【文档说明】【精准解析】湖南省长沙市一中2020届高三月考（八）理综生物试题.doc，共(14)页，214.000 KB，由小赞的店铺上传

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长沙市一中2020届高三月考试卷（八）理科综合能力测试生物部分1.下列有关细胞与细胞中的元素说法正确的是（）A.所有高等植物细胞中都有叶绿体，蓝藻细胞中虽然没有叶绿体，但具有光合色素B.Si在番茄细胞中含量极少，在水稻细胞中含量较多

C.Mg是植物细胞特有的元素，植物体缺Mg会影响光合作用D.一切生物体都由细胞构成，细胞是生物体结构和功能的基本单位【答案】B【解析】【分析】1、蓝藻是原核生物没有叶绿体，但能进行光合作用，细胞内有叶绿素和

藻蓝素。2、组成细胞的大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。【详解】A、绿色植的光合部位含有叶绿体，而其他不进行光合作用的部位，如根尖细胞，不含有叶绿体，蓝藻是原核生物没有叶绿体，有进行光合作用的叶绿素和藻蓝素，A错误；B、番茄细胞几乎不吸收Si，而水稻

细胞吸收Si较多，B正确；C、Mg不仅是植物细胞叶绿素的组成元素，也是人体等其他生物不可缺少的大量元素，C错误；D、病毒没有细胞结构，但也需要寄生在活细胞内才能生活，D错误。故选B。【点睛】本题考查组成细胞的元素，要求识记组成细胞的元素

的种类及含量，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。2.RNA催化剂又称核酶，绝大多数RNA催化剂以自身底物进行自体催化。原生动物四膜虫rRNA前体的内含子序列中具有核糖核酸酶等5种酶的活性，

其水解RNA的速率为每分钟2次。下列有关酶的说法正确的是（）A.RNA具有酶的活性只存在于少数原核生物中B.酶只能在活细胞内起作用，在细胞外会失活C.大多数核酶具有多种酶的功能，且催化效率高D.核酶不能与碱性

溶液中铜离子发生紫色反应【答案】D【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸。【详解】A、RNA酶可存在于真核细胞中，如原生动物四膜虫，A错误；B、适宜条件下，酶在细胞内外都能起作用

，B错误；C、由题干中描述“原生动物四膜虫rRNA前体的内含子序列中具有核糖核酸酶等五种酶的活性，其水解RNA的速率为每分钟2次”，因此大多数核酶具有多种酶的功能，但催化效率低，C错误；D、核酶的化学本质是RNA，不能

与碱性溶液中的铜离子发生紫色反应，D正确。故选D。【点睛】本题以核酶为例考查酶本质、特性、存在部位，要求考生识记酶的概念，掌握酶的化学本质，利用题干信息和所学的知识，准确判断各选项。3.胆固醇是人体中一种重要化合物，血浆中胆固醇的含量受LDL（一种胆固醇含量为45%的脂蛋

白）的影响。细胞中胆固醇的来源如下图所示，下列相关叙述正确的是（）A.胆固醇是水溶性的，人体中胆固醇是构成细胞膜的重要成分B.图中①过程为转录，其产物彻底水解后能得到6种不同的物质C.LDL可以与质膜上的LDL受体结合，再通过主动运输

进入细胞D.当LDL受体出现遗传性缺陷时，会导致血浆中的胆固醇含量减少【答案】B【解析】【分析】1、人体中胆固醇的主要作用有两种：构成动物细胞膜的重要成分和参与血液中脂质的运输。2、由图可知，图中①②过程分别为转录和翻译。3、大分子蛋白质进出细胞的运输方式是胞吞和

胞吐。【详解】A、胆固醇属于脂质中的固醇，不溶于水，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，A错误；B、图中①过程为DNA合成RNA的转录过程，RNA彻底水解可得到磷酸、核糖和4种含氮碱基，B正确；C、由题干和上图可知，

LDL是一种含胆固醇的脂蛋白，其进入细胞的方式为胞吞，C错误；D、当LDL受体出现遗传性缺陷时，使得LDL不能与受体结合，导致血浆中的胆固醇不能进入细胞，血浆中胆固醇含量升高，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞中

