【文档说明】江西省贵溪市实验中学2019-2020学年高一下学期期末考试生物试题【精准解析】.doc，共(21)页，409.000 KB，由小赞的店铺上传

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贵溪市实验中学高中部2019—2020学年第二学期期末考试高一生物试卷考试用时：90分钟试卷分值：100分第Ⅰ卷（单选题，每小题2分，共50分）1.下列现象中属于渗透作用的是（）。A.水分子通过细胞壁B.葡萄糖分子通过细胞膜

C.K+通过原生质层D.水分子通过原生质层【答案】D【解析】【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差。【详解】A、细胞壁是由纤维素和果胶组成，具有全透性，不属于半透膜，A

错误；B、葡萄糖分子不是溶剂分子，所以不属于渗透作用，B错误；C、K+不是溶剂分子，所以不属于渗透作用，C错误；D、细胞膜、液泡膜以及两者之间的细胞质组成原生质层，而原生质层具有选择透过性，相当于半透膜，另外水分子是溶剂分子，通过原生质层是渗透作用，D正确。故选：D。

2.关于选择透过性膜和半透膜的关系，正确的说法是①具有半透性一定具有选择透过性②具有选择透过性一定具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】半透性膜仅控制通过膜的微粒的大小，选择透过性膜不仅

控制通过膜的微粒的大小，还控制通过膜的微粒的性质，半透性膜包括选择透过性膜。活的生物膜才具有选择透过性，死细胞的膜结构没有选择透过性，但具有半透性。【考点定位】物质进出细胞的方式。3.用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液分别处理洋葱鳞片叶外表皮细胞10min，

三组细胞体积变化如图所示。下列有关分析不正确的是()A.a曲线为0.5g/mL蔗糖溶液处理组B.a、b、c三组洋葱细胞失水的方式相同C.若将细胞转移到蒸馏水中，有两组能够发生质壁分离复原D.若实验持续，

只有一组细胞能够发生质壁分离复原【答案】A【解析】【分析】考点是质壁分离及复原，考查质壁分离及复原现象发生的原理的理解和图表现象的提取及两方面相互结合进行分析、解决问题的能力。【详解】由图示可知，a、b、c的原生质体体积依次减小，说明失水量依次增大，0.5g/mL的蔗糖溶液中洋葱表皮细胞比在0.3

g/mL失水多，a曲线不是0.5g/mL蔗糖溶液的处理组，A错误。洋葱细胞失水的方式都是渗透失水，B正确。将细胞转移到清水中，经0.3g/mL蔗糖溶液、一定浓度的尿素溶液处理的细胞，能够吸收外界的水分发生质壁

分离复原，0.5g/mL蔗糖溶液浓度过高，细胞失水过多而死亡，C正确。尿素是小分子，细胞通过自由扩散吸收尿素进入细胞液，从而发生质壁分离的自动复原，D正确。【点睛】外界溶液浓度越高，细胞失水越多；尿素、

甘油、硝酸钾等是植物细胞会吸收的物质，细胞质壁分离一段时间后会自动复原。4.能体现生物膜具有流动性的实例是()①高尔基体膜形成的小泡与细胞膜融合②核糖体上合成的蛋白质进入细胞核③小肠绒毛上皮细胞吸收K＋④吞噬细胞吞噬病菌⑤变形虫伸出伪足运动A.①②

③B.①②⑤C.②③④D.①④⑤【答案】D【解析】【分析】1、生物膜的主要组成成分是磷脂和蛋白质，磷脂分子是可以运动的，蛋白质分子大都是可以运动的，因此生物膜的结构特点是具有一定的流动性。2、细胞吸收的小分

子、离子可以通过细胞膜，其他的小分子、离子等不能通过细胞膜，体现了细胞膜的功能特点是选择透过性。3、细胞核的核孔是大分子物质进出细胞核的通道，通过细胞核的核孔实现了细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。【详解】①高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合体现了生物膜的流动性特点，①正确；②核

糖体中合成的蛋白质，通过核孔进入细胞核，通过的膜层数为0，不能体现膜的流动性，②错误；③小肠绒毛上皮细胞对K+的吸收体现了细胞膜的选择透过性功能特点，③错误；④吞噬细胞吞噬病菌说明细胞膜的流动性，④正确；⑤变形虫能伸出伪足说明膜的成分不是静止的，体现细胞膜具有一定的流动性，⑤正

