【文档说明】2022届湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校高三五月模拟考试历史答案.pdf，共(3)页，293.956 KB，由envi的店铺上传

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2022年春鄂东南教改联盟学校期中联考高三历史参考答案（共4页）第1页2022年春鄂东南教改联盟学校期中联考高三历史参考答案（共4页）第2页2022年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考高三历史评分细则1-16CBCCDBBADCCDACDB17.（14分）（1

）雕版印刷术的普及；重文抑武的政策；科举制度日趋完善；商品经济的发展，市民阶层的兴起和发展。（6分，任答三点即可。如果答到“宋明理学的推动”、“宋代书院的推动”等，酌情给1分。）（2）变化：出现大量出版

翻译著作；多数为关于西学的作品；有大量近代自然科学的作品。（4分，任答两点即可。如果答到“出版机构增多”，酌情给1分。）原因：民族危机，救亡图存的需要；西学东渐的影响；近代教育的发展（教育体制改革）（4分，任答两点即可。如果答到“有识之士的推动”，酌情给1分

。）18.（12分）（1）唤起了国人对航空的重视，激发了国民的爱国热情；对国民政府的航空事业和国防事业发挥了一定的积极作用；在半殖民地半封建社会的中国，该方案难以实现。（6分，学生回答该问题时，应该要一分为二，积极方面4分，局限性2分。）（2）美苏冷

战，国防建设的需要；新中国科技事业初步发展；有计划的经济建设取得一定成就；党和政府高度重视国防科技建设。（6分，任答三点即可。如果答到“第三次科技革命的推动”，可酌情给2分。）19.（14分）（1）“三阶段中心变换说”依据：全球化的主导力量变迁（2分，

如果答到“主导国家变迁”，可酌情给2分。）说明：15世纪到19世纪七十年代，新航路开辟后，通过早期殖民扩张，世界联系日益密切，全球化起步；尤其是工业革命后，以英国为代表的欧洲国家通过殖民扩张，把亚非拉等地区纳入到

西方势力的控制范围之中，资本主义世界体系逐渐形成。从1880年到1972年，第二次工业革命美国迅速崛起，特别是二战后确立了以美国为中心的资本主义世界货币体系和贸易体系。全球化朝着体制化和法制化方向发展。20世纪70年代以来，一方面随着美国霸权的相对衰落，另

一方面全球化进程的参与者呈现出多元化局面，如西欧、日本、第三世界国家的崛起。全球化进程正在摆脱由单一中心主导的特点，形成多元推动、多元共存的趋势。（6分，三个阶段，每个阶段2分，学生应该表达成文，说明理由。可以从以下几个方面踩点给分：第一阶段，英国通过工业革命，成为世界

工厂，并推动资本主义世界体系的初步形成；第二阶段，美国在第二次工业革命中逐渐成为世界强国，特别主导了二战后的资本主义世界经济体系建立；第三阶段，美国相对衰落，区域集团化发展，世界经济多极化，全球化呈现

出多元共存趋势。）“三次浪潮说”依据：科技革命的发展（2分。如果答到“生产力发展水平”，可酌情给2分。）说明：18世纪末的第一次工业革命（科技革命）,蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地的联系更加密切，掀起了全球化的第一个浪潮。1

9世纪末以来以电气化为标志的第二次科技革命,尤其是电讯、汽车、飞机产业的形成,迎来了全球化的第二个浪潮。20世纪中后期以来，当代以原子化、电子信息化为标志的第三次革命,尤其是信息产业、互联网等的发展,引发了全球化的第三次浪潮。（6分，三个阶段，每个阶段2分，学生应该表达成文，说明理由。可

以从以下几个方面踩点给分：第一阶段，工业革命推动交通工具的改进，世界市场的初步形成；第二阶段，第二次工业革命，交通通信工具改进，世界市场的最终形成；第三阶段，第三次科技革命，信息产业、互联网进一步发展，世界联系更加密切。如果学生只

答“工业革命”、“第二次工业革命”、“第三次科技革命”，一点只给1分。）（2）逆全球化思潮在一定程度上反映了经济全球化进程产生的负面效应；阻碍国家之间经济联系的深化，增加了世界经济的不确定性；一定程度上破坏全球市场公平竞争秩序；激化国家间的矛盾，为解决全球治理难题制造障碍。（6分）20.（1

2分）评分参考：分值要求10~12所拟论题符合要求，观点准确。能够引用2~3个具体史实，支持论题；对史实的分析准确，条理清晰；论述完整，逻辑严谨，文字通顺。7~9所拟论题符合要求，观点准确。能够引用1~2个具体史实，围绕所

定论题进行阐述；所举史实与论题基本能构成逻辑关系；论述较完整、清晰，文字通顺。4~6所拟论题基本符合要求，指向较明确。所举史实与论题支撑不足，或史实与结论之间逻辑性不强；论述不够严谨，文字较通顺。0~3所拟论题不符合要求，或指向不明确。