化合物及组成的相关知识，意在考查理解胆固醇的知识要点，把握知识间的内在联系的能力和识图分析能力，本题难度中等。4.如图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞，下列叙述不正确的是（）A.若该植物是由花粉粒发

育而来的，则其亲本是四倍体B.若该植物是由受精卵发育而来的，则其配子含一个染色体组，C.该细胞在分裂的某个时期发生过基因突变D.中心体、线粒体、核糖体与该细胞的分裂过程有密切关系【答案】D【解析】【分析】1、图示

为有丝分裂的后期图像，含4个染色体组，分裂后的细胞含2个染色体组。2、该细胞的上下两极为姐妹染色单体分开后形成的染色体，理论上基因应该完全相同，但该细胞中不同，说明可能发生了基因突变。【详解】A、由分析

可知，若该植物是花粉粒发育而来，则其亲本体细胞含有四个染色体组，是四倍体，A正确；B、若该植物是由受精卵发育而来的，则为二倍体，其配子含一个染色体组，B正确；C、由图中含A和a可知，该细胞在间期复制时发生过基因突变，C正确；D、由题干可知该细胞为高等植物细胞，不含中心

体，D错误。故选D。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点、单倍体、二倍体和多倍体，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断该细胞中染色体组数，进而准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5.下列有关实验或调查说法不正确的是（

）A.标志重捕法的前提之一是标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率基本相等B.在统计培养液中酵母菌的数量时，计数前应摇匀，否则统计结果偏小C.调查土壤中小动物类群的丰富度时，取样的土层和时间不同，其物种数往往会有所不同D.在设计和制作生态缸时，添加的

组成成分数量适宜时，种类越多，其稳定性越强【答案】B【解析】【分析】1、利用标志重捕法调查的前提：①标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率基本相等；②在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。2、在统计培养液中酵母菌数量时，从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液

中的酵母菌均匀分布，减小误差，保证实验结果的准确性。【详解】A、由分析可知，利用标志重捕法调查的前提之一是，标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率基本相等，A正确；B、在统计培养液中酵母菌数量时，若不进行摇匀，则酵母菌分布不均，统计结

果会因为取样位置不同而偏大或偏小，B错误；C、土壤中小动物的分布与取样的土层和时间有关，C正确；D、一定范围内生态系统的营养结构越复杂，稳定性越强，D正确。故选B。【点睛】本题考查教材基础实验的原理和操作，意在考查能独立完成生物实验，理解实验目的、原理、方法和操

作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。6.生态位是指生物在生物群落或生态系统中的作用和地位，以及栖息、食物、天敌等多环境因子的关系。下列有关生态位和稳态的说法正确的是（）A.不同物种的

生态位不可能出现重叠的现象B.机体或生态系统超负荷运转稳态不会失调C.内环境稳态是指内环境理化性质保持不变的状态D.生态系统稳态的维持可能导致物种生态位的变化【答案】D【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡

的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、不同物种的食物和栖

息地可能一样，生态位可能出现重叠的现象，A错误；B、机体或生态系统稳态的调节能力是有一定限度的，如果超负荷运转稳态就会失调，B错误；C、内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质处于动态平衡中，C错误；D、两个物种的生态位发生部分重

叠时，具有竞争优势的物种最终会占据那部分重叠的生态位空间，使处于竞争劣势的物种生态位发生变化，这种竞争通常发生在生态系统稳态的维持过程中，D正确。故选D。【点睛】本题考查生态位和稳态的相关知识，意在考查对所学知识的理解程度，培养分析和获取信息的

能力。7.某科研小组研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用速率、胞间CO2浓度和气孔导度的影响，结果如下图。请回答问题：（1）据图1的结果，能得出的初步结论有：①______________；②_____________。（2）综合图1和图2分析，土壤含水量低于70%时，____（“

气孔导度”或“胞间CO2浓度”）的变化与番茄光合速率的变化趋势相似。（3）随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为水分亏缺导致光合产物的输出（或

