【文档说明】西藏拉萨中学2020-2021学年高一上学期期末考试理科综合生物试卷【精准解析】.doc，共(13)页，899.000 KB，由小赞的店铺上传

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拉萨中学高一年级（2023届）第一学期期末考试理科综合试卷一、单项选择题（1-8题每题6分，9-16题每小题5分，共计88分）1.科学研究发现，病毒疫情有“小概率、大危害”的特点，2019年末到2020年席卷全球的新型冠状病毒（RNA病毒）对人类健康的危害就体现了这一特点。下列有关

新型冠状病毒的叙述，错误的是（）A.组成新型冠状病毒的元素一定有C、H、O、N、PB.新型冠状病毒可在餐具上增殖，采用食盐溶液浸泡餐具可以杀死病毒C.新型冠状病毒的组成有RNA和蛋白质D.将新型冠状病毒不属于生命系统的结构层次【答案】B【解析】

【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动；病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。【详解】A、新型冠状病毒由核酸和蛋白质组成，组成

元素含有C、H、O、N、P，A正确；B、新型冠状病毒只能在宿主细胞中增殖，不能在在餐具上增殖，B错误；C、新型冠状病毒的组成有RNA和蛋白质，RNA是遗传物质，C正确；D、新冠病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D正确。故选B。【点睛】2.为探究稻田中施加硼（B）、锌（Zn）肥对水稻增产

的作用，研究人员在某稻田中进行实验，分组及施肥情况如下表所示。下列分析错误的是（）组别施肥情况/（kg·hm﹣2）NH4NO3P2O5K2OZnSO4·7H2OB100000219552．513500319552．51351．504？？？01．65A.第1组

实验为本实验的对照组B.Zn、B在水稻中含量较少，属于植物生长所需的微量元素C.Zn、B等无机盐必须溶解在水中，以离子形式被水稻吸收D.第4组？情况应和第1组相同【答案】D【解析】【分析】根据实验目的可知，1为空白对照组，2、3、4中N、P、K的含量应该相同。【

详解】A、由题意可知，1是对照组，A正确；B、Zn、B属于微量元素，在水稻中含量较少，B正确；C、无机盐的主要存在形式是离子形式，需要溶解在水中才能被吸收，C正确；D、由题干信息分析可知，该实验是验证B、Zn肥对水稻的增产作用，

第3组是添加Zn肥的实验组，则第4组为添加B肥的实验中，故要排除无关变量的影响，第4组中应加入与第2、3组等量的N、P、K肥，D错误。故选D。【点睛】3.如图为苹果成熟期有机物质含量的变化图，下列相关分析不正确的

是（）A.相同质量的淀粉和脂肪中，淀粉储存能量更多B.图中的葡萄糖常被形容为“生命的燃料”C.图中的五种有机物中最可能含S元素的是酶D.据图可推测果糖和蔗糖很可能是由淀粉转化而来【答案】A【解析】【分析】分析题图曲线可知，苹果成熟期各种有机物质的变化是：果糖在初期含量很低，8月份后明显增高，

葡萄糖含量在6、7月份上升，7月份后不再上升，维持在一定的水平；蔗糖7月份之前含量较低，7月份后明显升高，9月份达到较高水平，然后又逐渐下降；有机酸的含量在6、7含量较高，然后下降到较低水平；淀粉在7、8月份含量最高，然后下降。

【详解】A、与糖类相比，脂肪中的H元素含量相对较多，因此同质量的糖类和脂肪相比，脂肪所含能量较多，A错误；B、细胞生命活动的主要能源物质葡萄糖，常被称为“生命的燃料“，B正确；C、糖类的组成元素为C、H、O，酶绝大多数为蛋白质，其主要组成元素为C

、H、O、N，有的也含有S和P，所以五种有机物中最可能含有S的是酶，C正确；D、随着苹果的成熟，淀粉的含量逐渐减小，果糖、蔗糖逐渐增多，可能的原因是淀粉水解为葡萄糖，葡萄糖转化为果糖和蔗糖，D正确；故选A。4.下表有关化合物检测的探究实验设计，各选项的探究主题、试剂运用、预期结果和结论对

