【文档说明】2023届山东师范大学附属中学高三下学期6月模拟考试 语文.pdf，共(11)页，3.648 MB，由小赞的店铺上传

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mw描咐媳心F事提主亘在叶，绝密，传启用并使用完毕前试卷类型:A2023年普通高等学校招生全同统一考试模拟试题语文2023.6注意事项E1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号不rJ~{立号填写在E答fffi卡上。2.回答地择阻时，地LUiij小朋咎束后，用价笔j巴答胆卡上对应朋目的答案标号涂

黑。如白白改动，用橡皮擦干泞'后，T.ij;i;&涂其它件来标号。回答非~择题时，用O.5毫米的黑色签字笔将答案写在答阻卡上。句名E本试卷上无效。3.考试结束后，将答阻卡交囚。-、现代文阅读(35分〉〈一〉现代文阅读1(本胆共5小跑，17分〉阅读下面的文字，完成1.-..，5陋。自从人

类有了文字和数字，数据也就产生了。我们的祖先可是称得上运用数据的鼻祖。公元前341年，魏忠玉在逢泽〈今河南开封〉举行会盟，后魏国以韩国没有前来赴会为借口，兴兵讨伐韩国。韩国向齐国求救，齐威王采用军师手j、膜的建议，待她国与韩国交战疲惫不堪时，大举发兵救韩。魏国军师庞涓率10万大军

欲与齐国一决雌雄。孙膜见庞涓来势汹汹，决定智取，于是下令军队向马陵〈今山东郊城县一带)方向撤军，选择在一沟整密林处设伏，诱敌深入。孙膜提出建议，命士兵第一天挖供10万人吃饭的灶，第二天减少5万，第三天减少到3万。庞涓侦察到

齐军的这一变化，认为齐军士兵胆小畏战，每天都有大量士兵逃跑，减员严重。于是，亲自率兵追击，结果大败，庞涓自知在劫难逃，拔剑自例。这就是史上著名的"马陵之战"孙膜所用计策被称之为"减灶之计"。今天，大数据时代已悄然来临，将开启一个崭新的时代，人类与世界的关系，将借助大数据的帮助进

入一个新阶段。大数据时代需要数据思维，即养成对数据的敏感和分析习惯，根据数据来思考和分析问题。善于从数据中发现和挖掘其内在价值，在预测事物发展、判定当前态势以及做决定决策时，先看看"数据怎么说"，而不

是主观判定，或是从时过境迁的经验出发。数据是死的，本身不会说话。但对数据敏感的人或善于从数据中挖掘内在价值的人看来，数据就是活的，而且是极为有用的。特别是在今天的大数据时代，数据已经不再是"减灶之计"那样的简单数据了。著名数学家毕达哥拉斯说过"万物皆数"，即世界的本质就是数据，它是主观世界

和客观世界的客观反映，世间万物都可以被数据化，它元处不在，蕴藏着巨大的价值。从简单数据到海量数据，它就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到冰山的一角，而绝大部分却隐藏在水面之下，需要广泛而深入挖掘。数据好似望远镜，让我们能够窥视广袤宇宙;它又像显微镜，让我们能够探究微观世界。高三语

文试题第1页(共10页〉在大数据时代，以数学、计算机科学和统计科学为基础的大数据，又衍生出"数据科学""数理统计学""数据工程""数据分析处理技术"等现代科学技术，成为新的经济增长点和信息主权的一种表现形式。其核心是将数学算法运用至'1海量数据上，将数据化思维与先进数据分析处理

技术相融合，探索数据之间的关系，预测事情发生的趋势和可能性，以便及早寻求应对之策。大提据的核心作用之一是预测，即通过大数据椎测未知事件，是用今天演绎未来的过程，其最大变革是放弃了对因果关系的渴求，取而代之的是对相互关系的关注。也就是说，只要知道"是什么"、而不需要知道"为什么"。它直接

