【文档说明】湖北省五市州2023-2024学年高一下学期7月期末考试政治试题（解析版）.docx，共(15)页，421.278 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-a31c21e9b89793330907d789483252cf.html

以下为本文档部分文字说明：

2024年湖北省五市州高一期末联考思想政治试卷命题单位：恩施州教科院审题单位：宜昌市教科院2024.7本试卷共6页，21题。满分100分，考试时间75分钟。☆祝考试顺利☆注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.

选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题（本题共

16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.新修订的《中国共产党纪律处分条例》将党员干部搞劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”的相关处分，从违反群众纪律调整到违反政治纪律，并明确要从重或者加重处罚。该修改

意在（）①坚持民主集中制，充分发扬党内民主②坚持全面从严治党，强化领导干部政治意识③发挥纪律建设在党的建设中的统领作用④坚持以人民为中心，贯彻落实党的群众路线A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：材料强调的是从严治党，未涉及民主集中制，①排除。

②④：新修订的《中国共产党纪律处分条例》将党员干部搞劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”的相关处分，从违反群众纪律调整到违反政治纪律，并明确要从重或者加重处罚。该修改意在坚持全面从严治党，强化领导干部政治意识，坚持以人民为中心，贯彻落实党的群众路线，②④符合题意。③：发

挥政治建设在党的建设中的统领作用，③错误。故本题选C。2.南磨房乡立法联络站设立两年来，组织居民、人大代表等各界人士参与10余部法律法规的立法征询，收集民情民意并整理上报131条建议，多条被吸收采纳，有效发挥了民意“直通车”作用。这些做法（）①有助于人大代表依法履职，展现全过程人民民

主生动实践②有利于将基层建议转化为政策，让基层民主自治活力涌动③拓展了人大代表职权，使人民群众感受到最直观的当家作主④有利于立法倾听民声，汇集民智，彰显了我国的国家性质A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①④：设立立法联络站，收集民情民意并吸收采纳，建立起了人大代表

与民意相通的桥梁，有利于立法倾听民声，汇集民智，彰显了我国的国家性质，有助于人大代表依法履职，展现了全过程人民民主的生动实践，①④正确。②：材料讲述的是人民代表大会制度，不是基层民主自治，②不选。③：权力法定，该选项中“拓展了人大代表职权”表述错误，③排

除。故本题选B。3.习近平总书记指出：“要加快数字化转型，推广先进适用技术，着力提升高端化、智能化、绿色化水平。”全国政协委员、九三学社中央委员施卫东认为：传统制造业加快数字化转型，要扩大财政技改补贴

政策和金融政策支持力度，加强共性技术支持。这表明在我国（）①人民政协聚焦党和国家中心工作，履行国家职能②民主党派是国家机关体系的组成部分和制度安排③协商民主在中国式现代化强国建设中发挥着重要作用④执政党和参政党是通力合作的亲密友党A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详

解】①：人民政协不是国家机关，不能履行国家职能，①不选。②：各民主党派是中国人民政治协商会议的组成单位，不是国家机关体系的组成部分和制度安排，该选项混淆概念，表述有误，②排除。③：全国政协委员、九三学社中央委员围绕

党中央的工作部署对加快数字化转型的举措提出意见建议，表明协商民主在中国式现代化强国建设中发挥着重要作用，③正确。④：材料反映出中国共产党和各民主党派围绕现代化建设友好合作，体现了执政党和参政党是通力合作的亲密友党，④正确。故本题选D。4.在西藏久居的汉族以及藏族以外的

其他少数民族，他们也像藏族人一样喝酥油茶、吃糌粑；在迎来送往的等活动中，敬献哈达的礼仪习俗融入其中。这一事实表明（）①我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系日益巩固②民族区域自治制度是民族地区人民当家作主的根本制度保障

③实现各民族共同繁荣为维护各民族大团结奠定政治基础④铸牢中华民族共同体意识，各民族要不断深化交往交流交融A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【解析】【详解】①：西藏民族关系是我国社会主义民族关系的缩影，佐证了我国平等团结互助和谐的社会主义

