【文档说明】2022-2023学年高一语文 统编版必修下册 随堂课件 10-2在马克思墓前的讲话.pptx，共(38)页，232.404 KB，由小赞的店铺上传

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在马克思墓前的讲话目标展示教学目标1.把握文章的结构，品味文章的语言。2.贴近文本，揣摩语句，探究平时的语言中饱含的浓浓深情。3.合作探究文章结构，分析文章中的深邃思想，概括马克思的功德。教学重难点1.了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡

献。2.感受、学习马克思勇于创新、注重实践、科学求实、无私奉献等伟大精神。基础知识作者介绍弗里德里希·恩格斯（德语：FriedrichEngels，1820年11月28日－1895年8月5日），德国思想家、哲学家

、革命家、教育家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖、马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为卡尔·马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将

马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。背景介绍1883年3月14日，马克思不幸逝世，3月17日，在伦敦城北的海格特公墓为马克思举行了一次盛大的悼念活动。马克思生前最好的战友恩格斯发表了一篇激情洋溢的文章——《在马

克思墓前的讲话》。感知全文重点字词悼词（dào）肤浅（fū）不可估量（liáng）纷繁芜杂（wú）嫉恨（jí）诬蔑（wū）豁然开朗（huò）衷心喜悦（zhōng）诽谤（fěibàng）诅咒（zǔzhòu）卓有成效（

zhuó）重点字词繁芜丛杂：原指（草木）茂盛繁密，杂乱而没有条理，文中是错综复杂的意思。豁然开朗：形容由昏暗窄小一变而为明亮宽敞。也比喻经过别人提醒或自己的学习思索，突然明白一个道理。豁然，开敞的样子。浅尝辄止：刚入

门就不再钻研，辄，就。重点字词坚韧不拔：在艰难困苦的情况下坚持不动摇，有韧性。卓有成效：办事有成绩，效果显著。卓，杰出而不平常。永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。文章层次全文可以分为三个部分：第一部分为❶自然段,追述马克思逝世的时间、地点和情景。第二部分为❷-

❼自然段,叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献。第三部分为❽-❾自然段,论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深切悼念。文本分析(1)悼词一般包括哪些内容呢？表达对死者的哀悼、追述死者的生平和贡献、歌颂死者的品德。从这里我们可以提炼出三个关键字－－哀、功

、德。悼词的一般结构：开头——述其哀；主体——赞其功；结尾——颂其德。(2)找出全篇行文的总纲，了解作者是从哪两个方面论述马克思的伟大贡献的？第二小节是全篇行文的总纲。“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是

不可估量的损失”，引出下文，对马克思一生为人类所作的伟大贡献进行了高度概括和评价。(3)第1段中，哪些词语表明马克思逝世了？为什么不直截了当地说逝世了？“停止思想了”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”。对于马克思的逝世，恩格斯不忍直接说

出，而是使用讳饰的修辞手法，委婉而又含蓄地把自己极度悲痛的心情表达出来。(4)作者为什么详细交代马克思逝世的时间？a.因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间；b.交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时

刻；c.这个具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。(5)“豁然开朗”与“只是在黑暗中摸索”的含义怎样？构成鲜明对照，衬托出马克思发现剩余价值规律的伟大意义，表现了

对马克思的热情赞颂和无限敬仰的感情。小组讨论(1)有人认为从第6自然段开始文章已正式转入评述马克思对无产阶级革命实践的贡献，你同意这种说法吗？试阐述理由。不同意。首先应当承认这段具有过渡性质。此段含有两层过渡：一是从评述马克思的科学发现过渡到讲他

对科学事业的看法，二是从评述科学巨匠马克思过渡到评述革命家马克思。第一层过渡属于同一部分内的联系，是本段内容的重点，因此说第6自然段属上文比较稳妥。其次，第6自然段开头“他作为科学家就是这样”，乍一看，这句很像是对上

文3、4、5段的总结，那么下文自然也就是开启了另一部分内容的论述，但一推敲则不然。3、4段具体写两大发现。5段笼统提到其他发现，同时也概括了马克思所有发现的共同特点——“独到”、“很多”、“不是浅尝辄止”等，而此句的“这样”两字是直承第

5段所述的共同特点来说的，不是对于整个前一部分的总结。(2)你是从哪些词语感受到恩格斯的哀痛之情的？1、两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻的永志不忘，刻骨铭心，可见悲痛之情。写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对

于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的。2、最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬自然哀伤。最在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界的无与伦比的地位。3、停止思

想：不说去世，是不忍。亲人去世，谁忍心说去世呢？可见悲痛之深。讳饰的修辞。也切合马克思的身份，暗含了对战友生命不息，思想不止的崇敬。4、还不到两分钟：“还”流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。两分钟，强调时间短暂，可见去世之突然，饱含了作者对战友溘然

辞世未能见最后一面的深深遗憾。5、安静地睡着了——但已经是永远地睡着了：表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛；同时也表明了马克思遗容的安详。过渡：朴素的语言，深沉的情感，可谓语淡情浓。接下来，凭着对战友的深刻了解，恩格斯高屋建瓴的回顾总结了马克思奉献的一生、创造的一生。(3)第8段歌颂了伟人

哪些品格？你是从哪些词语读出来的呢？原文：正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各国政府——无论专制政府和共和政府都驱逐他；资产者——无论保守派活极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。——对比。和下文千百万革命战友的尊敬、爱

戴和悼念，和下文马克思的毫不在意形成鲜明对比，突出了马克思的伟大和无畏。(4)“将永垂不朽”中的“将”字，多余吗？不。当时，共产主义运动刚刚兴起，还只是星星之火。但是，星星之火可以燎原，马克思主义必将广为传

播，共产主义运动必将风起云涌。将，是一种预见，更是一种必胜的信念，也是恩格斯和广大革命战友共勉的誓言！课堂小结文章通过对马克思一生的评述，热情赞颂了马克思对无产阶级革命事业所作出的伟大贡献，表达了对马克思的崇高敬意和深沉的悼念之情。文章结构严谨，逻辑严密。作为演讲词的主体部分，第二自然段通过两个“

对于”提出议论中心，第三到第七自然段分别从科学理论和革命实践的贡献进行正面论证，第三部分从敌我对马克思的不同态度进行论证，最后得出结论。结构前后连贯，步步深入，层次分明而又浑然一体。此外，本文在表达情感上，沉痛悲伤而又平静深沉，沉痛而不压抑，激励人

，鼓舞人。而这样情感效果，主要得益于较准确而又富于感情的语言。作业布置1、请学生谈谈自己从本课中学到了什么，然后引导到议论文写作的角度作总结。2、学习本文论点鲜明、逻辑性强的议论文特点，采用层进式的结构，以“论学习方法的重要性”为题写一篇议论性的短文。