【文档说明】2020-2021学年人教版历史必修1课时作业：第三单元 第9课　资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 含解析.docx，共(7)页，344.370 KB，由小赞的店铺上传

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[课时作业]单独成册一、选择题1．“在长达四年多的斗争和妥协中，________到处充满了妥协的痕迹，各方面的利益关系均得到了某种照顾。也许，这才使这部结构上残缺不全、内容上反民主的宪法得以长命的原因之一。”材料中横线部分应填上的是()A．法国1875年宪法B．美国1

787年宪法C．英国《权利法案》D．德意志帝国宪法解析：法国1870年建立第三共和国，1875年通过宪法，在议会中以微弱的优势确立了共和政体，与材料相符，故选A。答案：A2．根据下列信息判断，这是哪一个国家的资产阶级代议制形式()信息一：立法权属于议会，议会由参议院和众议院组成。信息二：行政

大权由总统及其内阁掌握。信息三：总统由议会选出。A．英国B．美国C．法国D．德国解析：法国1875年宪法规定，议会是立法机关，由参议院和众议院组成，两院都有立法权和行政监督权，总统是国家元首，由参、众两

院联席会议选出，任期7年，连选连任。内阁是国家的最高管理机关，它由议会多数党组成，内阁成员名单由总理提出，以总统的名义任命，但是对议会负责，总统的命令须经各部部长副署，故选C。答案：C3．法国1875年宪法规定：第三共和国总统

的言行不受追究，“共和国总统只在叛国时承担责任”。部长由总统任命，但是他们必须对议会负责。这些规定反映了当时()A．法国走向共和历程艰难B．法国的议会掌握实权C．君主派实力超过共和派D．总统具有至高的权力解析：由“他们必须对议会负责”，可知

法国的议会掌握实权，故选B；法国1875年宪法使得法国确立了共和政体，法国政体之后基本保持稳定，排除A；材料没有反映君主派与共和派力量对比，排除C；总统有任期，是由议会产生，所以总统不具有至高的权力，排除D。答案：B4．这一部宪法是在

冷漠中通过的：议员们既无热情，又无掌声。在温和的君主立宪派眼里，这是他们无可奈何地接受的共和国；而在温和的共和派眼里，这是一个与其设想的宪政计划相去甚远的“妥协的共和国”。这部宪法是()A．英国《权利法案》B．美国1787年宪法C．《德意志帝国宪法》D．法国1875年宪法解析：依据题干

中“君主立宪派”“共和派”等，结合所学可知法兰西第三共和国成立后，各派政治力量就建立何种政体展开了激烈斗争。1875年，在广大人民群众坚决拥护下，国民议会仅以一票优势通过法兰西第三共和国宪法，即1875年宪法，从法律上正式确立了共和政体。答案：D5．1875

年，国民议会只是以一票的多数通过法兰西第三共和国宪法，从而使法国共和政体在法律上得以确立。法国共和政体最终得以确立的主要原因是()A．工业资本主义发展的必然结果B．共和派与保皇派相互妥协的结果C．民主政

治是历史发展的必然结果D．君主制已经不适合法国的国情解析：法国由于国内封建势力强大，小农经济发达等原因，工业资本主义经济发展相对缓慢，工业资产阶级力量相对弱小，使共和政体的确立充满曲折。但随着工业革命的影响，工业资本主义不断发展，使共和制

得以确立并巩固下来，本题应选A项。答案：A6．近代美国和法国经过资产阶级革命以后，逐渐确立了民主共和政体，但也各有特色。下列有关近代美国和法国总统的说法，正确的是()A．总统都是国家元首B．总统都可以解散国会C．总统都必须对国会负责D．总统都由选民直接选出解析：本题考

查美国和法国总统的异同，根据所学知识，美国和法国总统都是国家元首、政府首脑，故选A。答案：A7．德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪国家，但“君主”是实，“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是()A．“皇帝有创制法律之权”B．“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会”

C．“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”D．“皇帝是国家元首”解析：A、B、C三项都是指皇帝掌握实际权力；国家元首只是国家的象征，并不一定掌握国家权力，不能证明材料观点。答案：D8．“当会议

桌上发生争执时，德意志帝国的军官们总是在开口之前把一把左轮手枪摆在桌面上”“别的西方国家有一支军队，德意志的军队有一个国家”。这表明近代德国君主立宪制的特点是()A．专制主义思想盛行B．与英国的政体极其相似C．军国