利用）变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO2吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体类囊体被破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复。请你设计实验，探究观点二的正确性。（要求：写出实验思路即可）_______________________________________

_。【答案】(1).土壤含水量对两品种的光合作用速率的影响基本相同(2).当土壤含水量大于70%时，含水量不是限制番茄光合作用的因素(3).气孔导度(4).在低土壤含水量条件下培养番茄一段时间后，将番茄平均分为两组，A组番茄幼苗进行正常供水，B组保持原有

状态，测量并统计两组的光合速率【解析】【分析】分析图解：图1中，当土壤含水量大于70%时，含水量的变化不会引起植物光合速率的变化，即此时含水量不是光合作用的限制因素；但是当含水量低于70%并逐渐下降时，甲、乙植物的光合速率均逐渐下降。图2中，随着土壤含水

量的下降，胞间CO2浓度呈逐渐上升的趋势，CO2是光合作用的原料，不断积累说明光合作用利用减少；而图中气孔导度首先具有一定程度的增加，然后呈下降的趋势，气孔导度降低，CO2不能进入叶片，光合作用原料减少，从而抑制光合作用速率。【详解】（1）由图1看出，

甲、乙的光合作用速率变化趋势相同，即土壤含水量对它们的光合作用速率的影响相同。在土壤含水量大于70%时，含水量的变化不会引起植物光合速率的变化，即此时含水量不是光合作用的限制因素。（2）综合图1和图2分析，土壤含水量低于70%时，植物的光合速率逐

渐下降，气孔导度的变化与番茄光合速率的变化趋势相似，即均呈下降的趋势。（3）将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行正常供水处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率与对照组相同，则观点二成立；若实验组番茄幼苗光合速率大于

对照组，则观点二不成立。【点睛】本题考查了影响植物光合作用的环境因素的相关知识，考查能够结合影响光合作用的环境因素对曲线进行分析和理解能力，难度适中。8.I型糖尿病俗称胰岛素依赖型糖尿病，因其胰岛B细胞遭到破坏导致胰岛素分泌不足。II型糖尿病俗称非胰岛素依赖型糖

尿病，其特征为胰岛素作用异常。请分析回答下列问题。（1）胰岛素能促进组织细胞____________，从而使血糖水平降低；_________糖尿病能通过注射胰岛素的方式缓解病症。（2）为确定某药物X对II型糖尿病的疗效，研究小组对大鼠展开以下实验：①选取生

理状况、体重相同的II型糖尿病大鼠若干，并等分为两组，其中一组作为实验组，另一组作为对照组。②实验组注射一定量药物X溶液，对照组________，一段时间后，测定对照组和实验组大鼠血糖浓度。（3）请对该

实验方案进行完善，并作出预期结论。方案完善：___________________________________预期结论：___________________________________【答案】(1).加速摄取、利用和储存葡萄糖(2).Ⅰ型

(3).注射等量生理盐水(4).方案完善：另取生理状况正常、体重、数量相同的正常大鼠作为对照b组，并对对照b组注射等量生理盐水，一段时间后测量正常大鼠的血糖浓度(5).预期结论：实验组和对照b组血糖浓度在正常范围，

而对照组血糖浓度高于正常范围，则可初步确定该药物有疗效；否则无疗效【解析】【分析】I型糖尿病是由于胰岛B细胞破坏引起的，也称为胰岛素依赖型糖尿病，可以通过注射胰岛素治疗；Ⅱ型糖尿病是由于胰岛素不能有效发挥作用引起的，也称非胰岛素依赖型糖尿病，不能通过注

射胰岛素治疗。【详解】（1）胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；由题干可知Ⅰ型糖尿病因胰岛B细胞遭到破坏，导致胰岛素分泌不足，患者需要使用胰岛素来维持血糖稳定，故Ⅰ型糖

尿病可通过注射胰岛素的方式缓解病症。（2）为遵循实验的单一变量和等量性原则，对照组应注射等量生理盐水。（3）实验目的是确定药物X是否对Ⅱ型糖尿病有疗效，则可通过对Ⅱ型糖尿病大鼠注射与不注射药物X进行对照，同时要与正常大鼠的血糖浓度进行空白对照。若对Ⅱ型糖尿病大鼠注射药物X后血糖浓度

与正常大鼠一样在正常范围，而未注射药物X的Ⅱ型糖尿病大鼠仍表现为高血糖浓度，则可初步确定该药物有疗效，否则无疗效。【点睛】本题主要考查两种类型的糖尿病，意在考查识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。9.