民族关系日益巩固，①入选②：人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度，②排除。③：民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，③错误。④：在西藏久居的汉族以

及藏族以外的其他少数将藏族文化融入了生活中，表明铸牢中华民族共同体意识，需要各民族不断深化交往交流交融，④入选。故本题选B。5.某社区积极探索开展“社区合伙人”参与基层治理新模式，把企事业单位、爱心商家、社会组织、爱心个人等社区成员

组织起来组成“社区合伙人”，参与社区治理。在该模式下（）①社区公共事务管理通过一定程序授权给居民会议进行②人民调解员深入社区开展矛盾纠纷的预防与化解③居民合理表达意见和建议成为做好民主管理工作的关键④社区家

政服务公司帮助居民解决日常生活中的实际困难A①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】①：在法律上，基层公共事务的管理权属于本村的全体村民或本社区的全体居民；在现实运作中，一般要通过一定的程序，授权给基层群众性自治组织来进行，①错误。②：某社区积极探索开展“社区合伙人”参与基层治理

新模式，把企事业单位、爱心商家、社会组织、爱心个人等社区成员组织起来组成“社区合伙人”，参与社区治理。在该模式下人民调解员深入社区开展矛盾纠纷的预防与化解，②正确。.③：依法制定自治章程和议事规则，推动日常管理工作的制度化、规范化和程序化，是做好基

层民主管理工作的关键，③错误。④：企事业单位、爱心商家、社会组织、爱心个人等社区成员组成“社区合伙人”，参与社区治理。在该模式下社区家政服务公司帮助居民解决日常生活中的实际困难，④正确。故本题选C。6.2024年5月，福州市

开展“民法典宣传月”活动。“蒲公英”普法志愿者们设立宣传摊位，为群众解答民营企业发展相关法律问题，就民法典中与人民群众息息相关的法律条文进行深入浅出地讲解。普法志愿者的行为有利于（）①执法机关严格执法②帮助

民营企业提高经济效益③增强法治观念共建法治社会④促进民营企业依法依规高质量发展A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】③④：开展法治宣传教育，为群众解答民营企业发展相关法律问题，有利于增强全社会法治观念，促进民营企业依法依规高质量发展，③④入选。①②：普

法志愿者进行的普法教育行动不直接影响执法机关执法，也不能帮助民营企业提高经济效益，①②排除。故本题选D。7.为贯彻习近平总书记关于未成年人保护工作的重要指示，司法部印发了《关于开展“法援护苗”行动的通知》，要求各地不断完善制度机制、创新服务方式，为未成年人提

供更加优质高效的法律援助。由此可见，司法部（）①贯彻落实以人民为中心的思想，公正司法②贯彻依法治国理念，完善法律实施机制③规范执法自由裁量权，提高公信力④坚持党的领导，切实履行政府职能A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解

析】【详解】①：司法部是主管全国司法行政工作的政府机关，而不是司法机关，“公正司法”表述错误，①排除。②：司法部推进实施“法援护苗”行动，加强未成年人权益保护工作，有利于贯彻依法治国战略，完善法律实施机制，②正确。③：材料强调为未成年人提

供更加优质高效的法律援助，不涉及规范执法自由裁量权，③排除。④：为贯彻习近平总书记关于未成年人保护工作的重要指示，司法部印发了《关于开展“法援护苗”行动的通知》，体现了司法部坚持党的领导，切实履行政府职能，④入选。故本题选C。8.近

年来，中阿双方战略互信不断增强，已成为彼此信赖的战略伙伴。但是，某些西方国家媒体却唱起了反调，认为中国和阿拉伯国家貌合神离，未来关系走势难以下定论。对此，以下认识正确的是（）①认为中阿未来关系走势难以下定论，是客观唯心主义的表现②思维和存在

具有同一性，我们可以预判中阿关系未来走势③某些西方媒体罔顾事实唱衰中国，是主观唯心主义的表现④中阿双方坚持以马克思主义为指导，促进中阿关系健康和谐发展A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C【解析】【详解】②：思维和存在具有同一性，人的思维能够认识事物的本质和规