确。故选D。5.下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是()A.细胞膜功能的复杂程度主要由③决定B.神经细胞膜上有识别功能的是①C.b可表示肌细胞吸收氧气D.细胞膜的选择透过性与②有关，与③

无关【答案】B【解析】【分析】据图分析，图中①为糖蛋白，位于细胞膜的外侧，因此Ⅰ表示细胞膜外侧，Ⅱ表示细胞膜内侧；②为蛋白质，其种类和数量决定了细胞膜功能的复杂程度；③为磷脂双分子层，是细胞膜的基本骨架；a表示物质通过主动运输进入细胞，b表示物质通过自由扩散出细胞。【详解】蛋白质在细胞膜行使功能

时起重要作用，功能复杂的细胞膜，蛋白质和种类和数量越多，所以细胞膜功能的复杂程度主要由②蛋白质决定，A错误；糖蛋白与细胞表面的识别有密切关系，所以神经细胞膜上有识别功能的是①，B正确；b表示物质运出细胞，所以不能表示肌细胞从组织液中吸收氧气，可

表示排出二氧化碳，C错误；细胞膜的选择透过性与②和③都有关，D错误。【点睛】解答本题的关键是正确识别图中各个数字代表的物质的名称，并能够根据载体、能量等条件判断各个小写字母代表的物质跨膜运输的方式。6.下列关于酶的说法中，正确的是A.酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要高尔基体B.pH

较低时一定会降低酶的活性，但温度较低时则不一定会降低酶的活性C.在任何条件下，酶降低活化能的效果一定比无机催化剂显著D.所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中【答案】D【解析】酶大多数是蛋白质，需要在核糖体合成，少部分酶的本质是RNA，在细胞核合成，A错误；温度较低时会降低酶

的活性，但是不会失去活性，B错误；不同的酶最适宜pH不同，所以有些酶在pH较低时，活性反而较高。酶能够降低化学反应的活化能，但是酶的催化作用的发挥需要适宜的条件，所以并不是所有条件下，酶的催化效率都比无机催化剂高的，C错误；所有活细胞都要进行呼吸作用，所以都

有与呼吸作用有关的酶，其中与无氧呼吸有关的酶分布于细胞质基质中，与原核细胞有关的酶也都分布于细胞质基质中，D正确。【点睛】本题主要考查学生对酶概念和特性的理解，能力要求适中。要注意，生物一切生命活动都是由新陈代谢的正常运转来维持的，而代谢中各种化学反应是由各种化学反应是由各种酶的催化来

实现的，没有酶，代谢就会停止．酶大多是蛋白质少数是RNA，蛋白质类的酶都是在核糖体上合成，RNA类的酶是在细胞核中转录形成。7.关于ATP的叙述中，错误的是A.ATP分子中含有三个高能磷酸键B.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化C.ATP分子水解掉两个高能磷酸键后变

成腺嘌呤核糖核苷酸D.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一种物质【答案】A【解析】【分析】1、ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，“高能磷酸键”有2个。水解时远离A的磷酸键容易

断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动。【详解】A、由分析可知：ATP分子中含有两个高能磷酸键，A错误；B、正常细胞中通过ATP与ADP相互转换，完成供能过程，故正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围

内变化，B正确；C、ATP分子水解掉两个高能磷酸键后变成腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位，C正确；D、ATP中的“A”表示腺苷，是由一分子的腺嘌呤和一分子的核糖构成的，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，故两者不是同一种物质，D正确

。故选A。8.如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是()A.②处发生有氧呼吸第二阶段B.①处产生ATPC.②处产生CO2D.③处发生[H]与O2的结合反应【答案】B【解析】试题分析：线粒体进行有氧呼吸的二、三阶段，第二阶段为：丙酮酸和水反应生成[H]和二氧化碳，产生少量ATP，场所是线

粒体基质，A.C正确；①处是线粒体内外膜之间，不能产生ATP，B错误；③是线粒体内膜，进行有氧呼吸第三阶段：[H]和氧气反应生成水，同时释放大量能量，D正确。考点：本题考查细胞器的结构和功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识

间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。9.有氧呼吸过程中，产生[H]较多和产生ATP最多的阶段分别是()①第一阶段②第二阶段③第三阶段A.①②B.②③C.①③D.③③【答案】B【解析】【分析】有氧呼吸：

C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量。第一阶段：C6H12O6→2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；第二阶段：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O→20[H]+6CO2+少量能量；第

