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第34练欧洲的思想解放运动授课提示：对应学生用书34页1．[2024·常德市高三一模]文艺复兴后期，即在意大利人文主义出现二百多年后，一些先知先觉者在转身回眸中，对人文主义发出了忧叹。意大利人文主义的确带来了人的解放与自由，但同时又呈现出过分艳丽的感性色彩，遏止原欲的理性内

涵不足。这反映出文艺复兴()A．片面追求个人自由B．宗教信仰意识淡薄C．理性原则得到认同D．人文主义影响深远答案：A解析：根据材料信息可知，意大利人文主义所带来的人的自觉与解放，由于缺乏与原欲相对的理性内涵层面，因此导

致了对个人自由的片面追求，造成人的道德水准的下降和社会的混乱，A项正确；材料描述的是追求个人自由，而非宗教意识、理性原则以及人文主义的影响，排除B、C、D项。故选A项。2．[2024·全国甲卷]在14世纪之前，人们把时间寄托给上帝，时间是“走向

永恒过渡”。而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌控时间，把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道，“要好好利用时间，不要荒废了时间……”这表明文艺复兴()A．冲击了宗教势

力B．因信称义开始确立C．强化了世俗观念D．天赋人权广泛传播答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期(世界)。根据材料“而在文艺复兴时代，人文主义者除了在职业占用的时间之外，勤奋研究古典文艺，他们强调要掌控时间，把握当

下。”并结合所学可知，文艺复兴以人为核心，尊重人的价值，材料强调时间从上帝到世俗，提倡珍惜时间，反映出文艺复兴时期，人们的思想获得解放，更加关注现世生活，C项正确；材料未涉及对宗教势力的冲击，排除A项；16世纪马丁·路德宗教改革时，提出因信称义，排除B项；启蒙运动时

期提出天赋人权的思想，并逐渐广泛传播，排除D项。故选C项。3．[2024·秦皇岛市高三一模]在中世纪，欧洲人只是使用已有的艺术或现实世界中的符号语言；从14世纪开始，亚平宁半岛成为了有史以来人类最大型的“符号制造厂”，人们不仅具备了发明语言符号的能力，

而且还努力将新发明的语言符号应用到新事物和新世界的创造与改善中。这一变化()A.动摇了宗教神学的统治地位B．促进了理性主义的萌发C．推动了近代人权意识的觉醒D．反映了封建制度的衰落答案：C解析：根据材料并结合所学可知，这一变化体现了文艺复兴时期的人文主义精神，人不再是神的奴仆，

而是有着主体性和特殊尊严价值的存在者，这对于摆脱中世纪的天主教神学的束缚，肯定人的尊严价值与自由权利，跨入近代自由平等的价值理念世界具有重要的转折性意义，C项正确；宗教改革动摇了宗教神学的统治地位，排除A项；文艺复兴运动并未促进理性主义的萌发，排除B项；材料并未体现封建制度的衰落，排除D项。故

选C项。4．[2024·宁波市高三一模]欧洲宗教改革时，马丁·路德等人以《圣经》为依据，提出“在极端的情形下面，世俗统治者执意不听从教会的道德指导，有良知的基督徒甚至得放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任。”该思

想有利于()A.资产阶级革命的开展B．近代自然科学的发展C．推动了德意志的统一D．彻底摆脱了宗教信仰答案：A解析：马丁·路德等人以《圣经》为依据，提出在极端情况下，有良知的基督徒可以放弃对国家的忠诚，负起建立新政治秩序的革命责任。这一思想强调了宗教与世俗权力的分离，为资产阶级革命提供了宗教上的

支持。资产阶级革命旨在推翻封建专制制度，建立资产阶级政权，而马丁·路德等人的思想为这一革命提供了宗教上的合法性，有助于资产阶级革命的开展，A项正确；近代自然科学的发展主要是建立在实验和观察的基础上，与马丁·路德等人的宗教改革思想没有直接关联，排除B项；宗教改革在16世纪，德意志

的统一在19世纪，两者不直接相关，排除C项；马丁·路德等人的宗教改革思想旨在改革教会，而非彻底摆脱宗教信仰，排除D项。故选A项。5．[2024·合肥市高三二模]16世纪，马丁·路德通过用德语翻译拉丁文《圣经》，创造了优美的文学语言，并借当时刚出现的新印刷技术，极大推动了德语的传播

和普及。19世纪初，拿破仑战争一方面在德意志传播了法国的民族主义观念，另一方面在抗击侵略过程中德意志人的向心力得以升华。这两个事件均()A．促进统一进程B．强化君主权威C．推动文化融合D．增强民族认同答案：D解析：据材料“创造了优美的文学语言，并借当时刚出现的新印刷技术，极大推

动了德语的传播和普及”并结合所学可知，德意志宗教改革推广德语，促进民族国家形成，据材料“在抗击侵略过程中德意志人的向心力得以升华”可知，拿破仑战争时期德意志人抗击法国的斗争增强德意志的民族凝聚力，D项正确；材料不能反映德意志宗教改革和抗击拿破仑入侵促进德意志统一，材料体现的是德意志