颠覆了千百年来人类的思维惯例，对人类的认知和与世界交流的方式提出了全新的挑战。"大数据时代需要培养数据思维。"军事运筹学专家、国防科技大学张维民教授认为。数据思维是借助于数据对客观事物进行概括、探索，从而发现事物的内部本质联系和规律性的一种思维习惯，并形成以数据为资源解决实际问题的思维习

惯。数据思维的方法主要体现在整体现、发展观和联系现这三个方面。张维民教授认为，在大数据时代，看问题、拿主意、做决策，要养成看"数据怎么说?"的习惯，而不是"我们怎么想"，或是凭经验和传统思维出发，要紧跟着问题进一步问."这些数据从哪儿来的?从这些数据能得出什么

分析结果?我们对结果有多大信心?"决策者对数据与客观证据的尊重是大数据发挥价值的重要保证。在军事领域，大数据将开启一种新的作战样式，即"大数据战"。张维民救授对其战争特点做出了如下的归纳:首先体现在组织结构重组。在军队组织形态上、局乎结构、层次简捷、高度集成、

体系融合，是大数据时代军队体制编制的基本特征。作战将由力量联合向数据融合方向发展，军队在几乎不打破现有军队体制编制情况下，能够另辟蹊径，通过数据的融合实现军种的联合。其次是作战样式的改变。未来战争将呈现以数据攻击和防护为基本手段的全新作战样式。在大数据技术

支撑下，跨网或离网攻击都将成为可能，实时的战场信息、各种侦察乎台搜集的信息、作战指挥中心的每一项指令、传感器信息等，都是以数据的形式存在并发挥作用。这些瞬息万变、纷繁复杂的海量信息，构成了最基本的战场生态。第三是指挥流程缩短。随着数据挖掘技术、大规模并行算法及人工智能技术的不断完善并广泛应用在军事

上，情报、决策与作战一体化将取得快速进展。作战部门可以组建元人机编队对实时捕获的重要目标进行"发现即摧毁"式的精确打击，并能通过融合情报的前后端，缩短指挥流程，使挝据流程与作战流程元撞链接并相互驱动，构建全方位遂行联合作战的"侦打一体"体系，从而实现体系化的"从传感器到射手"的

重大突破。最后是作战主体和决策方式的改变。自主式作战平台将成为未来作战行动的主体。大数据技术将赋予元人作战乎台一定的"k~动性"，将带来决策思维、模式和方法的变革，指挥员做出决策越来越取决于我据及其分析结果，而非经验和主觉的主导。只要提供的数据量足够庞大具实，就可以通

过数据挖掘，从而较为准确地把握诸如敌方指挥员的思维规律、预测对手的作战行动、战场态势的发展变化等复杂问题。高三语文试题第2页(共10页〉"看费生据忽么说飞在大批掂战争中，政4陆搜集、分析和处理能力，以及基于

极据作出的决筑将会是木来战场上的~h'I月1关键.可以说，谁占领了大敏据的制高点，谁就能在木来战场上赢得平事先命的主动权.(摘编，JI'IffiI~)j科技大学五M文《轩敬仰怎么说})1.下列对材料相关内容((.)Jill仰和1分析，不正确的一19iJ正

(3分)八"敬据Lill纠li"在文'11;也归根据费~111';米忠均，fll分忻州腿，而不是主观!监断成经验主义。ß.11万物皆放"在文'1-1;足m世界万物JL山敏w;组成，敖据无处不征，组娥着巨大的价伯。c.大数据的核心

作用之一就是通过从大数据H1i~1IJ未知l耶件，是m今天演绎未来的过程，关注的是相互关系而非囚果关系。D.11大数据战"的战争特点体现在组织结构篮组、作战样式改变、指挥流程缩短、作战主体和决策方式的改变。2.根据材料内容，下列有关军事领域"大数锯战"的说法正确的一项是

(3分)A.11大数据战"的一大特点是在不打破现有军队体制编制的前提下，通过数据的融合实现军种间的联合。B.依靠数据挖掘，作战部门就可以组建无人机编队对实时捕获的重要目标进行"发现即摧毁"式的精确打击，缩短指挥流程。c.11大数据战

