【文档说明】云南省玉溪市峨山彝族自治县第一中学2020-2021学年高一上学期10月月考历史试卷 含答案.doc，共(9)页，201.500 KB，由小赞的店铺上传

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峨山一中2020-2021学年上学期10月考试高一年级历史试卷［考生注意］：1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟，答题前先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的

作答：每小题选出答案后，用2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。第Ⅰ卷（共60分）选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分

。在每小题的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.据今约5000年前，长江流域下游、黄河流域、北方辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色，又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。这反映了（）A．中华文明早于世界其他地区的文明B．中华文明起源呈现

多元一体的特点C．中华文明起源的时期是夏商周时期D．当时出现玉礼器为代表的礼乐制度2.“芒芒禹迹，划为九州”；“夏有乱政，而作禹刑”；“鲧作城郭”。上述信息所反映的历史现象是（）A．禅让制形成B．王的出现C．早期国

家诞生D．世袭制的确立3.《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，……今大道既隐，天下为家。……”导致“天下为家”现象产生的主要原因是（）A．原始社会的解体B．私有制的产生C．国家的建立D．人性的退化4.

“今有仁心仁闻，而民不被其泽，不可法于后世者，不行先王之道也。故日：徒善不足以为政，徒法不能以自行。《诗》云：‘不愆（qiān，罪过之意）不忘，率由旧章。’遵先王之法而过者，未之有也。”这主要表明作者（）。A.反对施行仁政B.主张礼法并用

B.强调人性本善D.重视继承传统5.周代礼乐制度中，“礼”讲究差异，“乐”则讲究和同。“乐”的功能就是使君臣之间、父子之间显得“和合”，增加凝聚力、亲和力。这反映出周代“乐”的主要目的是（）A．稳定统治秩序B．体现贵贱有序B．调节人们情绪D．凝聚家族亲情6.在《红楼梦》第

九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母（）。A.具有男尊女卑的思想B.固守传统的家庭等级观念C.具有浓厚的宗法观念D.遵循长幼有序的婚姻礼俗7.在史籍中并不乏有关从商致富的记载，

但几乎毫无例外，过去几个世纪以来，商人最后总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。造成这一现象的根本原因是（）A.自给自足的自然经济占统治地位B.重农抑商政策的影响C.儒家思想的根深蒂固D.科举入仕

的深远影响8.下面是流行于春秋战国时期的各国货币的图片。这些货币的出现，不能推断和说明春秋战国时期（）A．农业的发展B．冶铸业的发展C．商业的发展D．各国间商业交流频繁9.春秋战国500多年的斗争与融合为后来统一多民族国家的建立准备了诸多条件。以下符合上述条件的有（）①中原周边的戎

狄蛮夷产生认同观念，融入华夏族②战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一③各地经济的发展要求打破政治分裂所带来的阻碍④北方各诸侯国为抵御匈奴族南下在北部修筑长城A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10.有人把春秋战国某些学派描述为：“归服自然

的隐士派”“体现中央集权的法制派”“提倡节俭兼爱的反战派”“主张关爱他人为政以德的礼仪派”。下列正确对应描述的是（）A．儒道墨法B．墨儒法道B．法儒道墨D．道法墨儒11.历史学家陈旭麓指出：“秦始皇设职授官，从一方面看是官僚政治的开始，从另一方面看却是政治

权力等级世袭的终止。”秦始皇的做法有利于（）A．扩大政治统治基础B．确保天下共主地位B．建立中央集权体制D．防止官僚贪污腐败12.墨家主张“兼爱”“非攻”“尚力”“节葬”“节用”，注重认识论、逻辑学、数学、光学、力学等学科的研究。墨家是战国时期有重大影响力的学派，秦汉以后却走向式微。这（

）。A.导致了中国古代科技逐渐落后B.起因于汉代儒家思想占统治地位C.体现了生产力发展的必然结果D.反映了统治政策影响文化走向13.《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若

有故为，当降爵黜官。’”孝文帝此项改革（）A．强迫官员放弃本民族习俗B．实现了北魏的富国强兵C．有利于北方民族的交往交流交融D．大大加剧了民族间矛盾14.魏徵主编的《隋书·食货志》记载，北朝末期，中国河西走廊地区东罗马（395—1453）金币、萨珊波斯（224—651）

币是官方认可的民间流通货币。后来考古学者在新疆和田与吐鲁番分别发现了东罗马金币和萨珊银币。这一考古发现（）A．有利于印证北朝民间货币的使用情况B．表明中欧之间的交流始于南北朝C．证明《隋书·食货志》的内容皆为信史D．可印证当时中西贸易的繁盛15.汉武帝实行察举

