【文档说明】四川省宜宾市叙州区一中2023-2024学年高三上学期10月月考生物试题 含解析.docx，共(12)页，195.444 KB，由小赞的店铺上传

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叙州区一中学高2021级高三上学期10月月考理科综合能力测试综注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考试时间150分钟，满分300可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16S32Cl35.5K39Ti48Fe56I127一、选择题：本题共13个小题，每小题

6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.细胞是生命活动的基本单位，下列有关真核细胞结构的叙述正确的是（）A.细胞核内DNA与蛋白质结合形成染色质B.线粒体是细胞内唯一具有双层膜的结构C.溶酶体可合成和分泌多种酸性水解酶D.生物膜系统由具

膜结构的细胞器构成【答案】A【解析】【分析】1、具有双层膜的细胞器包括叶绿体和线粒体；具有单层膜的细胞器包括高尔基体、内质网、溶酶体、液泡；没有膜结构的细胞器包括中心体和核糖体。2、溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵

入细胞的病毒或病菌。被溶酶体分解后的产物，如果是对细胞有用的物质，细胞可以再利用，废物则被排出细胞外。3、染色质是真核细胞细胞核内由DNA、蛋白质和少量RNA构成的复合结构。【详解】A、细胞核中的DNA与蛋白质及少量RNA构成复合结构，容易被碱性染料染色，称为染

色质，A正确；B、人体细胞中核膜也是具有双层膜的结构，B错误；C、溶酶体中含有多种水解酶，但水解酶的合成场所是核糖体，C错误；D、细胞器膜、细胞膜和核膜等结构形成一个统一的整体，共同构成生物膜系统，D错误。故选A。2.玉米和大豆田间配置不合理

会导致产量低、轮作效果差。某科研团队创新使用了“选、扩、缩”的技术，即选择株型紧凑的玉米、耐荫的大豆品种，扩大玉米带和大豆带间的距离，由间行交替单行种植改为双行种植，缩小株距，密度与单作相当，实现了玉米、大

豆双丰收。下列叙述正确的是（）A.株型紧凑的玉米品种可减少对大豆的遮挡，提高大豆的CO2补偿点B.玉米和大豆间作可提高光能利用率，轮作可充分利用土壤中的矿质元素C.与大豆根系共生的根瘤菌属于自养生物，可通过增加土壤含氮量增加产量D.玉米植株高度的差异构成了群落的垂直结

构，可充分利用阳光等环境资源【答案】B【解析】【分析】1、垂直结构：（1）概念：指群落在垂直方向上的分层现象。（2）原因：①植物的分层与对光的利用有关，群落中的光照强度总是随着高度的下降而逐渐减弱，不同植物适于在不同光照强度下生长。如森林中植物由高到低的分布为：乔木层、灌木层、草本层、地

被层。②动物分层主要是因群落的不同层次提供不同的食物，其次也与不同层次的微环境有关。如森林中动物的分布由高到低为：猫头鹰（森林上层），大山雀（灌木层），鹿、野猪（地面活动），蚯蚓及部分微生物（落叶层和土壤）。2、大豆与根瘤菌

属于互利共生的关系，根瘤菌属于异养生物，只能利用大豆光合制造的有机物。【详解】A、株型紧凑的玉米品种与大豆间行种植可减少对大豆的遮挡，降低大豆的CO2补偿点，A错误；B、玉米和大豆间作可利用不同层次的光照，提高光能利用率，轮作可充分利用土壤

中的矿质元素，B正确；C、与大豆根系共生的根瘤菌属于异养生物，能利用大豆光合作用制造的有机物，其代谢类型为异养需氧型，C错误；D、玉米属于种群，植株高度的差异不能构成群落的垂直结构，D错误。故选B。3.2022年的新冠疫情给全国尤其是上海的生活生产带来了巨大影响。新冠病毒是

一种含有单链RNA的病毒。下列关于新冠病毒与肺炎双球菌的叙述，正确的是（）A.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解B.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输C.新冠病毒的某些蛋白质可以作为抗原引起机体免疫反应D.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋

白质合成【答案】C【解析】【分析】病毒无细胞结构，新冠病毒是RNA病毒，是由RNA和蛋白质组成。【详解】A、T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，在大肠杆菌体内增殖可导致其裂解，A错误；B、新冠病毒进入宿主细胞的方式属于胞吞，B

