【文档说明】2023届高考语文复习-文言文虚词 课件53张.pptx，共(53)页，1.599 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-a3822db6148d01e46c3dafb0530efae6.html

以下为本文档部分文字说明：

文言文虚词1、而①表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译②表示递进关系，相当于“而且”、“并且”③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译1、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》）2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）3、置之地，

拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）（1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系④表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”⑤表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”⑥表示因果关系，相当于“因而”⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”

等，或不译4、青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）5、诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）6、遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（《病梅馆记》）7、视成所蓄，掩口胡卢而笑。（《促织》）（2）复音虚词①而已，放在句末，表示限止语气，相当于

“罢了”闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）②而后，相当于“才”，“方才”如优孟摇头而歌，而后可以得志。（《柳敬亭传》）③而况，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思今以钟磬置水中，虽大风

浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》）①连接两个形容词，表示并列关系，“又……又……”②连接两个动词，表示并列关系，“一边……一边……”③表示递进关系，而且，况且（1）连词1、河水清且涟猗。（《伐檀》）2、又有若老人咳且笑于山谷中者。（《石钟山记》）3、且以一璧之故

逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）2、且④表示让步关系，相当于“尚且”⑤表示承接关系，那么4、臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）5、闻姊家有阁子，且何谓阁子也？（《项脊轩志》）态，暂且，姑且②表示动

作行为即将出现，将，将要③用于数词前，表示接近某一数字，将近，大约（《石壕吏》）2、以为且噬己也，甚恐。（《黔之驴》）3、北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）（2）副词1、存者且偷生，死者长已矣。①表示动作行为的时间状①表议论，不译②有时“且夫”连用，表示下文更进一步议论1、且庸人

尚羞之，况于将相乎！（《廉颇蔺相如列传》）2、且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。（《过秦论》）（3）助词，作用相当于“夫”，表示以下要发表议论④表示动作行为发生的原因，可译为“因”“因为”⑤表示动作行为发生的时间，可译为“在”4、且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》

）5、余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安。（《登泰山记》）（1）介词3、以①表示并列或递进关系，相当于“而”“又”“而且”“并且”等②表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去1、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）2、余与

四人拥火以入。（《游褒禅山记》）（2）连词，和“而”有很多相似点，只是不能表示转折③表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等④表示因果关系，常用在表示原因的分句前，可译为“因为”

⑤表示修饰关系，连接状语和中心词，可译为“而”或省去3、东临碣石，以观沧海。（《观沧海》）4、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）5、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）

①用②以为，认为忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》）老臣以媪为长安君计短也。（《触龙说赵太后》）（2）动词①“以是”“是以”相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果②“以为”，相当于“把……当作”；有时也可以作“认为”讲，动

词1、以是人多以书假余。（《送东阳马生序》）余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）2、医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。（《廉颇蔺相如列传》）（3

）复音虚词4、乃①表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”“于是、便”等。②强调行为出乎意料违背常理，译为“却”“竟（然）”“反而”。1、设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）2、问今是何世，乃不知有汉。（《桃花源记

》）（1）副词③可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。④用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。3、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》）4、若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）①用作第二人称，作定语

，译为“你的”；也作主语，译为“你”。②用作指示代词，译为“这样”。1、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）2、夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之事》）（2）代词5、于1介进动作行为发生的时间，可译为

“到”“在”“从”等。2介绍动作行为发生的处所，可译为“到”“在”“从”等。3介绍动作行为产生的原因，可译为“由于”。1、留待作遗施，于今无会因。（《孔雀东南飞》）2、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。（《指南录后序》）3、业精于勤荒于嬉

。（《进学解》）介词（4）介进动作行为的直接对象，可译为“和”“同”“跟”等（5）介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”“对于”（6）介进动作行为旁及的对象，可译为“向”4、莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（《赤壁之战》）5、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》）6、事急矣，

请求救于孙将军。（《赤壁之战》）（7）介进动作行为到达的地点，可译为“到”。（8）介进事物比较的对象，可译为“比”。（9）介进动作行为的主动者，可译为“被”。7、从径道亡，归璧于赵。（《廉颇蔺相如列传》）8、孔子曰：“苛政猛于虎也。”（《捕蛇者说》）9、故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》