应关系一致的是（）选项探究主题实验试剂预期实验结果结论A某食品中是否含有淀粉碘液被检测液体出现红色含有淀粉B某早餐奶是否含有蛋白质双缩脲试剂被检测液体出现紫色含有蛋白质C某“无糖”无色饮料是否含有葡萄糖斐林试剂被检测液体出现砖红

色含有葡萄糖D某色拉油是否含有脂肪苏丹Ⅳ溶液被检测液体出现了橘黄色含有脂肪A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物

组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）；（4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】A、淀粉遇碘变蓝，A错误；B、蛋

白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，B正确；C、还原性糖，可用斐林试剂检测，在水浴加热的条件下，出现砖红色沉淀，说明含有还原性糖，但不能证明含有葡萄糖，C错误；D、脂肪能被苏丹Ⅳ染液染成红色，D错误。故选B。5.下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是（）A.真核

生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAB.细胞核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质是RNAC.具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNAD.生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA【答案】D【解析】【分析】1、核酸是一切生

物的遗传物质。2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA。3、病毒只含一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。【详解】A、真核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA或者DNA，A错误；B、细胞

核内的遗传物质是DNA，细胞质内的遗传物质也是DNA，B错误；C、具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是RNA或者DNA，C错误；D、生物的遗传物质是DNA或RNA，具有细胞结构的生物的遗传物质

是DNA，D正确。故选D。6.我国南方普遍种植冬小麦，冬小麦一般于秋末冬初播种，跨越寒冬，春季抽穗，夏季成熟。下列关于冬小麦的叙述错误的是（）A.冬小麦的含水量从9月至12月处于下降趋势，失去的主要是自由水B.若将冬小麦的秸秆充分晒

干，其体内剩余的物质主要是无机盐C.冬小麦具有很强的抗寒能力，主要是因为其体内的结合水含量上升D.冬小麦细胞内的结合水可以与蛋白质、多糖等物质结合【答案】B【解析】【分析】细胞中的无机物主要包括水和无机盐，水的存在形式有自由水和结合水，无机盐主要以离子形式存在。【详解】A、冬小麦的含水量从

9月至12月处于下降趋势，主要失去的自由水，提高抗逆能力，A正确；B、将冬小麦燃烧后，剩余物质主要是无机盐，B错误；C、冬小麦中结合水比例增大，抗寒能力增强，C正确；D、细胞中的结合水可以与蛋白质、多糖等结合，D正确。故选B。【点睛】7.某学习

小组利用两种不同浓度的蔗糖溶液进行了渗透作用实验，结果如图所示。下列对此实验的分析，错误的是（）A.实验前后，S1溶液的浓度均大于S2溶液的浓度B.达到平衡状态后，不再发生渗透作用和水分子进出半透膜C.从长颈漏斗中移走部分液体，则达到新的平衡后△h的值变小

D.若实验前适当降低S2溶液的浓度，则达到平衡状态后△h的值变大【答案】B【解析】【分析】题图分析，渗透作用是指水分通过半透膜的扩散，从溶质浓度低的溶液向溶质浓度高的溶液的转移现象；漏斗内液面上升，则漏斗内溶液（S1）浓度大

于漏斗外溶液（S2）。【详解】A、实验前S1溶液的浓度大于S2溶液的浓度，因而出现液面高度差。实验后S1溶液的浓度还是大于S2溶液的浓度，原因是浓度差维持了高度差，A正确；B、达到平衡状态后。半透膜两侧仍然存在渗透作用，水分进出半透膜达到动态平衡，B错误；C、若从长颈漏斗中移走

部分液体。则水分会从烧杯中进入长颈漏斗。导致漏斗中减小，半透膜两侧的浓度差减小，达到新的平衡后△h的值变小，C正确；D、若实验前适当降低S2溶液的浓度。则半透膜两侧的浓度差增大。达到平衡状态后△h的值变大，D正确。故选B。【点睛】

8.流感病毒包膜中有一类血凝素刺突，是一种糖蛋白，可以与宿主细胞膜上的受体相结合，在病毒侵入宿主细胞的过程中扮演重要角色。在宿主细胞内完成繁殖后，成熟的流感病毒从细胞出芽，将宿主的细胞膜包裹在自己身上形成包膜，脱离细

