【文档说明】部编版道德与法治九年级上册6.2 共筑生命家园教案.docx，共(5)页，292.630 KB，由管理员店铺上传

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部编版九年级上学期第六课建设美丽中国教案第2课时共筑生命家园【教学目标】1.知识目标:正确认识人与自然的关系,促进人与自然的和谐共生;知道建设生态文明、走绿色发展道路的要求。2.能力目标:增强学生对自然的敬畏感,培

养正确处理人与自然关系的能力;增强学生认识走绿色发展道路的必要性和紧迫感。3.情感态度与价值观目标:体会人与自然的关系,树立对自然的敬畏之情;养成低碳、环保、绿色的生产方式和生活方式;树立科学发展的新发展理念。【教学重点】坚持人与

自然和谐共生【教学难点】坚持绿色发展道路【教学环节】一、图片导入【多媒体呈现】教师点拨:党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,描绘了“十三五”时期我国经济社会发展的新蓝图。

放眼“十三五”乃至未来一个较长时期,绿色发展是富国惠民的重大战略,也是推动经济转型升级、社会和谐繁荣、实现美丽中国的必由之路。二、探究新知(一)坚持人与自然和谐共生活动1新闻思考【多媒体呈现】材料一呼伦贝尔草原

上,生长着一种名叫“防风”的中药材,一些人受利益驱使,不顾国家法律和当地政府的禁令,大肆乱挖,致使草原受到破坏。中科院植物研究所专家警告,如果不尽快停止在草原上滥挖药材,10年后草原将会成为荒漠。材料二百灵鸟每年以1000万只的速度递减,作为益鸟,百灵鸟以食草原害虫为主,一只百灵鸟一年能吃

掉害虫3万余只,起着重要的调节草原生态平衡的作用。近年来,在暴利的驱使下,百灵鸟不断遭到大规模盗猎。由于乱捕滥猎,草原虫害连年不断。有关专家说,捕杀百灵鸟的行为如得不到有效控制,就会导致草场退化,甚至沙漠化,给人类带来更大的灾难。问

题:(1)两则材料各说明了什么?(2)两则材料共同告诉我们什么道理?要求:请两位同学依次朗读材料,小组内分享交流并合作探究后达成共识。教师小结:人类如果以自然的主人自居,随心所欲地开发和利用自然,其结果只能带来自然对人类的惩罚。因此,人类要做大自然的朋友,尊重自然规律并按规律办事,与大自然和

谐共生,积极推进生态文明建设,实现人类的可持续发展。【多媒体呈现】1.坚持人与自然和谐共生的原因(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上。2.建设生态文明,促进人与自然和谐共生的要求(1)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律

为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。活动2问题探究【多媒体呈现】2017年3月5日,李克强总理作政府工作报告时在对2018年的工作建议中指出,健全生态文明体制。改革完善生态环境管理制度,加强自然生态空间用途管制,推行生态环境损害赔偿制度,完善生态补偿机制,以更加有效的制度保护生

态环境。2018年3月20日,习近平总书记在十三届全国人大一次会议闭幕式讲话中指出:我们要以更大的力度、更实的措施推进生态文明建设,加快形成绿色生产方式和生活方式,着力解决突出环境问题,使我们的国家天更蓝、山更绿、水更清、环

境更优美,让绿水青山就是金山银山的理念在祖国大地上更加充分地展示出来。问题:(1)两位国家领导人都十分重视什么工作?(2)积极推进这项工作,应坚持怎样的基本国策和发展理念?要求:请两位学生朗读两则材料,在小组内分享交流并合作探究后达成共识。教师小结:国家领导人的

讲话,体现出对生态文明建设的高度重视。只有建设生态文明,促进人与自然和谐共生,才能实现中华民族的永续发展。【多媒体呈现】(2)要坚持节约资源和保护环境的基本国策;坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。(二)坚持绿色发展道路活动3探究分享【多媒体呈现】2005

年8月,时任浙江省委书记的习近平同志在浙江湖州安吉考察时,提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。规划先行,是既要金山银山,又要绿水青山的前提,也是让绿水青山变成金山银山的顶层设计。浙江各地特别重视区域规划问题,强化主

体功能定位,优化国土空间开发格局,把它作为实践“绿水青山就是金山银山”的战略谋划与前提条件。从2005年到2015年,科学论断提出10年来,浙江省干部群众把“美丽浙江”作为可持续发展的最大本钱,护美绿水青山,做大金山银山,不断丰富发展经济和保护