）（10）复音虚词“于是”①放在句子开头，表示前后句的承接或因果关系，和现代汉语的“于是”用法相同。②放在谓语之前或谓语之后，作状语或补语，根据情况可译为“在这时”“在这件事上”“对此”“从此”等。10、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）①于是秦王

不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）②遂墨以葬文公，晋于是始墨。（《殽之战》）6、焉①常用在句末，根据情况可译为“啊”“呢”“了”等，有时也可不译。②用于句中，表示停顿，不翻译。③用在形容词或副词后面表示状态，相当于“然”。1、王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（《齐桓晋

文之事》）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）2、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。3、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。（《阿房宫赋》）（1）语气助词表第三人称，他，他们；它，它们。故为之说，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）（2）代词①在这里②表疑问，

在哪里，什么，怎么。1、必死是间，余收尔骨焉。（《殽之战》）2、且焉置土石？（《愚公移山》）（3）兼词，可理解为“于是”，“是”代人、事或处所这样虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。（《劝学》）（1）代词，这样可是然视其左右，来而记之者已少。（《游褒禅山记》）（2）连词，转折关系，相当于“

可是”“但是”“然而”7、然……的样子大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（《石钟山记》）（3）助词，用在形容词、动词或副词之后，表示事物或动作的状态，可译为“地”“着”“……的样子”等。是的然，诚有百姓者。（《齐桓晋文之事》）（4）副词，表示应对，常

单独成句，可译作“对”“是”等正确吴广以为然。乃行卜。（《陈涉起义》）（5）形容词，正确，对认为…正确“不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。（6）动词，认为……正确①然后，相当于现代汉语“然后”，“然后才”，表示承接。②然则，相当于现代汉语

“既然这样，那么……”，起承上启下的作用。③然而，相当于现代汉语“（虽然）这样，可是……”表示转折。1、权，然后知轻重；度，然后知长短。（《齐桓晋文之事》）2、然则王之所大欲可知已。（《齐桓晋文之事》）3、老者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）

（7）复音虚词8、其①用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的”②用作第三人称，一般代人，用在动词或形容词前，作主谓短语中的小主语。相当于“他、她、它（们）”③活用作第一人称。可用作定语或小主语，相当于“我（的

）”、“自己（的）”（1）代词1、郯子之徒，其贤不及孔子。（《师说》）2、秦王恐其破璧，乃辞谢，固请。（《廉颇蔺相如列传》）3、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）④指示代词，表远指，作定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”⑤指示代词，作定语，相当于“其中”“其中的”4、问其

深，则其好游者不能穷也。（《游褒禅山记》）5、于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）①在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”②在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”1、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）2、王之

好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）（2）副词③在句中表示祈使语气，相当于“一定”④在句中表示委婉商量的语气，相当于“可”“还是”3、与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）4、攻之不克，围之不继，吾其还也。（《殽之战》）①表示选择关系，相当于“是…

…还是”②表示假设关系，相当于“如果”1、其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）2、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（《送东阳马生序》）（3）连词①做，干②引申为“治理”“管理”③成为，变成1、且立石于其墓之门，以旌其所为。（《五人墓碑记》）2、为国者，无使为积威之所

劫哉！（《六国论》）3、卒相与欢，为刎颈之交。（《廉颇蔺相如列传》）读音一：wéi（1）动词9、为④担任⑤作为，当作⑥是，算是⑦以为，认为4、陈胜吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）5、然后践华为城，因河为池。（《过秦论》）6、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何

辞为？（《鸿门宴》）7、窃为大王不取也！（《鸿门宴》）被身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）（2）介词，表示被动语气呢何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）（3）助词，放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可译为“呢”①表示动作行为的对象，给，替②表示动作行为的目的，为，为了③表

示动作行为的原因，因为1、于是为长安君约车百乘，质于齐。（《触龙说赵太后》）2、愿为市鞍马，从此替爷征。（《木兰诗》）3、百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐桓晋文之事》）读音二：wèi（1）介词④表示动作行为的朝向，对、向

⑤表示动作行为发生的时间，在，当4、不足为外人道也。（《桃花源记》）5、为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）10、因①表示动作行为发生的原因，相当于“因为”②表示动作行为发生所借助的时机，可译为“趁着”1、恩所加则思无因喜

