【文档说明】《备战中考语文一轮复习考点帮（浙江专用）》考点22 小说阅读之分析作品结构，理清作品思路.doc，共(10)页，317.679 KB，由管理员店铺上传

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1考点22小说阅读之分析作品结构，理清作品思路结构与内容的分析概括类题，在中考中常有考查。结构的分析往往着眼于从文章的开头、结尾、过渡段、行文线索等角度设题，多与内容的分析融合在一起考查。答案涉及结构、内容两个方面。内容的分析

与概括，是小说阅读考查关注的热点，设题多着眼于对重要语句的分析，对文段内容、文章要点的概括。有时，就文章表达主旨的关键句命题，要求考生着眼全篇作答；有时也会与结构、修辞手法等融合在一起命题。（浙江省杭州市萧山区戴村片2020届九年级上学期期中考试

语文试题）阅读下面的文章，完成小题。客厅里的爆炸白小易主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的小几上，盖上盖儿。当然还带着那甜脆的碰击声。接着，主人又想起了什么。随手把暖瓶往地上一搁。他匆匆进了里屋，而且马上传出开柜门和翻东西的声响。做客的父女俩待在客厅里，十岁的女儿站在窗户那儿看花

。父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——忽然，叭的一响，跟着是绝望的碎裂声。地板上暖瓶倒了。女孩也吓了一跳，猛地回过头来。事情尽管极简单，但这近乎是一个奇迹：父女俩一点儿也没碰它。的的确确没碰它。而主人把

它放在那儿时，虽然有点摇晃，可是并没有马上就倒哇。暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。他的手里攥着一盒方糖。一进客厅，主人下意识地瞅着热气腾腾的地板，脱口说了声：“没关系！没关系！”那父亲似乎马上要做出什么表示，但他控制住了。“太对不起了。”他说，“我把它

碰了。”“没关系。”主人又一次表示这无所谓。从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗？”“……我离得最近。”爸爸说。“可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。你一动也没动。”2爸爸笑了：“那你说怎么办？”“暖瓶是自己倒的！地板不平。李叔叔放下时就晃，晃来晃去就倒了。爸，你为啥说是你…

…”“这，你李叔叔怎么能看见？”“可以告诉他呀。”“不行啊，孩子。”爸爸说，“还是说我碰的听起来更顺溜些。有时候，你简直不明白是怎么回事。你说的越是真的，也越像假的，越让人不能相信。”女儿沉默了许久：“只能这样吗？”“只好这样。”（选自《微型小说欣赏》）本文篇幅虽短小，但结构精致，非常讲究前

后的照应，使文章的内容紧凑而合理。请举出两例加以说明。【答案】“随手把暖瓶往地上一搁”，与后面的暖瓶“自己爆炸”相呼应；“十岁的女儿站在窗户那儿看花”与她确定自己看到爸爸没有去碰暖瓶相呼应。【解析】本题考查文章的结构特点。具体考查对前后照应的

情节的提取能力。通篇阅读，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出照应内容，用自己的语言简洁概括出来即可。如“那父亲似乎马上要做出什么表示，但他控制住了”与下文父亲的“你说的越是真的，也越像假的，越让人不能相信”相照应，说明“他控制住了”的行为是因为“你说的越是真的，也越像假的，越让人不能相信”的想

法使然。名师点睛解答分析情节作用类主观题时，要从两个角度思考：1．结构上的作用。具体位置不同，在文章结构方面的作用也不同。具体来看：（1）开头部分情节的作用常常是开门见山，点明题目；统领全文，交代写作原因；引出下文，或为下文做铺垫，埋下伏笔；与下文形成对比，欲扬先抑或欲抑先扬；渲染气氛，奠定文

章感情基调等。如上述题《父亲的石头宫殿》一文的开头部分，结构上的作用就是“照应标题”，“为全文叙事、抒情张本”。（2）文章中间部分情节的作用常常是照应或承接前文，引出下文某个情节，起承上启下的作用等。（3）文章结尾部分情节的作用常常是照应标题、开头

，强化、深化某种思想或情感；卒章显志，揭示文章主旨；总结全文，点明文章主旨。2．内容上的作用。应从人物、主旨、作者的思想情感等不同的角度思考，具体来看：3（1）根据人物在具体情节里的语言、行为、心理活动等，分析情节对表现人物思想品质、性格特点等方面的作用。（2）根据情节的