律，可以预判中阿未来走势，②正确。①③：某些西方国家媒体罔顾事实唱衰中国，是主观唯心主义的表现而不是客观唯心主义的表现，③正确，①错误。④：我国坚持以马克思主义为指导，阿拉伯国家并非如此，④错误。故本题选C9.在实现高效能治理方面，莆田市建成“全市一张图、全域数字化”平台，打破数据壁

垒，在化解矛盾、森林防火、安全生产、乡村振兴等领域发挥了重要作用。广大干部逐步养成了“用数据说话、用数据决策”的数字化思维。由此可见（）①发挥主观能动性创造新的联系就能造福人类②物质决定于意识，意识的变化来源于物质的变化③莆田市坚持了一切从实际出发

，实事求是④莆田市坚持系统优化方法，提高治理效能A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D【解析】【详解】③④：莆田市立足高效能治理实践需要，建成“全市一张图、全域数字化”平台，打破数据壁垒，坚持了系

统优化，做到了一切从实际出发、实事求是，③④正确。。①：要在遵循客观规律前提下发挥主观能动性才有可能造福人类，该选项有明显的逻辑错误，①排除。②：物质决定意识，而不是决定于意识，②错误。故本题选D。10.网络热词“社交小龙虾”是指在社交时表现得又“聋”又

“瞎”的人，但他们并不是真的聋或者瞎，而是在社交场合中选择性地忽视他人的话语和事情，表现出高冷且不易接近的态度。由此可见（）①意识活动具有目的性和自觉选择性②对自己不感兴趣的人和事不听不看就不受干扰③联系是客

观的，又“聋”又“瞎”摆脱不了世事的干扰④“社交小龙虾”坚持了客观真实地看待事物A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①：“社交小龙虾”在社交场合中选择性地忽视他人的话语和事情，说明意识活动明显的具有目的性和自觉选择性，①入选。②③④：这种“选择性忽视”强化了个人主观

好恶，但并不能摆脱客观条件的限制和制约，违背了联系的客观性，犯了主观唯心主义错误，并未客观真实地看待外部世界，③入选，②④排除。故本题选B。11.为了实现废旧电池的循环利用，宁德时代与广东邦普携手，创新“定向循环技术”，为电池全生命周期管理提供

一站式闭环解决方案，构建覆盖“电池生产-电池使用-梯次利用-循环再生”的循环产业模式。据此，下列判断正确的是（）①矛盾的斗争性和同一性在一定条件下相互转化②联系因条件的不同呈现出具体性多样性③该模式的构建说明理性认识比感性认识更正确④按规律办事是变废为宝的前提条件A.①②B.①③C.②④D.③

④【答案】C【解析】【详解】②④：创新“定向循环技术”、构建循环产业模式，通过电池全生命周期管理实现资源的循环利用，体现了联系的具体性多样性和尊重规律、按规律办事，②④入选。①：矛盾双方在一定条件下相互转化，而不是矛盾的斗争性和同一性在一定条件下相互转化，①表述错误。③

：感性认识和理性认识都有正确与错误之分，理性认识比感性认识更正确的说法错误，③排除。故本题选C。12.有人从龟兔赛跑的寓言故事中得出“成功并不在于别人走你也走，而是在于别人停下来你仍在走”的感悟，与该感悟蕴含的哲理一致的是（）①千里

之行，始于足下②从善如登，从恶如崩③水滴石穿，绳锯木断④读万卷书，行万里路A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】①③：“成功并不在于别人走你也走，而是在于别人停下来你仍在走”体现了要重视量的积累，“千里之行，始于足下”“水滴石穿，绳锯木断”均强调要重视量的

积累，与该感悟蕴含的哲理一致，①③入选。②：“从善如登、从恶如崩”，体现践行正确的价值观需要付出艰辛努力，与该感悟蕴含的哲理不一致，②不符合题意。④：“读万卷书，行万里路”强调要把学习间接经验与获得直接经验有机结合