以谬赏。（《谏太宗十思疏》）2、寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐。（《鸿门宴》）（1）用作介词③表示动作行为所借助的事物，可译为“凭借”“依靠”④表示动作行为旁及的对象，可译为“通过”“经由”3、如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）4、廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。（《廉颇蔺相如

列传》）因为祥符中，因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。（《雁荡山》）（2）连词，连接分句，表示原因，可译为“因为”“由于”等①表示两件事前后相承，可译为“继续，接着”②表示顺接上文，可译为“于是”“就”1、千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以

饥馑。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）2、因拔刀斫前奏案。（《赤壁之战》）（3）副词①依靠，凭借②遵循，沿袭益州险塞，……高祖因之以成帝业。（《隆中对》）孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。（《过秦论》）（4）动词机会留待作遗施，于今无会因。（《孔雀东南

飞》）（5）名词，机会11、之①第三人称代词，一般作宾语。可代人，代事，代物②指示代词，表近指。可译为“这”③活用为第一人称，相当于“我”（1）代词1、阿母得闻之，槌床便大怒。（《孔雀东南飞》）2、均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》）3、鄙贱

之人，不知将军宽之至此也。（《廉颇蔺相如列传》）①结构助词，定语标志。相当于“的”②结构助词，补语的标志。相当于“得”③结构助词，宾语前置的标志小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）句

读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）（2）助词④结构助词，定语后置的标志⑤放在主语谓语之间，取消句子独立性⑥音节助词，起补足音节的作用居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）师道之不传也久矣。（《师说》

）久之，目似瞑，意暇甚。（《狼三则》）（2）助词到……去吾欲之南海，何如？（《为学》）（3）动词，往，到……去①“所”作助词，只能与动词结合，构成一个名词性的“所”字结构，相当于现代汉语的“的”字结构②与“为”相呼应，构成“为……所”格式，表示被动1、鱼，我所欲也；熊掌

，亦我所欲也。（《鱼我所欲也》）2、今不速往，恐为操所先。（《赤壁之战》）（1）助词12、所处所成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）（2）名词，处所大概前未到匈奴陈二里所，止。（《史记·李将军列传》）（3）表概数①表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于

“用来……的方法”“是用来……的”等②表示原因，相当于“……的原因（缘故）”1、师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）2、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）（4）复音虚词，所以①表

示承接关系，可译为“就”“便”“原来是”“已经是”等②表示假设关系，可译为“如果”“那么”③表示并列关系，可译为“就”④表示转折关系，可译为“可是”“却”登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）

竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（《谏太宗十思疏》）位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）于其身也，则耻师焉。（《师说》）（1）连词13、则就是此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）（2）副词，用在判断句中，加强判断语气。可译为“就是”14、乎①表示疑问语气，相

当于“吗”、“呢”②表示测度语气，相当于“吧”③表示反问语气，相当于“吗”、“呢”④表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”⑤用在句中，表示停顿语气⑥形容词词尾，有时相当于“地”（1）语气助词1、丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》）2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）

3、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）4、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）5、胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）6、故今之墓中全乎为五人也。（《五人墓碑记》）①表示动作发

生的时间，在，从②表示动作涉及的对象，对，向③表示动作行为发生的处所，在④表示比较，比，跟……相比1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》）3、千乘之国，摄乎大国之间。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）4

、以吾一日长乎尔，毋吾以也。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》）（2）介词。相当于“于”①名词性短语，相当于“……的（人、事、情况）”②放在一个词或一组词后面，起提顿作用③放在时间词后面，起补足音节的作用④放在数词后面，可译为“个”“样”1、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。（《指

南录后序》）2、大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）3、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）4、此数者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁之战》）助词15、者⑤放在

主语之后，表示提顿或判断，往往构成判断句⑥与“若”“似”“如”等词语呼应，表示“像……的样子”⑦放在后置的定语这后，相当于“的”⑧放在陈述句末，表示陈述结束5、廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）6、言之，貌若甚戚者。（《捕蛇者说》）7、求人可使报秦者，未得。

（《廉颇蔺相如列传》）8、送之至湖口，因得观所谓石钟者。（《石钟山记》）