错误；C、抗原是指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒等病原体表面的蛋白质等物质都可以作为引起免疫反应的抗原，C正确；D、新冠病毒没有细胞结构，利用宿主细胞的核糖体进行蛋白质合成，肺炎双球菌利用自身的核糖体进行蛋白质合成，D错误。故选C。

4.将新鲜的萝卜切成长度为6cm、粗细相同的萝卜条，再将它们分别放入四组不同浓度的蔗糖溶液以及一组硝酸钾溶液中，一段时间后测得萝卜条长度如下表所示。下列相关叙述错误的是（）组别蔗糖溶液a蔗糖溶液b蔗糖溶液c蔗糖溶液d硝酸钾溶液长度6.1cm5.8cm

5.5cm5.5cm5.8cmA.该萝卜细胞液的渗透压处于a与b之间B.c溶液中萝卜细胞的细胞液浓度增大，吸水能力增强C.d溶液中萝卜细胞可能因失水过多而死亡D.实验结束时，硝酸钾溶液与b溶液中萝卜细胞液的渗透压相同【答案】D【解析】【分析】成熟的植

物细胞在高浓度溶液中会出现质壁分离，再处于低浓度溶液中会发生质壁分离后的复原。【详解】A、根据表格可知，萝卜条在a与b溶液之间正好处于吸水与失水之间，因此萝卜细胞液浓度在a与b之间，A正确；B、c溶液中的萝卜细胞失水，发生质壁分离，细胞液浓度增大，吸水能力

增强，B正确；C、根据表格d溶液中细胞质壁分离程度与c相同，细胞可能失水过多而死亡，C正确；D、实验结束时，不清楚硝酸钾溶液中萝卜细胞是正处于失水还是吸水过程，也就无法判断细胞液浓度大小，D错误。故选D。5.下列关于比较过氧化氢在不同条

件下的分解实验的叙述，错误的是（）A.加热能提高过氧化氢的分解速率，但不能降低活化能B.该实验中加肝脏研磨液和FeCl3的两组可构成对比实验C.若所用肝脏不新鲜，等量过氧化氢彻底分解所得氧气将减少D.该实验能得出过氧化氢酶具有催化作用以及高效性的结论【答案】C【

解析】【分析】“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的目的是探究温度、FeCl3溶液、肝脏研磨液（含有过氧化氢酶）对过氧化氢分解速率的影响，实验的自变量有温度、催化剂的种类，因变量是过氧化氢的分解速率，可以用一定时间内产生氧气

的量（或气泡的多少）来反应过氧化氢分解速率。【详解】A、加热能提高过氧化氢的分解速率，但不能降低化学反应所需的活化能，A正确；B、该实验中加肝脏研磨液和FeCl3的两组可构成对比实验，说明酶具有高效性，B正确；C、若所用肝脏不新鲜，则过氧化氢酶的活性

下降，催化过氧化氢分解的速率会减慢，但不影响反应平衡，最终等量过氧化氢彻底分解理论上仍应产生等量氧气，C错误；D、该实验得出的结论有过氧化氢酶具有催化作用、高效性，D正确。故选C。6.吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫，澳洲瓢虫以吹绵蚧为食可以有效抑制该害虫的数量，

科学家研究了吹绵蚧种群数量的变化规律，为防治害虫提供科学依据。如图是吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率的关系模型，其中补充率代表没有被捕食的情况群下吹绵蚧增长的比率。下列说法正确的是（）A.当吹绵蚧种群数量介于m

~n点之间时，种群数量会逐渐稳定m点补充率B.当种群数量超过m点时，会导致吹绵蚧虫害的爆发C.当种群数量超过p点时，吹绵蚧种群数量会稳定在q点内D.在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在n点【答案】A【解析】【分析】由图：吹绵蚧

数量在m点之前，补充率大于被捕食率，种群数量会增大，逐渐趋向于m点；m~n段补充率小于被捕食率，种群数量下降，逐渐降低至m点稳定下来；n~p段补充率大于被捕食率，种群数量增大，逐渐在p点稳定下来，p点后补充率小于被捕食率，种群数量下降，然后在p点稳定下来。m、在n、p三点补充率和被捕食率

相同，是吹绵蚧数量相对稳定的点。【详解】A、当吹绵蚧种群数量介于m~n点之间时，补充率小于被捕食率，种群数量下降，逐渐在m点稳定下来，A正确；B、当种群数量超过m点时，由于补充率小于被捕食率，种群数量会下降，不会导致吹绵蚧虫