"使作战主体和决策方式都发生变化，自主式作战平台己成为发达国家作战行动的主体。D.11大数据战"中，指挥员做出决策将越来越少依赖经验和直觉，更多地将取决于足够庞大而真实的数据及其分析结果。3.下列选项中，不能用来说明本文写

作特色的一项是(3分〉A.本文具有科学性，比如运用较多的科学术语"数据思维""数据科学"等。B.本文具有严谨性，比如"几乎""将成为可能"等词语的使用精当准确。c.本文具有通俗性，比如将数据形象地比作冰山一角、望远镜、显微镜等。D.本文具有

文学性，比如引用历史事件、专家言论，增强文章的文化底蕴。4.本文第一段为何详细叙写"马陵之战"?请分析原因。(4分〉5.最近爆火的影片《长空之王》讲述了试飞员一次次与死神过招，只为获取最极限的数据，ß)J力研发最新型隐身战机的故事。我们的科研领域需要怎样的数据思维?请结合文本简要概括。(

4分〉〈二〉现代文阅读n(本题4小题，共18分)阅读下面的文字，完成6---9题。文本-:跑警报宗瑛弗之进了教室，站在教桌前，慢慢解开包袱，把《中国通史》的讲义拿出来。i主一学期弗之开了两门课，继续讲通史，增加了断代史。高三i杏文试题第3

页(共10页〉凄厉的汽笛声响了，是空袭警报。"今天接得这么紧!"有人低声说。汽笛声从低到高，然后从高处降低下来，好像力量不够了似的，稍停一下又从低到高。弗之抬抬手臂，表示不上课了，慢慢地放好讲义，包起蓝花布。学生们也陆续向外走。最初有警报时

人们很慌乱，有人真的拔脚飞奔，成为名副其实的跑警报。后来习惯了，都悠闲起来，似乎是到郊外散一次步。弗之和人群的走向相逆，尽量靠边。"弗之，你往回走?"忽听见招呼，见庄卤辰老师夫在人群中却却走来，遂立住脚说."你走得快，肯定不是跑警报。""当然不是。"卤辰穿一件

深色大衣，拿着手杖，眼光还是那样天真清澈，脸上却添了许多皱纹，大概皱纹里装了不少时事报告。他指一指几排房屋后面的实验室:"老地方。弗之知道，每有警报，卤辰都到实验室守护，怕电器着火，怕仪器失窃。他觉得对实验室的惦记

比对警报的恐惧还难受，还不如在实验室守着，炸弹来了也知道是怎么掉下来的。卤辰也知道，有警报时，弗之的习惯是回家坐在腊梅林里。有些文章便是那时构思的。"我还有个防空洞，紧急警报来了可以钻进去。""我有铁皮屋顶呀。"两人笑笑，

各奔前程。弗之进了腊梅林，缓步而行，欣赏着阵阵幽香。走到门前，见门上挂着锁，知碧初等己往防空洞去了，遂也往城墙走来。汽笛猛然尖锐地响起来，一声紧接一声，声音凄厉。紧急警报!弗之走进洞去。他只是想和妻儿在一起

。离洞口几步处有一个木栅栏，栏内黑压压地坐着许多人。逃、躲、藏，这就是我们能做的吗?"爹爹!爹爹来了!"清脆稚嫩的声音划破了黑暗。"英吵嘛，莫吵。"杂货店罗老板不满地轻声说，意思是怕敌机听见。碧初和三个孩子挤得紧紧的，给弗

之腾出地方。弗之挤过去，挨着坐下了，另一边是罗老板。"孟先生，"罗老板还是小声说，"你说，今天飞机可会来?""已经拉了紧急警报，照说敌机已经到昆明上空了。"弗之说。众人都不说话，注意倾听飞机的声音。黑敖践的洞里声息皆元。半晌，小娃忍不住了，小声说."讲个

故事吧。""英要响，英要响!"罗老板干涉。这时忽然一声猫叫，"喝一一"声音很好听。猫不愿待在篮子里，更大声地，叫起来。罗老板喝道."不听话!等着掐死你，"就在猫叫人呼中，远处传来"轰隆轰隆"的沉重的声音，大家，连那只猫忽然都静了

