【文档说明】2024届高三语文最新名校开学联考高格作文及解析 03：往哪走，都是往前走.docx，共(11)页，27.692 KB，由小赞的店铺上传

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2024届新高三大联考高格范文、解析——“往哪走，都是往前走”文题展示：阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）意识到自己的软弱，却不去抗争，反而自暴自弃。人一旦迷醉于自身的软弱，便会一直软弱下去，会在众人的目光下倒在

街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。“那咱们往哪走啊？”“往前走。”“哪是前啊？”“我对您透露一个大秘密，这是人类最古老的玩笑。往哪走，都是往前走。”以上两则材料分别出自米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》和《雅克和他的主人》两部作品，富含人生哲理。请据此写一篇议论文，

体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。材料解读：本次作文材料由著名作家米兰·昆德拉代表作品中的两段话组成，均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。

第一段话由两句话组成：第一句话呈现出部分人面对自身的优柔、懦弱等弱点缺点，不是努力抗争、努力改变，而是视而不见、不以为意、自暴自弃，无原则地选择了跟自身的弱点和解；第二句话紧承第一句话，这样做的结果就是“迷醉于自身的软弱”，麻木不仁，深陷弱点，失去了成长改变的欲望，这样又进一

步招致“倒在街头”的结果——淹没在人群中，“倒在地上”——跟不上大家的步调节奏而被抛弃，直至“倒在比地面更低的地方”——彻底从人们的视线里消失。第二段话可以认为是对第一段话中所呈现问题提供了一个解决方案，关键词就是“往前走”，就是拒绝原

地踏步，大胆寻求改变。在“往前走”这个问题上又有人开始了优柔寡断，不知道哪里是前，作者给出的方案是“往哪走，都是往前走”。显然，这里的“不问方向只管去走”就是毫不犹豫地采取行动，不能在无意义的纠结、徘徊中回到第一段话的老路上去，一句话——干就行了。两段来自米兰·昆德拉不同作品中的话，能给时代青年

特别是已经步入高三的考生带来感悟和思考。经过高一高二两年的学习，自身在学业或人格上存在的弱点不足自己应该有了较为真切的认识，面对自身存在的诸多不足，比如作业拖延、时间管理无序、课堂低效、沉溺电子产品、偏执任性、情绪化等等问题，明知自身的不足，却不敢正视抗争，不去努力改观

，不去拔节成长，这就是面对成长中问题的软弱表现，那这样的青年就要面对米兰·昆德拉描绘出结果---“倒在街头，倒在地上”。那应该怎么办呢？你要大胆的“往前走”——正视不足，奋力抗争，毫不犹豫，大步向前，然后获得改观，获得成长。立意指导：1、正视弱点，选择向前2、拒绝自暴自弃，

向前才能成长3、变弱点为起点，大步向前偏题分析：1、克服自我缺点，战胜超越自我。（立意时仅扣合第一句名言，而未扣合第二句，顾此失彼，片面理解材料，未整体综合把握。）2、拒绝盲动，心中须有明确的方向和目标。（符合常理，但陷入思维定势，与材料二名句观点相悖。）金句速览：1、夫唯病病

，是以不病。——老子2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子3、人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。——韩愈4、怕是正常的，不怕却是需要锻炼的事。——毕淑敏卑怯的人，即使有万丈的怒火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？——鲁

迅5、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅6、黑暗并不可怕，可怕的是失去生存的勇气。——马云7、每个凡人，心里都有怯懦。——秦文君8、回避是一种自欺，是一种软弱。——肖复兴9、人有一种天生的、难以遏制的欲望，那就是在理解之前就评判。——米兰·

昆德拉好句好段：1、永远不要认为我们可以逃避，我们的每一步都决定着最后的结局，我们的脚步正在走向我们自己选定的终点。人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为

不存在任何比较。一切都是马上经历，仅此一次，不能准备。2、“若能反己，方见自己有许多未尽处”，多找找差距、多发现问题，就会看到自己还有许多“成长空间”，也才能在自我解剖、自我省视中更上层楼。3、从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，才能具

有极强的自我修复能力。4、一条路不是因为它是“对的”，才值得你“往前走”；而是你努力“往前走”，走通了这条路，这条路才变成是“对的”。佳作展台：莫道前路何处是？迈步原来是向前米兰·昆德拉静悄悄地走了，哲人其萎，思想长存，其作品不啻为醒世恒言，喻世明言，警世通言。（开篇既结合材料，又点击热点新闻

，以“三言”概述材料中哲人名句的意义，中西合璧，增强文化内涵。）他的笔下，有一类人，意识到自己的软弱，却不去抗争，反而自暴自弃。迷醉于自身的软弱，最终在众人的目光下倒在街头，倒在地上，倒在比地面更低的地方。（概述材料，看似守拙，其

实稳妥，由材料兴怀，水到渠成。）米兰·昆德拉的名言，仿佛是在为世人画像，作为读者、观者的我们，大可不必不必索隐软弱者的原型何许人也。因为，现实生活中，我们很多人，不知不觉扮演着软弱者的角色，或是五十步笑百步。（从