害的爆发，B错误；C、当种群数量超过p点时，由于补充率小于被捕食率，种群数量下降，然后会稳定在p点，C错误；D、当种群数量高于n点时，在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在n点，D错误。故选A。三、非选择题：共174

分。第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33~38题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共129分。7.某科研小组在晴朗的白天对某湖泊进行了研究：取6个透明玻璃瓶编号为1~6号，分别从同一取样点水深为1~6米处取水样后密封，测其溶氧量如图

甲所示；另取一透明玻璃瓶（编号7），从该取样点某深度水层取水样后密封，每间隔2小时（h）测其2CO浓度如图乙所示。假如环境温度不变，细胞呼吸强度恒定。请据图回答：（1）分析图甲可知，随着______________，光照强

度逐渐减弱，藻类光合作用强度减弱，产生并溶解于水中的氧气量逐渐减少。（2）图乙中4~6h与8~10h时间段内，水样中2CO浓度各自保持稳定，原因是______________。（3）经鉴定，1~6号瓶中均含有绿藻（低等植物）和蓝藻。其中

蓝藻能进行光合作用是因为其细胞中含有与光合作用有关的______________等物质。蓝藻要维持正常生命活动需要通过______________的方式从外界吸收2KMg++、等矿质离子。【答案】①.水深增加

②.两时间段内水样中生物细胞呼吸产生的2CO与藻类光合作用消耗的2CO相等③.色素、酶④.主动运输【解析】【分析】1、光照强度是影响光合作用的重要因素，随着水深度增加，光照强度逐渐减弱，藻类数量减少，光合作用强度减弱，因此二氧化碳的释放量逐渐减少。2

、分析图2可知，0～4小时，瓶中二氧化碳浓度逐渐增加，说明该阶段光合作用小于呼吸作用强度；4～6小时，二氧化碳浓度不变，说明该阶段光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳量相等，即光合作用强度与呼吸作用强度相等；6～8小时，瓶中二氧化碳浓度降低，说明该

阶段光合作用消耗的二氧化碳大于呼吸作用产生的二氧化碳，即光合作用大于呼吸作用强度；8～10时，二氧化碳浓度不变，说明此时光合作用强度与呼吸作用强度相等。【详解】（1）光照强度是影响光合作用的重要因素，由甲图可知，随着水深度增

加，光照强度逐渐减弱，藻类光合作用强度减弱，产生并溶解于水中的氧气量逐渐减少。（2）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，在图乙中4～6h与8～10h时间段内，水样中CO2浓度各自保持稳定，是由于两时间段内水样中生物细胞呼吸产生的CO2与藻类光合作用消耗的CO2相等。

（3）经鉴定，1~6号瓶中均含有绿藻（低等植物）和蓝藻，蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是含有叶绿素和藻蓝素等与光合作用有关的色素和酶，因此能进行光合作用。蓝藻要维持正常生命活动需要通过主动运输的方式，从外界吸收2KMg++、等矿质

离子。【点睛】本题旨在考查学生理解影响光合作用的因素、光合作用与呼吸作用之间关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析题图中的实验结果，进行推理、综合解答问题。8.如图是下丘脑参与的生命活动调节过程。请据图回答问题：（1）甲状腺激素的分泌调节过程中，垂体细胞

膜上的激素受体有________________。（2）寒冷刺激下通过E过程使肾上腺合成并分泌肾上腺素，其中发挥作的信号物质是____________。高渗透压刺激下B过程中的激素是由________

释放的，其作用是_________________。（3）C、D过程体现了生命活动调节的________________调节机制。（4）请简要说明下丘脑在生命活动调节中的作用：________________________________（答出两点）。

【答案】①.促甲状腺激素释放激素受体（TRH受体）、甲状腺激素受体②.神经递质③.垂体④.促进肾小管和集合管对水的重吸收⑤.负反馈⑥.作为神经中枢对信息进行分析综合；作为感受器感受内外信息的刺激；合成分泌激素等【解析】【分析】下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神

经冲动，又有分泌激素的功能．下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢．下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体

，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）甲状腺激素的分泌调节过程中，下丘脑合成并分泌TRH（促甲状腺激素释

放激素）作用于垂体，甲状腺激素也可反馈作用于垂体，因此该过程中，垂体细胞膜上的激素受体有促甲状腺激素释放激素受体（TRH受体）、甲状腺激素受体。（2）寒冷刺激下通过E过程使肾上腺合成分泌肾上腺素属于神经调节，神经调