下来。敌机来了。刚刚倾听了飞机的声音，现在得注意炸弹的声音了，下一秒钟这一群人不知还在不在人世。飞机响了一阵，声音渐渐远去。"喝一__"猫儿又大叫起来。众人都舒了一口气，想着今天不会扔炸弹了。忽然飞机声又响起来，愈来愈近，似乎来到头顶上了。其像猫玩老鼠一样啊，让老鼠

松一口气，再把它捺到爪子底下!猫儿配合飞机，又大声叫了，声音不那么好听了，有点像!紧急警报。过了一阵，飞机声又愈来愈轻，终于消失了。约过了一顿饭时刻，解除警报响了。一声声拉得很长，没有高低。"解除了!解除了，"大家愣了

几秒钟才纷纷站起。罗老板大声说着顺口溜."预行警报穿衣戴帽，空袭警报又哭又叫，紧急警报阎王挂号，解除警报哈哈大笑。""哈哈大笑'罗!哈哈大笑哆，"别人应和着向外走。他们出了防空洞，见天空还是那样蓝，云彩还是那样飘逸，腊梅还是那样敢郁。(节选自《东藏记))，有删改〉高三语文试题第4页

〈共10页〉文本二=跑警报汪曾棋我刚到昆明的头二年.二天两头有警报.一有警报，别无他法，大家就都往郊外地，叫做"跑警报"。也有叫"巡警报"或"躲警报"的，都不如"跑警报"准确."吁a躲呆最有风度，也最能表达丰富生动的内容。联大的学生见到预行警报，一般是不跑的，都要等听到空袭警报:汽笛声一短

一长，才动身。惭校舍北jlL圆墙上有一个后门，出了门，过铁道(这牵铁道不知起吃地点，从来也没见有火车通过)，就是山野了。要走，完全来得及。一一所以雷先生才会说"现在已娃有空是警报"。只有预行警报，联大师生一般都是照常上课

的。DIr;1包警报，大都要把一点值钱的东西带在身边。最方便的是金子，一一金戒指。时有一位哲学系的研究生曾经作了这样的逻辑椎理:有人带金子，必有人会丢掉金价子，有人丢金子，就会有人捡到金子，我是人，故我可以捡到金子。因此，他

跑需警报时，特别是解除警报以后，他每次都很留心地巡视路面。他当真两次捡到过金戒指!逻辑拉理有此妙用，大概是教逻辑学的金岳霖先生所未料到的。联大同学也有不跑警报的，据我所知，就有两人。一个是女同学，姓罗。一有警报，她就洗头。别人都走了，锅炉房的热水

没人用，她可以敞开来洗，要多少水有多少水!另一个是一位广东同学，姓郑。他爱吃莲子。一有警报，他就用一个大漱口缸到锅炉火口上去煮莲子。警报解除了，他的莲子也烂了。抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来

过多少次，元法统计。自然也死了一些人，毁了一些房屋。就我的记忆，大东门外，有一次日本飞机机枪扫射，M田地里死的人较多。大西门外小树林里曾炸死，了好几匹驮木柴的马。犁日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓咙

昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。他们不知道中国人的心理是有很大的弹性的，不那么容易被吓得魂不附体。我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很"皮实"了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种"儒道互补"的精神对待之。这

种"儒道互补"的真髓，即"不在乎的。〈有删改〉一九八四年十二月六日6.关于文本一"防空洞"的场景部分，下列说法不正确的一项是(3分)A.弗之进入防空洞后审视着洞内，洞内的各种声音表现了人们在战火中的生存处祖境以及心理状态。扑B.罗老板唯恐小孩出声引来敌机，缺乏常识，令人啼笑皆非，真实反映出了一部分

人的恐惧心理。C.把防空洞里的人们比作被猫玩弄的老鼠，轻松诙谐，写出在长期的斗争中，躲警报变成一件有趣的事。D.警报解除，人们走出防空洞。文末对天空、云影、腊梅的描写，颇有古典诗词"以景结情"的意味。高三语文试题第5页〈共10页)7.下列对本