起来，坚持理论联系实际，学以致用，④不符合题意。故本题选B。13.寓言故事《塞翁失马》揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，告诉我们身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不骄纵，保持“死于安乐”的忧患意识。这从哲学

上启示我们（）①一切自有天注定，要坦然面对一切②事物是普遍联系的，不要孤立地看问题③福祸相依，福与祸没有绝对的界限④矛盾双方在一定条件下可以相互转化A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C【解析】【详解】②④：《塞翁失马

》这一成语故事揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，说明祸福相依，不能孤立地看问题，且二者依据一定条件可以相互转化，②④入选。①：相信命运天定，是否定人的主观能动性的宿命论，①错误。③：福祸相依，但福与祸是不同的概念，有着明显的界限，③错误。故本题选C。14.对下列漫画解读正确的

是（）①水果的共性存在于苹果、香蕉等具体品种中②烟台红富士苹果的个性寓于苹果的共性中③苹果是整体，各种各样苹果品种是部分④相对于烟台红富士苹果而言，苹果是共性概念A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B【

解析】【详解】①②：共性寓于个性之中并通过个性体现出来，故水果的共性存在于苹果、香蕉等具体品种中，“烟台红富士苹果的个性寓于苹果的共性中”表述错误，①正确，②错误。③：苹果与各种各样苹果品种是共性与个性的关系，而共性与个性的关系不能理解为整体与部分的关系，③排

除。④：苹果是各种具体苹果共同属性的抽象与概括，相对于烟台红富士苹果而言，苹果是共性概念，④入选。故本题选B。15.“AI+教育”已成为大势所趋，它将给教育带来全链条、全方位、全覆盖的冲击乃至重构。但是，过度依赖AI，让技术凌驾于人之上，将人与人面对面的交流让位于人与机、机与机的交流，

教育会缺乏感情和温度。以下判断正确的是（）①“AI+教育”的发展总趋势是前进性和曲折性的统一②在教育中使用AI技术要坚持适度原则③“AI+教育”有巨大的优势，也有其局限性④人工智能终将与人类一样具有思维能力A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C【解析】【详

解】①：事物发展的总趋势是前进的、上升的，①不选。②：材料反映出“AI+教育”既有优势，也有局限性，坚持了用全面的观点看问题，②正确。③：过度依赖AI，将带来系列的问题，所以要用之有度，坚持适度原则，③正

确。④：主观能动性是人类所特有的，人工智能无论怎么发展，都只是人类创造的一种工具，不具有思维能力，④错误。故本题选C。16.在江西瑞金，传统村落保护实行一村一规划，按照核心示范类、重点提升类、基础保护类三类进行保护利用，逐步形成“一村一特色、

一村一亮点”，传统村落焕发新的时代活力。上述实践启示我们（）①要在矛盾双方相互统一中推动事物运动、变化和发展②事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也应有所区别③要善于学习经验，坚持客观与主观具体的历史的统一④认识和改造世界要一切以时间、地点、条件为转移A.①②B.①③C.②④D

.③④【答案】C【解析】【详解】②④：传统村落保护实行一村一规划，形成“一村一特色、一村一亮点”，认识到了矛盾具有特殊性，因矛盾的不同解决方法也要有所区别，坚持了具体问题具体分析，做到了一切以时间、地点、条件为转移，

②④入选。①：矛盾就对立统一，我们要在矛盾双方对立统一中推动事物运动、变化和发展，①表述错误。③：想问题办事情要坚持主观和客观的具体的历史的统一，③表述错误。故本题选C。二、非选择题（本题共5小题，共5

2分）17.阅读材料，完成下列要求。浙江省安吉县是习近平总书记“绿水青山就是金山银山”理念诞生地。近年来，安吉县践行“两山”理论，以绿色发展为引领、以农业产业为支撑、以美丽乡村为依托，打通了绿水青山和金山银山的转化通道，打