论述文字与论题关系不清，或无关系；结论错误；没有逻辑性，文字不通顺。示例一：论题：中国共产党的百年历史是从“仿效他者”到“中国特色”的百年现代化道路探索史论述：在世界现代化的探索中，中国共产党领导中国实现了从“仿效他者”到“中国特色”的转型，展示

了中国共产党人百年现代化道路探索史。苏联依据马克思恩格斯关于未来社会的理想“蓝图”，探索了一条优先发展重工业的社会主义现代化道路。新中国成立初期，我国工业化经验不足，遂借鉴了苏联工业化建设的经验——优先发展重工业。通过第一个五年计划，初步奠定了中国现代化的基础，同时也夯实了中国现代化的社会主义走

向。随着苏联模式深陷发展泥潭，“仿效苏联”的中国现代化发展出现“水土不服”的症候。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人适时提出了“以苏为鉴”、走中国自己的工业化道路的新命题。《论十大关系》初步提出了中

国社会主义经济、政治建设的若干新方针，标志着我们党对怎样建设社会2022年春鄂东南教改联盟学校期中联考高三历史参考答案（共4页）第3页2022年春鄂东南教改联盟学校期中联考高三历史参考答案（共4页）第

4页主义有了区别于苏联的新的重要认识。1978年党的十一届三中全会之后，中国共产党人秉承解放思想、实事求是的思想路线，在改革开放大潮中阔步迈进中国特色社会主义现代化建设的新时期。1982年党的十二大，明确提出了“建设有中国特色的社会主义”，为我们党在新的历史条件下领导中国人民探索社会主义现代化的新

道路指明了方向。经过一百年的艰辛探索，我们成功走出中国式现代化道路，拓展了广大发展中国家走向现代化的路径。示例二：论题：中国共产党的百年历史是从“积极融入”到“自觉开拓”的百年世界社会主义运动贡献史论述：积极融入

世界社会主义运动，推动社会主义从一国到多国跃迁。1917年俄国十月革命建立了第一个社会主义国家。在共产国际的援助下，1921年中国共产党诞生，在立足于中国国情基础上积极融入世界社会主义运动，领导中国进行了抗日战争、解放战争，取得新民主主义革命的伟大胜利，壮大了社会主义力量。并于

1956年走上了社会主义道路。自觉开拓社会主义样式，推动世界社会主义运动从低潮到奋进。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，社会主义运动陷入低潮。中国共产党坚持中国特色社会主义道路，1992年十四大明确社会主义市场经济体制的目标，改革开放进入新的阶段。进入21世纪后，

中国共产党人紧跟时代潮流，紧抓发展机遇，不断续写中国特色社会主义的新篇章。党的十八大以来，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，直面百年未有之大变局，中国共产党人在中国特色社会主义的框架内不断地推进理论创新和实践创新，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。中国共产党

的百年探索，为世界社会主义运动提供新的经验镜鉴、继而推动世界社会主义持续健康发展具有重要启示。示例三：论题：中国共产党的百年历史是从“西升东降”到“东升西降”的百年世界格局演变推动史在中国共产党的领导下，中国实现了从“配角”到

“主角”的转变，也进而推动了国际格局的演变。历史上的中国曾是“东方文明”和“天下秩序”的中心，形成了以古代东亚国际秩序为代表的传统国际秩序。1840年鸦片战争，西方的坚船利炮强力打破了这一国际秩序，而中国被迫对外开放，以“半边缘”地位被动回应世界全球化进程。新中国的成立终止了中国下行的发展趋势，

为世界格局的“东升西降”趋势提供了可能性空间。1949年新中国之初，一度被排斥于二战后形成的国际体系外。在中国共产党的领导下，通过“三大改造”与“一五计划”壮大了国家经济实力；通过参加日内瓦会议、万隆会议等发展同周边国家的睦邻友好关系，赢得了较高的国际声誉；于

1971年正式恢复在联合国的合法席位，提高了中国的国际战略地位。中国共产党领导下的中国作为一个东方大国开始了从“被排斥者”到“积极参与者”的角色转化。20世纪70年代，世界多极化趋势形成并发展。中国共产党人审

时度势，对内改革僵化的计划经济制度，建立社会主义市场经济体制；对外积极“拥抱”全球化，加入世界经济体系。随着广大发展中国家的崛起，世界经济力量对比逐步发生变动，一定程度上改善了西方与东方国家长期形成的不平等格局，推动世界格局向“东升西降”趋势演进。近年来中国共产党人倡议并推动构建人类命运共同

体，助推全球治理话语权加速向发展中国家倾斜，全球单边主义、强国治理体系被打破，“东升西降”的趋势不可阻挡。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com