科学工作者在某自然保护区内只放养两种哺乳动物，并连续4年调查其数量变化，统计其λ值（λ值表示当年种群数量与上一年种群数量的比值）。请分析回答下列问题：（1）甲种群数量在调查时间内呈________型增长，在第3~4年期间，种群增加的个体数____（填“大于”“等于”或“小于”）第2~3年。自然

状态下，随着时间的推移，甲种群在数量增长的过程中，值将逐渐_______。（2）乙种群在第_____年时种群密度最大。从种群的数量特征分析，第3~4年期间，种群的年龄组成为_____，直接决定其种群数量变化的因素是______。（3）甲、乙的种间关系可能是____________

_____。【答案】(1).“J”(2).大于(3).减小(4).3(5).衰退型(6).出生率小于死亡率(7).捕食或竞争【解析】【分析】分析图可知，四年内，甲种群λ值为1.5保持不变，所以甲种群在调查时间内呈J型增长；乙种群在0~3年期间，λ值大于1，说明其

种群数量不断增长，第3年时，λ值等于1，此时种群数量达到最大，第3~4年期间，乙种群的λ值小于1，说明其种群数量减小。【详解】（1）由于甲的λ值为1.5保持不变，所以甲种群在调查时间内呈J型增长。假设甲的初始种群数量为100只，则第1年的数量为10

0×1.5=150只，第2年的数量为150×1.5=225只，第3年的数量为225×1.5≈338只，第4年的数量为338×1.5=507只，所以在第3~4年期间，种群增加的个体数大于第2~3年。自然状态下，甲种群

将呈S型曲线増长，因此随着时间的推移，λ值将逐渐减小。（2）在0~3年期间，乙种群的λ值大于1，说明其种群数量不断增长，到第3年时，λ值等于1，此时种群数量最大，种群密度也最大。第3~4年期间，乙种群的λ值小于1，说明其种群数量减少，此时的种群年龄组成为衰退型。由于这两种动物在

自然保护区内，从种群的数量特征分析，主要是出生率小于死亡率，这一因素直接决定其种群数量的变化。（3）甲、乙均为哺乳动物，到第3年后，甲的数量增多，乙的数量减少，所以甲、乙的种间关系可能是捕食或竟争。【点睛】本题考查种群数量的增长曲线，考查识记种群数量增长的J型

和S型曲线的特点，解题关键是理解λ的含义，结合分析图像准确作答。10.玳瑁猫的毛色含有黑、橙、白三种颜色，控制黑色（B）和橙色（b）的基因位于X染色体上，Y染色体上没有相应的等位基因。常染色体上的S基因偶尔表达后会阻止细

胞中色素的形成，出现白色。雌猫细胞中的两条X染色体在发育过程中有一条会随机失活，形成巴氏小体。回答下列问题：（1）在雌猫皮肤的某一区域的细胞中，如果带有________染色体失活，则该区域出现橙色斑块，该三色玳瑁猫的基因型为___________。（2）

黑色雌猫的基因型为_____________。（3）科学家用一只三色玳瑁猫（A）作为核供体，用一只黑猫（B）作为代孕母亲，克隆出一只小猫（C），但（C）的花色只有黑色和白色两种毛色。克隆猫（C）的毛色没有

橙色斑，对这种现象的解释是_________________________________________________。（4）绝大多数玳瑁猫都是雌性，偶尔也能见到少数的玳瑁雄猫，但生殖能力较低。根据上述分析，玳瑁雄猫的性染色体组成以及基因型为_____

______，这种变异类型属于_____________。【答案】(1).B基因的X(2).SSXBXb或SsXBXb(3).ssXBXB(4).A供体提供的单个细胞核中，带有控制橙色毛色（或b）基因的X染色体失活，失活的染色体不能恢复其活性，在猫的发育过程中不能控制橙色毛色