造了宜居、宜业、宜游的美丽安吉，成为“乡村振兴”的样板。县委统一领导，科学制定规划，坚持一张蓝图绘到底，“统一规划，统一品牌，统一运营”，编制了《安吉县休闲农业与乡村旅游规划》等三个规划。安吉县创新基层党建，引领乡村振兴：压实乡镇党委乡

村振兴主体责任，推行实施党委书记抓基层党建“五带头两领办三督促”十项举措，通过党委书记带头“上党课、联系后进村、与村干部谈心交心、走贫访困、与百姓面对面”，增强基层党组织的亲和力凝聚力战斗力；推行党员文化志愿服务弘扬新

风尚，推行万名党员“护美争靓”专项行动推进生态文明建设，推行“爱游”志愿服务驿站，哪里有需要，哪里就有共产党员的身影。结合材料，运用中国共产党的领导的知识，说明安吉乡村振兴中有哪些值得推广的经验。【答案】①发

挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用，高瞻远瞩，科学规划。(若能答出“政治是领导，思想领导”亦可)②坚持科学执政，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想和本地实际有机结合，制定具体的切实可行的方案。③加强基层党建，充分

发挥基层党组织的战斗堡垒作用。充分发挥党员的想锋模范作用，全心全意为人民服务。【解析】【分析】背景素材：安吉乡村振兴的经验考点考查：党的领导地位、党的宗旨、科学执政、发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用能力考查：

获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明安吉乡村振兴中有哪些值得推广的经验，属于分析说明类主观题，需要调用党的领导地位、党的宗旨、科学执政、发挥基层党组织的战

斗堡垒作用和党员先锋模范作用等有关知识，结合材料关键信息进行具体分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：县委统一领导，科学制定规划，坚持一张蓝图绘到底，“统一规划，统一品牌，统一运营”，编制了《安吉县休闲农业与乡村旅游

规划》等三个规划→可联系发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用。关键词②：浙江省安吉县是习近平总书记“绿水青山就是金山银山”理念诞生地，安吉县践行“两山”理论→可联系坚持科学执政。关键词③：压实乡镇党委乡村振兴主体责任，增强基层党组织的亲和力

凝聚力战斗力；推行党员文化志愿服务弘扬新风尚，推行万名党员“护美争靓”专项行动推进生态文明建设，推行“爱游”志愿服务驿站，哪里有需要，哪里就有共产党员的身影→可联系发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，践行党的宗旨。第三步：整合信息，组织答案。注

意教材信息与材料、时政信息相结合。18.阅读材料，完成下列要求。新中国成立以来，在中国共产党的坚强领导下，沿着中国特色社会主义道路，经过不懈奋斗，创造了一个个举世瞩目的“中国奇迹”。镜头一：2022年

10月16日上午10时，中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕，习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。镜头二：2024年3月，全国人

民代表大会和全国人民政治协商会议在京联袂召开。全国人民政治协商会议积极履行政治协商、参政议政、民主监督职能；全国人民代表大会将党的方针政策通过法定程序上升为国家意志，同时汇总代表议案，审议“一府两院”工作报告，

并作为总的部署在全国实施。镜头三：西藏从第一条青藏公路到村村通路、户户通电，从农奴时期到整体脱贫，短短七十载，跨越上千年。现在的西藏，无论是上学、看病、住房，还是饮水、出行、通信，民生条件都得到了极大改善。镜头四：近年来，湖南某地推行“党建引领、互助五兴”农

村基层治理模式，立足民族融合聚居的实际，完善民族自治共治，促进民族团结、乡村发展；通过集体议事、共建共治等方式，实现治理工作思路由“农民依靠”向“依靠农民”转变。结合材料，运用政治与法治的知识，分析“中国

奇迹”背后的制度密码。【答案】①中国共产党的领导是我国最高政治领导力量，党的领导是创造中国奇迹的关键所在。②人民代表大会制度是我国的政权组织形式，不断坚持和完善人民代表大会制度是创造中国奇迹的根本政治制度保障。③中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群

