【文档说明】1.3 ?1?? ?????.docx，共(4)页，75.448 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-a636da0552fbd7e8ed836c8fdf4d40e2.html

以下为本文档部分文字说明：

1.3集合的基本运算第1课时并集和交集A级必备知识基础练1.(2022北京东城高一期末)已知集合A={-1,0,1},集合B={x∈N|x2=1},那么A∩B=()A.{1}B.{0,1}C.{-1,1}D.{-1,0,1}2.设集合A={0},B={2,m},且A∪B={-1,0,

2},则实数m等于()A.-1B.1C.0D.23.(多选题)已知集合A={2,3,4},集合A∪B={1,2,3,4,5},则集合B可能为()A.{1,2,5}B.{2,3,5}C.{0,1,5}D.{1,2,3,4,5}4.(多

选题)若集合M⊆N,则下列结论正确的是()A.M∩N=NB.M∪N=NC.M∈(M∩N)D.(M∪N)⊆N5.(多选题)已知集合A={x|x2-x=0},集合B中有两个元素,且满足A∪B={0,1,2},则集合B可以是()A.{0,1}B.{0,2}C.{0

,3}D.{1,2}6.(2022江西南昌高一期末)设A={-1,2,3},B={a+2,a2+2},若A∩B={3},则实数a=.7.已知集合A={x|x<1,或x>5},B={x|a≤x≤b},且A∪

B=R,A∩B={x|5<x≤6},则2a-b=.8.已知集合A={x|-2<x<3},B={x|m<x<m+9}.(1)若A∪B=B,求实数m的取值范围;(2)若A∩B≠⌀,求实数m的取值范围.B级关键能力提升练9.设X={0,1,2,4,

5,7},Y={1,4,6,8,9},Z={4,7,9},则(X∩Y)∪(X∩Z)等于()A.{1,4}B.{1,7}C.{4,7}D.{1,4,7}10.(2022江苏常州高一期末)已知集合M={x|(x-2)(x-a)=0},N={1,3},若M∩N=⌀,M∪N={1,2,3},则实

数a的值为()A.1B.2C.3D.411.(2022江苏连云港高一期末)某班45名学生中,有围棋爱好者22人,足球爱好者28人,则同时爱好这两项的人最少有()A.4人B.5人C.6人D.7人12.(多选题)(2021山东邹城高一期中)满足

集合M⊆{a,b,c,d},且M∩{a,b,c}={a,b},则集合M=()A.{a,b}B.{a,b,c}C.{a,b,d}D.{a,b,c,d}13.设集合A={x|-1≤x≤2},B={x|-1

<x≤4},C={x|-3<x<2},且集合A∩(B∪C)={x|a≤x≤b},则a=,b=.14.已知集合A={x|a-1<x<2a+1},B={x|0<x<1},若A∩B=⌀,则实数a的取值范围是.15.(2021江西景

德镇高一期末)已知A={x|a≤x≤a+3},B={x|x>1,或x<-6}.(1)若A∩B=⌀,求实数a的取值范围;(2)若A∪B=B,求实数a的取值范围.C级学科素养创新练16.某班有36名同学参加数学、物理、化学课外探究小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、化学小组的人数分

别为26,15,13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有人.第1课时并集和交集1.A由题意,集合A={-1,0,1},B={x∈N|x2=1}={1},所以A∩B={1}.故选A.2.A由于A∪B={-1,0,2

},则-1∈A或-1∈B.因为A={0},所以-1∉A.所以必有-1∈B.又B={2,m},则m=-1.3.AD由题意知集合B中必有元素1和5,且有元素2,3,4中的0个,1个,2个或3个,都可以,A

,D符合.4.BD∵M⊆N,∴M∩N=M,故A错误;∵M⊆N,∴M∪N=N,故B正确;集合与集合之间不能用“∈”连接,故C错误;∵M⊆N,∴M∪N=N,则(M∪N)⊆N,故D正确.故选BD.5.BD∵A={x|x2-x=0}={0,1},且A∪B={0,1

,2},则2∈B,由于集合B中有两个元素,则B={0,2}或B={1,2}.6.-1因为A∩B={3},所以3∈B.当a+2=3时,解得a=1,则a2+2=3,不满足集合中元素的互异性,不符合题意;当a2+2=3时,解得a=1或a=-1,当a=1时不符合题意,当a=

-1时,a+2=1,此时B={1,3},满足A∩B={3}.综上所述,a=-1.7.-4如图所示,可知a=1,b=6,∴2a-b=-4.8.解(1)A∪B=B,∴A⊆B,∴{𝑚≤-2,𝑚+9≥3,解得-6≤m≤-2,∴实数m的取值范围是{m|-6≤m≤-2}.(2)当A∩B=⌀

时,3≤m或者m+9≤-2,解得m≥3或m≤-11,∴A∩B≠⌀时,-11<m<3,∴实数m的取值范围是{m|-11<m<3}.9.D∵X∩Y={1,4},X∩Z={4,7},∴(X∩Y)∪(X∩Z)={1,4,7}.故选D.10.B因为N={1,3},M∪N={1,2,3},M∩N=⌀,所以M=

{2},所以a=2.故选B.11.B由题意可得Venn图,如图所示,由图可知,同时爱好这两项的人最少有22+28-45=5人,故选B.12.AC∵集合M⊆{a,b,c,d},且M∩{a,b,c}={a,b},∴集合M中一定有元素a,b,不能有元素c,且元素d可能属于集

合M,也可能不属于集合M,∴M={a,b}或M={a,b,d},故选AC.13.-12∵B∪C={x|-3<x≤4},∴A⫋(B∪C).∴A∩(B∪C)=A,由题意{x|a≤x≤b}={x|-1≤x≤2}.∴a=

-1,b=2.14.aa≤-12,或a≥2∵A={x|a-1<x<2a+1},B={x|0<x<1},而A∩B=⌀.①a-1≥2a+1,即a≤-2时,A=⌀,满足题意;②{2𝑎+1>𝑎-1,2𝑎+1≤0,解得-2<a≤-12;③{2𝑎+1>𝑎-1,𝑎-1≥1,解得

a≥2.综上可得,a的范围是aa≤-12,或a≥2.15.解(1)因为A={x|a≤x≤a+3},B={x|x>1,或x<-6},且A∩B=⌀,则{𝑎+3≥𝑎,𝑎≥-6,𝑎+3≤1,解得-6≤a≤-2.故实数a的取值范围是{a|-6≤a≤2}.(2)因为A={x|a≤x≤a+

3},B={x|x>1,或x<-6},且A∪B=B,所以A⊆B,则a>1或a+3<-6,解得a>1或a<-9.所以实数a的取值范围是{a|a>1,或a<-9}.16.8如图,集合A表示数学探究小组,集

合B表示物理探究小组,集合C表示化学探究小组,设同时参加数学和化学小组的有x人,由全班共36名同学参加课外探究小组可得(26-6-x)+6+(15-4-6)+4+(13-4-x)+x=36,解得x=8.