的合成(5).XBXbY(6).染色体数目变异【解析】【分析】三色玳瑁雌猫：常染色体上的S基因偶尔表达后会阻止细胞中色素的形成，出现白色；当S基因不表达时，若XB染色体不失活或Xb染色体失活，则表现为黑色，若XB染色体失活，则表现为橙色，因此三色玳瑁雌猫的基因型

为SSXBXb或SsXBXb。三色玳瑁雄猫：性染色体必定有XB（可表现黑色）和Xb（可表现为橙色）两条X染色体，所以雄性玳瑁猫的基因型为S_XBXbY，其产生的原因为染色体数目变异。因为减数分裂过程中性染色体分离紊乱，所以其生殖能力较低。【详解】（1）控制黑色（B）和橙色（b）的

基因位于X染色体上，雌猫细胞内的两条X染色体有一条会随机失活，能出现橙色斑块，说明X染色体上的b基因表达，是因为带有B基因的X染色体失活。根据“常染色体上的S基因偶尔表达后会阻止细胞中色素的形成出现白色”可知，该三色玳瑁猫的基

因型为SSXBXb或SsXBXb。（2）黑色雌猫的毛色没有出现白色或橙色，则没有S基因和Xb基因，所以其基因型为ssXBXB。（3）用一只三色猫（A）作为核供体，其基因型为SSXBXb或SsXBXb，克隆出一只小猫（C）

，但C的花色只有黑色和白色两种毛色，没有橙色斑，说明X染色体上的b基因未表达，结合题干信息“雌猫细胞中的两条X染色体在发育过程中有一条会随机失活”，判断原因是A供体的单个细胞核中，带有控制橙色毛色（或b）基因的X染色体失活，失活的X染色体不能恢复其活性，在猫的发育过程中，不能控制橙

色毛色的合成。（4）玳瑁猫绝大多数都是雌性即SSXBXb或SsXBXb，正常雄猫一般只能是黑白色（S_XBY）、橙白色（S_XbY）。偶尔出现少数的玳瑁雄猫，说明其性染色体组成既有XB（可表现为黑色）又有Xb（可表现为橙色），则玳瑁雄猫的性染色体组成为XBXbY，是由染色体变异造成的，这种变

异类型属于染色体数目变异。【点睛】本题考查伴性遗传、染色体变异的相关知识，意在考查识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。[生物．选修1：生物技术实践]11.研究发现，长期饮酒能使大鼠小肠黏膜需氧细菌总数

增加，这些菌类过度生长可增加对外源性乙醇的氧化，导致大量有害的乙酸盐和乙醛在肠道内积累，从而导致机体一系列疾病的发生。某研究小组从小鼠肠道中筛选出降解乙醛的菌株并开展研究，回答下列问题：（1）为了筛选出能够高效降解乙醛的菌株，在培养基内需要添加蛋白胨、酵母提取物、氯化钠等物质后，还需要添加_

____________________________________。（2）采集小鼠小肠内容物，在__________环境中接种到培养液中，并采用摇床培养的目的是__________________________________。（3）通过________法将上述菌液

接种到固体培养基上，进一步纯化培养。（4）研究小组收集到菌株TXZ-3，并研究乙醛浓度对TXZ-3的生长及乙醛降解能力的影响。步骤1：将菌株TXZ-3以2．2%的接种量接种到不同乙醛浓度的50mL基础盐液体培养基中，置于160r/min摇床，37

°C培养24h。步骤2：分析、绘制实验结果曲线图（如下）根据实验结果，该实验检测的指标除了吸光值之外，还对__________进行了检测。请分析：当乙醛的浓度较低或较高时，乙醛的降解率相对较低的原因是_

_________。【答案】(1).一定浓度的乙醛溶液(2).无菌(3).使菌体与培养液充分接触提高营养物质的利用率，富集筛选目标菌种，也为菌体提供氧气(4).平板划线（或稀释涂布平板）(5).乙醛降解率(6).乙醛作为TXZ-3的唯一碳源，当乙醛浓度很低时，菌体的生长