众自治制度是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，保障了人民当家作主，调动了人民群众创造中国奇迹的积极性。【解析】【分析】背景素材：“中国奇迹”考点考查：坚持党的领导、我国的根本政治制度、我国的基本政治制度能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和

阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析“中国奇迹”背后的制度密码，属于分析说明类主观题，需要调用坚持党的领导、我国的根本政治制度、我国的基本政治制度等

有关知识，结合材料关键信息进行具体分析。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂开幕→可联系中国共产党的领导是我国最高政治领导力量。关键词②：全国人民代表大会将党的方针政策通过法定程序上

升为国家意志，同时汇总代表议案，审议“一府两院”工作报告，并作为总的部署在全国实施→可联系人民代表大会制度是我国的政权组织形式。关键词③：全国人民政治协商会议积极履行政治协商、参政议政、民主监督职能；现在的西藏民生条件都得到了极大改善；立足民族融合聚居的

实际，完善民族自治共治，促进民族团结、乡村发展→可联系中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。19.阅读材料，完成下列要求。杜绝校园欺凌，构建和谐校园，从你

我他做起。☆法律界定之“空”当前我国针对青少年保护的法律主要有三部：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》，但其中都未明确界定校园欺凌。☆法制观念之“薄”欺凌行为多发生在10-16岁的青少年群体中。当前防欺凌普法教育比较薄弱：欺凌者并不知道自己的行为

会构成欺凌；受欺凌者在遭受欺凌时通常会不知如何处理，出于内心的恐惧及法律意识的淡薄，陷入了越不敢说就越容易被欺负的“欺凌陷阱”。☆校外教育之“缺”学生的父母往往忙于工作，对子女的关心大多停留在学习成绩上。家长通常会告诉子女在校“别被欺负了”，但是很少有家长告诫子女“

别欺负他人”，往往只有子女遭受到他人欺凌后，家长才重视对子女的欺凌教育。☆欺凌惩戒之“困”由于缺乏教育惩戒权，学校欺凌治理权能有限。尽管《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，应当给予欺凌行为严重惩戒，

给予了教师一定的惩戒权，但对于具体的欺凌行为定义及惩处仍有待完善。教育行政主管部门和司法机关在惩戒校园欺凌问题上也面临着全新的挑战。结合材料，从全面依法治国的角度，你认为应当如何减少校园欺凌事件的发生？【答案】①立法机关要科学立法，健全和完善关于校园欺凌方面的法律法规，明确界定校园欺凌，让被欺

凌者维权时有法可依。②公安等执法机关要严格执法，对于校园欺凌事件，要发现一起处理一起，让欺凌者受到相应的法律处罚，绝不姑息纵容；教育行政主管部门要严格依法行政。③司法机关要公正司法，在审判相关欺凌事件时，要做到程序公正和结果公正，守护好社会公平正义的最后一道防线。④校内校外要加强普法教育，让

广大青少年同学尊法、学法、守法、用法，拿起法律的武器维护自身的合法权益，与欺凌者做坚决斗争。【解析】【分析】背景素材：校园欺凌考点考查：全面依法治国的基本要求能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神、法治意识【详解】第一步：

审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析如何减少校园欺凌事件的发生，属于措施类试题，需要运用全面依法治国的基本要求的知识来分析作答。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：当前我国针对青少年保护的法律主要有三

部：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》，但其中都未明确界定校园欺凌→可联系立法机关要坚持科学立法。有效信息②：教育行政主管部门→可联系严格执法、依法行政。有效信息③：司法机关→可联系司法机关要公正司法。有效信息④：当前防欺凌普法

教育比较薄弱；很少有家长告诫子女“别欺负他人”，往往只有子女遭受到他人欺凌后，家长才重视对子女的欺凌教育→可联系要加强普法教育，让广大青少年同学尊法、学法、守法、用法。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以

及教材知识与材料信息的结合。20.阅读材料，完成下列要求。《吕氏春秋》中记载：荆人欲袭（偷袭）宋，使人先表（测量）澭水。澭水暴益（涨），荆人弗知。循表而夜涉（渡河），溺死者千有余人。军惊（惊吓）而坏都舍（就像房子崩塌了一样）。向其先表之时可导（渡河）也，

