9《说“木叶”》课件26张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

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以下为本文档部分文字说明:

说“木叶”清华大学中文系教授,既是诗人,又是学者。在唐诗和楚辞的研究中卓有建树,提出了著名的“盛唐气象”。林庚袅袅照浦褒扬灼灼亭皋寒砧涔阳万应锭言筌窸窣迢远niǎopǔbāozhuógāozhēncéndìngqu

ánxīsūtiáo一字词积累红色的字注音袅袅——灼灼——寒砧——亭皋——萧萧——疏朗——窸窣——冉冉——缠绵——绵密——迢远——相去无几——形容微风吹拂的样子。明亮鲜艳的样子。秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉

萧瑟的景象。砧,捣衣石水边的平地。亭,平;皋,水旁地形容草木摇落的声音。稀疏透明、通透明亮的意思。象声词。此指叶落的细小的声音。形容枝条柔弱下垂的样子。文中形容叶对枝情深意厚,拟人法柔和紧密的样子。遥远。互相间存在的距离不大。解释词语的含义【研读全文】概括每个自然段大意梳理

文章的脉络层次从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。说明“木叶”就是“树叶”,但古诗中有用“树”的,有用“叶”的,用“树叶”的十分少见,大量用的是“木叶”,又发展到用“落木”。说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在“木”字上。说明

“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。第1段:第2段:第3段:第4段:说明诗歌语言的暗示性,使“木”具有落叶的特征。说明“木”的第二个艺术特征。说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,在艺术形象上的差别几乎是一字千里。第5段:第6段:第7段:概括段意1、(1-3)“木叶”成为诗人笔下

钟爱的现象。2、(4-6)说明“木”的两个艺术特征,以及为什么有这些特征。3、(7)“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,艺术形象上的差别几乎是一字千里。(现象)(分析)(总结)文章结构:发现问题(1—3)分析问题(4—6)析“木”的两个艺术特征总结全文(7)艺术领域:一字之差相隔千里全文思路“木

叶”为古代诗人所钟爱【小结】作者从传统的意象入手,论述了古代诗歌语言的特点。“木叶”暗示性返回返回高树多悲风,海水扬其波。—曹植《野田黄雀行》秋月照层岭,寒风扫高木。——吴均《答柳恽》落木千山返回返回疏朗的清秋的气息品读

课文4--6段,说说“木”与“树”在特征、意味和场合上有什么不同?特征意味场合树木繁茂的枝叶碧绿湿润褐绿色的树干密密层层的浓阴落叶的因素黄色、干燥木质的树干饱满生机活力单纯空阔疏朗春夏之交秋风叶落木叶1、属于风,属于爽朗的晴空,属于秋风叶落的季节。2、有落叶的

微黄与干燥之感,有疏朗与绵密之意。3、有衰败飘零之感,有离人的叹息,游子的漂泊之意。比较:“树叶”与“木叶”、“落叶”、“黄叶”、“落木”的意味有何不同?1、袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下2、美女妖且闲,……柔条纷冉冉,落叶何翩翩4、

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来3、静夜四无邻,……雨中黄叶树,灯下白头人形象意味5树叶1木叶2落叶3黄叶4落木湿润、繁茂微黄、干燥,疏朗与绵密交织疏朗、空阔水分、繁密微黄、湿润3838木叶树叶疏朗空阔绵密饱满相去无几一字千里?暗示性全文总结意象•通过本课的学习,我们知道诗

歌语言具有暗示性。其实,课文中提到的“木叶”“落木”“落叶”等,我们在诗歌鉴赏时一律称它们为“意象”。•意象,就是融入了诗人主观感情的客观物象。•而多个意象组成的艺术境界就是意境。•都说“诗言志”,就是说,诗歌是抒情的艺术。而我们知道,“意象”中包含着诗

人的思想感情,•因此说,“意象”是我们鉴赏诗歌的一个突破口,•是一把通向诗歌殿堂的金钥匙。•抓住意象的特征,我们就可以在诗歌领域登堂入室;•揭开“意象”的暗示义的神秘面纱,•我们就可以在诗歌的“言有尽”里体会出“意无穷”。意象是花朵,意境就是盎然的

春天意境:所谓意境,就是诗人的主观情意和客观物象(意象)互相交融而形成的艺术境界。梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关忧愁情绪离别之情夜闻归雁生相思,病入新年感物华采菊东篱下,悠然见南山期间旦暮闻何物,

杜鹃啼血猿哀鸣怨恨之情思念之情脱俗之境墙角数枝梅,凌寒独自开圣洁坚贞体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义,把它们各自表达的情感连线起来拓展练习特点:亭亭玉立,碧绿丰茂,枝条纷披,细叶精致。感情:诗人借咏柳赞美春色的美丽和大自然的活力。咏柳贺知章碧

玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。垂柳唐彦谦绊惹春风别有情,世间谁敢斗轻盈?楚王江畔无端种,饿损纤腰学不成。特点:纤柔轻盈,妖媚多情。感情:反讽邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂

。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。特点:乱条狂舞,柳絮纷飞。感情:讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。

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