生态之间的辩证关系,在实践中将“绿水青山就是金山银山”化为生动的现实,成为千万群众的自觉行动。2017年10月18日,习近平总书记在党的十九大报告中指出,坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节

约资源和保护环境的基本国策,像对待生命一样对待生态环境,统筹山水林田湖草系统治理,实行最严格的生态环境保护制度,形成绿色发展方式和生活方式,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,建设美丽中国,为人

民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。问题:(1)“绿水青山就是金山银山”的科学论断体现了人与自然怎样的关系?(2)从2005年到2017年,“绿水青山就是金山银山”从提出到成为“坚持人与自然和谐共生”

的内容,说明了什么?(3)我们应如何将“绿水青山就是金山银山”转化为自觉行动?要求:教师讲述材料内容,学生思考问题,小组内合作交流。教师小结:“绿水青山就是金山银山。”当代中国,走可持续发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为经济社

会的发展共识。我们要坚持走绿色发展道路,处理好经济发展与生态环境之间的关系,建设美丽中国。【多媒体呈现】1.走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。2.走绿色发展道路的要求(1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系(2)要坚持绿色富国、绿色惠民活动4

探究分享【多媒体呈现】材料一漫画材料二住在北京的祝某出生于20世纪80年代,最近一段时间她迷上了在网上“晒”二手闲置品。每天下班后,她会认真地为二手“宝贝”们拍照,把照片挂到“舍得网”上,等待买家联系

。“舍得网”是一个可以实现物物交换的网站,人们把二手闲置品卖给需要的人,再用换来的“舍得券”去寻觅自己喜爱的物品。随着衣服、书籍、电子产品等各式二手物品信息的更新,它们也不断寻找到新主人,继而实现循环使

用。“在物物交换的网站里,我们可以更方便地实现旧物利用,资源重组。”祝某说,不仅“舍得网”,很多网站也提供物物交换的服务。问题:(1)材料一中的两幅漫画分别体现了怎样的消费理念?(2)材料二体现了一种怎样的消费理念?(3)现实生活中,你有哪些这方面的小窍门,请与大家分享。要求:自主阅读

材料并引发思考,在小组内分享交流并合作探究后达成共识。教师小结:低碳、环保、节能等绿色生产和生活方式,已逐渐成为人们的优先选择。坚持绿色发展,建设美丽中国,要求全社会的每一个成员都要自觉行动,参与到绿色中国建设中。【多媒体呈现】(3)要大力

倡导绿色生产生活方式走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。活动5材料探究【多媒体呈现】2017年3月2

7日,记者从河南省检察院召开的“服务生态文明建设加强生态环境司法保护”新闻发布会上了解到,2016年以来,河南省检察机关提起公诉破坏环境资源犯罪2428人,421人被批捕。2017年以来,共批准逮捕283件421人,提起公诉1577件2428人。这些案

件涉及污染环境,非法占用农业地,非法采矿,盗伐滥伐林木,非法收购、运输、出售野生动物以及非法收购、运输盗伐滥伐林木。2017年共监督行政执法机关移送涉嫌环境犯罪案件100件,监督公安机关立案312件,已提起公诉272件389人,判决265件376人。有三

起案件分别被最高检评为优秀监督案件和优秀督办案件。问题:(1)河南省检察机关严厉打击破坏环境资源犯罪行为说明了什么?(2)这启示我们走绿色发展道路应该如何做?要求:小组内分享交流并合作探究达成共识。教师小结:司法机关严厉打击破坏

环境资源犯罪行为告诉我们,建设生态文明必须坚持依法治国,实行严格的制度、严密的法治,为生态文明建设保驾护航。【多媒体呈现】(4)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线建设生态文明,必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的生态环境保护制度,全面建立资源高效

利用制度,健全生态保护和修复制度,严明生态环境保护责任制度,才能为生态文明建设提供可靠保障。3.走绿色发展道路,建设美丽中国走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代途径。活动6欣赏提升【多媒体呈现】“美丽中国”公益广告视频《同

在蓝天下,共建一个家》活动7思维导图根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班展示的学生的知识导图在课堂上进行展示分享。本课小结:同在蓝天下,共建一个家。共筑生命家园,要求我们正确认识和处理人与自然的关系,做到人与自然和谐相处,促进人与自然和谐共

生。建设生态文明,走绿色发展道路,我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,坚持节约资源和保护环境的基本国策,建设资源节约型和环境友好型社会,实现中华民族的永续发展。