胞后去感染下一个目标。下列相关分析错误的是（）A.流感病毒包膜的主要成分是磷脂和蛋白质分子B.包膜中血凝素的修饰和加工与宿主细胞的内质网和高尔基体有关C.流感病毒从宿主细胞中释放体现了细胞膜的流动性D.血凝素与宿主细胞膜受体的结合实现了细胞间的信息交流【答案】D【解析】【分析】生物病毒是一类个体

微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物。【详解】A、由题意可知，流感病毒包膜是宿主的细胞膜形成，主要成分是磷脂和蛋白质分子，A正确；B、包膜中的血凝素属于膜蛋白，膜蛋白的修饰和加工与宿主细胞的内质网和

高尔基体有关，B正确；C、流感病毒从宿主细胞中释放是以“出芽”的方式，体现了细胞膜的流动性，C正确；D、流感病毒没有细胞结构，因此流感病毒包膜的血凝素与宿主细胞膜受体结合不能体现细胞间的信息交流，D错误。故选D。【点睛】9.如图所示为几种生物的

结构模式图。请据图回答下面问题：（1）几种生物中最有可能属于病毒的是_____（填字母），它在结构上不同于其他生物的显著特点是_____，病毒的生活及繁殖必须在_____内才能进行。（2）科学家依据细胞内有无_____，将细胞分为原核细胞和真核细胞。上

图中属于原核细胞的是_____（填字母）。（3）图中能进行光合作用的是[]_____（填字母和名称），因而它是一类_____（填“自养”或“异养”）生物。（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，如图是显微镜下观察，从低倍镜换到高倍镜以后视野会变_____

（暗/亮），如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_____移动玻片。【答案】(1).C(2).无细胞结构(3).细胞(4).以核膜为界限的细胞核(5).A、B(6).B蓝细菌(7).自养(8).暗(9).左上方【解析】【分析】原核细胞和真核细

胞的异同点：相同点：有细胞膜细胞质，均有核糖体，均以DNA为遗传物质。不同点：1、细胞壁成分：原核细胞为肽聚糖、真核细胞为纤维素和果胶；2、细胞器种类：原核细胞只有核糖体；真核细胞有核糖体、线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、溶酶体等细胞器；3、原核细胞无染色体，真核

细胞有染色体；4、细胞大小：原核细胞小、真核细胞大。【详解】（1）图中A和B均有细胞结构，而C无细胞结构，因此最有可能属于病毒的是C。病毒无细胞结构，不能独立生存，其生活及繁殖必须在宿主细胞内才能进行。（2）科学家依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞

分为原核细胞和真核细胞．图中A和B细胞都无核膜包围的成形的细胞核，都属于原核细胞。（3）图中B为蓝细菌，其细胞中不含叶绿体，但含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和酶，也能进行光合作用，属于自养型生物。（4）D图展示了哺乳动物的平滑肌

细胞，如图是显微镜下观察，从低倍镜换到高倍镜以后视野会变暗，因为显微镜呈放大倒立的虚像，所以如果要观察的物像位于视野的左上方，应向左上方移动玻片。【点睛】本题结合几种生物的基本结构模式图，考查病毒、原核细胞

和真核细胞的形态和结构的异同，以及特殊原核生物的特点（比如蓝藻无叶绿体但能进行光合作用），解决此类问题需要同学们在就要系统地全面地构建知识网络，达到掌握细胞的结构和功能，并尽可能将真核细胞与原核细胞对比做分析、理解。1

0.如图1所示的图解表示构成细胞的元素和化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题：（1）物质a是_____，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是__

___。（2）写出物质b分子结构通式_____。（3）物质c在人体细胞中共有_____种，分子中_____的不同决定了c的种类不同。物质d是_____，属于固醇类物质。（4）某种脑啡肽具有镇痛作用，可以作为药物来使用。图2是该脑啡肽的结构式。①该脑啡肽在相应器官

细胞的_____上合成，有_____种氨基酸参与了脱水缩合反应，生成的水分子数目是_____。②如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类也不变，改变其中的_____，就可以改变其性质。【答案】(1).葡萄糖(2).糖原（肝糖原或肌糖原）(3).(4).

