【文档说明】陕西省宝鸡中学2019-2020学年高一下学期期中考试生物试卷含答案.doc，共(11)页，550.500 KB，由小赞的店铺上传

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试卷类型：A宝鸡中学2019级高一第二学期期中考试试题生物命题人：审题人：说明：1.本试题分I、II两卷，请将答案按照A、B卷的要求涂到答题卡上；2.全卷共两大题44小题，满分100分，考试时间100分

钟。第I卷（共64分）一、单选题：（1-36每题1.5分，37-41每题2分，共64分）1.下列有关酶的叙述中，正确的是()A.酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的有机物B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解C.较弱光照条件下，因与光反应有关的酶

的活性降低，光合作用的速率会减小D.淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活2.20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，该酶是由20%的蛋白质和80%的RNA组成。如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，

这一结果表明()A.RNA具有生物催化作用B.酶是由RNA和蛋白质组成的C.酶的化学本质是蛋白质D.绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA3.如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分

解产生的O2量随时间的变化。下列叙述正确的是()A.温度降低时，乙图中的e点不变，d点右移B.H2O2量增加时，乙图中的e点上升，d点左移C.最适温度下，pH＝c时，乙图中e点的值为0D.最适温度下，pH＝a时，乙图中e点下移，d点左移4.下列关于酶与ATP的叙述，正确的是()A.人

体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB.酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C.酶与ATP均具有高效性与专一性D.ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖5.如图从左到右表示ATP合成和分解的过程，下列叙述不正确的是()A.ATP生成ADP的过程中断

裂了远离“A”的高能磷酸键B.能量1在动物体内可以来自细胞呼吸，在植物体内可以来自光合作用和细胞呼吸C.能量2可以用于各种生命活动，例如红细胞吸收葡萄糖分子的过程D.在原核细胞中也可以发生ATP和ADP的相互转化过程6.下列关于细胞呼吸方式的叙述，不正确的是

()A.酵母菌在有氧和无氧条件下均能生成CO2，只是生成量不同B.酵母菌的细胞呼吸方式有有氧呼吸和无氧呼吸两种C.人体成熟的红细胞只能进行无氧呼吸D.细菌等原核生物中有线粒体，可进行有氧呼吸7.如图表示生物体内的部分物质代谢过程。对这一示意图的解释正确的是()A.

在人体内，①②过程可在同一细胞中完成B.在人体细胞的细胞质基质中含有③⑤过程所需的酶C.在乳酸菌体内，当④过程加强时，⑤过程会减弱D.在生物细胞内发生的④过程不需要H2O作反应物8.细胞呼吸原理在生产生活中应用广

泛，以下分析不正确的是()A.铁钉扎脚形成较深的伤口，应保持通气，以满足伤口处细胞的有氧呼吸B.稻田定期排水可以促进根的有氧呼吸，避免长时间的无氧呼吸产生酒精导致烂根C.啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸杆菌等微生物的呼吸

作用D.慢跑等有氧运动有利于人体细胞的有氧呼吸，避免肌细胞积累过多的乳酸9.韭菜完全在黑暗中生长，因无阳光供给，不能合成叶绿素，就会变成黄色，称之为“韭黄”。提取并分离韭黄叶片色素，与正常韭菜叶相比，层析带只有上端两条色素

带。下列对实验操作和结果分析，不正确的是()A.用无水乙醇溶解、提取色素B.提取色素加入二氧化硅增强研磨效果C.分离色素用纸层析法D.韭黄色素溶解度比叶绿素低10.如图表示温度对某绿色植物细胞光合作用和细胞呼吸的影响，下列关于此图的分析错误的是()A.F点表示光合作用速率与细

胞呼吸速率相等B.植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C.图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为30D.H、J点表示光合作用制造的有机物量是细胞呼吸消耗有机物量的2倍11.下列有关叶绿体的

说法正确的是()A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同B.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上，酶都分布在基质中C.叶绿体的功能不受细胞核调控D.线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需要穿过4层磷脂双分子层12.用高

倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期的图像，全部清晰可见的结构是（）A．染色体、纺锤体、细胞壁B．染色体、赤道板、细胞膜C．纺锤体、细胞膜、细胞核D．纺锤体、细胞壁、核仁13.某生物的体细胞内有8对染色体，在有丝分裂中期的染色单体、染色体和DNA分子的数目依次是（）A．32、32、32B．0、16

、32C．16、16、32D．32、16、3214.图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是（）①一个细胞周期是指乙→乙的全过程②在高等植物

细胞内，两组中心体之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程③c、d两段都要消耗ATP④b段的主要变化是DNA的散乱分布于纺锤体中央及有关蛋白质的合成A．①④B．②③C．①③D．③④15.如图所示，图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模