三阶段：24[H]+6O2→12H2O+大量能量。【详解】根据以上分析可知，有氧呼吸第一阶段，一分子葡萄糖产生4分子[H]，释放少量能量，合成少量ATP；有氧呼吸第二阶段，产生20分子[H]，释放少量能量，合成少量ATP；有氧呼吸第三阶段，消耗24分子[H]，释放大

量能量，合成大量ATP。因此有氧呼吸第二阶段产生的[H]较多，有氧呼吸第三阶段产生的ATP最多，故选B。10.人体剧烈运动时，若有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为2：1，则呼吸作用产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值应是()A.2：1B.1：1C.4：3D.7：6【

答案】B【解析】【分析】人体细胞进行有氧呼吸时：每消耗1mol葡萄糖，消耗6mol氧气，产生6molCO2；进行无氧呼吸时：每消耗1mol葡萄糖，不消耗氧气，也不产生CO2；【详解】根据分析可知，若有氧呼吸消耗2mol葡萄糖，则产生12mol的CO

2同时消耗12mol的氧气；若无氧呼吸消耗1mol的葡萄糖则产生2mol的乳酸，不产生CO2也不消耗氧气；所以若有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖比值为2：1，则呼吸作用产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值实际就是有氧呼吸消耗的氧气量与产生的CO2量的比值，应是12:

12=1:1。故选：B。【点睛】注意：人体细胞进行无氧呼吸不产生CO2，只有乳酸产生。11.在圆形滤纸的中央点上，对叶绿体的色素滤液进行色素分离，会得到近似同心环的四个色素圈，排列在最外圈的色素所呈现的颜色及其吸收的光分别是()A.蓝绿光，红光，蓝紫光B.黄绿色，

红光C.橙黄色，蓝紫光D.黄色，红光和蓝紫光【答案】C【解析】试题分析：绿叶中色素的提取和分离实验中，分离色素的原理是：四种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，随着层析液扩散的越快，反之则越慢．四种色素在层析液中的溶解度从大到小依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄

色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．所以排列在最外圈的色素是胡萝卜素，橙红色，主要吸收蓝紫光．考点：叶绿体色素的提取和分离实验【名师点睛】绿叶中色素的提取和分离实验中：1、分离色素的原理是：四种色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，溶解度越大，随着

层析液扩散的越快，反之则越慢．2、四种色素在层析液中的溶解度从大到小依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）．12.下列有关叶绿体的说法正确的是A.叶绿体增大膜面积的方

式与线粒体相同B.叶绿体中的色素都分布在类囊体膜上，酶都分布在基质中C.叶绿体的功能不受细胞核调控D.线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层脂双层【答案】D【解析】【详解】A、叶绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠成基粒，线粒体增大膜面积的方式是内膜凹陷形成嵴，因此二者增加膜面积

的方式不同，A错误；B、叶绿体中与光反应有关的酶分布在类囊体膜上，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中，B错误；C、叶绿体属于“半自主性细胞器”，其性状既受自身DNA的控制又受核DNA的控制，C错误；D、线粒体产生的CO2被同一细胞的叶绿体利用时穿过的膜层数最少，只需穿过2层线粒体膜和

2层叶绿体膜，共4层磷脂双分子层，D正确。故选D。【点睛】阅读题干可知，该题的知识点是叶绿体的结构和功能及与功能相适应的结构特点，明确知识点后，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。13.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如图表示30℃时光合速率与光照强度的关系

。若温度降到25℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点A、B、D的移动方向分别是A.下移、右移、上移B.下移、左移、下移C.上移、左移、上移D.上移、右移、上移【答案】C【解析】【分析】由图可知：A点代表呼吸作用速率，B点代表光补偿点，D点代表光饱和点。【详解】A点代表呼

吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，呼吸作用速率降低，CO2的释放量减小，A点上移；B点代表光补偿点，光合作用速率等于呼吸作用速率，温度由30℃下降到25℃，光合作用速度增加，要达到与呼吸作用相等，需要降低光照强度，B点左移；D点代表光饱和点，温

度由30℃下降到25℃，光合作用的酶活性增强，植物需要的光照强度增强，D点上移；故选C。14.下列关于细胞周期的叙述，不正确的是A.原癌基因主要负责调节细胞周期B.温度和pH影响动物细胞培养的细胞周期C.癌细胞的细胞周期变短D.已分化的细胞都失去细

胞周期【答案】D【解析】【分析】1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。2、细胞周期概念及特点：概念细胞周期连续分裂的细胞从一次分裂完成时