制；东汉光武帝规定察举须“授试以职”，即给候选人一项职务，检验其是否具备吏能；顺帝时又规定察举之士还须参加考试，方以授官。察举制的演变说明东汉（）。A.儒学独尊地位受到挑战B.政府意在扩大统治基础C.官吏选拔重视德才兼备D.士族门阀崛起遭到抑制16.《宋

书》（记载南北朝时期“刘宋”政权历史的书）中写道：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”此现象出现的原因是（）①北方人口大量南迁②南方气候有利于农业发展③江南地区土地肥沃④北魏孝文帝改革大力推动A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④17.曲辕犁（如下图）是

当时最先进的耕具。耕犁基本定型于（）A．春秋时期B．汉朝C．战国时期D．唐朝18.唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了唐朝（）A．天朝上国的观念B．人口流动的频繁C．开明的民族政策D．保卫边疆的需要19.

白居易在《长恨歌》中写到：“九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。”促使这一场景出现的直接原因是（）A．黄巾起义B．玄武门之变C．陈桥兵变D．安史之乱20.诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是（）A.征辟制B.察举制C.九品中正

制D.科举制21.唐太宗从历史上认识到周、秦统治时间的长短在于统治者本身，周因“惟善是务，积功累德”，所以持久；秦因“恣其奢淫，好行刑罚”，故而短暂。他因此采取的措施是（）①轻徭薄赋，劝课农桑②知人善任，虚怀纳谏③首创殿试

，完善科举④崇文抑武，大兴文治A．①②B．②③C．②④D．③④22.（唐太宗）尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜日：“天下英雄，入吾彀（牢宠、圈套）中矣。”材料反映了（）A．太宗称帝后的傲慢心理B．监察制度的残酷性C．科举制有利于专制统治D．察举取士的虚伪性23.唐代宰相议事的地

方叫“政事堂”，三省长官协助皇帝作出决策。这一制度（）A．降低了行政效率B．削弱了皇帝权力B．减少了决策失误D．破坏了中央集权24.唐朝诗人孟郊在《登科后》中写到“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。这首诗涉及到唐朝哪一制度（）

A．三省六部制B．科举制C．两税法D．九品中正制25.从均田制到租庸调制再到两税法，赋税制度的变化反映出（）A．国家对农民的人身控制不断加强B．完全废除以人丁为主的收税标准C．收税标准由繁到简的发展历程D．社会矛盾消除，巩固国家统治26.武则天时期，将

中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是（）A．扩大中书、门下二省的职权B．为官员提供迅速晋升的机会C．便于实现对朝

政的全面控制D．强化宰相参政议政职能27.“汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神上极自由、极解放、最富于智慧、最浓于热情的一个时代，因此，也就是最富有艺术精神的时代。”下列文学艺术成就彰显了这一时代特征的是（）A．京剧艺术形成，形成象征虚拟的传统B．书法注重追求个性，绘

画突出山水C．文学风格各异，有建安文学田园诗等D．小说着眼民风世情反纲常之道28.有学者指出：“中国佛教僧人要尊敬父母，也提倡忠君爱国，有的寺院称为‘护国寺’，有的称‘报国寺’。慧远在庐山讲经，就曾讲诵儒家的《丧服经》，阐述服丧的

问题。”这说明在中国佛教()A．完全脱离了印度早期佛教B．与儒家思想基本融为一体C．深受中国思想文化的浸润D．与中国儒家伦理存在冲突29.世界上最早由国家颁行的药典是（）A．《黄帝内经》B．《神农本草经》C．《千金方》D．《唐本草》30.汉代流行的

“深衣”将人的身体掩盖得严严实实（图4）东晋南朝，江南上层社会流行男装宽袍大袖，女装长裙曳地、大袖翩翩、饰带层叠（图5）促成这种服饰式样变化的主要因素是（）A．农耕经济的发展B．审美水平的提升C．政局的相对安定D．社会思想的变动第二部分非选择题（共40分）非选择题（

本大题共3小题。第31小题10分，第32小题10分，第33小题20分，共40分。）31．(10分)阅读下列材料，回答问题。材料一除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先

崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系。……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》材料二我将我享（祭献），维

羊维牛，维天其右（保佑）之。仪式刑（效法）文王之典，日靖四方。伊嘏（伟大）文王，既右飨（祭献）之。我其夙夜，畏天之威，于时保之。——摘自《诗经·周颂·我将》（1）阅读材料一并结合所学知识，指出“周人统治的机制”是什么（2分）。概括这种机制在当