名言到现实人生，揭示名句的刺世、启迪意义。）鲁迅说，即使是天才，生下来的第一声啼哭，也未必是一首好诗。我们每一个人，或是上帝咬过的苹果，或是折翅的天鹅，我们日渐魁伟的身躯之下，也有脆弱的内心，孱弱的灵魂。总之，我们不是强大

无比的超人奥特曼。懦夫们，讳疾忌医，像以可耻的精神胜利法麻痹自己的阿Q，像盲目乐观的密考伯主义者，不敢正视自身的缺点，不敢直面惨淡的人生，他们像套中人一样，缺乏晒晒内心脏腑的勇气，任其阴暗软弱的内心蒙尘发霉，内心的杂草蔓延生长，无法破除软弱这一心中蟊贼，任其潜滋暗长，蜕变

成巨大的毒瘤，最后使人病入膏肓。而勇士们则不同，他们拿起解剖自我的手术刀，刮骨疗伤，直面软弱与不足，自修求强。身上最软的地方，伤痕累累，结痂成为最硬鳞，和耀眼的勋章。他们从人头攒动的闹市中走出，睥睨人间，声震长天，看众人平地上，唯我碧霄中。（本段与上文“有些懦

夫”形成鲜明对比，对比之中，价值取向自明。）就像《家》中的觉慧，以及不少影片中的新青年，曾经被禁锢于封建礼教的牢笼之中，深感自己软弱，无力抗争，但最终砸碎身上的桎梏，成为旧秩序的叛逆者，成为觉醒一代，勇敢抗争，投身于

时代洪流之中。就像视障硕士董妮娜，生于黑暗的世界，春花秋月、日升月落，别人人眼中熟视无睹的景象，对她来说却是一辈子的奢求，但她没有自暴自弃，消极沉沦，让自己的人生被定义——盲人就只能按摩、算命，她克服常人难以想象的困难，用手指触摸世界，用心灵感知光明，终成为全国首位硕士研究生。致谢博

士赵安，回望身后路，可怜无数山，贫寒的家庭，沉默的大山，使他从小与“别人家的孩子”相比，输在起跑线上，但他从不妄自菲薄，敢于正视缺点，以看清生活之后依然热爱生活、相信自我的英雄主义，奋起直追，自强不息，弥补短板，从小镇走来，却没有沦为做题家，而是历练为心怀使命、担当的新

青年。（从昔到今，一脉相承，意在指出正视、勇敢、果决行动，是人生不易之理。）人生中，我们往往纠结于哪里是前方。与其坐而论道，小心求证，不如果决行动，及时出发。不要害怕走弯路，不要因噎废食，莫道前路何处是？迈步远来是向前。鲁迅说，人生本无路，走的人多了，也就成了路。是的，漫漫征途

，迈开脚步，则穷山距海，无远弗届。国家发展亦同此理。从燕园红楼里墨迹未干的《新青年》，到“真理味道有点甜”的《共产党宣言》，从井冈山的燎原星火，到西柏坡的耿耿星河，从南海边的画下的一个圈，到如今的中国式现代化……及之而后知，履之而后明，足迹所至，逢山开路，遇水架桥

，下自成蹊，最终成为景行大道。（从个人发展到国家发展，尤善运用铺排手法，选取历史事件作为节点，连点成线，成革命史、国史，具有史诗般的厚重壮美，令人叹为观止。）鲁迅说，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。是的，当代青年，莫彷徨，莫躺平，只管向前走，莫道前路何处是？迈步原来

是向前，让奋然前行的背影，成为最壮丽的青春剪影；让铿锵的足音，成为激越的青春之歌。（结尾引用名句，对接话题，妙合无痕，并运用比喻，热情洋溢地呼吁期待，可谓曲终奏雅。）思路借鉴：莫道前路何处是？迈步从来

是向前起（第1、2段）：引述米兰昆德拉名句，为下文阐发人生哲理做铺垫。承（第3—6段）：紧承上文名句，揭示其深刻丰富的内涵，对应材料中的名句一部分。转（第7—10段）笔锋一转，联系历史、现实、当下，从个人到国家，指出如何克服缺点、自强，唯有果决行动，以对

应材料中的名句二“往哪儿走，都是往前走”。合（第11段）：结尾引用名句，点题收束，并呼吁期待。名师阅卷：亮点借鉴：善用比喻，蕴藉生动。文章自始至终，大量运用各种修辞手法，如论述“克服软弱”“战胜自我”

等观点，连用“手术刀”“刮骨疗伤”“晒晒脏腑”等比喻，或以形象的喻体设喻，或以类似的事理设喻，使人产生联想，并会心赞同。如“背影”成为“青春剪影”，“足音”成为“青春之歌”，巧用比喻，揭示了本体和喻体之间的因果关系，使人明确奋斗

、行动的意义，这样以形喻形，以声写声，善用比喻，使文句生动形象，蕴藉典雅。范文链接：迷失软弱，寻找坚韧近年来，社会发展迅猛，人们的生活水平不断提高。然而，在这个物质丰富的时代，我们却不可避免地面临着各种挑战和困难。有些人在面对困境时选择了逃避和自暴自弃，他们沉