开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程特点分析前提条件真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期起止点起点：从一次分裂完成时开始；止点：到下一次分裂完成为止两个阶段一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大

约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）【详解】A、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，A正确；B、温度和pH会影响相关酶的活性，进而影响动物细胞培养的细胞周期，B正确；C、癌细胞能快速增殖分化，较正常细胞周

期缩短，C正确；D、已分化的细胞并没有都失去细胞周期，如B淋巴细胞、记忆细胞都能连续进行有丝分裂，因此都具有细胞周期，D错误。故选D。【点睛】本题考查细胞癌变、细胞周期等知识，要求考生识记细胞癌变的原因，

掌握癌细胞的主要特征；识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期。15.用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期图像，全部清晰可见的结构是()A.染色体、纺锤体、细胞壁B.染色体、赤道板、细

胞膜C.纺锤体、细胞膜、细胞板D.纺锤体、细胞壁、核仁【答案】A【解析】【分析】据题文描述可知，该题考查学生对植物细胞有丝分裂的过程的识记和理解能力。【详解】在植物细胞有丝分裂的前期，染色质丝螺旋缠绕成染色体，核膜逐渐消失、核仁逐渐解体，细胞两极发生纺锤丝形成纺锤体，而在中期时染色体排

列在细胞中央的赤道板上，因此，用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期图像，全部清晰可见的结构是染色体、纺锤体、细胞壁，A正确；赤道板是细胞中央与纺锤体的中轴垂直的一个平面，只表示一个位置，不是真实存在的实际结构，在

显微镜下观察不到，B错误；正常情况下，植物细胞的细胞膜紧紧贴着细胞壁，在显微镜下不能清晰地观察到，细胞板出现在植物细胞有丝分裂末期，C错误；处于有丝分裂中期的植物细胞没有细胞核，因此在显微镜下观察不到核仁，D错误。【点睛】正确解答本题的关键是：识记和理解植物细胞有丝分裂不同时期的特点，

并与植物细胞的结构建立联系。16.人的胰岛素和胰岛素酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是()A.遗传信息不同B.遗传信息的执行情况不同C.组成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序不同D.细胞器的数量不同【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可

知：该题考查学生对细胞分化等相关知识的识记和理解能力。【详解】合成胰岛素和胰岛素酶的细胞均由同一受精卵经过有丝分裂和细胞分化形成，因此这两种细胞的遗传信息相同，但在细胞分化过程中的遗传信息的执行情况不同，导致这两种细胞的功能却完全不同，A错误，B正确；组成蛋白质的氨基酸的种类、

数量和排列顺序不同，属于导致胰岛素和胰岛素酶的结构不同的直接原因，C错误；细胞器的数量不同，是细胞分化的结果，不是这两种细胞功能不同的根本原因，D错误。17.下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，错误的是（）A.幼年个体内没有衰老的细胞B.细胞膜运输功能降低是细胞衰老的主要特征之一C.

凋亡细胞中一定含有与凋亡有关的酶D.被病原体感染的细胞的清除，依靠细胞凋亡来完成【答案】A【解析】【分析】由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以常常被称为细胞编程性死亡。在成熟的生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的

清除，也是通过细胞凋亡完成的。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。【详解】A、幼年个体内也有衰老的细胞，老年个体内也有幼嫩的细胞，A错误；B、细胞衰老后，膜通透性改变，物质运输功能降低，B正确；C、细胞凋亡是由基因所决

定的细胞自动结束生命的过程，需相关酶的催化，故凋亡细胞中一定含有与凋亡有关的酶，C正确；D、细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞，D正确。故选A。【点睛】本题考查了细胞衰老、凋亡的概念，意在考查学生的识记和应用能力，解答本题的关键是正确理解细

胞凋亡的概念及意义。18.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，正确的是()A.花开后人工去雄B.去雄的豌豆为父本C.正、反交结果相同D.F1出现性状分离【答案】C【解析】【分析】豌豆是自花传粉闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：

去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋，据此答题。【详解】A.豌豆是自花闭花授粉植物，要在花粉未成熟前人工去雄，A错误；B.去雄的豌豆为母本，B错误；

C.控制豌豆高矮性状的基因位于细胞核中，正交、反交结果相同，C正确；D.F1表现出显性性状，F2才出现性状分离，D错误。故选C。19.玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一黄粒品系X，单独种植全结黄粒；若与紫粒品系Y混合种植，X植株上所结玉米既有黄粒，也有紫粒。下列有关分析正确的是()A.品系X是杂