发展趋向、设计某一情节的目的，分析情节在表达文章主旨方面的作用。如上题《父亲的石头宫殿》一文的开头部分，从表达主旨的角度看，突出了“石头小屋”在作者心灵深处的位置。（3）根据作者设计情节时表现出来的情感态

度（褒、贬等），分析情节里蕴含的思想情感等。阅读下面的文章，完成后面的题目。老鲁汪曾祺有一天，似乎看见校警们所住的房间热闹起来。看看，似乎多了一个人。回头一想，大概是哪个来了从前队伍上的朋友了(学校校

警多是退伍的兵)。再过几天，我们在挑菜时看见一个光头瘦长个子穿半旧草绿军服的人也在那里低着头掐灰藋菜的嫩头。走过去，他歪了头似笑不笑地笑了一下。这是一种世故，也不失其纯朴。这个“校警的朋友”有五十岁了，

额上一抬眉有细而密的皱纹。看他摘菜，极其内行，既迅速且准确。我们之中有一位只怕对摘菜还未入门，摘苋菜摘了些野茉莉叶子，摘灰藋菜则更不知道什么杂七杂八的都采了，总要别人再给鉴定一番。有时拣不胜拣，觉得麻烦，就不管三七二十一，哗啦一起倒

下锅。这样，在摘菜时每天见面，即心仪神往起来，有点熟了。他不时给我们指点指点，说哪些菜吃得，哪些吃不得。照他说，可吃的简直太多了。这人是一部活的《救荒本草》！他打着一嘴山东话，说话神情和所用字眼都很有趣。后来，大家都称呼他为老鲁。不久，老鲁即由一个姓刘的旧校警领着见了校长，在校

警队补了一个名字。校长说：“饷是一两个月发不出来的哩。”老鲁说不要紧的，只想清清静静地住下，在队伍上时间久了，不想干了，能吃一口这样的饭就行。老鲁名为校警，其实做了本来是工友所做的事。他每天必做的事是挑水。

每年春末夏初，几乎全校都要泻一次肚，泻肚的同时，大家的眼睛又必一起通红发痒。是水的关系。这村子叫观音寺，这一带的大地名叫黄土坡。昆明春天不下雨，是风季，或称干季，灰沙很大。黄土坡尤其厉害。我们穿的衣服，在家里看看还过得去，一进城就觉得脏得一塌糊

涂。即使你新换了衣服进城，人家一看也知道是从哪里来的：我们的头发总是黄的！学校附近没有河，也没有井，我们食用的水只能从两4处挑来：一个是前面胡萝卜田地里的一口塘，一个是后面山顶上的一个“龙潭”。龙潭，那也是一口塘，想是下面有泉水冒上来，故终年盈满，水清可鉴。在龙潭边坐一坐，便觉得水汽沁

人，眼目明爽。如果从山上龙潭里挑水来吃，自然极好。但是，我们平日饮用、炊煮、漱口、洗面的水其实都是田地里的塘水。塘水是雨水所潴积，大小虽不止半亩，但并无源头，乃是死水。照一学生物的同学的说法：浮游生物

很多。他去舀了一杯水，放在显微镜下，只见草履虫、阿米巴来来往往，十分活跃。向学校抗议呀！是的。找事务主任。主任说：“我是管事务的，我也是×××呀！”这意思是说，他也是一个人，也有不耐烦的时候。他跟由校警转业的工友三番两次说：“上山挑！”

没用。说一次，上山挑两天；第三天，仍旧是塘水。你不能看着他，不能每次都跟着他。实在是，上山路远，路又不好走。也难怪，我们有时去散散步，来回一趟，还怪累的，何况挑了一担水啊！自从老鲁来了，情况才有所改变。老鲁到山上、田里两处都看了看，说底下那个水“要不得”。——老鲁的专职是挑水。全校三百人连

吃带用的水由他一个人挑，真也够瞧的。老鲁天一模糊亮就起来，来回不停地挑。一担两桶，有时用得急，一担四桶。水挑回来，还得劈柴。劈了柴，一个人关在茶炉间里烧。自此，我们之间竟有人买了茶叶，泡起茶来了！因为水实在太方便。老鲁提了一个很大的铅铁水

壶，挨着个儿往各个房间里送，一天送三次。老鲁来了，我们且问问他：“老鲁，你累不累？”“累什么，我的精神是顶年幼儿的来！”这个“顶年幼儿的”，好新鲜的词！老鲁身体很好。他并不高大，但很结实。他不是像一个运