浸在自己的软弱中无法自拔。然而，正是意识到自身软弱，并积极抗争才能够让我们变得更加坚韧。米兰·昆德拉在《不能承受的生命之轻》中写道：“人一旦迷醉于自身的软弱，便会一直软弱下去。”这句话深刻地揭示了软弱对人的毁灭性影响。软弱使人失去了前进的动力和勇气，

在困难面前束手无策，最终只能被动接受失败和挫折。相反，当我们意识到自己的软弱时，并主动寻求改变和突破，才能够真正实现个人成长与进步。然而，在面对困境时，并非每个人都能够选择坚持与抗争。有时，我们会迷失在前进的方向上。雅克和他的主人在《

雅克和他的主人》中展示了这一点。当被问到往哪走时，主人回答道：“我对您透露一个大秘密，这是人类最古老的玩笑。往哪走，都是往前走。”这段对话暗示着我们在面临选择时常常感到迷茫和无助。然而，正如主人所说，不管选择哪个方向，只要我们坚持向前，不断探索和奋斗，就能够找到属于自己的道路。在现实生活中

，软弱并非一种罪过或缺陷，而是每个人都会经历的阶段。重要的是我们如何对待和应对自身的软弱。首先，我们需要意识到自己的软弱，并勇敢面对困难与挑战。其次，在面临困境时要保持乐观积极的心态，并寻求解决问题的方法和途径。同时，我们也可以通过学习、

努力提升自己来增强内心的坚韧与抗压能力。正如我的亲身经历所告诉我，在高中生活中我曾遭遇过许多挫折和困难，但我从未放弃过。每一次的失败都是对自己软弱的提醒，激励着我不断进取。通过持续努力和坚持不懈，我成功地克服了一个个难题，实现了自己的成长与

进步。总结起来，软弱并非人生道路上的绊脚石，而是我们成长中的一部分。只有意识到自身软弱，并勇敢面对、积极抗争，才能够变得更加坚韧与坚定。正如米兰·昆德拉所言：“往哪走，都是往前走。”无论面临怎样的困境

和选择，在我们坚持向前的道路上，只要保持勇气和信念，我们就能够迎接更美好的未来。时文链接：求学贵在“知不足”《南史》记载，南朝文学家江淹早年以文章著名，时称“江郎”。后来他不思进取，到了晚年诗文再无佳句可出，时人谓之才尽。成语“江郎才尽”由此而来，警示我们求学不能自满，必须有知不足精神。

在这方面，鲁迅先生给我们树立了很好的榜样。鲁迅年少时在江南水师学堂读书，因成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有挂在身上炫耀，而是卖了奖章，买了几本书和一串红辣椒。每当夜里读书寒冷难耐时，他就摘下一颗辣椒放嘴里嚼

，辣得额头冒汗达到驱寒效果。鲁迅的成才和成功，印证了他的那句名言：不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。“知不足而奋进，望远山而力行。”人生在世，求学是毕生的事业。或学文化、学技能、学为人处世，或向书本学习、向实践学习、向他人学习……都离不开知不足精神。如何知不足？一方面，需要保持谦虚学习的态

度。三国时吴国名将吕蒙原本出身行伍、没有文化，经孙权劝说后认识到自身不足，发愤学习、不断提高自己，后来以“白衣渡江”战胜关羽而名扬天下。这则故事启示我们，要始终秉持谦虚的求学态度，做到求知若渴，坚持以

人为镜找差距、以事为例明不足、以过往为训查过错，才能在求学路上不断进步。另一方面，需要敢于剖析自我。齐白石晚年时发现自己画功不如年轻时候，便每天勤于描红到深夜。面对孩子“已负盛名，为何描红”的疑惑，他回答：“现在我的声望高，很多

人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。”能够认识到自己的懈怠，特别是在享有盛名时能够保持头脑清醒，敢于重新打基础、抓学习，无疑是非常难能可贵的。学海无涯，厚积

薄发者才能终有所成；书山有路，勤学不辍者方能领略高处风景。我们只有始终保持知不足的清醒，才能在自满时勇于正视自己的不足，在疲惫时提振前行的精气神。“事业发展没有止境，学习就没有止境。”世界发展日新月异，改革发展稳定任务艰巨繁重，作为党员干

部，我们面临着不断涌现的新问题新挑战，必须善于学习、勤于学习、乐于学习。特别是在学理论上，必须时时秉持知不足的态度，紧跟党的创新理论步伐，在学懂弄通做实上下苦功夫、细功夫、深功夫，努力将学习成果转化为推动工作的能力。实践是生动的课堂，群众是最好的老师。“甘当

小学生”的学习态度，生动诠释了共产党人知不足的求学精神。党的事业之所以能不断发展、不断成功，“拜人民为师”是重要经验和优良传统。党员干部要清醒认识到，问政于民方知得失，问需于民方知冷暖，问计于民方知虚实。群众中有大智慧，

有我们在书本上学不到的真知灼见和解决实际问题的善策良方，要求我们放下架子、扑下身子、沉下心去，真心接受群众批评，虚心向群众请教，才能获取“活知识”、掌握真本领。