种B.黄粒是显性性状C.品系Y是杂种D.紫粒是显性性状【答案】D【解析】【分析】本题考查的是孟德尔的分离定律，要求学生理解分离定律的实质，并能熟练运用分离定律来解题。【详解】A、黄粒品系X，单独种植全结黄粒，说明品

系X是纯种，A错误；B、黄粒品系X接收紫粒的花粉，所结玉米既有黄粒，也有紫粒，说明紫粒是显性性状，黄粒是隐性性状，B错误；C、黄粒品系X与紫粒品系Y混合种植，繁殖方式既有自交也有杂交，故根据子代表现型无法判断品系Y是杂种，C错误；D

、黄粒品系X接收紫粒的花粉，所结玉米既有黄粒，也有紫粒，说明紫粒是显性性状，D正确。故选D。20.番茄的红果(A)对黄果(a)为显性，圆果(B)对长果(b)是显性，两对基因独立遗传。现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代性状表现不可能出现的比

例是()A.1∶0B.1∶2∶1C.1∶1D.1∶1∶1∶1【答案】B【解析】【分析】据题意，红色长果与黄色圆果番茄杂交，即A_bb×aaB_，亲本基因型有多种情况：①AAbb×aaBB，子代只有一种基因型红圆果AaBb；②Aabb×

aaBB，子代有2种基因型，红圆果AaBb和黄圆果aaBb；③AAbb×aaBb，子代有2种基因型，红圆果AaBb和红长果Aabb；④Aabb×aaBb，子代有4种基因型，红圆果AaBb、黄圆果aaBb、红长果Aabb、

黄长果aabb；据此分析。【详解】A、若亲本为AAbb和aaBB，则子代只有AaBb，A正确；B、两对相对性状独立遗传，每对相对性状的控制基因交配后代的基因型一般是一种、两种或四种，因此两对杂交后代中没有

3种基因型，B错误；C、若亲本为Aabb和aaBB，则有AaBb∶aaBb=1∶1；若亲本为AAbb和aaBb，则有AaBb∶Aabb=1∶1，C正确；D、若亲本为Aabb和aaBb，则有AaBb∶aaBb∶Aabb∶aabb=1∶1∶

1∶1，D正确。故选B。21.某种蛙的眼色有蓝眼(A__B__)、绿眼(A__bb、aabb)、紫眼(aaB__)三种。现有蓝眼蛙与紫眼蛙交配，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1中蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为A.3∶1B

.3∶2C.9∶7D.3∶3【答案】A【解析】【详解】由题意分析已知蛙的眼色蓝眼是双显性A_B_，绿眼是A_bb或aabb（必须含有bb），紫眼是aaB_．由于蓝眼蛙（A_B_）与紫眼蛙（aaB_）交配，F1仅有蓝眼（A_B_）和绿眼（A_bb、aabb）两种表现型

，故亲本的基因型为AABb×aaBb，所以F1蓝眼蛙为AaB_，比例为1×3/4=3/4；绿眼蛙为Aabb，比例为1/4，即F1蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为3：1，A正确。故选A。【点睛】自由组合类遗传中的特例分析9：3：3：1的变形：（1）看后代可能的配子组合

，若组合方式是16种，不管以什么样的比例呈现，都符合基因自由组合定律。（2）写出正常的分离比9：3：3：1。（3）对照题中所给信息进行归类，若后代分离比为9：7，则为9：（3：3：1），即7是后三种合并的结

果；若后代分离比为9：6：1，则为9：（3：3）：1；若后代分离比为15：1则为（9：3：3）：1等。22.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab＝1∶2∶3∶4，若该生物进行自交，则其后代出现纯合子的概率为()A.30%B.26%C.36%D.35%【答案】A

【解析】【分析】纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab：aB：AB：ab=1：2：3：4，则其中Ab配子的比例为1/10、aB配子的比例为1/5

、AB配子的比例为3/10、ab配子的比例为2/5。【详解】由以上分析可知，该生物能产生4种配子，且Ab占1/10、aB占1/5、AB占3/10、ab占2/5。只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出

现纯合体的概率为1/10×1/10+1/5×1/5+3/10×3/10+2/5×2/5＝3/10，即30%。故选A。23.果蝇的红眼对白眼为显性，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列通过眼色就可以直接判断子代果蝇性别的杂交组合是（）A.杂合红眼（♀）×