文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文本一通过场景推动故事，围绕弗之在校上课、躲进防空洞展开叙述，勾连人物故事，人、事、境融为一体。B.文本一中庄自辰觉得"对实验室的惦记比对警报的恐惧还难受"，体现了一个知识分子于乱世中的坚守。c.文本二作者将"跑"警报之"跑"与"躲""逃"

相比，认为"跑"字更从容、有风度，但略带讽刺之意。D.文本二重点刻画了人们在战争中依然保持积极乐观，但读者能感受到文字背后现实中被轰炸的痛苦和煎熬。8.请结合文本分析西南联大学生"跑警报、"有哪些特点。(6分〉9.有人认为，宗瑛和汪曾祺的同名作品《跑警报》虽然选材相同，但文体不同，艺

术表现不同，主旨不同。请结合文本谈谈你对这句话的理解。(6分〉二、古代诗文阅读(35分〉〈一〉文言文阅读〈本题共5小题，20分〉阅读下面的文言文，完成10----14题。材料一:上令封德彝举贤，久元，所举。上访之，对曰."非不尽心，但于今未有奇才耳。"上曰

."君子用人如器各取所长古之致治者岂借才于异代乎?正患己不能知，安可诬一世之人，"(选自司马光《资治通鉴)))材料二:天下之忌，不患材之不众，患上之人不欲其众:不患士之不欲为，患上之人不使其为也。夫材之用，因之栋梁也，得之则安以荣，失

之则亡以辱。然上之人不欲其众，不使其为者，何也?是有三蔽焉。其尤蔽者，以为吾之位可以去辱绝危，材之得失元补于治乱之数:又或谓吾之爵禄足以诱天下之士，荣辱忧戚在我，可以骄天下之士，而其将元不趋我:又或不求取用之道，以为天下实无材。此三蔽者，可

以论其失者，独以天下为元材者耳。盖其心非不欲用天下之材，特未知其故也。且人之有材能者.其形何以异于人哉?惟其遇事而事治，治国而国安焉。上之人苟不能精察之、审用之，则虽抱阜、爱之智，且不能自异于众，况，其下者乎?世之蔽者曰."人之有异能

于其身，犹锥之在囊，其未立见。故未有有其实而不可见者也。"此徒有见于锥之在囊，而圄未睹夫马之在成也。鸳骥杂处，饮水食垒，嘶鸣路?齿，其所异者蔑矣。及其引重车.取夷路.不l基策.不烦御.一顿其筝，而千里已至矣。

然后骆骥与莺验别矣。古之人君知其如此，故不以天下为元材，尽其道以求而试之。试之之道，在当其所能而已。【甲】是知虽得天下之瑰材杰知，而用之不得方，亦若此，矣。古之人君知其如此，于是量其能而审处之，使大者小者、长者短者元不适其任者也。如是，贝1

)士之愚蒙鄙陋者，皆能奋其所知，以效IJ、事，况，其贤能智力丰牵者高三语文试题第6页〈共10页〉乎?呜呼!后之在位者，盖未尝求其说而试之以实也，而曰天下采元材，亦未之思而已矣。(选自王安石《材论)))10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3

分〉君囚子回用口人日如曰器曰各曰取回所曰长囚古巴之日致E治囚者曰岂目借口才回于口异曰代囚乎11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分〉A."其尤蔽者"的"其"意思是"其中的"，与《石钟山记))"于乱石中择其一二扣之"的"其"相同。B.材料二"材之得失无补于

治乱之数"与"惟其遇事而事治"两句中的"治"的含义都是"治理得好"。c."使大者小者、长者短者无不适其任者也"与"始适还家门"(<<孔雀东南飞)))的"适"含义不同。D.<<资治通鉴》是一部编年体史书

，二十四史之一，因此书"鉴于往事，有资于治道"，故名《资治通鉴》。12.下列对原文内容的概述，不正确的一项是(3分〉A.有人认为用宫位和金钱足以引诱有才华的人，所以即使傲视他们，人才也会主动归附自己。B.良马和劣马混杂在一起，喝水吃粗粮，放声鸣叫，用

