【文档说明】《数学北师大版必修4教学教案》2.1.1位移、速度和力 （3）含答案.doc，共(3)页，62.500 KB，由envi的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

2.1.1位移、速度和力一、教学目标1、知识与技能⑴通过对位移、力等实例的分析，形成平面向量的概念；⑵学会平面向量的表示方法，理解向量集形与数于一身的基本特征；⑶理解零向量、单位向量、相等向量、平行向量的含义。2、过程与方法培养用联系的观点，类比的方法研究向量；获得

研究数学新问题的基本思路，学会概念思维；3、情感、态度与价值观使学生自然的、水到渠成的实现“概念的形成”；让学生积极参与到概念本质特征的概括活动中，享受寓教于乐。二、教学重点与难点重点：理解并掌握向量、零向

量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量难点：平行向量、相等向量和共线向量的区别与联系三、教学过程1、创设情境，形成概念物理上学的标量有哪些？矢量有哪些？2、深入学习，探究新知问题1：静止在斜面上的物体受到什么力，如何画？问

题2：向量是有向线段吗？问题3：单位向量只有一个吗？问题4：向量共线时，线段一定共线吗？向量平行时，线段一定平行吗？3、有关概念（1）（）叫向量，（）叫向量的模(2)（）叫有向线段，向量用（）几何表示(3)向量用

（）字母表示(4)（）叫做单位向量，（）叫零向量(5)（）叫相等向量，（）叫平行向（6）（）叫共线向量4、例题1.判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由.①向量AB与CD是共线向量，则A、B、C、D四点必在一直线上；②单位向

量都相等；③任一向量与它的相反向量(长度相同,方向相反的向量)不相等；2.下面几个命题：（1）若a=b，b=c，则a=c。（2）若|a|=0，则a=0（3）若|a|=|b|，则a=b（4）若A、B、C、D是不共线的四点，AB=

DC,则四边形ABCD是平形四边形其中正确的个数是()A．0B.1C.2D.35、课堂小结：请学生小结本节课内容6、布置作业，强化落实：作业75页习题2-1第2,3,4题