红眼（♂）B.白眼（♀）×白眼（♂）C.杂合红眼（♀）×白眼（♂）D.白眼（♀）×红眼（♂）【答案】D【解析】【分析】在伴X显性遗传中，母本是隐性纯合子时雄性后代表现出隐性性状，父本是显性性状时雌性后代全部是显

性性状。【详解】A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇，后代中白眼都是雄性，红眼有雌性也有雄性，所以通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，A错误；B、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇，后代都是白眼，有雌性也有雄性，所以通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，B错误；C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，后代中白眼有雌性也有

雄性，红眼有雌性也有雄性，所以通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，C错误；D、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇，后代中白眼都是雄性，红眼都是雌性，所以通过眼色可以直接判断子代果蝇性别，D正确。故选D。【点睛】本题考查伴性遗传相关知识点，意在考查学生对伴

性遗传规律的理解与掌握程度，培养学生遗传规律和遗传方式的判断能力。24.果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，相关基因位于X染色体上；黑背（A）对彩背（a）为显性，相关基因位于常染色体上，基因型为AA的个体无法存活。则黑背红眼雄果蝇与黑背白眼雌果蝇杂交，后代中（）A.雌

果蝇中黑背白眼果蝇占1/3B.雄果蝇中红眼∶白眼＝1∶1C.黑背∶彩背＝3∶1D.彩背白眼果蝇全为雄性【答案】D【解析】【分析】分析题干：基因型为AA的个体无法存活，黑背红眼雄果蝇与黑背白眼雌果蝇杂交，亲本的基因型为AaXWY、AaXwXw，

F1的基因型及比例为AaXWXw、aaXWXw、AaXwY、aaXwY=2:1:2:1。【详解】A、由分析可知：子代雌果蝇的基因型为AaXWXw、aaXWXw，表现为黑背红眼、彩背红眼，A错误；B、由分析可知：子代雄果蝇

的基因型为AaXwY、aaXwY，全为白眼，B错误；C、由于AA纯合致死，故子代Aa:aa=2:1，黑背:彩背=2:1，C错误；D、彩背白眼果蝇的基因型为aaXwY、aaXwXw，根据子代基因型可知，全为雄性，D正确。故选D。25.下图是

甲、乙两个家庭的色盲遗传系谱图，甲家庭的母亲是色盲患者。这两个家庭之间由于某种原因调换了一个孩子，请确定调换的孩子是A.1和3B.2和3C.1和4D.2和4【答案】D【解析】【分析】分析题图：色盲为伴X染色体隐性遗传病，母亲色盲XbXb，父亲正常XBY，这样的家

庭，不可能出生色盲女儿，据此答题。【详解】色盲基因是位于X染色体上的隐性基因，甲家庭的父亲的X染色体上有正常的显性基因，并能将其传给女儿，所以甲家庭不会有色盲女儿，那么2不是甲家庭的孩子；虽然单独分析乙家庭，3、4、5都

可能是他们的子女，但其中的3和5不可能是甲家庭的孩子。综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。【点睛】本题的知识点是伴X隐性遗传病的特点，根据遗传系谱图判断子代的患病情况，对伴X隐性遗传特点的理解是解题的关键。第Ⅱ卷（非选择题，共50分）26.如图1表示渗

透作用装置，一段时间后液面上升的高度为h，其中半透膜为膀胱膜(葡萄糖能通过，蔗糖不能通过)，装置中溶液A、a起始浓度分别用MA、Ma表示；图2表示一个洋葱鳞片叶表皮细胞放在蔗糖溶液中后发生的质壁分离过程图。请据图回答下列问题：(1)图1中的半透膜相当于图2中的_______

___，由______________(填数字)组成。(2)图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则达到平衡后MA__________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。(3)图2中，如果B、b分别表示蔗糖溶液和细胞液

，且起始浓度分别为MB、Mb，则达到平衡后MB__________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。(4)从细胞结构的角度分析，发生图2所示现象的原因是_____________________________。【答案】(1).原生质层(2

).1、3、5(3).小于(4).等于(5).细胞壁的伸缩性小，而原生质层的伸缩性大【解析】【分析】1、渗透作用装置中采用的半透膜物理性膜，生物膜是选择透过性膜，植物细胞的吸水和失水时，由原生质层充当半透膜，即细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质构成原生质层。2、发生渗透作

用必须具备两个条件：①半透膜；②半透膜两侧具有浓度差。3、在渗透作用装置中，达到平衡后，由于液面存在高度差，导致仍然存在Ma＞MA；但是对于植物细胞来说，达到平衡后，MB=Mb。【详解】（1）分析图解，图中1是细胞膜，3是液泡膜，5是两层膜之间的细胞质，三者共同构成原生质层，