4(5).含N碱基(6).性激素(7).核糖体(8).4(9).4(10).排列顺序【解析】【分析】分析图1：染色体主要由蛋白质和DNA组成；淀粉是植物细胞的储能物质，其基本组成单位是葡萄糖；脂肪是动植物细胞共有的良好的储能物质；性激素能够激发并维持动物

的第二性征，属于脂质中的固醇类物质。因此可以确定B由C、H、O、N组成，表示蛋白质；C由C、H、O、N、P组成，表示DNA；A由C、H、O组成，表示淀粉；a表示单糖，b表示氨基酸，c表示脱氧核苷酸，d表示雄性激素。分析图

2：脑啡肽中的结构−CO−NH−是肽键，脑啡肽含有的肽键数是4个，R基是5个，有2个都是−H，因此是4种氨基酸；脑啡肽是由5个氨基酸脱去4分子水、由4个肽键连接形成的五肽化合物。【详解】（1）分析题图可知

，A是植物细胞内的储能物质，若A是多糖，A应该是淀粉，其基本组成单位是a葡萄糖；在动物细胞中的储能物质是糖原。（2）染色体主要由蛋白质和DNA组成，根据图中的元素组成可以判断，B是蛋白质，因此物质b是氨基酸，其结构通式是。（3

）物质c表示脱氧核苷酸，在人体细胞中共有4种，其中含氮碱基的不同决定了c脱氧核苷酸的种类不同。物质d是雄性激素，性激素和胆固醇、维生素D都属于固醇类物质。（4）①该脑啡肽在相应器官细胞的核糖体上合成，根据图中有4个肽键可知，共脱去4分子的水，根据图中有4种R基可知，共有4种氨基酸参与了脱水缩合反

应。②如果脑啡肽肽链长度不变，组成它的氨基酸的种类也不变，可以通过改变其中的氨基酸的排列顺序改变其性质。【点睛】本题结合题图，考查组成细胞的元素和化合物，重点考查组成细胞的化合物及功能，这也是审图的切

入点，根据化合物的功能，准确判断图中各物质的名称，对选项作出合理的判断，属于考查识记和理解层次的考查。11.下图表示生物膜系统结构和功能上的联系示意图，COPI、COPII是被膜小泡，可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。请回答下列问题:（1）据图所示溶酶体起源于_________

__。除了图示功能外还能够分解_________，以保持细胞的功能稳定。（2）图示功能上的联系依据膜结构具有_______的特点。用含3H标记的亮氨酸的培养液培养胰腺腺泡细胞，研究发现胰蛋白酶合成、加工、分泌过程中经过的具膜结构依次有_____（用结构名

称和箭头表示），此种研究方法称为_______。（3）COPⅡ被膜小泡负责从甲________（细胞器名称）向乙运输“货物”。被膜的基本骨架是_________。图示中核膜具有核孔，它的作用是_______________。（4）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到其他细胞时，与其他细胞膜

上的_______结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有的功能是____________。【答案】(1).高尔基体(2).细胞自身产生的碎渣（或“衰老、损伤的细胞器”）(3).一定的流动性(

4).内质网→高尔基体→细胞膜(5).同位素示踪法(6).内质网(7).磷脂双分子层(8).大分子物质出入的通道(9).糖蛋白（或受体蛋白）(10).细胞间信息交流（细胞通讯等合理即可）【解析】【分析】1、题图分析：甲是内质网，乙是

高尔基体。图示中COPI负责由高尔基体到内质网的物质转运，COPII负责由内质网到高尔基体的物质转运，转运的过程中通过膜的融合过程实现，体现了膜的流动性。题图中还显示溶酶体是由高尔基体产生的一个个被膜小泡融合形成的，其中包裹着水解酶。溶酶体的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒

和细胞自身产生的碎渣。2、分泌蛋白的转运途径可通过同位素标记法来研究。结合图示信息可知：转运的途径为内质网→高尔基体→细胞膜。3、细胞核是细胞中最大的细胞器，是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。细胞核结构包

括核被膜、核基质、核仁和染色质组成，核膜上有核孔，核孔是大分子物质出入细胞核的通道。【详解】（1）据图所示溶酶体起源于高尔基体。除了图示功能外还能够分解细胞自身产生的碎渣，以保持细胞的功能稳定。（2）图示功能上的联系依据膜结构具有一