动员那样浑身都是练出来的腱子肉。他哪里来的那么多的力气呢？老鲁是从沙土里长起来的一棵枣树。说像枣树好像不大合适。然而像什么呢？得，就是枣树！寒假以后，学校搬了家，从观音寺搬到白马庙。我是跟老鲁坐一个马车去的。老鲁

早已到那边看过，远远地就指给我们看：“那边，树郁郁的，哎，是了，就是那儿！”老鲁好像很喜欢，很兴奋。原因是“那边有一口大井，就在开水炉子旁边，方便！”。自从学校迁到白马庙，我不在学校里住，在学校附近租了一间民房，除了上课，很少到学校来，下了课，就回宿舍了，对老鲁的情况就不大了解了。一九

四五年写，在昆明白马庙(有删改)1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）A．与摘菜内行的老鲁相比，我们之中的一位至今对摘菜还未入门，摘完菜后总要让别人再给鉴定一番，这说明这位同事做事的态度不够认真。5B．在老鲁来之前，

我们也曾因为用水的问题向学校抗议，尽管事务主任三番两次地要求工友上山挑水，却没有什么效果，作者这样写是为了突出事务主任不够权威。C．小说以学校搬家和“我”不在学校里住，从而与老鲁的联系自然中断作为结尾，这样的安排合情合理，又与文章的开头相呼应，使故事有始有终，情节完整。D．小说注

重环境描写，文章写学校在观音寺时的情景，突出了我们工作环境的恶劣，从中可以看出我们的乐观精神和对教育工作的热爱。2．小说首段在文中有何作用？请简要分析。3．小说用了很多文字介绍我们过去用水的情况，有何用意？请结合小说内容

谈谈你的看法。（浙江省绍兴市2020年中考语文试题）阅读下面的文章，完成后面的题目。豪华保险柜[日]星新一①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜。或许有人会说我是一个傻子。用同样的钱，有人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为

此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表。人嘛，一旦有了嗜好就会盲目花钱，而且从来都不会后悔。在这一点上，我也一样。②我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里。不过，世界上是不会有人专门偷窃保险柜的，所以即使是

出远门我也毫不担心。③只要有空，我就拼命打磨这个保险柜。虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是贴银的。我总是仔细打量它、端详它。只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。保险柜表面总是熠熠生

辉，这让我十分得意。④惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入睡。这真是太有趣了!⑤“喂，起来。”⑥一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀子威胁我。⑦“不要碰我的保险柜。”我不由得叫起来。⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物。可

我回过神来，才发现自己已经被五花大绑。我已经无能为6力了。⑨“不要出声。我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。”⑩“可是，里面……”（11）“闭嘴……”（12）蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴。（13）“喂，把密码写到纸上。”（14）迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码。蒙面男人粗暴地

转着密码盘，我不忍直视，只好移开视线。（15）耀眼的金光顿时溢到外面，保险柜的内壁是镀金的。像我这样兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方。（16）男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最

引以为傲的地方。（17）“该死，里面什么都没有啊，给我打开。”（18）柜子里面传来微弱的声音。可我被绑了起来，想开也没法开。继而，里面又传来挣扎的动静。太好了。保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警。听到警报后，立刻就会有人赶来。（19）如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里

的镀金又可以加厚一些了。怎么样?实际利益也是很可观的，难道不是吗?(选自《读者》2020年第6期)1．梳理小说情节，把握叙事特点。（1）根据故事情节，补全思维导图。①___________________②_______

____________③___________________（2）星新一小说故事很短，情节空间却很大。该小说有些情节发生在眼前具体场景，有些却隐去时间或用想象来补充，这种写作手法称为___________________，能使故事情节空间变大，

且富于变化。2．赏析文中第③段画波浪线的句子。我总是仔细打量它、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭轻轻地、小心翼翼地，犹如触摸娇艳的花朵。73．结合全文，请为（15）段开头句选择一个更贴合选文的版本，并说明理由。A．伴随着《金与银》的音乐，保险柜的门徐徐

打开，里面的灯也亮了起来。(王维幸译)B．当门打开的时候，装在里面的自动音响装置就开始播送起优美动听的音乐来。并且，保险箱内部的照明灯也亮了起来。(李有宽译)小贴士阅读外国小说，我们常常会面临不同版本的译文选择，好的译文能更贴近原作，让你更好地把握人物形象，感受作品的语言风格。4．“保险柜