原生质层相当于图1中的半透膜。（2）图1中，如果A、a均为蔗糖溶液，且开始时Ma＞MA，则漏斗内液面上升，但由于漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，MA小于Ma。（3）细胞不再进行吸水和失水时即渗透平

衡时，细胞液浓度和外界溶液浓度是相等的即MB等于Mb。（4）从细胞结构的角度分析，由于细胞壁的伸缩性小，而原生质层的伸缩性大，因此细胞失水时，细胞壁和原生质层会分离。【点睛】本题主要考查物质进出细胞的方式的综合、细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点，要求考生能

够识记渗透作用的原理和条件，判断不同溶液条件下长颈漏斗中液面变化，识记细胞质壁分离的外因和内因。27.某生物兴趣小组利用下图所示的实验装置来探究绿色植物的生理作用。据此回答下列问题：(1)若要探究植物呼吸作用的类型，选取的实验装置是_________________，为使实验结果更

科学，还需设置_________________。若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则观察到的实验现象是________________________________

____________________________________。(2)若要验证CO2是植物光合作用的必需原料，选取的最佳实验装置是_________________，实验中给植物提供C18O2后，在玻璃罩内检测到含18O的氧气

，其产生的途径为____________________________________________________________________________。【答案】(1).装置一和装置二(2).对照实验(3).装置一红色

液滴左移、装置二红色液滴右移(4).装置一和装置三(5).C18O2H218O18O2(或：C18O2参与光合作用暗反应产生H218O，H218O参与光反应产生18O2)【解析】【分析】分析图示，装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收

呼吸作用产生的二氧化碳，若植物有氧呼吸消耗氧气，则有色液滴向左移；若植物无氧呼吸，则有色液滴不移动；装置二烧杯中盛放水，不能吸收二氧化碳，若植物有氧呼吸消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量，则有色液滴不移动；若植物无氧呼吸产生二氧化碳，则有色液滴向右移动；装置三烧杯中盛

放CO2缓冲液，可以为光合作用提供二氧化碳，若光合速率大于有氧呼吸速率，则表现为产生氧气，有色液滴向右移动；若光合速率等于有氧呼吸速率，则表现为不产生氧气也不消耗氧气，有色液滴不移动；若光合速率小于有氧呼吸速率，则表现为消耗氧气，有色液滴向左移动。【详解】（1）若要探

究植物呼吸作用的类型，选取的实验装置有装置一和装置二，为使实验结果更科学，还需设置没有植物的对照实验，排除物理因素的影响；若实验中对照组的红色液滴静止不动，植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收呼吸作用产生的

二氧化碳，有氧呼吸消耗氧气，则红色液滴向左移；装置二烧杯中盛放水，不能吸收二氧化碳，植物有氧呼吸消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量，则红色液滴右移。（2）装置一烧杯中盛放NaOH溶液，能够吸收呼吸作用产生的二氧化碳；装置

三烧杯中盛放CO2缓冲液，可以为光合作用提供二氧化碳；因此若要验证CO2是植物光合作用的必需原料，选取的最佳实验装置是装置一和装置三；实验中给植物提供C18O2后，在玻璃罩内检测到含18O的氧气，其产生的途径为C18O2参与光合作用暗反

应产生H218O，H218O参与光反应产生18O2。【点睛】本题意在考查学生对实验的分析和理解能力；光合作用和呼吸作用的过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解。要注意，光合作用合成有机物，而呼吸作用

分解有机物；光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。28.甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图像，乙图表示该种生物的细胞内染色体及核DNA相对含量变化的曲线图。回答下列问题：(1)甲图中的A、B细胞分别处于什么分裂什么时期？A

：__________________________________，B：__________________________________。(2)乙图中8处发生的生理过程叫_________________。(3)乙

图细胞内含有染色单体的区间是_______和9～11，不含同源染色体的区间是_______。(4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5区间染色体数目为_______条。(5)时期6与11的共同点是_______

_______________________________________________。(6)甲图中B细胞对应乙图中的区间_______，形成的子细胞是________________________。【答案】(1).有丝分裂后期(2).减数第一次分裂后期(3).受精作用(4).1～6(5

