【文档说明】2025届河南省信阳市高三上学期一模语文答案.pdf，共(5)页，271.831 KB，由小赞的店铺上传

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２０２４－２０２５学年普通高中高三第一次教学质量检测语文参考答案１．Ａ【解析】“都是人工智能无法创造出来的”错误。根据原文“一流的文学作品，绝不是靠一套悬浮的语词和绝对的理性逻辑就能简单完成的文字游戏

。那些伏脉于历史褶皱深处沉甸甸的细节，那些无穷的远方、无数的人们才是其要义所在……作家正是有着对社会关系的深刻洞见、对他者的热忱关切，才能以如此这般简洁克制的文字直击人心，精准塑造出孔乙己、闰土、阿Ｑ的人物形象和生活状态”可知，人工智能难以完成的是一流

的文学作品，一流的作家创造的形象，言外之意，层次水平较低的细节内容或者人物形象还是能够创造出来的。２．Ｄ【解析】“ＡＩ创作的艺术作品在构图、色彩、抽象等方面不如人类”错误。文中并未谈及这些方面，属于无中生有，故Ｄ项错误。３．Ｃ【解析】材料一最后一段的观点是，设计

者要对人工智能加以引导和管束，防止出现写作重复、单向、媚俗的文学作品，进而导致创作主体地位的沉溺。Ａ项，属于人工智能在文学创作中的优势。Ｂ项，属于人工智能创作出现的逻辑不通，情感价值偏差的问题。Ｃ项，智能创作系统实现剧本的“套路化”批量化生产，势必会导致作品创作主体个性的丧失，能够支撑材料中的观点

。Ｄ项，属于人工智能创作缺少原创力的表现。４．【参考答案】①引用王夫之“身之所历，目之所见”“铁门限”的观点，让论述内容更有说服力。②突出强调内容特点，让表达更加生动贴切，如“二手生活”“肉身经验”“他者投喂”加深了读者印象。③特定的术语，让语言表述更精准严谨，如“硅基生命”准确表达出人工智能

由芯片构成且能创作，但缺少真正思考力。（每点２分，答出任意两点得４分，言之有理即可，但必须结合文本内容作答）５．【参考答案】人工智能不会取代人类的文艺创作。①人工智能可以在写作技术层面臻于完美，但缺少生命的情感体验，缺少与生活的关联，还是无法取代人类。②人工智能不能自我表达，缺少原创力，只能

在人类已有创作数据库的基础上进行模拟创作，是一种辅助性的工具。③人工智能离开了人类的驱动，创作的作品会有“情感虚置”和“意义缺席”的艺术缺陷，进而让艺术创作失去意义。故而，人们不必过于担心人工智能会取代文艺工作岗位。（每点２分，答出３点即可得满分；如果从可能会的角度作答，言之有

理，也可酌情给分，但不给满分）６．Ｃ【解析】Ａ项，“为一睹老人独自举行的几近失传的启耕仪式”错误，前后没有）页５共（页１第案答文语三高{#{QQABLQYAogAgABBAAQgCAQFACAKQkgCAASgOBBAAsAIAyBFABAA=}#}因

果关系。Ｂ项，“两处环境描写烘托了老人失落迷茫的心境”错误，文中“雨雪霏霏，飘落到辽阔的田野和山谷里，这里瞬间有了一股生气……春雨贵如油。破土而出，像浅浅的烟雾一般钻出嫩芽的牧草布满田野”两处环境描写是为了说明环境的变化，春天来了，开始充满生机，并未烘托老人的

迷茫失落。Ｄ项，“说明老人已经摆脱了内心的寂寞”错误，文中“老人抽完烟，颤巍巍地站起身，蹒跚地走到老黄牛身边，扶犁、扬鞭、吆喝”说明老人坚韧，耕作娴熟，并不能说明他已经摆脱了内心的寂寞。７．Ｄ【解析】“及城乡之间差距扩大的现实

”错误。老人回忆盛装聚集的众人和跟老人抛种诵经的老伴的身影，是因为当下农村人口流入城市，自己只有老牛相伴，暗示了孤独感，并不能暗示城乡差距扩大的现实。８．【参考答案】①展现老人对土地及传统耕作的热爱之情。歌词中歌唱黑白犏牛合力耕地，能让土地快速

耕完，表达出老人对土地及牛耕方式的热爱。②让文章内容具有地域民族色彩。格萨尔和森姜珠姆美是藏族史诗中的传说人物，展现出典型的西藏地域色彩，让读者产生独特的审美体验。③展现老人热爱劳动、乐观积极、期盼美好的形象特点。扶犁、播种的是神话人物，耕种的是金土地，今年又是丰收年，写出老人内心的乐观，对