式图，图3表示一个细胞周期中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图4表示一个细胞周期中不同时期细胞内染色体数和核DNA分子数的关系。下列有关叙述不正确的是（）A．图1所示细胞中共有4条染色体，8个核DNA分子；图2所示细胞中没有染色单体B．图1所示细胞处于图3中的BC段；完成图3中

CD段变化的细胞所处分裂时期是后期C．图4中的a可对应图3中的BC段D．有丝分裂过程中不会出现图4中d所示的情况16.下列关于细胞生命历程的叙述中，不正确的是（）A．细胞的分裂、分化、衰老以及凋亡都是对生物体有利的过程B

．同一个体的肝细胞和肌肉细胞中蛋白质的种类完全不同C．衰老细胞内基因难于表达与其染色质收缩、有关酶的活性下降有关D．致癌病毒的基因组能整合到寄主细胞的DNA上，从而诱发细胞癌变17.大豆的白花和红花是一对相对性状，下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是（）①红花

×红花→红花②红花×红花→301株红花+101株白花③红花×白花→红花④红花×白花→98株红花+102株白花A．①②B．③④C．②③D．①③18．假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔“演绎”过程的是（）A．

生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2中出现3：1的性状分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:11

9.水稻中非糯性（W）对糯性（w）为显性，非糯性籽粒及花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘呈蓝褐色，而糯性籽粒及花粉中所含的是支链淀粉，遇碳呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中不能验证基因分离定律的是（）A．杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝褐色B．F1产生的

花粉遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色C．F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝褐色，1/4呈红褐色D．F1测交后结出的种子（F2）遇碘后，一半呈蓝褐色，一半呈红褐色20.某种植物的羽裂叶和全缘

叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代

中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是（）A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④21.豌豆高茎（D）对矮茎（d）为显性，现将纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，产生的F1再自交产生F2，将F2中所有矮茎除去，让高茎自交

，产生F3。问F3中高茎与矮茎的比例是（）A．3：1B．5：1C．8：1D．9：122.用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9：6：1，对子二代中的圆形南瓜做测

交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（）A．2：0：1B．0：2：1C．5：0：1D．0：5：123.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状．该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、

雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是（）A．野生型（雌）×突变型（雄）B．野生型（雄）×突变型（雌）C．野生型（雌）×野生型（雄

）D．突变型（雌）×突变型（雄）24.假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，然后让第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数

量的比例为（）A.1:1B.2:1C.3:1D.1：225.下图是同种生物不同个体的细胞示意图，其中A对a为显性、B对b为显性。以下两个图示的生物体杂交，后代会出现4种表现型、6种基因型的是（）A．图甲和图丙B．图甲和图丁C．图乙和

图丙D．图乙和图丁26.用小球模拟孟德尔杂交实验，提供装置如下图所示，下列分析正确的是（）A．模拟一对相对性状的杂交实验可以使用①④或②⑤B．模拟非等位基因自由组合需要使用装置③C．从②号袋中随机取出小球，模拟F1等位基因分离产生配子的过程D．从②和④两个袋中各取一个小球记录字母组合，

可得9种组合方式27.假如下图是某生物体（2n=4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是（）A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2对同源染色

体28.减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（）A．同源染色体联会B．交叉互换C．非同源染色体自由组合D．着丝点分裂29.下列有关减数分裂和受精作用的叙述，错误的是（）A．减数分裂对生物多样性的形成有重要意义B．精卵细胞相互识别，说明细胞膜具有信息交流的功能C．受精卵中的染色体一半来

自父方，一半来自母方D．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方30．下列有关基因和染色体的叙述错误的是（）①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上③同源染色体的相同位置上一定是等位基因④一条染色体上有许多基因

，染色体就是由基因组成的⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”A．①②③⑤B．②③④C．③④D．①②⑤31.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（）A．非同

源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多B．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合32.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。该植物有宽叶和

窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性。控制这对相对性状的基因（B/b）位于X染色体上，含有基因b的花粉不育。下列叙述错误的是（）A．窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B．宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C．宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D．若亲本杂交后子

代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子33.下图为某红绿色盲家族系谱图，相关基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色体上，基因型有3种：LMLM（M型）、LNLN（N型）、LMLN（MN型）。已知I-1、I-3为M型，I-2、I-4为N型

。下列叙述正确的是（）A．Ⅱ-3的基因型可能为LMLNXBXBB．Ⅱ-4的血型可能为M型或MN型C．Ⅱ-2一定是红绿色盲基因携带者D．Ⅲ-1携带的Xb可能来自于I-334.从某生物组织中提取DNA进行分

析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中28％是腺嘌呤，问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占DNA全部碱基数的（）A．13％B．24％C．26％D．14％35.D

