【文档说明】2023届高考语文复习：文言文断句技巧+课件57张.pptx，共(57)页，2.703 MB，由小赞的店铺上传

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七十老翁产一子人曰非是也家业尽赋与女婿外人不得干预没有标点的遗书财产归谁？七十老翁产一子/人曰非/是也/家业尽赋与/女婿外人/不得干预——老人之子七十老翁产一子/人曰非是也/家业尽赋与女婿/外人不得干预——老人之婿请你断案文言文断句技巧

2023届高考语文专题复习【考点分析】断句是学习文言文的基本功，也是考查文言文阅读能力的传统方式。近几年课标全国卷对这一考点比较看重，列为文言文阅读的第一个题目，分值3分。命题特点：①客观题，四选一，选择断句正确的一项。②所断语句五十字

左右，断句点八个左右。③所断语句来自文言文阅读文本，不是另选语段。④四个选项中不同的断句点相对较少，一般有2-3处。⑤断句的材料很少有标明句子起始的虚词学习目标•1、了解断句的一般步骤，学习断句常见的几种方法。•2、能够运用断句的方法准确断句。什么是断

句？彼童子之师，授之书习其句读者也。——韩愈《师说》真题回顾真题体验：2022年新高考Ⅰ卷10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王

也/B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且

岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/真题体验：2022年新高考Ⅰ卷10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/B．今赵不救

魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣

/此文之所/以忠于大王也/C考点解读考点解析断句是考察文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，从前的大学入学国文考试，多采用此题型。新课标卷从2014年开始每年都考查断句这一题型。从近几年高考卷的考查情况来看，断句题都采用客观选择题形式，其难度要低于主观断句题

。做文言文断句题时，我们要本着“句不离段、段不离文”的基本原则，要对文章内容进行整体理解，顾及前后文，弄清写了什么内容，想表达什么意思。在此基础之上再来推敲怎样断句。第一步：通读全文，弄懂大意第二步:通读选项，找出不同第三步:循序渐进，先易后难第四步:借助标

志，巧妙断句断句步骤沛公北向坐张良西向侍范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应沛公北向坐/张良西向侍/范增数目项王/举所佩玉玦以示之者三/项王默然不应探究一：下列语段断句有什么特点知识梳理壹找名代，定句读主语前断，宾语后

断。关注点1：专有名词•阅读过程中，可标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、族名、物名（器物名、动物名、植物名）、等。注：人名第一次出现时往往用全称，后面再出现往往只有名或字而无姓。关

注点2：人称代词人称：第一人称：吾、我、予、余、朕……谦称：寡人、孤、臣、妾、仆……第二人称：尔、汝（女）、乃、若……敬称：君、卿、子、公、陛下、足下、阁下……第三人称：彼、之、其、伊、他、渠……指示代词

：此、兹、斯、是、之、伊、彼、焉、夫……旁指代词：他虚指代词：某、或不定指代词：莫当堂练习：卫玠从豫章至下都人久闻其名观者如堵墙玠先有羸疾体不堪劳遂成病而死时人谓看杀卫玠卫玠从豫章至下都/人久闻其名/观者如堵墙/玠

先有羸疾/体不堪劳/（玠）遂成病而死/时人谓看杀卫玠当堂练习：王夷甫雅尚玄远常嫉其妇贪浊口未尝言钱字妇欲试之令婢以钱绕床不得行夷甫晨起见钱阂行呼婢曰举却阿堵物王夷甫雅尚玄远/(夷甫）常嫉其妇贪浊/口未尝言钱字/妇欲试之/(妇）令婢以钱绕床/不得行/夷甫晨起/（夷甫

）见钱阂行/（夷甫）呼婢曰/举却阿堵物下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐/B．逢申初劾基命/后以炮炸下狱

/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐/C．逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐/D．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒

遂为其党所逐/基命性宽厚，每事持大体。御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事，将置重典。基命力救，不听，长跪会极门，言：“祖宗立法，真死罪犹三覆奏，岂有诏狱一讯遽置极刑。”自辰至酉未起。帝意解，得遣戍。逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐。下列对文

中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．逢申初劾/基命后以炮炸/下狱拟戍/帝犹以为轻亦以基命言/得如拟为首辅者/数月帝欲委政延儒/遂为其党所逐/B．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹/以为轻亦/以基命言得如拟

为首辅者/数月帝欲委政/延儒遂为其党所逐/C．逢申初劾基命/后以炮炸下狱拟戍/帝犹以为轻/亦以基命言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒/遂为其党所逐/D．逢申初劾基命/后以炮炸下狱/拟戍帝犹以为轻/亦以基命/言得如拟/为首辅者数月/帝欲委政延儒遂为其党所逐/基

命性宽厚，每事持大体。御史李长春、给事中杜齐芳坐私书事，将置重典。基命力救，不听，长跪会极门，言：“祖宗立法，真死罪犹三覆奏，岂有诏狱一讯遽置极刑。”自辰至酉未起。帝意解，得遣戍。逢申初劾基命后以炮炸下狱拟戍帝犹以为轻亦以基命言得如拟为首

辅者数月帝欲委政延儒遂为其党所逐。C天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣探究二：下列语段断句有什么特点天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣探究二：下列语

段断句有什么特点知识梳理贰古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。文言文，多用虚词来表达语气或感情。一些议论性语段，借助虚词就会使断句变得更容易。找虚词，定句读句首词发语词：夫、盖、

唯、惟、且、且夫敬谦副词：窃、请、敬时间词：向之、顷之、未几、已而、斯须、既而疑问词：何、安、岂、岂非、其复句关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、于是以上词语

等常用于一句话的开头。在它们的前面一般要断开。句末词也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；乎、为、与(欤)、邪(耶)等经常用于疑问句末尾；哉、夫等经常用于感叹句末尾。其后面一般要断开。例：(1)鱼鳖不可胜食也。(《寡人之于国也》)(2)何可胜道也哉！(《游褒禅山记》)(3)天之苍

苍，其正色邪？(《逍遥游》)复音虚有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则。需保持完整，不能点断。例：（1）为两郎僮，孰若为一郎僮耶？（《童区寄传》）（2）吾力足以举百钧，而不足以举一羽。（《孟子》

）（3）吾必有以重报母。（《史记·淮阴侯列传》）（4）问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》)词注意事①叹词如嗟夫、呜呼等会构成独词句，前后都可断。②“以、于、为、则、而”往往用于句中，在它们的前后一般不断句。例：(1)故木受绳则直，金就砺则利。(《劝学》)(2

)吾从而师之。(《师说》)(3)然力足以至焉。(《游褒禅山记》)项探究三：下列语段断句有什么特点沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之知识梳理叁找对话标志，定句读文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“问”“言”“道”

等（注意省略）等动词来判断人物的对话，进行断句。两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只“曰”，而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。当堂练习：上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳上问曰∕如我∕能将几何∕

信曰∕陛下不过能将十万∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳探究四：下列语段断句有什么特点学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎“不亦……乎”是古代

一种比较委婉的反问（含有探问）句式。句式中的“亦”字是副词，可译为“也”；“乎”字是疑问语气词，可译作“吗”。“乎”字与前面的“不亦”呼应，构成反问句式“不亦……乎”，可以用现代汉语“不也……吗”或“岂不也是……吗”对译

。知识梳理辨句式，定句读判断句式：……者……也被动句式：为……所……、见（受）……于……固定句式：不亦……乎、何……之有、岂……哉、安……哉（也）、孰与……乎况……乎，奈……何，何以……为，得无（无乃）……乎，如（若）……何探究五：下列语段断句有什么特点1、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大

喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜传以示美人及左右/左右皆呼万岁。顶真（相同词语紧相连，一般中间要点断。）2、故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。故不