节过程中发挥作用的信号物质是神经递质。机体渗透压升高刺激下丘脑合成分泌抗利尿激素，由垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收。（3）下丘脑产生的激素A作用于垂体分泌激素B，激素B作用于相关腺体或细胞分泌激素C或D，其作用

后的结果，C和D又能反过来抑制垂体和下丘脑，体现了生命活动调节的负反馈调节机制。（4）由分析可知，下丘脑在生命活动调节中的作用有：作为神经中枢对信息进行分析综合；作为感受器感受内外信息的刺激；合成分泌激素等。【点睛】解答本题的关键是掌握细胞中激素的种类和功能，以

及激素的分级调节过程，判断图中各个字母代表的激素的名称以及分级调节和负反馈调节过程。9.下图表示某一生态系统中的能量流动过程，其中甲、乙、丙代表该生态系统的生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。请回答下列问题：(1)调查甲的

种群密度一般采用_____法，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______(用图中字母表示)。(2)乙的能量流入分解者的包括________，请写出图中D能量被下一营养级同化后的去向：_______________。(3)如图所示生态系统组成成

分，可构成一个生物群落的是_______。（用图中文字回答）【答案】①.样方法②.[C/(B＋F)]×100%③.乙的遗体残骸中的能量和丙的粪便中的能量④.大部分通过第四营养级生物的呼吸作用以热能的形式散失，

一部分用于该营养级生物的生长、发育和繁殖⑤.甲、乙、丙、分解者【解析】【分析】图中甲属于生态系统中的生产者，乙、丙属于生态系统中的消费者（乙是初级消费者，丙是次级消费者），图中的分解者属于生态系统中的非生物的物质和能量。【详解】（1）调查甲属于生产者，调

查其种群密度一般采用样方法，图中输入到第二营养级能量是B+F，输入到第三营养级的能量是C，能量传递效率为[C/（B+F）]×100%。（2）乙的能量流入分解者的包括乙的遗体残骸中的能量和丙的粪便中的能量，图中D为输入到第四营养级的能量，大

部分通过第四营养级生物的呼吸作用以热能的形式散失，一部分用于该营养级生物的生长、发育和繁殖。（3）一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落，因此图示生态系统组成成分中构成一个生物群落的是甲、乙、丙、分解者。【点睛】此题主要考查的是

生态系统的结构和功能，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。10.已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。两只亲代果蝇杂交得到下表所示类型和数量的子代：请回答：(1)控

制灰身与黑身基因位于_____，你的判断理由是____。(2)亲代果蝇的基因型为____。(3)若已知果蝇的刚毛与截毛是由只位于X染色体上的一对等位基因所控制的（Y染色体上没有此基因及其等位基因），但实验

室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的刚毛雌、雄果蝇各一只和截毛雌、雄果蝇各一只，请你通过一次杂交实验确定这对相对性状中的显性性状和隐性性状，请完成下列实验设计：的的实验思路：_______________。预期结果和结论：若①_______，则亲本雄果蝇的性状为显性；若②______，则亲本雄果蝇

的性状为隐性。【答案】①.常染色体②.子代雄果蝇和雌果蝇中灰身：黑身都等于3：1，与性别无关③.AaXBXb和AaXBY④.任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交，观察子一代的表现型及比例⑤.若后代雌果蝇都不表现母本性状（若后代果蝇雌、雄各

表现一种性状，且性状不同）⑥.若后代雌果蝇表现有母本性状（若后代只出现一种性状或后代中雌、雄果蝇均含有两种不同的表现型且各占1/2）【解析】【分析】根据子代性状分离比以及性状的遗传是否与性别有关，确定出每对基因的遗传方式以及亲本的基因型。子代雌果蝇中只有直毛，没有分叉毛，因此可以确定确定

直毛和分叉毛这一对性状位于X染色体上。【详解】（1）灰身和黑身这一对相对性状在子代果蝇中，无论在雄果蝇和雌果蝇中灰身：黑身都等于3：1，与性别无关，因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上。（2）通过分析及第一问可知，控制灰身和黑身的

基因在常染色体上，子代灰身：黑身约等于3：1，则灰身为显性，亲本基因型都为Aa。控制直毛和分叉毛的基因在X染色体上，且雄果蝇中直毛：分叉毛=1:1，雌果蝇都是直毛，因此亲本的基因型为XBXb和XBY，组合在一起亲本的基因型就为AaXBXb和AaXBY。（3）若想判断刚