定的流动性的特点。用含3H标记的亮氨酸的培养液培养胰腺腺泡细胞，研究发现胰蛋白酶合成、加工、分泌过程中经过的具膜结构依次有内质网→高尔基体→细胞膜（用结构名称和箭头表示），此种研究方法称为同位素示踪法。（3）

COPⅡ被膜小泡负责从甲内质网（细胞器名称）向乙运输“货物”。被膜的基本骨架是磷脂双分子层。图示中核膜具有核孔，它的作用是大分子物质出入的通道。（4）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到其他细胞时，与其他细胞膜上的糖蛋白结合，引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现

了细胞膜具有的功能是细胞间信息交流。【点睛】最后一空是学生的易错点，不能从题目中读出细胞膜的信息传递功能，或表达不出正确的意思。12.如图是几祌物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图，请结合细胞膜的

有关知识回答下列问题：（1）物质进入细胞都通过细胞膜，在用呼吸抑制剂处理细胞后，脂肪酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞的速度会明显减慢的是_____；大分子和颗粒状物质，如胰岛素通过细胞膜的方式是_____。（2）图②可能表示的物质运输方式是_____。图④

物质运输速度随着能量的增加不再改变的原因是_____。（3）分析图中曲线可知与水进出细胞相符的曲线有_____；能够表示红细胞吸收葡萄糖的有_____。（4）能表示物质最大运输速率与载体蛋白数量无关的图是_____。（5）在研究具体的物质X时，发现与曲线②、④和⑥相符。则细胞膜运输物质X的方式是_

____。（6）为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能。人们一般选取_____作为实验材料，其原因是_____。【答案】(1).葡糖糖(2).胞吐(3).协助扩散、主动运输(4).载体数量有限(5).①③⑤(6).③②⑥(7).①⑤(8).主动运输(9).人和哺乳动物成熟的红细胞(10).只

有细胞膜一种膜结构（正确描述即可）【解析】【分析】分析题中曲线图可知，①为自由扩散，②为协助扩散或主动运输，③与能量无关，则为被动运输，即自由扩散或协助扩散，④与能量有关，说明为主动运输，其影响物质最大运输速率的因素是

载体数量，⑤为自由扩散，⑥为协助扩散或主动运输。葡萄糖以主动运输方式被小肠上皮细胞吸收；胰岛素是分泌蛋白，以胞吐方式分泌出细胞，需消耗能量。水进出细胞的方式为自由扩散，葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散，只有自由扩散不需要载体蛋白。满足曲线②、④和⑥特点的物质运输方式是主动运输

。哺乳动物的成熟红细胞只有细胞膜一种具膜结构，所以常用作获得纯净的细胞膜的实验材料。【详解】（1）葡萄糖进入小肠上皮细胞是主动运输，需要消耗能量；脂肪酸进入小肠上皮细胞是自由扩散，不需消耗能量；因此在用呼吸抑制剂处理细胞后，脂肪酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞的

速度会明显减慢的是葡萄糖；大分子和颗粒状物质，如胰岛素通过细胞膜的方式是胞吐。（2）②表示影响因素为浓度和载体蛋白数量，运输方式为协助扩散或主动运输；④物质运输速度受到限制的原因是载体蛋白的数量有限。（3）水进出细胞方式是自由扩散

，不需要载体，也不需要能量，故图中与水进出细胞相符的曲线有①③⑤；红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，需要载体，不需要能量，能够表示红细胞吸收葡萄糖的有②③⑥。（4）自由扩散不需要载体蛋白，能表示物质最大运输速率与载体蛋白数量无关的图

是①⑤。（5）根据试题的分析，②、④、⑥都可以表示主动运输，在研究具体的物质X时，发现与曲线②、④和⑥相符，则细胞膜运输物质X的方式是主动运输。（6）为获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，人们一般选取哺乳动物的成熟红细胞作为

实验材料，原因是哺乳动物的成熟红细胞没有细胞器和细胞核，只有细胞膜一种膜结构。【点睛】本题考查物质跨膜运输方式的实例和影响因素，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，要求学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。