宗教改革和抗击拿破仑入侵增强了德意志民族认同，排除A项；材料信息不涉及德意志君主权威，无法得出强化君主权威的认识，排除B项；材料不涉及文化融合，材料主要体现了民族认同，排除C项。故选D项。6．[2024·九江市高三二模]加尔文原

是路德派信徒，后来提出“先定论”，认为上帝所创的万民中有“选民”与“弃民”之分。若万事如意，生财有道，必为“选民”，注定可升天堂；若百无一通，破产倒运，必为“弃民”，应该忍受压迫和剥削。“先定论”()

A．推动新教伦理的兴起与广泛认同B．表明欧洲社会流行理性主义C．体现了新兴资产阶级的价值诉求D．导致新教各派之间矛盾尖锐答案：C解析：依据材料概括可知：从“先定论”的内容看，体现了资产阶级追逐财富、奋发有为的精神风貌，

C项正确；“新教”的概念过大，不等同于加尔文教，其伦理兴起早于“先定论”，且材料亦未体现“广泛认同”，排除A项；理性主义流行在18世纪，与材料时间不符，排除B项；材料无法体现新教各派之间矛盾尖锐，排除D项。故选C项。7．[20

24·鞍山市高三二模]法国哲学家笛卡尔(1596～1650)在《方法论》中指出：“如果想了解人体的构造，不应该相信希波克拉底或其他希腊权威所说的话，而应该把兔子加以解剖，并且亲自用眼睛观察心脏和肺在什么地方。”这主要反映了笛卡尔()A．开启近代科学革命B．提倡科学的实用性C．

具有理性思维方式D．主张研究客观实体答案：C解析：根据材料和所学可知，笛卡尔的这段话体现了他对经验和观察的重视，同时也强调了不盲目遵从古代权威的态度。他主张通过直接的观察和实验来获取知识，这种方法与他的理性主义哲学相吻合，即通过清晰的思考和逻辑推理来达到对真理的认识，C项正确；虽然笛卡尔是近

代哲学的重要人物，但材料中没有直接体现他开启了近代科学革命，排除A项；材料强调的是通过实际观察来了解事物，而不强调科学的实用性，排除B项；虽然笛卡尔提倡通过实际观察来了解事物，但材料中没有强调他主张研究客观实体，排除D项。故选C项。8．[2024·全国甲卷]伏尔泰在一次集

会上说“像牛顿这样一千年才出现一个的人，才真正是个伟大的人物……而那些该尊敬的，是以真理的力量主宰人们的精神的人，而不是用暴力把人们变成奴隶的人，是指认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰()A．

崇尚理性精神力量B．批判封建并且反对愚昧C．主张实行精英政治D．倡导建立自然科学体系答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代(世界)。根据材料“

像牛顿这样一千年才出现一个的人，才真正是个伟大的人物……而那些该尊敬的，是以真理的力量主宰人们的精神的人，而不是用暴力把人们变成奴隶的人，是指认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”并结合所学可知，伏尔泰是法国启蒙思想家，推崇理性思考，否定外在权威，A项正确；伏尔泰批判反对专制主义和宗教愚

昧，但材料未涉及相关内容，排除B项；政治精英是西方政治学术语，指由政治共同体全体成员中最优秀的少数人组成的上层集团，伏尔泰主张开明君主制，排除C项；牛顿倡导建立自然科学体系，排除D项。故选A项。9．[2024·辽宁卷]普

鲁士国王弗里德里希二世(1740～1786年在位)自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了()A．平民主义与贵族传统的结合B．科学精神

与神权主义的融合C．启蒙思想与专制主义的杂糅D．激进思想与保守主义的妥协答案：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代(普鲁士)。根据材料并结合所学可知，普鲁士国王弗里德里希二世是

欧洲开明专制和启蒙运动的代表人物之一，他“自称‘国家的第一公仆’，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革”体现他深受启蒙思想影响，主张理性、主权在民等；“同时，他又对官员说：‘你们绝没

有任何主动权，一切事必须直接通报我’”体现其专制思想，C项正确；平民主义强调在政治上刻意迎和普通民众的意识形态，反对精英和拒绝以牺牲普通民众的现实利益来实现历史的进步，材料没有体现相关信息，排除A项；

科学精神和神权主义在材料中均没有涉及，排除B项；普鲁士国王的统治措施并非激进而是受到启蒙思想影响，但又受到传统专制主义影响，是二者的杂糅，排除D项。故选C项。10．[2024·泉州市高三二模]启蒙思想家卢梭认为：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(

人民)能心如所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”这反映出卢梭()A．深刻分析了资产阶级革命的必要性B．反对君主专制倡导君主立宪制C．理性思考了人民和政府的契约关系D．为资本主义国家提供分权理论答案：C解析：题干材料体现启蒙思想家卢梭主张社

会契约论和人民主权说，理性思考了人民和政府的契约关系，C项正确；资产阶级革命的必要性问题是先进生产力突破落后的制度，材料主要表述政府与人民的关系，排除A项；反对君主专制倡导君主立宪制是伏尔泰的思想主张，卢梭主张建立共和制，排

除B项；孟德斯鸠三权分立学说为资本主义国家提供分权理论，排除D项。故选C项。