丰收的期待。（每点２分，答出任意两点即可得满分）９．【参考答案】①交代了老人只能与老黄牛相依为伴的原因。一则留言说，城市化进程加快，很多村民涌进城市，造成留守老人多，出现失落孤独的现象。②进一步解释启耕节的仪式内涵，增添文化内涵。留言解释了启耕节的意义，仪式内容

，印证了老人回忆和独自举行仪式的过程，说明这种文化的影响力。③让文章的主旨得到进一步深化。老人的照片让很多人回忆起了以前的时光和故去的亲人，还提示了启耕节将被作为乡村振兴的文化项目传承下去，契合当下政策，时代感强。（每点２分，答出三点即可得满分；若有其他答案

，言之有理，能结合文本作答，也可酌情打分）１０．ＣＥＧ【解析】材料一画波浪线句子的大意是：这样，他们自以为是世上的贤士，而不愿为君主所用，自以为行为好到了极点，而不肯为君主卖力。“自谓以为”是“自己认为”的意思，“世之贤

士”是其宾语，句中不应断开。“不为主用”，被动句子，不被主用的意思，中间不应断开。“极”修饰“贤”，“极贤”修饰“行”，中间不应断开。１１．Ａ【解析】《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“封”是名词，“边界”的意思，与材料中加点的“封”意思不同。１２．Ｃ【解析】材料

二中“周公礼之，太公诛之，二子之操，孰为是者”，意思是周公旦以礼待他们，姜太公却杀掉他们，周公旦与姜太公他俩的操行，谁做得对呢？根据材料二的意思，王充认为姜太公的做法是错误的，并没有对“周公的做法提出了质疑”。）页５共（页２第案答文语三高{#{QQABLQYAogAgABBAAQgCAQ

FACAKQkgCAASgOBBAAsAIAyBFABAA=}#}１３．【参考答案】（１）再说先王之所以能驱使臣民，不是依靠爵禄，就是依靠刑罚。（关键词“使”“非……则……”翻译正确各给１分，句意２分）（２

）用这样的方法驯马，已经达到极致了，但不是王良驯马的方法。（关键词“威”“至”翻译正确各给１分，句意２分）１４．【参考答案】韩非子指责宋国车夫的做法，却又赞同姜太公的做法。（２分）宋国车夫为了驯服马匹，而把马杀掉，姜太公为了国人能为己所用，而把人杀掉。两个人的做法本质上是相同的，但韩非

子却否定前者，肯定后者，所以王充认为韩非的好恶没有固定的标准。（３分）【参考译文】材料一：姜太公受封于东方的齐国，齐国东海边上有兄弟二人，名叫狂矞、华士，是隐居的士人，他们确定为人宗旨说：“我们不臣服天子，不交结诸侯。靠自己耕作吃

饭，靠自己挖井喝水，我们无求于人。不要君主给的名声，不要君主给的俸禄，我们不为做官忙碌而要从事体力劳动。”姜太公到了齐都营丘，派官吏捕杀了他们，作为最先问斩的对象。周公旦在鲁国听到这件事后，派出紧急的传信专车前往，向姜太公询问说：“这两位是贤士。现在您有了封国而杀了贤

士，为什么？”姜太公说：“他们不臣服天子的话，那我就不可能把他们看作臣子了；他们不结交诸侯的话，那我就不可能派他们出使了；靠自己耕作吃饭，靠自己挖井喝水，不求助于别人的话，那我就不可能用赏罚来勉厉和约束他们。再说先王之所以能驱使臣民，不是依靠爵

禄，就是依靠刑罚。现在爵、禄、刑、罚都不足以驱使他们，那么我将做谁的主子呢？不打仗立功而显贵，不耕田种地而扬名，这又不是来教化国人的办法。假如有匹马在这儿，像良马的样子，是天下最好的马。但驱赶它，它不上前；制止它，它不停步；叫它左，它不左；叫它右，它不右；那么奴仆虽然低贱，也不

依托它的脚力。这样，他们自以为是世上的贤􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍士，而不愿为君主所用，自以为行为好到了极点，而不肯为君主卖力。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍�

�􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍这不是明君可以用作臣子的，也就像良马不可以使唤一样。因此，我要杀掉他们。”材料二：周公旦听见姜太公杀了狂矞和华士，就指责这种做法不对，

于是便亲自拿着礼物去看望地位低下的人。地位低下的人，就像狂矞和华士之类。周公旦以礼待他们，姜太公却杀掉他们。周公旦与姜太公他俩的操行，谁做得对呢？宋国有个车夫，马不走，就拔剑杀掉它并丢到沟里。再驾一匹马，马又不走，他又杀掉马丢到沟里。像这样干了三次。用这样的方法驯马，已经达到极致了，但不是

王良驯马的方法。王良驾车，没有疲沓不走的坏马；尧、舜治理国家，老百姓没有作乱的。王良是驯服马的心，尧、舜是顺服老百姓的思想。人和人本性相同，人与马不同种类。王良能调理与人不同种类的马，姜太公却不能引导同本性的人。这样看来，周公旦敬重