).5～8(6).20(7).着丝点分裂，姐妹染色单体分开(8).3～4(9).第一极体和次级卵母细胞【解析】【分析】本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，有丝分裂过程及其变化规律，细胞的减数分裂,减数分裂过程中染色体和DNA的

规律性变化。【详解】（1）分析图甲：A细胞含同源染色体，且着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。（2）图乙是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，a表示DNA含量变化曲线，b

表示染色体数目变化曲线．0～8表示减数分裂；8位点表示受精作用；8～13表示有丝分裂。（3）染色单体从间期染色体复制后出现，到着丝点分裂后结束，因此含有染色单体的区间为1～6和9～11；有丝分裂过程中均含有同源染色体

，减数分裂过程中，由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，所以减数第二次分裂过程中不含同源染色体，因此图2中不含同源染色体的区段为5～8。（4）4～5表示减数第一次分裂末期，此时细胞中所含染色体数目与体细

胞相同该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为20条。（5）时期6与11的共同点是着丝点分裂，染色体分别向两极移动，且染色体数目加倍。（6）甲图中B细胞处于减数第一次分裂后期，对应乙图中的3～4区间；此时细胞称为初级卵母细胞，其分裂形成的子细

胞为第一极体和次级卵母细胞。【点睛】本题难度较大，解题的关键是熟记各分裂时期的图像及特点，然后推知各时期的物质变换，在灵活运用知识解答问题。29.蝇是常用的遗传学实验材料,其体色有黄身(H)、黑身(h)之分,翅型有长翅(V)、残翅(v)之分。现用两种纯合果蝇

杂交,F2出现4种类型且比例为5：3：3：1,已知果蝇有一种精子不具有受精能力。回答下列问题:(1)果蝇体色与翅型的遗传遵循_______________定律。(2)不具有受精能力精子的基因组成是____

_______。F2黄身长翅果蝇中两对基因均杂合的比例为____________________。(3)若让F2黑身长翅果蝇自由交配,则子代的表现型及比例为___________________。(4)现有多种不同类型的果蝇,从中选取亲本通过杂

交实验来验证上述不能完成受精作用的精子的基因型。①杂交组合:选择________________________________________的果蝇进行杂交。②结果推断:若后代出现________________，则不具有受精能力精子的基因型为HV。【答案】(1).基因的自由组合(2).

HV(3).3/5(4).黑身长翅:黑身残翅=8：1(5).黑身残翅的果蝇做母本,双杂合的黄身长翅果蝇做父本(6).黄身残翅:黑身长翅:黑身残翅=1：1：1【解析】【分析】根据题意分析可知：用两种纯合果蝇杂交，F2出现4种类型且比例为5

：3：3：1，是9：3：3：1的特殊情况之一，遵循基因的自由组合定律。由于已知果蝇有一种精子不具有受精能力，而F2比例为5：3：3：1，说明决定双显性状的精子不具有受精能力，所以该精子的基因组成为HV。【详解】（1）由于F2出现4种类型且比例为5：3：3：

1，是9：3：3：1的特殊情况（有一种精子不具有受精能力），所以果蝇体色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则F1的基因型是HhVv，亲本果蝇的基因型是HHVV与hhvv或HHvv与hhVV，但基因组成为HV的精子不具有受精能力，所以亲本果蝇的基因型只

能是HHvv与hhVV。（2）由于果蝇有一种精子不具有受精能力，且F2出现4种类型且比例为5：3：3：1，所以不具有受精能力精子的基因组成是HV，具有受精能力精子的基因组成是Hv、hV、hv，比例为1：1：1；卵细胞

的基因组成是HV、Hv、hV、hv，比例为1：1：1：1．所以F2黄身长翅果蝇的基因型只有HHVv、HhVV、HhVv三种，且比例为（1/3×1/4）:（1/3×1/4）:（1/3×1/4×3）=1:1:3，所以双杂合子的比例为：3/5。（3）F2黑身长翅的基因型是hh

VV、hhVv，比例为1：2，所以hV配子的比例为2/3，hv配子的比例为1/3，若让F2黑身长翅果蝇自由交配，则子代的表现型及比例为黑身长翅：黑身残翅=（2/3×2/3+2/3×1/3×2）:(1/3×1/3)=8:1。（4）要想通

过杂交实验来验证不能完成受精作用的精子的基因型，则选取的杂交组合为：黑身残翅的果蝇做母本、双杂合的黄身长翅果蝇做父本，杂交后代中若出现黄身残翅：黑身长翅：黑身残翅=1：1：1，则验证了不具有受精能力精子的基因型为HV

。