积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海/骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍/锲而舍之/朽木不折/锲而不舍/金石可镂。对偶排比孙子曰凡用兵之法全国为上破国次之全军为上破军次之全旅为上破旅次之全卒为上破卒次之全伍为上破伍次之是故百战百胜非善之善也不战而

屈人之兵善之善者也孙子曰/凡用兵之法/全国为上/破国次之/全军为上/破军次之/全旅为上/破旅次之/全卒为上/破卒次之/全伍为上/破伍次之/是故百战百胜/非善之善也/不战而屈人之兵/善之善者也知识梳理肆依修辞，定句读文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对比、反复是

文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们就可以比较好地断句。故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。故知胜有五/知可以战与不可以战者胜/识众寡之用者胜/上下同欲者胜/以虞待不虞者胜/将能而君不御者胜。

探究六：下列语段断句有什么特点所以，有五种情况可以预见胜利：知道可以打或不可以打的，能胜利；懂得兵多兵少用法的，能胜利；全军上下同心协力的，能胜利；以自己有准备对付疏忽懈怠的敌人的，就能胜利；将帅有指挥才能而国君不加以干涉的，能胜利。这五条，就是预见胜利的方法。《孙子兵法

·谋攻篇》规律六：依总分断句文言文中，也往往有总分、分总的形式，我们自然可以据此进行断句。高考真题•(2020年新课标全国Ⅰ)元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得

尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之•1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(3分)()•A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•B

．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼

尽奏逐之/•D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/链接高考•元佑元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人，三年

权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之•1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(3分)()•A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁

约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡铺内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐

庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡铺内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•答案：A。（2020年全国II卷）阅读下面的文言文，完成文后题目

。海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后，莫敢言时政者。四十五年二月，瑞独上

疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。尝曰：“此人可方比干，第朕非纣耳。”下列对文中画线部

分的断句，正确的一项是(3分)()A．此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也B．此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也C．此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺

/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也D．此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也答案.选C“此人一向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口

棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪。家中僮仆也都打发走了没有留一个，这表明他并不打算逃走。【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。•苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞

曰：“吾当避此人出一头地。”洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农

，是擅造律也。”提举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，

为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰

：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作

文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。•（节选自《宋史·苏轼传》)2024/10/29A•10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项

是（)•A．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡

辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•C．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/•D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士

坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/2024/10/29•给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、

句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。•句子大意是：元祐三年，暂代知礼

部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。•其中，“士坐庭中”主谓宾都全，其后断开，且“噤未能言”的主语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句

，排除BC项；“巡铺内侍每摧辱举子”中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，排除D项。•故选A。2024/10/29【2020年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。•王安中字履

道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府

不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁中

，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。靖康初，言者论其

缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之

制。徽宗尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。•（节选自《宋史·王安中传》)2024/10/29•10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的

一项是（)•A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/•B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中

廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/•C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/•D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/

考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/2024/10/29A•本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子

成分的省略，叙事内容的变化等。•“民讼诸府”意思是民向官府诉讼，“诸府”是诉讼的对象，做状语，修饰“讼”其后断开，“不胜”是忍受不住，说明“考掠”的情况，二者不能断开，据此排除BD；“即出民”中，“民”是“出”的宾语，其后断开，排除C。•故选A。2024/10/29【2020年高考新

课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。•彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自当任之于时。至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁御史中丞、侍中

、廷尉。时永嘉太守谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据，时人比之张释之。时当南郊，简文帝为

抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰中兴以来郊祀往往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。至是，百官多列家疾，不入。彪之

又言：“疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。”朝廷从之。及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣。或云，宜当须大司马处分。彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。”于是朝议乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄故

事。事已施行，彪之曰：“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请停。”事遂不行。加光禄大夫、仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。太元二年卒，年七十三，即以光禄为赠，谥曰简。•（节选自《晋书·王彪之传》)2024/10/29

•10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（)•A．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/•B．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈

复生心于侥幸矣/遂从之/•C．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/•D．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/2024/10/29B•本题考

查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。本题中，“愚意尝谓非宜”意思是：我认为不合时宜。“何者”是针对“愚意尝谓非宜”而发问的，故要断开，排除CD；“黎庶不达其意”，“黎

庶”是主语，“不达”谓语，“其意”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除A。•故选B。2024/10/29【2020年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成8~13题。•吾家在唐为辅相者六人，廉直忠孝，世载令闻。念后世不可事伪国、苟富贵，以辱先人，始弃官不仕。东徙渡江，夷于编氓。

孝悌行于家，忠信著于乡，家法凛然，久而弗改。宋兴，海内一统。陆氏乃与时俱兴，百余年间文儒继出，有公有卿，子孙宦学相承，复为宋世家，亦可谓盛矣！•然游于此切有惧焉，天下之事，常成于困约，而败于奢靡。游童子时，先君谆谆为言，太傅①出入朝廷四十余年，终身未尝为越产

;家人有少变其旧者，辄不怿;晚归鲁墟，旧庐一椽不可加也。楚公②少时尤苦贫，革带敝，以绳续绝处。秦国夫人③尝作新襦，积钱累月乃能就，一日覆羹污之，至泣涕不食。姑嫁石氏，归宁，食有笼饼，亟起辞谢曰：“昏耄不省是谁生日也。”左右或

匿笑。楚公叹曰：“吾家故时，数日乃啜羹，岁时或生日乃食笼饼，若曹岂知耶？”是时楚公见贵显，顾以啜羹食饼为泰，愀然叹息如此。游生晚，所闻已略;然少于游者，又将不闻。而旧俗方已大坏。厌黎藿，慕膏粱，往往更以上世之事为讳，使不闻。此风放而不还，且有陷于危辱之地、沦

于市井、降于皂隶者矣。复思如往时安乐耕桑之业、终身无愧悔，可得耶？•呜呼!仕而至公卿命也退而为农亦命也若夫挠节以求贵市道以营利吾家之所深耻。子孙戒之，尚无堕厥初。（节选自宋·陆游《放翁家训·序》)•9．文中画波浪线的句子，断句最合理

的一项是（)•A．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻•B．仕而至公卿/命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家之所/深耻•C．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也/若夫挠节以求贵市/道以营利吾家

之所/深耻•D．仕而至公卿命也/退而为农/亦命也若夫/挠节以求贵/市道以营利/吾家之所深耻2024/10/29A•本句意为“做官而到公卿大臣，是命运使然；退居山野而成为农夫，这也是命运使然；如果屈节用来求得显贵，出卖自己奉行的道

德准则来谋取利益，这是我们家的人所深深感到耻辱的啊”。•句中两个“命也”都是前句的判断，分别在“命也”与“亦命也”前后断开，排除CD；•“挠节以求贵”与“市道以营利”是对称句式，分别在其后断开，排除BC。•故选A。2024/10/29•【2020年高考江苏卷】阅读材

料，完成22～24题。（10分)•《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时以景文所撰过文，且一书出两手，命文忠看详，改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故事修书唯官高者一人书职名时景文守郑州在文

忠下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”逐于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。•（节选自杨士奇《书（新唐书〉后》)•22．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处)2024/10/29•22．故事/修书/唯官高者一人书职名/时景文守郑州/在文忠下。•这句话的意思是：按照

旧例，修撰史书，只有官位最高的一个人写上职位名称。当时宋景文公做郑州知州，职位在欧阳修之下。•“故事”是“按照旧例”的意思，状语提前，一般在其后断开；•“修书”中，“书”是宾语，在其后断开；•“职名”作“书”的宾语，在其后断开；•“守”郑州是指做郑州知

州，句中有宾语，在其后断开。•最终断句为：故事/修书/唯官高者一人书职名/时景文守郑州/在文忠下。2024/10/29您的欣赏感谢