地位）页５共（页３第案答文语三高{#{QQABLQYAogAgABBAAQgCAQFACAKQkgCAASgOBBAAsAIAyBFABAA=}#}低下的人，跟王良驯马的的法是一样的；姜太公杀死狂矞和华

士两人，跟宋国车夫杀马的做法是一样的。拿王良驯马的方法与宋国车夫驯马的做法，让韩非评论，韩非肯定认为对的是王良而指责宋国车夫。因为王良保全了马的性命，而宋国车夫则杀死了马。马被杀，不如保全它的性命；像这样，老百姓被杀，不如让他活着。假使韩非指责王良，自己就跟宋国车夫一样，要杀害好人了。如果他

指责宋国车夫，宋国车夫的做法跟姜太公相同，这样，他一面指责宋国车夫，一面又赞同姜太公的做法，可见韩非的好恶没有一个固定的标准。１５．Ｂ【解析】林庚《说木叶》中认为“木”在触觉上给人干燥的感觉，而不是湿润的

。诗中写“秋雨”之后的树叶，且是初秋的树叶，与林庚所说的“木”的特征不同。诗中横线处应填写“叶”字。１６．【参考答案】①深意：颈联表面写菊花不要怨恨比其他花卉晚开，成熟的禾穗等待着天晴后被收割。实际抒发了

诗人对长久不得志的感慨，也相信自己能受人赏识，得到重用。②哲理：菊花在秋天终会盛开，稻谷在成熟后也会被收割，人生要懂得沉淀，注重积累，在合适的时机，总会初露锋芒，有所作为。（每点３分，意思对即可）１７．【参考答案】（１）青泥

何盘盘百步九折萦岩峦（２）青山遮不住毕竟东流去（３）万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟；舍南舍北皆春水但见群鸥日日来；千秋钓舸歌明月万里沙鸥弄夕阳。１８．Ｂ【解析】Ｂ项中的“一般”与文中的“一般”都是“通常”的意思。Ａ项中的“一般”指一样，同样。Ｃ项的“一般”指普通；Ｄ

项的“一般”是哲学名词，指事物的共性。１９．【参考答案】浑然一体大打折扣２０．【参考答案】③国际航空联合会将距离地面高度１００公里处确定为“空”与“天”的分界；⑤但大气极其稀薄。２１．【参考答案】Ａ．“空”对应地球表面的大气层；Ｂ．其他很多天体也有表面大气；Ｃ．却受到“空

”的制约。２２．【参考答案】“天”带来日月星辰，形成深邃壮观的景象，让人类神往于宇宙。２３．【写作指导】材料分为两大部分。第一部分是清代诗人的一首诗，要理解诗句的重要内容，骏马能够日行千里，但是耕田不如牛；坚固的车子能载千斤，但是渡河不如船。蕴含的

道理是，要根据物、人的实际情况，让其在合适的岗位上，物尽其用，人尽其才。第二部分是由道理引申的内容，物在合适位置才能发挥最大的作用，这道理对青年的指导意义，是青年如果能够根据自身实际认清自己，合理地位，扬长避短，就能在成长过程中悦纳自己，坦然面对；如果能

结合自身判断适合的专业，就不至于步履维）页５共（页４第案答文语三高{#{QQABLQYAogAgABBAAQgCAQFACAKQkgCAASgOBBAAsAIAyBFABAA=}#}艰；如果能根据自身专长和现实来制定人生理

想，就能够贴合实际，找到合适的人生坐标，让人生更完美；如果能结合自己的特长和能力选择适合自己的工作，就能在合适的岗位上做出突出的贡献……芸芸众生，无所不知、无所不能的全才是没有的。生而为人，只有具备了这种

自知之明，能清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处，才有可能找准人生坐标，从而赢得成功。如果舍长就短，即使是智者也会捉襟见肘、无能为力。因此，要因材施用，用人所长，避其所短，正所谓“生材贵适用，幸勿多

苛求。”【参考立意】①知晓强弱项，扬长可避短②明确自我优势，找准人生坐标③人有自知之明，发挥个人专长④各处其所，物尽其用，人尽其才【评分细则】最佳立意，认识物的特性，人的专长，让其在合适的位置施展性能、才能。突出专长与所处坐标的相得益彰的关系。若行文结构、语言、论述、字数

都很好，可以在５０分的基础上打分。若只强调发挥强项、优势，则根据答卷具体情况，在４５－５３区间打分。若提及了材料中的关键词，但是行文内容套用其他，则在４４以下打分。若未提及关键词，另起炉灶，则在４０以下打分。）页５共（页５第案答文语三高{#{QQABLQYAogAg

ABBAAQgCAQFACAKQkgCAASgOBBAAsAIAyBFABAA=}#}