今水已变而益多矣，荆人尚犹循（按照）表而导之，此其所以败也。结合材料，运用唯物辩证法总特征的知识分析荆人失败的原因。【答案】①发展具有普遍性，要求我们坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题；荆人没有看到澭水的变化发展，犯了绝对

静止观的错误；②联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点、条件为转移；随着时间的推移，澭水的深浅也在发生变化，荆人仍然按照之前的标记过河，没有以时间、条件为转移，导致被澭水所淹。【解

析】【分析】背景素材：《吕氏春秋》中的一则故事考点考查：发展的普遍性、联系的多样性能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析荆人失败的原因，属于归因类主观题，需要调用发展的普遍性、联系的

多样性的有关知识探究其原因。第二步：审材料提取关键词，链接教材知识。关键词：向其先表之时可导（渡河）也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循（按照）表而导之，此其所以败也→可联系发展具有普遍性，要求我们坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题；联

系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点、条件为转移。第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。21.阅读材料，完成下列要求。。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。材料—：作为中国共产党的主要创始人，毛泽东一生对

调查研究极其重视，提出了“没有调查，没有发言权”“没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”的重大命题，并身体力行地在各个时期广泛地开展调查研究，铸就了一个个调查研究与解决问题的光辉典范。材料二：解剖式调研是我们党在长期实践中总结

提炼的调查研究方法。习近平总书记强调，“要加强改革调查研究，多到矛盾问题集中的地方和部门去，深入基层、走进群众，体察实情、解剖麻雀，既深入研究具体问题，又善于综合各方面情况，在总体思路和全局工作上多动脑筋、多下功夫”。这为党员

干部深入开展解剖式调研、通过调研从“解剖一个问题”到“解决一类问题”，从“管住当前事”向“管住长远事”拓展指明了方向和路径。（1）结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，谈谈应如何深入开展解剖式调研。（2）试分析“没有调查，没有发言权”这一重大命题蕴含的认识论道理，并再列举两条蕴含该哲学道理

的名言警句。【答案】（1）①承认矛盾的普遍性，坚持问题导向，找准需要解剖的问题；②坚持具体问题具体分析，深入基层，体察民情，切实解决人民群众急难愁盼的问题；③善于抓重点，聚焦制约改革发展稳定的关键问题进行调研；④把握事物矛盾问题的精髓，通过“解剖麻雀”找

到同类问题的共同规律，实现从“解剖一个问题”到“解决一类问题”的跨越。（2）①实践是认识的来源。②举例：百闻不如一见；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；不入虎穴，焉得虎子；不登高山，不知天之高也；等等。【解析】【分析】背景素材：调查研究是我们党的传家宝考点考查：唯物辩证法的实

质与核心、认识论的相关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【小问1详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，可从“如何做”角度作答，知识限定是唯物辩证法的实质与核心的知识，结合材料分析。第二步：审材料。提取关键

词，链接教材知识。关键词①：多到矛盾问题集中的地方和部门去，→可联系承认矛盾的普遍性和善于抓重点。关键词②：深入基层，体察实情，走进群众，既深入研究具体问题，又善于综合各方面情况，在总体思路和全局工作上多动脑筋、多下功夫”。→可联系坚持具体问题具体分析。关键词③：解剖麻雀，

通过调研从“解剖一个问题”到“解决一类问题”→可联系把握事物矛盾问题的精髓，坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的统一。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。【小问2详解】第一步：审设问。明确主体、知

识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析“没有调查，没有发言权”这一重大命题蕴含的认识论道理，并再列举两条蕴含该哲学道理的名言警句。第一小问属于分析说明类主观题，可调用认识论的知识并结合生活实践回答，第二小问具有开放性言之成理即可。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。第一小问关键词：“没有调查，没有发言权”→体现了实践是认识的来源。第二小问本题具有开放性，言之成理即可。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。