蹄踢用嘴咬，因与众不同而受到蔑视。c.材料二认为如果君主用人得当，那么愚昧浅陋的人也能发挥他们的智慧，国家会人才济济。D.两则材料都巧用比喻，驳斥了天下没有人材的偏见，强调君子应主动争取人材，量才为用。13.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(8分〉(1)且人之有材能者，其形何以异于人哉?(

2)及其引重车，取夷路，不屡策，不烦御。14.下面三则材料中，哪一则最适合作为论据放在文中的【甲】处?请简述你的理由。(3分〉材料1:弓所以为止者，材也。相材之法视其理，其理不因矫揉而直，此弓人之所当知也。材料2:六国合从，而辩说之材出:刘、项并世，而筹画战斗之徒起:唐太宗欲治，

而漠谋谏诗之佐来。材料3:南越之修辞①，加强弩之上，而横之千步之外，此天下之利器，决胜之所宝也。用以敲扑，如j元以异于朽搞之挺气【注释】①军事:小竹，可做箭。②挺z棍棒。(二〉古代诗歌阅读(本题共2小题，9分〉阅读下面的诗歌，完成15-16小题。高三语文试题第7页(共10页〉辆

川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺液。倚杖柴门外，临风听暮蝉。波头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，~王歌五柳前。【注】①辆)11，水名，在今陕西班回终南山下，王维曾在此隐居三十余年。裴迪，王维诗友。(2)接舆:春秋时期的楚国隐士，装狂遁世。1

5.下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的一项是(3分〉A.首联写山中秋景。"转"字形象地写出了山色囚季节而变的动态:"曰"字让流动的水带给人始终如一的守恒之感。B.额联写诗人在柴门之外倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门表现田园

隐居生活:倚杖临风，则表现了诗人安闲潇洒的意态。C.尾联用典，诗人自比楚狂接舆，塑造出完全不同于领联的狂士形象，以此表现自己与裴迪痛饮狂歌，相酬为乐的情景。D.本诗是一首兼具诗、画、乐五律。风光、人物、歌声，接替呈现，相映成趣，形成物我一体、情景交融的

艺术境界。16.阅读以下链接文字，回答问题。黛玉笑道."你说他这4上孤烟'好.你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧，更比这个淡而现成。"说着便把口口口的"口口口口口，口口口口口)"翻了出来，递与香菱。香菱瞧了，点头叹赏，笑道."原来4上'字是从7口口'

两个字上化出来的。"一一(选自《红楼梦))"滥情人情误思游艺慕雅女雅集苦吟诗"，有改动〉化用是一种修辞手法，即将他人作品语言，根据表达的需要，重新组合，灵活运用。虽然黛玉认为前人的句子更"淡而现成"，但本诗的化用仍有其精妙之处，请你结合诗句分析本诗化用之妙。(6

分〉(三〉名句名篇默写〈本题共1小题，6分〉17.补出下列句子中空缺的部分。(6分〉(1)((鹿丁解牛》中"吾闻鹿丁之言，得养生焉"揭示了全文主旨，(种树郭囊驼传》中","也有异曲同工之妙。(2)"以汉代唐"是唐诗中一种独特的文化现象，即借用汉朝的人、事、物来代指唐朝的人、事、物。这种

现象在高适《燕歌行》中"两句里也有所体现。(3)古诗词中，诗人常常通过今昔对比，来表达物是人非之感，如。三、语言文字运用(20分〉〈一〉语言文字运用1(本题共2小题，7分〉阅读下面的文字，完成18---19题。几乎没人会觉得鸟鼻子厉害，甚至觉得它

没啥用。〈甲〉大家之所以会忽视鸟的嗅世.可能是因为.没有像人那样"真正的鼻子"一一一个脸部凸起的器官。另外，鸟有着丰越的视觉能力，鹰能从高空中寻高三语文试题第8页(共10页〉找到猎物就是一个典型例子。这很容易让人误以为视力超群的它们，不需要太敏锐的嗅