毛和截毛这一对相对性状的显隐性，可以让已知的两只不同性状的雌、雄果蝇杂交，观察子一代的表现型及比例。因为已知果蝇的刚毛与截毛是由只位于X染色体上的一对等位基因所控制的，因此①若后代雌果蝇都不表现母本性状（若后代果蝇雌、雄各表现一种

性状，且性状不同）则亲本雄果蝇的性状为显性，②若后代雌果蝇表现有母本性状（若后代只出现一种性状或后代中雌、雄果蝇均含有两种不同的表现型且各占1/2），则亲本雄果蝇的性状为隐性。【点睛】注意本题的实验设计：因为题中刚毛雌雄果蝇各一只

，截毛雌雄果蝇各一只，因此雌雄果蝇交配有两种情况：刚毛雌果蝇×截毛雄果蝇，刚毛雄果蝇×截毛雌果蝇，要根据两种情况具体分析子代性状。（二）选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。[生物——选修1:生物技术实

践]11.发酵工业起源很早，中国早在公元前22世纪就采用发酵法酿酒然后开始制酱、制醋、制腐乳等，请回答下列问题：（1）酿酒主要依赖于酵母菌，酒精是在酵母菌细胞的___________中产生的。（2）在腐乳发酵过程中起作用主要是毛霉，其产生的_________

__（填酶名称）能把豆腐中的大分子有机物分解为多种小分子有机物使腐乳味道鲜美。腐乳发酵过程中，主要依赖于____________________等物的质来防腐。（3）制作泡菜时，泡菜坛口要用水密封，目的是_____________________________

____。从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜叶逐渐变酸，泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是______________________，原因是______________________。【答案】①.细胞质基质②.蛋白酶和

脂肪酶③.食盐和酒精④.创造无氧环境，利于乳酸发酵⑤.乳酸菌数量增多，杂菌数量减少⑥.乳酸菌比杂菌更能适应酸性环境【解析】【详解】本题考查果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作原理、过程等相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。（1）酿酒主要利用的是酵母菌的无氧呼吸，是在酵母菌的细胞质

基质中产生的。（2）在腐乳发酵过程中起作用的主要毛霉，会产生蛋白酶和脂肪酶，蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的多肽和氨基酸，脂肪酶将脂肪分解成甘油和脂肪酸，而使腐乳味道鲜美。在制作腐乳过程中，主要依靠食盐和酒精等物质来进行防腐。（3）制作泡菜时，泡菜坛口要水密封，目的是为了创造无氧环境，有

利于乳酸菌发酵。从开始制作到泡菜品质最佳这段时间内，泡菜叶逐渐变酸，泡菜坛中乳酸菌数量会增多，而其它杂菌数量减少，主要是因为乳酸菌比杂菌更能适应酸性环境。[生物一选修3:现代生物科技专题]12.包头大青山南坡生态修复工

程中，科研人员创新运用“荒山引种、定向组培、智能育苗、高效移栽”的超旱生培育技术，极大提高了引种植物的存活率。例如科研人员将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物中并获得有效表达，使“工程植物”增强耐旱性和耐寒性。请据资料回答下列问题：（1）获得海藻糖合成酶基因

的途径除了从该细菌中直接分离目的基因外，还可利用___________技术扩增。该技术反应体系中除含缓冲液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物以外，还应含有___________；其中，dNTP的作用是__

_________，引物应选用上图中的___________（填上图中标号）。（2）将海藻糖合成酶基因与运载体结合时必须用___________酶和DNA连接酶。在基因工程中作为运载体的必须具备相应的条件，例如应

具有___________以便进行筛选。（3）由转基因植物细胞经过___________和___________形成胚状体和试管苗。【答案】①.PCR②.热稳定DNA聚合酶（Taq酶）③.合成DNA的原料④.Ⅰ和Ⅳ⑤.同种

限制⑥.标记基因⑦.脱分化⑧.再分化【解析】【分析】PCR技术：（1）概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。（2）原理：DNA复制。（3）前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物。（4）条件：模板DNA、四种脱

氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。（5）过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链

。【小问1详解】目的基因可以利用PCR技术扩增，该过程需要热稳定DNA聚合酶（Taq酶）；dNTP包括dATP、dCTP、dGTP、dTTP，是合成DNA的原料；据图分析可知，引物应选用上图中的Ⅰ和Ⅳ。【小问2详解】构建基因表达载体时，将海藻糖合成酶基因与运载体结合

时，需要用到的工具酶是同种限制酶和DNA连接酶；运载体上的标记基因的作用是用来筛选目的基因是否导入受体细胞。【小问3详解】获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.co

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