．庠序之教A.①③/②④⑥/⑦⑨/⑧/⑤B.①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦⑨C.①⑦/②⑧/③⑨/④⑥/⑤D.①③/②⑧/④/⑤⑦/⑥⑨三、语言文字运用（本题共3小题，14分）阅读下面文字，完成小题。同

通灵玉之于贾宝玉一样，项上璎珞所挂之金锁也成为薛宝钗的个人标志。历来的画家对此多有描绘，但也有不少画作中的宝钗形象恰与之相反：①。原著第八回，金锁第一次露面是宝玉央求宝钗赏玩她的金锁：“宝钗被缠不过……一面说，一面解了排扣，从里面大

红袄上将那珠宝晶莹黄金灿烂的璎珞掏将出来。”作者写得十分清楚，宝钗并非直接从脖子上取下金锁。设想一下，②，宝玉又怎会从未见过，毫不知情呢？宝钗的性格是藏愚守拙，不露圭角。第五十七回宝钗见岫烟裙上系着碧玉佩，因说道：“这些妆饰原出于大官富贵之家的小姐，你看我从头至脚

可有这些富丽闲妆？”这些可以反证宝钗不可能把金锁每日挂在衣外招摇。那项上外戴金锁的红楼画因何而来？凡看过《红楼梦》的读者都不会忘记宝钗拥有一块金锁，画家的最初身份也是读者，当他将对宝钗形象的理解落于纸上时，③，甚至还要着重描绘。《红楼梦》是“使闺阁昭传”的一部作品，红楼画也难免常常

涉及到对年轻女性群体的描绘。此时画家无论有意或无意地将宝钗的金锁显露出来，自然都使得人群中她的身份明确，让观者一目了然。这体现了画家在创作中对画面处理的主观能动性，即“误读”及“重构”的行为。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。2

2.文中画波浪线的句子有两处语病，请改正，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。23.《红楼梦》中常用一字定评人物，你认为从“勇、慧、痴、时”中选择哪一个字评价薛宝钗最恰当？结合小说情节作分析。要求语言流畅，不超过80个字。四、写作（60分）24.阅读下

面的文字，完成作文。唐代魏征在《谏太宗十思疏》中说：“善始者实繁，克终者盖寡。”《孙子兵法》又说：“终而复始，日月是也。”如何正确看待“始”“终”是新时代青年必须正确面对问题。请结合材料写一篇文章，谈谈你对“始”“终”的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体

，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。的获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com