觉。马丁·成克斯基花了多年时间去观察湖周围的白鹅。〈二〉在此期间.他观察到这么一个场景:当地农民割草的时候.拖拉机旁边经常会突然冒出几只白鹤在找吃的。〉看到如此场圣......Æ.λ斯基有了一个想法:_Å不在农民窑IJ革时候产生的挥发性有机物被白毡垫嗅觉捕捉

.所以吸引了白鹤过来?为了验证这个想法，威克斯基的团队开始了观察实验。最终观察结果验证了白鹅是靠着敏锐的嗅觉飞来的，而不是靠声音寻来的。研究结果表明，鼻子才是白鹤真正寻找食物的主要器官。不仅如此，白鹤的鼻子还非常灵敏，甚至可以跟"狗鼻子"相媲美。'丁)在合适条件

(风向和气味类型〉下.狗狗萃远能唤赳Z旦公豆豆且主运L而在成克斯基的白鹤嗅觉研究过程中，他观察到有白鹅从康斯坦斯湖的另一边寻觅了长达25公里的路程，翩翩而来。18.对于画线句子中的标点符号，下列说法正确的一项是(3分〉A.甲句中引号表特殊含义。B.乙句中

冒号的作用是引出下文。c.丙句中的问号应改为句号。D.丁句中的括号应放在逗号前。19.下图为威克斯基团队为验证白鹤是"寻味而来"的观察实验的相关图示信息，请你结合文本和图示信息简要说明实验的合理性。(4分〉注t①

虚线为自鹤飞行变化曲线:②实线为白鹤飞行路线中的地势变化曲线:③测试中，科学家用仪器在300米外检测到拖拉机的声响为0。〈二〉语言文字运用II(本题共3小题，13分〉阅读下面的文字，完成20---22题。一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序火爆全网。它的成功并非_i2_

，而是源于以深度学习为代表的人工智能技术的长期积累。ChatGPT不仅能够写诗、写代码、写文案，甚至能独立完成一篇学术论文……其出色的表现，既让人赞叹，也不禁让人担心机器将会取代人工。其实，(①〉。比如，不少网络平台使用的人工智能客服就属于人工智能聊天程序。只不过很多人工

智能客服机械重复的话语、"礼貌"而毫无，信息增量的反馈，给人的感受实在是一言难尽。相较而言，ChatGPT能史聪明地回答用户提高三语文试题第9页〈共10页〉出的问题，面对各式各样的要求，ChatGPT并未表现出-一的窘态，反而能"兵来将挡，水来土掩"。ChatGPT的

表现并不令人意外，但它的横空出世还是让人有点__@_o有人忧心忡忡，认为人工智能迟早会替代人类现有的大部分文字工作.但这恰恰说明，<()，而是材料的堆砌。随着机器自身素材的积取，比ChatGPT史"聪明""全能"的

聊天程序，一定会在不久的将来诞生.因此，(③)，不如聚焦自身思想的创新，让机器当好人类的"秘书".主公工智能这个"竞争者"面前.如果缺乏创新』二味~风模仿.文化产品就会同属ß.~直选鱼，.1R可能败下坠盘。文化从业者应该意识到，创新引领文化产业高质量发

展，才能让自己的创作有不可替代的价值。20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分〉21.请将上面画线句改写成两句话，一句体现因果关系，一句使用设问。可适当增删词语，但句子要保持连贯。(4分〉22.请在文中括号里补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、

内容贴切，整段文字结构完整、逻得严密，其中第①处必须用否定句，每处不超过15个字。(6分〉四、写作〈ω分)23.阅读下面的材抖，根据要求写作。(60分)日常生活中，说是交流的工具、思维的载体。善说，常常能达到事半功倍的效果。

而听对于一个人的成长也有着非常重要的意义。善听，既是沟通的诀窍，也是生活的智慧。说与听，能体现一个人认识、处理问题的能力和水平。当代社会，说和听的渠道更多，带来的影响也更大。对说和昕，你苟怎样的思考?请结合材料，联系生活实际，写

一篇文章，体现你的感悟与思考。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。高三语文试题第10页〈共10页〉获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com