的门静静地关上了。”豪华保险柜“关”住了谁?请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看法。闯关检测1．C【解析】本题考查分析作品结构、概括作品主题、分析作品体裁的基本特征和主要表现手法、欣赏作品的形象的能力。A项，“这说明这位同事做事的态度不够认真”理解不准确。写这位同事摘菜

不入门，一方面说明摘菜也是一个技术活儿，另一方面也说明老鲁的技术高超。B项，“作者这样写是为了突出事务主任不够权威”理解不合文意。作者这样写是为了突出老鲁的勤劳。D项，“从中可以看出我们的乐观精神和对教育工作的热爱”理解错误。作者描写恶劣的工作环境，是要突出老鲁对这样

的环境的改变以及对我们工作的影响。82．①描写了老鲁初到学校时的情景，为下文老鲁应聘校警工作作铺垫。②勾画出老鲁纯朴能干的形象，为下文写老鲁的行为埋下伏笔。③暗示了学校的相关情况，引发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查分析作品结构的能力。分析小说段落

在文中的作用，可以从段落的位置、段落内容、对刻画人物形象的作用以及与题目或上下文的关系等角度进行。这段文字是文章的首段，主要描写了老鲁初到学校时的情景。从人物刻画的角度分析，体现了老鲁的纯朴、能干；从与下文的关系的角度分析，为下文老鲁应聘校警做铺垫，暗示了学校的

有关情况等。3．①内容上，介绍学校信息和老师的生活情况，突出时代背景。②人物刻画上，介绍过去的用水情况，并通过与他人的对比，突出老鲁的吃苦耐劳和敬业精神。③结构上，既承接上文继续表现老鲁的热情能干，又引出下

文我们的疑问，并与后来学校的搬迁相呼应。④效果上，丰富文章内容，引发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查探究能力。回答本题，要注重把握所写内容与人物刻画、主题表达以及前后文的关系和表达效果等方面。从人物刻画的角度分析，通过新旧对比，表现了老鲁的吃苦耐劳等品格；从主题表达的角度分析

，体现了时代的特征，表现了学校、老师生活的状况；从结构关系上看，承接上文，写老鲁的勤劳，也引出了后文学校搬迁的内容；从表达效果的角度分析，引发了读者的阅读兴趣。中考链接1．(1)①打磨擦拭保险柜②醒来发现被五花大绑③保险柜关住了蒙面男子(蒙面男子被关保险柜)(意对即可)(2)虚实结合【解析】

(1)本题考查梳理故事情节。第一空：根据第三、四段的内容可概括为：打磨擦拭保险柜。第二段：根据第五段到第八段的内容可概括为：醒来发现被五花大绑。根据第十五段到第十七段的内容可概括为：保险柜关住了蒙面男子(蒙面男子被关保险柜)。(2)本题考查写作手法。读文可知，故事当中男子抢劫我，

问我要保险箱的密码，并把自己关进了保险箱里的情节是发生在眼前的具体场景，而他被警察捉住，自己得一笔赏金的情节却是作者的想象，既有真实，又有想象，这种写法叫做虚实结合。使情节富于变化，空间变大。2．示例1：采用动作描写，“打量”

“端详”二词意在表现“看”之专注、“看”之细致、“看”之庄重；用软布“擦拭”刚硬的保险柜，更突出动作的轻柔，表现“我”对保险柜的极度呵护。示例2：运用比喻的修辞手法，将擦拭保险柜比作“触摸娇艳的花朵”，表现“我”在侍弄

保险柜时的小心谨慎，突出“我”对保险柜的极度呵护及“我”在擦拭时的惬意心情。示例3：运用“总是”“只要”“就”等副词，表明擦拭保险柜成为“我”日常生活的重要内容，“我”把保险柜当作艺术品欣赏，不容有一点瑕疵，形象生动地表现了“我”对“保险柜”的无比喜爱与珍视。示例4：“轻轻”“小心翼翼”等形容词的

使用，将“我”细致擦拭保险柜时的情状描摹得淋漓尽致，生动9体现了“我”对保险柜的无比喜爱与珍视。【解析】本题考查赏析句子。可从描写、炼字、修辞等角度赏析。第一、从人物描写的角度。“打量、端详、擦拭”是对我的动作描写，前两个动作表现了我对保险柜的重