主义色彩深厚D．议会代表都是军人解析：材料反映了德国军国主义色彩深厚的特点，C项正确。答案：C9.观察漫画《俾斯麦下野》。1890年，长期担任德意志宰相职务的俾斯麦结束了自己的政治生涯。漫画中，看着俾斯麦走下政治舞台的人物应该是()《俾斯麦下

野》A．帝国皇帝B．联邦议会议长C．帝国议会议长D．内阁大臣解析：《德意志帝国宪法》规定：宰相主持内阁工作，由皇帝任命而不是议会选举产生，只对皇帝负责，与材料中“看着俾斯麦走下政治舞台的人物”相符，故A项正确。答案：A10．1871年《德意志帝国宪法》在第17条中规定：皇帝的所有命令，无论口头还是

书面，均应由首相副署，若皇帝与首相意见相左，首相意见更具决定性。这说明()A．德国皇帝已成为虚位君主B．首相拥有国家最高行政权力C．德国政体具有一定民主性D．皇帝与首相间权力争夺激烈解析：据材料，皇帝的命令需要首相的副署，且

“皇帝与首相意见相左，首相意见更具决定性”可知，宪法设计体现了首相对皇帝的制约，对于实行君主立宪制的德国来说，具有一定的民主性，故C项正确。答案：C11．1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝”“建议并公布帝国法律及监督执行之权属于皇

帝”“皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。”这表明德意志帝国的政体()A．不具备近代民主制特性B．本质上是封建君主专制政体C．保留有浓厚的封建残余D．是近代西方民主制度的倒退解析：德意志帝国政体中有议会的存在，其中帝国议会由成年男子选举产生，说

明具备了近代民主制的特点，故A项错误；德意志帝国的政体是二元制君主立宪制，并非君主专制，故B项错误；根据材料可知，皇帝掌握国家大权，说明德意志帝国保留有浓厚的封建残余，故C项正确；对德国来说，由君主专制到君主立宪制，是近代西方民

主制度的进步，故D项错误。答案：C12．19世纪70年代，法、德通过不同形式确立资产阶级代议制政体。下列关于两国政体的说法有误的是()A．两国权力中心不同B．国家元首都由选举产生C．议会行使立法权力D．都体现一定的民主精神解析：法国总统是由参众两院联席会议选举产生的，德国元首则

是世袭的，B项说法错误。答案：B二、非选择题13．阅读下列材料，回答问题。材料一法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，

大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。材料二长期的分裂局面使得德意志民族无法作

为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。——以上材料均选自钱乘旦《各国

现代化模式的比较》(1)1870年后，法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么？法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？(2)材料二中“现代化领导力量的‘错位’”指什么？这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响？(3)综合上述材料，谈谈你对现代化模式的看法。解析

：第(1)问，联系法国民主共和制度最终确立的内容概括出“标志”，并从经济的角度得出确立的“原因”。第(2)问，通过德国君主立宪制的特点来理解“错位”的含义，并概括出影响。第(3)问，结合材料作答。答案：(1)标志：颁布1875年法兰西第三共

和国宪法。根源：工业资本主义经济的发展。(2)错位：容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权；德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有浓厚的专制主义色彩。影响：走上了军国主义道路。(3)各国国情的不同决定了现代化道路的多样性；现代化过程中如保留较多的旧有势力残余，不利于现代化的健康发展。14．

阅读下列《大国崛起》中的部分解说词，回答问题。德国慕尼黑应用政治研究中心常务副主任约瑟夫·亚宁说，我们可以说文化因素很重要，比如说国民教育水平很好，这非常重要。正如一位学者所说：“凡不曾培养出真正受到良好教育公民的国家不能称其为泱泱大国。”教育是政治的一面镜子。德国在统一前后，广泛深入地推行教育

家赫尔巴特的思想：学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。(1)德国学生像“奴仆”，美国的学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么？(2)从政治因素上分析两国的教育

为什么会出现如此显著的差异？解析：本题以德美两国的教育为切入点，其实质是考查两国的政治制度。第(1)问，要注意结合对“教育是政治的一面镜子”的认识以及对“奴仆”“太阳”的理解来分析。第(2)问，结合近代两国所确立的资本主义政体的形式及特点分析。答案：(1)德国：带有专制色彩；美国：自

由民主。(2)因为美国的资产阶级民主政治发展比较充分和成熟，深受启蒙思想影响，制定了1787年美国联邦宪法，确立了以“三权分立”为核心的民主共和政体，确保了政局的长期稳定；而德国的近代化过程不够彻底，没有触动原有的统治阶级，保留了大量封建残余，德意志帝国宪法中君主专制是实，民主立宪是虚，加

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