受到抑制；当乙醛浓度较高时，可能是由于乙醛本身具有毒性，浓度过高时引起了部分菌体中毒死亡，菌体生长缓慢，从而影响乙醛的降解率【解析】【分析】1、实验目的是筛选出能够高效降解乙醛的菌株，那么培养基中添加的物质必须有乙醛，同时不能

添加其他碳源物质，再加上氮源等物质，制成选择培养基。2、微生物常见的接种方法：平板划线法、稀释涂布平板法。3、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。【详解】（1）为了筛选岀能够高效降解乙醛的菌株，在培养基中需要添加一定浓度的乙醛溶液作为唯一的

碳源。（2）接种微生物时，为防止杂菌污染，必须在无菌条件下，采用摇床培养的目的是使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率，富集筛选目标菌种，也为菌体提供氧气。（3）纯化培养目标菌种需要采用固体培养

基，接种方法有平板划线法或稀释涂布平板法。（4）由实验结果曲线图（如图）可以看出，实验检测的指标有吸光值和乙醛降解率。当乙醛的浓度较低或较高时，乙醛作为TXZ-3的唯一碳源，当乙醛的浓度很低时，菌体的生长受到抑制；当乙醛浓度较高时，可能是由于乙醛本身具有毒性，浓度过

高时引起了部分菌体中毒死亡，菌体生长缓慢，从而影响乙醛的降解率。【点睛】本题以筛选高效降解乙醛的菌株为例，考查微生物实验室培养的相关基础知识，意在考查识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决实际问题的能力。[生物选修3：现代生物科技专题]12.（

1）细菌的CRISPR/Cas9系统通过将入侵噬菌体和质粒DNA的片段整合到CRISPR中，并利用相应的CRISPRRNAs（crRNAs）来指导同源序列的降解，从而提供免疫性。Cas9在基因工程中起到类似于_______（填物质）的作用。CRISPR/Cas9在基因敲除、基

因治疗等多方面显示出广阔的应用前景。若要进行基因治疗，首先要获得正常基因，目前比较常用的方法之一是从cDNA文库中获取，但获得的基因与人体内正常基因相比要短，但若要获得的是原核基因则基本相同，原因是___________________。（2）科学家尝试将某种重组基因导入小鼠体内，以研究该基因的

作用机理，常用的导入方法是___________________。目前比较常用的导入对象是小鼠的胚胎干细胞，因为ES细胞在功能上具有________________。经过早期胚胎培养之后获得的胚胎需要经过胚胎移植到_______雌性动物的体内，最终发育成具有新性状的个体。（3）为了提高胚胎的利

用率，科学家选用发育良好的__________进行胚胎分割，在此过程中，需要注意的是______________分割。【答案】(1).限制酶(2).真核基因的编码区是不连续的，转录时要剪切掉内含子，所以逆

转录得到的基因要短于正常基因，而原核细胞基因的编码区则是连续的(3).显微注射法(4).发育的全能性(5).同种的、生理状态相同的(6).桑椹胚或囊胚(7).内细胞团均等【解析】【分析】1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早

期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，在形态上表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞。另外，在体外培养的条件下，可以增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可进行遗传改造。

2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不同。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。3、进行胚胎分割时，应选择发育良好、

形态正常的桑椹胚或囊胚。分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【详解】（1）Cas9系统能将入侵噬菌体和质粒DNA的片段整合到CRISPR中，对外源DNA进行切割，类似于限制酶的作用。cDNA文库是由某生物发育

的某个时期的mRNA反转录产生的DNA片段构成，由于真核基因的编码区是不连续的，转录时要剪切掉内含子，所以逆转录得到的基因要短于正常基因，而原核细胞基因的编码区则是连续的，逆转录获得的基因与原核基因基本相同。（2）将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法。ES细胞在功能上，具有发育的

全能性，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞，常用来作基因工程的受体细胞。为提高胚胎移植的成活率，需要将早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的雌性动物的体内，最终发育成具有新性状的个体。（3）进行胚胎分割时，应选择发

育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。分割时要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。【点睛】本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识，意在考查知识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。