视与喜爱。后一个动作表现了我对保险柜的呵护。第二、从修辞手法的角度。把保险柜比作是花朵，这是比喻的修辞。根据“小心翼翼”“娇艳”两词，可以看出我对保险柜的呵护，擦拭保险柜如同触摸花朵，可知我在擦拭时的惬意心情。三、从炼字的角度。“总是、只要、就”为副

词，平常无事，我总会不厌其烦的看保险柜，看到它上面有阴影，就一定要会擦拭它，这说明擦拭保险柜已经成了我日常生活的主要内容，我不允许保险柜有一点的污渍。生动形象地表现我对这个保险柜的珍视与喜爱。“轻轻、小心翼翼”是两个形容词，修饰的是我擦拭的动作，生动形象地再现了我擦拭保险柜的

场景，表现了我对保险柜的喜爱。3．示例1：A句点明了保险柜打开时音乐的名称一《金与银》，这是主人公精心选择的，与保险柜外银内金的设计主题相匹配，折射出“我”对金银的独特喜好。而且此句语言简洁明了，与选文整体风格一致。示例2：“徐徐”描摹出保险柜门打

开的情状，使小说叙事节奏由急趋缓，折射出“我”对自己的设计颇有信心，同时为下文情节的突转埋下伏笔。而且此句语言简洁明了，与选文整体风格一致。【解析】本题考查根据语境补齐文本。补齐文本的标准是看所补语句的主要内容、语言风格等方面与原文是否符合。首先从内容上看：读文

可知，我最喜欢的就是金银，这个保险柜的外面用银子包裹，里面镀上了金子，A句中打开保险柜的门后，响起的是《金与银》的音乐，与主人公的爱好与性格相契合，表现了主人公特殊的爱好。从情节发展上看：“徐徐”描摹的是保险柜门打开的情景，意为慢慢地，这就使故事因为抢劫而变得紧张的节奏舒缓了下来。联系下文内容，

“随后，保险柜的门静静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方”，可知我对自己的设计很有信心，为下文劫匪被关进保险柜做了铺垫。从表现形式上看：A句语言简洁明了，与全文语言风格一致。而B不仅没有以上表达效果，语言风格也过于繁琐，与文本不致，所以应选A句。4．此

题分层赋分第一层级思维较肤浅，理解角度单一。示例：保险柜设有红外线机关，蒙面男人为获取不义之财被关其中。所以，豪华保险柜关住了蒙面男人。第二层级思维较全面，理解有一定深度。示例：豪华保险柜关住了蒙面男人也关佳了“我”。保险柜设有红外线机关，蒙面男人

为获取不义之财被关其中。“我”为满足自己的嗜好，倾尽所有制作豪华保险柜；“我”所有的获得只为能给保险柜层层镀金。“我”所有的快乐、忧愁都系在豪华保险柜上，“我”心甘情愿地作茧自缚。第三层级思维全面深入，理解有深度，能

将作品意义上升到社会意义层面。示例：豪华保险柜关佳了蒙面10男人也关住了“我”。文中的蒙面男人为获得财富不惜铤(挺)而走险：文中的“我”为保险柜倾注所有的财产和心血，表现出偏离常规偏执极端的一面。前者为物所控，后者恋物成癖，两者均为物所役。生

活中亦有这样的人存在，他们都被自己心中的“豪华保险柜"所关。作者借此表达对这类人的讽刺，并以此引起读者对人性、对生活的思考。【解析】本题考查对重点句子的理解。联系文章内容，根据“男子眯起眼睛，像被金光迷住似的不由自主地走了进去。随后，保险柜的门静静地关上了”可知被关在保险柜里的

是那个抢劫我的男子。根据第十九段中的“如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金。以后保险柜里的镀金又可以加厚一些了”可知我如此煞费苦心，倾尽所有，只有为了再为保险柜镀一层金，为了满足自己对于金银的独特嗜好，可以说我

的生活里已经没有了别的乐趣，只剩下这个保险柜了。所以说我也被关在这个保险柜里。再往深入考虑，文中出现的两个人物是非常有代表性的两种人。劫匪象征着社会上为了财富而不惜时铤而走险的人。文中的我象征着过于追求物质，而忽略了

享受生活美好的人。这两类人都被心中的欲望束缚在了一个狭小的空间。作者借劫匪被关在了保险柜里这个细节，表现了对这两类人的讽刺之意，意在引起读者对于人生，对于生活的深入思考。