时的积极作用。（2分）（2）结合所学，概括材料二《诗经·周颂·我将》所蕴含的主要意义（2分），概括指出材料一、二所反映的中国早期政治制度的特点。（6分）32．（10分）汉代朝廷出现多次与政治相关的学术争论，对中国思想学术

发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。材料一:西汉景帝辕黄之争（围绕成汤、周武弑君）。辕固生：“夫桀、纣荒乱，天下之心皆归汤、武，汤、武因天下之心而诛桀、纣，桀、纣之民弗为使而归汤、武，汤、武不得已而立。非受命为何？”黄生：“今桀、纣虽失道，然君上也；汤

、武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣不正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立南面，非杀而何？”辕固生：“必若云，是高皇帝代秦即天子之位，非邪？”汉景帝以“言学者毋言汤、武受命，不为愚”制止了讨论。——摘编自《史记儒林列传》材料二:西汉昭帝（公元前81年）盐铁会议

（围绕治国政策）。贤良文学：认为汉武帝任用酷吏，搞得人心恐惶，动乱不安。主张“故法令者，治恶之具也、而非至治之风也。是以古者、明王茂其徳教，而缓其刑罚也”。指出严刑峻法是秦王朝灭亡的原因。桑弘羊：坚信刑法可以止暴，认为“令者所以教民也，法者所以督奸也。令严而民慎

，法设而奸禁。商君刑弃灰于道，而秦民治。故盗马者死，盗牛者加，所以重本而绝轻疾之资也。贤良文学：主张人性善良，不能只讲利，还必须有义的约束。桑弘羊：主张重利轻义，认为人性自私，趋利避害，重利是加强中央集权、抗击匈奴和赈济灾荒的需要、并明确指出财富是仁义的基础。会议闭幕，政府取消酒类专

卖和部分地区的铁器专卖。——摘编自《盐铁论》（1）据材料一，汉景帝制止讨论反映了汉初统治者遇到什么问题？结合所学，指出后世汉朝统治者是如何解决这一问题的？（4分）（2）据材料二并结合所学知识，说明两者治国策略反映的思想流派，分析

盐铁会议的背景。（6分）33．（20分）古代选官制度的发展与完善，不仅影响着中国社会的政治文化面貌，也影响着士人阶层的个人命运。阅读下列材料：材料一四科取士：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后汉书•百官志注

》材料二九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沉者哉！——《隋唐五代史论集》材料三(隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……

与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试来选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。——樊树志《国史概要》材料四贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子

弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。——邓嗣禹《中国考试制度史》（1）据材料一，指出与之相符的选官制度及其选官标准。（4分）（2）据材料二，指出两晋时期

的选官制度，并结所学知识分析其弊端。（6分）（3）据材料三、四，分析科举制的积极作用。（6分）（4）综合上述材料并结合所学知识，从选拔标准和选拔方式的角度指出中国古代选官制度的演变趋势。（4分）答案一、单选题题号12345678910答案BCBDA

CADAD题号11121314151617181920答案CDCDCADCDC题号21222324252627282930答案ACCBCCCCDD二、材料阅读31．【答案】（1）机制：分封制和宗法制。（2分）作用：稳定统治秩序；维护政

治联系。（2分）（2）意义：以乐歌形式歌颂周文王的功德。（2分）特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权相结合；最高统治集团尚未实现权力的高度集中。（6分）32．【答案】（1）问题：汉朝政权是否有合法性解决：汉武帝接受了董仲舒

君权神授，天人感应思想，罢黜百家，独尊儒术。（4分）（2）流派：贤良文学，儒家。桑弘羊：法家。背景：汉武帝盐铁官营，任用酷吏，常年征战导致众多社会问题；儒家思想正统地位的确立。（6分）33．【答案】（1）制度：察举制。（2分）标

准：德行、才学，后来发展为举孝廉（2分）（2）制度：九品中正制。（2分）弊端：中正官徇私舞弊；世家大族垄断仕途；扼杀人才；败坏社会风气。（4分）（3）积极作用：有利于打破特权垄断，扩大人才来源；扩大统治基础；有利于加强中央集权；通过考试选拔人才，相对公平公正等。（答

出四点以上6分）（4）趋势：选拔标准从注重品行、重门第到重才学；选拔方式从地方举荐、官员个人评定到国家统一考试选拔。（4分）