NA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是（）A．碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B．前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C．当两个比值相同时，可判断这个DNA分子

是双链D．经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于136.下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验

中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记37.在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则下列有关数目不正确的是（）①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m②碱基之间的氢键总数为(3m-2n)/2③一条链中

A+T的数量为n④G的数量为m-nA．①②③④B．②③④C．④D．①②③38．下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），下列有关说法错误的是（）A．如果甲装置液滴左移，乙装置液滴不动，说明种子只进行有氧呼吸B．如果甲装置液滴不动，乙

装置液滴右移，说明种子只进行无氧呼吸C．如果甲装置液滴不动，乙装置液滴左移，说明种子既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸D．如果甲装置液滴左移，乙装置液滴右移，说明种子既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸39．将状况相同的某种绿

叶等分成四组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化，得到如下表的数据。可以得出的结论是（）A．该植物光合作用的最适温度约是27℃B．该植物呼吸作用的最适温度是29℃C．27～29℃下的净光合速率相等D．30℃下的真正光合速率为2mg/h40.果蝇

的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（）A．亲本雌蝇的基因型是Bb

XRXrB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体41.白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（有剧毒）和不含氰的。现有不含氰的能稳定遗传的白

花三叶草植株杂交，所得F1全部是含氰的，让F1自交，所得F2植株中，含氰为225株，不含氰为175株；若用某纯合不含氰植株的花粉给F1含氰植株授粉，得到的后代植株中，含氰为68株，不含氰为204株。据此推断下列叙述正确的是（

）A.F2中不含氰植株基因型种类多于含氰植B.F1代植株会产生2种基因型不同的配子C.F2含氰植株中能稳定遗传的个体占1/4D.上述性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律第II卷（共36分）二、简答题（共30分）42.(10分)下图1是某哺乳动物个体细胞核中染色体数

随细胞分裂不同时期的变化曲线，图2、3、4是该个体某器官中细胞分裂不同时期的分裂图像。请据图回答：（1）图1表示的细胞分裂方式是。图2、3、4反映出用于观察的实验材料应取自该动物的（器官）。（2）图2细胞处于（分裂时期），判断依据是。（

3）图3细胞的名称是，该细胞处于图1中的段。（4）图2、3、4中含有同源染色体的细胞是图细胞，孟德尔遗传定律发生在图细胞中。（5）图4所示的细胞分裂方式重要意义在于。43.（16分）某实验室保存有野生型和一些

突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。（1）同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为。图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是_________________。（2）同学乙用焦刚

毛白眼雄蝇与野生型(直刚毛红眼)纯合子雌蝇进行杂交(正交)，则子代雄蝇中焦刚毛个体出现的概率为_____________；若进行反交，子代中白眼个体出现的概率为。（3）为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2。那么，在

所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1表现型是_________________，F2表现型及其分离比是_________________；验证伴性遗传时应分析的相对性状是_________________，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是______

___________。44.（10分）在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌的转化实验”。（1）某人曾重复了“肺炎双球菌的转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：A．将一部分S型细菌加热杀死；B．制备

符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示）；C．将接种后的培养皿放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落的生长情况（见图）。本实验得出的结论是。（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作

用的是DNA。请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预期实验结果，得出实验结论。①设计实验方案sn第一步：从S型细菌中提取DNA。第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三份，标为A、B、

C，分别作如下处理：组合编号ABC处理不加任何提取物A组培养基不加任何提取物，B组________________，C组________________。第三步：____________________

_____________________________________。第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。②预期实验结果并得出结论：组培养基中未出现S型菌落，只有组培养基中出现S型菌落，说明DNA分子能使R型细菌转化为S

型细菌。宝鸡中学2019级高一第二学期期中考试参考答案生物一、单选题（1-36每题1.5分，37-41每题2分，共64分）A卷123456789101112131415DAABCDBADCDADCC161718192021222324252627282930BCCABBBAACCAD

DC3132333435363738394041DCAADCCCBBA二、简答题（共36分）42.（除标注外，每空1分，共10分）(1)减数分裂卵巢(2)减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合（2分）(3)极体EF(4)2、42在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳

定性43.（每空2分，共16分）（1）3/16紫眼基因（2）01/2（3）红眼灰体红眼灰体∶红眼黑檀体∶白眼灰体∶白眼黑檀体=9∶3∶3∶1红眼/白眼红眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇=2∶1∶144.（除标注外每空2分，共10分）(1)S型细菌中的

某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌(2)第二步：B组加入提取的S型细菌的DNAC组加入提取的S型细菌的DNA和DNA酶(B、C顺序可调换)第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上A、C（1分）B（1分）(与第二步对应)