【文档说明】河南省非凡吉创联盟2020届高三3月调研考试英语试题 含答案.pdf，共(8)页，406.283 KB，由小赞的店铺上传

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ｔｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｒｅａｄｉｎｇ？Ａ．Ａｎｏｖｅｌ．Ｂ．Ａｎｅｗｓｐａｐｅｒ．Ｃ．Ａｍａｇａｚｉｎｅ．２．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎｆｒｏｍｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ？Ａ．Ｔｈｅｗｏｍａｎｃａｎｂｏｒｒｏｗａｎｙｂｏｏｋ．Ｂ

．Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｂｏｏｋｓａｒｅｎｔａｌｌｏｗｅｄｔｏｂｅｃｈｅｃｋｅｄｏｕｔ．Ｃ．Ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｂｏｏｋｓｏｎｅｃａｎｂｏｒｒｏｗｉｓｌｉｍｉｔｅｄ．３．Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｇｏｉｎｇ？Ａ．Ｔ

ｏａｔｈｅａｔｒｅ．Ｂ．Ｔｏａｓｕｐｅｒｍａｒｋｅｔ．Ｃ．Ｔｏａｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．４．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？Ａ．Ａｐｒｏｆｅｓｓｏｒ．Ｂ．Ａｐｌａｎ．Ｃ．Ａｒｅｐｏｒｔ．５．Ｗｈｙｄｉｄｎ

ｔｔｈｅｍａｎｆｉｎｉｓｈｈｉｓｓｃｉｅｎｃｅｈｏｍｅｗｏｒｋ？Ａ．Ｈｅｆｏｒｇｏｔｉｔｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ．Ｂ．Ｈｅｄｉｄｎｔｈａｖｅｅｎｏｕｇｈｔｉｍｅ．Ｃ．Ｈａｌｆｏｆｉｔｗａｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．���（�１５��；�

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�����。��６���，���６、７�。６．Ｗｈａｔｉｓｗｒｏｎｇｗｉｔｈｔｈｅｓｈｏｗｅｒ？Ａ．Ｉｔｈａｓｎｏｈｏｔｗａｔｅｒ．Ｂ．Ｉｔｃａｎｔｂｅｔｕｒｎｅｄｏｎ．Ｃ．Ｉｔｃａｎｔｂｅｔｕｒｎｅｄｏｆｆｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ．７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｍａｎｇｏｏｄａｔｆｉｘｉｎｇ？Ａ．Ｔ

Ｖｓ．Ｂ．Ｗａｓｈｅｒｓ．Ｃ．Ｓｈｏｗｅｒｈｅａｄｓ．��７���，���８、９�。８．ＨｏｗｄｉｄｔｈｅｃｏｍｐａｎｙｉｎＰａｒｉｓｃｏｎｔａｃｔｔｈｅｍａｎ？Ａ．Ｂｙｐｈｏｎｅ．Ｂ．Ｂｙｅｍａｉｌ

．Ｃ．Ｂｙｅｘｐｒｅｓｓ．９．Ｗｈａｔｍｉｇｈｔｈｉｓｍａｎａｇｅｒｔｈｉｎｋｏｆｔｈｅｍａｎ？Ａ．Ｈｅｉｓｃａｐａｂｌｅ．Ｂ．Ｈｅｉｓｓｅｌｆｉｓｈ．Ｃ．Ｈｅｉｓｇｅｎｅｒｏｕｓ【����（�２��８�）】��８���，���１０�１２�。１０．Ｗｈａｔａｄｖｉｃｅｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｇｉ

ｖｅｔｏｔｈｅｗｏｍａｎ？Ａ．Ｋｅｅｐｈｅｒｌｉｆｅｓｔｙｌｅ．Ｂ．Ｔａｋｅｓｏｍｅｍｅｄｉｃｉｎｅ．Ｃ．Ｃａｒｅｍｏｒｅａｂｏｕｔｈｅａｌｔｈ．１１．Ｈｏｗｄｏｅｓｔｈｅｗｏｍａｎｆｅｅｌａｂｏｕｔｗｈａｔｓｈｅｈａｓｄｏｎｅ？Ａ．Ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ．Ｂ．Ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ．Ｃ

．Ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ．１２．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？Ａ．Ｄｅａｌｉｎｇｗｉｔｈｓｔｒｅｓｓ．Ｂ．Ｋｅｅｐｉｎｇｈｏｕｓｅ．Ｃ．Ｌｏｓｉｎｇｗｅｉｇｈｔ．��９���，���１３�１６�。１３

．ＷｈａｔｉｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｗｏｍａｎａｎｄＪｕｌｉｅ？Ａ．Ｒｅｌａｔｉｖｅｓ．Ｂ．Ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ．Ｃ．Ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ．１４．Ｗｈｙｄｉｄｎｔｔｈｅｗｏｍａｎｗａｎｔｔｏｄｏｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓａｔｔｈｅｐａｒｔｙ？Ａ．Ｓｈｅｈａ

ｓｎｔｐｒａｃｔｉｓｅｄｉｔｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．Ｂ．Ｓｈｅｄｉｄｎ＇ｔｂｒｉｎｇｗｈａｔｓｈｅｎｅｅｄｅｄ．Ｃ．Ｓｈｅｄｉｄｎｔｋｎｏｗｈｏｗｔｏｄｏｉｔａｔａｌｌ．１５．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｗｏｍａｎｆｅｅｌａｔｔｈｅｐａ

ｒｔｙ？Ａ．Ｅｘｈａｕｓｔｅｄ．Ｂ．Ｅｘｃｉｔｅｄ．Ｃ．Ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ．１６．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｄｏｎｅｘｔ？Ａ．Ｇｉｖｅｕｐｐｌａｙｉｎｇｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓ．Ｂ．Ｐｒａｃｔｉｓｅｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓａｔｔｉｍｅｓ．Ｃ．Ａｖｏｉｄｍｅｅｔ

ｉｎｇＪｕｌｉｅａｇａｉｎ．��１０���，���１７�２０�。１７．Ｈｏｗｌｏｎｇｄｏｅｓｉｔｔａｋｅｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｔｏｔｒａｖｅｌｔｏｔｈｅｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ？Ａ．４０ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｂ

．５０ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｃ．６０ｓｅｃｏｎｄｓ．１８．Ｗｈａｔｃａｎｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｓｅｅｏｎｔｈｅｓｃｒｅｅｎｓｉｎｔｈｅｙｅａｒ１５００？Ａ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄｓａｉｌｉｎｇｓｈｉｐｓ．Ｂ．

Ｔｈｅｆｉｒｓｔｅｌｅｃｔｒｉｃｌｉｇｈｔｂｕｌｂ．Ｃ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｐｒｉｎｔｉｎｇｐｒｅｓｓ．１９．Ｉｎｗｈｉｃｈｙｅａｒｃａｎｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｓｅｅｔｈｅｆｉｒｓｔｂｏｏｋｓ？Ａ．Ｉｎ１８８０．Ｂ．Ｉｎ１４８０．Ｃ．Ｉｎ１４５０．２０．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｌｉｓ

ｔｅｎｅｒｓｄｏｎｅｘｔ？Ａ．Ｅｎｊｏｙｔｈｅｆｉｒｓｔｐｌａｎｅｆｌｉｇｈｔ．Ｂ．ＳｅｅｔｈｅｆｉｒｓｔＯｌｙｍｐｉｃＧａｍｅｓ．Ｃ．Ｖｉｓｉｔｔｈｅｐｅｏｐｌｅ４，０００ｙｅａｒｓａｇｏ．��������（���，��４０�）���（�１５���；��

�２�，��３０�）������，������Ａ、Ｂ、Ｃ�Ｄ�����，������，�����������。ＡＳｉｎｃｅ２０１７，ｔｈｅＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏｏｌｈａｓｐｒｏｖｉｄｅｄａｓｐｅｃｉａｌｌｅａｒｎｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｆｏｒｅｘｃｅｌ

ｌｅｎｔｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔｕｄｙｉｎｇｏｎｌｉｎｅ．Ｗｅｏｆｆｅｒｍａｔｈｃｏｕｒｓｅｓ，ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇｃｏｕｒｓｅｓ，ａｎｄｓｐｅｃｉａｌｃｏｕｒｓｅｓｔｏｐｒｅｐａｒｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆｏｒｍａｔｈａｎｄｓｃｉｅｎｃｅｃｏ

ｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ．Ｍｏｓｔｏｆｏｕｒｃｏｕｒｓｅｓｍｅｅｔｗｅｅｋｌｙｆｏｒｌｉｖｅｃｌａｓｓｅｓ，ａｎｄｈａｖｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｙｐｅｓｏｆｗｅｅｋｌｙｈｏｍｅｗｏｒｋ．【����（�３��８�）】ＥｘｃｅｌｌｅｎｔＴｅａｃｈｅｒｓＯｕｒ

ｔｅａｃｈｅｒｓｗｅｒｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｍａｔｈｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．ＭａｎｙｗｏｎｍａｊｏｒｍａｔｈｐｒｉｚｅｓａｎｄｇｏｔｄｅｇｒｅｅｓｆｒｏｍｓｃｈｏｏｌｓｌｉｋｅＭＩＴ，Ｈａｒｖａｒｄ，Ｓｔ

ａｎｆｏｒｄａｎｄＰｒｉｎｃｅｔｏｎ．Ｔｈｅｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｆｒｏｍｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｗｈａｔｏｕｒｓｔｕｄｅｎｔｓｎｅｅｄ，ａｎｄｔｈｅｙｓｅｒｖｅａｓｒｏｌｅｍｏｄｅｌｓｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏ

ｗａｎｔｓｉｍｉｌａｒｓｕｃｃｅｓｓ．ＬｉｖｅＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＴｈｅｗｅｅｋｌｙｃｌａｓｓｅｓａｒｅｌｉｖｅｌｙｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ（���）ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ．Ｏｕｒｏｎｌｉｎｅｃｌａｓｓｒｏｏｍａｌｌｏｗｓａｌｌｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏａｎｓｗｅｒａｎｙｑｕｅｓｔｉｏ

ｎａｎｄｌｅｔｓｓｔｕｄｅｎｔｓａｓｋｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｔａｎｙｔｉｍｅ．Ｔｅａｃｈｅｒｓｄｅｃｉｄｅｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｓｅｒｅｖｉｅｗｓａｎｄｑｕｅｓｔｉｏｎｓｔｏｓｈａｒｅｗｉｔｈｅｖｅｒｙｏｎｅａｎｄｗｈｉｃｈｔｏｄｉｓｃｕｓｓｗｉｔｈｎｏｏｎｅｅｌｓｅｐｒｅｓｅｎｔ．Ｔｈｉｓ

ａｌｌｏｗｓｔｅａｃｈｅｒｓｔｏｇｕｉｄｅｐｕｂｌｉｃｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｗｈｉｌｅｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｐｅｒｓｏｎａｌｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓｗｉｔｈｎｏｏｎｅｅｌｓｅｐｒｅｓｅｎｔａｓｔｈｅｙａｐｐｅａｒ．ＡｃｔｉｖｅＬｅａｒｎｉｎｇＴ

ｈｅｂｅｓｔｗａｙｔｏｌｅａｒｎｉｓｓｅｔｔｌｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｂｙｓｅｔｔｌｉｎｇｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ｎｏｔｂｙｗａｔｃｈｉｎｇｐａｓｓｉｖｅｌｙ（���）ａｓｏｔｈｅｒｓｄｏｔｈｅｗｏｒｋ．Ｉｎｏｕｒｃｌａｓｓｒｏｏｍ，ｓｔｕｄｅｎｔｓｓ

ｅｔｔｌｅｅａｃｈｐｒｏｂｌｅｍｗｉｔｈｔｅａｃｈｅｒｓａｓｋｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｓｇｕｉｄａｎｃｅ．ＣｏｍｐｌｅｔｅＰｒｏｇｒｅｓｓＴｒａｃｋｉｎｇＥａｃｈｃｏｕｒｓｅｉｎｃｌｕｄｅｓａｄｅｔａｉｌｅｄｒｅｐｏｒｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｐｒｏｇｒｅｓｓ．Ｏｕｒｔｅ

ａｍｔｅｌｌｓｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｏｕｔｕｐｃｏｍｉｎｇｃｌａｓｓｅｓ，ｒｅａｄｉｎｇｔａｓｋｓａｎｄｈｏｍｅｗｏｒｋ．Ｐａｒｅｎｔｓｃａｎａｌｓｏｓｉｇｎｕｐｆｏｒｒｅｐｏｒｔｉｎｇ．Ａｔｔｈｅｅｎｄｏｆ

ｅａｃｈｓｕｂｊｅｃｔｃｏｕｒｓｅ，ｗｅｃａｎｐｒｏｖｉｄｅａｃｏｕｒｓｅｇｒａｄｅｕｐｏｎｒｅｑｕｅｓｔ．２１．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ，ｈｏｗａｒｅｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｏｆＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅ

Ｓｃｈｏｏｌ？Ａ．Ｔｈｅｙａｒｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｂ．ＴｈｅｙｗｏｒｋｉｎＭＩＴ，Ｈａｒｖａｒｄ，ｅｔｃ．Ｃ．Ｔｈｅｙａｒｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｄ．Ｔｈｅｙｈｅｌｐｓｔｕｄｅｎｔｓｋ

ｎｏｗｔｈｅｉｒｎｅｅｄｓ．２２．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｅａｃｈｅｒｓｄｏｉｆａｓｔｕｄｅｎｔｈａｓａｐｅｒｓｏｎａｌｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ？Ａ．Ｅｎｃｏｕｒａｇｅｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｈｅｌｐｈｉｍ．Ｂ．Ｅｘｐｌａｉｎｉｔｔｏｔｈｅｓｔｕｄｅｎ

ｔｏｎｅｔｏｏｎｅ．Ｃ．Ｈａｖｅａｐｕｂｌｉｃｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｉｎｃｌａｓｓ．Ｄ．Ａｓｋｈｉｍｔｏｃｏｒｒｅｃｔｉｔｂｙｈｉｍｓｅｌｆ．２３．ＨｏｗｃａｎｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔｕｄｙｂｅｓｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏｏｌ？Ａ．Ｂｙａｎｓｗｅｒ

ｉｎｇｔｅａｃｈｅｒｓｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ｂ．Ｂｙｌｏｏｋｉｎｇａｔｈｏｗｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｄｏ．Ｃ．Ｂｙｓｅｔｔｌｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓｏｎｔｈｅｉｒｏｗｎ．Ｄ．Ｂｙｄｉｓｃｕｓｓｉｎ

ｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｇｒｏｕｐｓ．ＢＩｎｔｈｅｆａｒｎｏｒｔｈ，ｗｅｌｌａｂｏｖｅｔｈｅＡｒｃｔｉｃＣｉｒｃｌｅｉｎＡｌａｓｋａ，ｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓ（���）ａｒｅｌｉｋｅｌｉｔｔｌｅｂａｌｌｓｗｉｔｈ

ｉｎａｄｅｅｐｈｏｌｅｉｎｔｈｅｇｒｏｕｎｄ．Ｉｆｙｏｕｌｏｏｋａｔｏｎｅ，ｙｏｕｍｉｇｈｔｔｈｉｎｋｉｔｉｓｄｅａｄ．Ｔｈｅｓｑｕｉｒｒｅｌｉｓａｓｃｏｌｄａｓｉｃｅ．Ｉｔｓｂｏｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｉｓ－２°Ｃ．Ｉｔｓ

ｈｅａｒｔｂｅａｔｓｏｎｌｙｏｎｃｅｅｖｅｒｙ１５ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｉｔｓｂｒｅａｔｈｉｎｇｓｔｏｐｓｆｏｒｍｉｎｕｔｅｓａｔａｔｉｍｅ．Ｉｔｓｎｏｔｅｘａｎｉｍａｔｅ，ｏｆｃｏｕｒｓｅ—ｊｕｓｔｈｉｂｅｒｎａｔｉｎｇ（��

）．ＢｕｔｓｐｒｉｎｇｉｓｏｎｉｔｓｗａｙｔｏＡｌａｓｋａ．Ａｓｔｈｅｄａｙｓａｒｅｂｅｃｏｍｉｎｇｌｏｎｇｅｒａｎｄｔｈｅｇｒｏｕｎｄｂｅｃｏｍｅｓｗａｒｍ，ｔｈｅＡｒｃｔｉｃｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｗｉｌｌｂｅｗａｒ

ｍ，ｔｏｏ．Ａｔｆｉｒｓｔ，ｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｅｗｉｌｌｂｅａｌｍｏｓｔｔｏｏｓｍａｌｌｔｏｎｏｔｉｃｅ．“Ｙｏｕｓｅｅｔｈｅｍｂｅｇｉｎｔｏｂｒｅａｔｈｅａｌｉｔｔｌｅｍｏｒｅｑｕｉｃｋｌｙ—ｓｅｅｔｈｅｉｒｈｅａｒｔｒ

ａｔｅｓｐｅｅｄｕｐ”，ｓａｙｓＢｒｉａｎＢａｒｎｅｓ，ａｚｏｏｌｏｇｉｓｔｏｆｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｌａｓｋａ．“Ａｓｔｈｅｙｇｅｔｕｐｔｏ１０°Ｃｔｏ２０°Ｃ，ｙｏｕｓｅｅｔｈｅｍｓｈｉ

ｖｅｒｉｎｇ（��，��）ｑｕｉｔｅｃｌｅａｒｌｙ，”ｈｅｎｏｔｅｓ，“ｊｕｓｔａｓｗｅｓｈｉｖｅｒ”．Ｔｈｉｓｓｈｉｖｅｒｉｎｇｉｓａｔｙｐｅｏｆｗａｙｔｏｃｒｅａｔｅｈｅａｔ．“Ｏｎｃｅｔｈｅｉｒｂｏｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｓ

ｒｉｓｅａｂｏｖｅ３０°Ｃ”，ｈｅｓａｙｓ，“ｔｈｅｙｗａｋｅｕｐ，ｃｌｅａｎｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ａｎｄｍｏｖｅ”．Ａｓｑｕｉｒｒｅｌｔｈａｔｌｏｏｋｅｄｄｅａｄａｆｅｗｈｏｕｒｓｂｅｆｏｒｅｉｓｎｏｗｖｅｒｙｍｕｃｈａｌｉｖｅ．Ａｒｃ

ｔｉｃｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓａｒｅａｍｏｎｇｔｈｅｗｏｒｌｄｓｃｏｏｌｅｓｔｈｉｂｅｒｎａｔｏｒｓ．Ｃｈｉｌｌｉｎｇｏｕｔ（��）ｆｏｒｍｏｎｔｈｓａｔａｔｉｍｅｌｅｔｓｔｈｅｍｇｒｏｗｉｎｔｈｉｓｅｘｔｒｅｍｅｌｙｃｏｌｄ

ｐｌａｃｅ，ｗｈｅｒｅｆｏｏｄｉｓｓｈｏｒｔ．Ｂｙｓｔｕｄｙｉｎｇｈｏｗｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒ【����（�４��８�）】ｎａｔｅｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｈｏｐｅｔｏａｎｓｗｅｒｓｏｍｅｂｉｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ａｍｏ

ｎｇｔｈｅｍ：Ｈｏｗｄｏｔｈｅｓｅａｎｉｍａｌｓｇｏｆｒｏｍｗａｒｍｔｏｃｏｌｄａｎｄｂａｃｋａｇａｉｎ？Ａｎｄｍｉｇｈｔｐｅｏｋｅｖｅｒｄｏｔｈｅｓａｍｅ？Ｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｔｏｃｈｉｌｌｏｕｔｃｏｕｌｄｈｅ

ｌｐｈｕｍａｎｓｗｈｏｓｕｆｆｅｒｆｒｏｍｂｒａｉｎｉｎｊｕｒｉｅｓａｎｄｈｅａｒｔｐｒｏｂｌｅｍｓｓｕｒｖｉｖｅ．２４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｆｉｒｓｔｐａｒａｇｒａｐｈｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔ？Ａ．Ｗｈｅｒｅｇｒｏｕ

ｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．Ｂ．Ｗｈａｔｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｌｏｏｋｌｉｋｅ．Ｃ．Ｗｈｙｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．Ｄ．Ｈｏｗｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．２５．Ｗ

ｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｅｘａｎｉｍａｔｅ”ｉｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄｐａｒａｇｒａｐｈｍｅａｎ？Ａ．ＣｏｌｄＢ．ＷｅａｋＣ．ＤｅａｄＤ．Ｔｉｒｅｄ２６．Ｗｈｙｄｏｅｓａｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｖｅｒｂｅｆｏｒｅｃｏｍｉｎｇｔｏ

ｌｉｆｅ？Ａ．Ｔｏｉｎｃｒｅａｓｅｉｔｓｂｏｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ．Ｂ．Ｔｏｓｐｅｅｄｕｐｉｔｓｈｅａｒｔｒａｔｅ．Ｃ．Ｔｏｒｅｓｔｏｒｅｉｔｓｂｒｅａｔｈｉｎｇ．Ｄ．Ｔｏｃｌｅａｎｉｔｓｂｏｄｙ．２７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｌａｓｔｐａｒａｇｒａｐｈ？Ａ．Ｔｏｓｈｏｗｔｈ

ｅｒｅｓｕｌｔｓｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｂ．Ｔｏｓｈｏｗｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｃ．Ｔｏｓｈｏｗｈｏｗｔｈｅｓｔｕｄｙｗａｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ．Ｄ．Ｔｏｓｈｏｗｐｅｏｐｌｅｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓ．ＣＷｈｉｌｅｒｅ

ｓｅａｒｃｈｅｒｓｈａｖｅｌｏｎｇｓｈｏｗｎｔｈａｔｔａｌｌｐｅｏｐｌｅｅａｒｎｍｏｒｅｔｈａｎｔｈｅｓｈｏｒｔｅｒｏｎｅｓ，ｉｔｓｎｏｔｏｎｌｙｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎｔｈａｔａｃｃｏｕｎｔｓｆｏｒｔｈｉｓｉｎｅｑｕａｌｉｔｙｂｕｔｔａｌｌｐｅｏｐｌｅａ

ｒｅｊｕｓｔｓｍａｒｔｅｒｔｈａｎｔｈｅｉｒｈｅｉｇｈｔｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ（�����）ｐｅｅｒｓ，ａｎｅｗｓｔｕｄｙｆｉｎｄｓ．“Ａｓｅａｒｌｙａｓａｇｅｔｈｒｅｅ—ｂｅｆｏｒｅｓｃｈｏｏｌｉｎｇｈａｓｈａｄａｃｈａｎｃｅｔｏｐｌａｙａｒｏｌｅ—

ａｎｄｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｃｈｉｌｄｈｏｏｄ，ｔａｌｌｅｒｃｈｉｌｄｒｅｎｐｅｒｆｏｒｍｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｂｅｔｔｅｒｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅ（���）ｔｅｓｔｓ，”ｗｒｏｔｅＡｎｎｅＣａｓｅａｎｄＣｈ

ｒｉｓｔｉｎａＰａｘｓｏｎｏｆＰｒｉｎｃｅｔｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎａｐａｐｅｒｐｕｂｌｉｓｈｅｄｂｙｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＢｕｒｅａｕｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃＲｅｓｅａｒｃｈ．Ｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓｗｅｒｅｂ

ａｓｅｄｐｒｉｍａｒｉｌｙｏｎｔｗｏＢｒｉｔｉｓｈｓｔｕｄｉｅｓｔｈａｔｆｏｌｌｏｗｅｄｃｈｉｌｄｒｅｎｂｏｒｎｉｎ１９５８ａｎｄ１９７０，ｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ，ｔｈｒｏｕｇｈａｄｕｌｔｈｏｏｄａｎｄａＵＳｓｔｕｄ

ｙｏｎｈｅｉｇｈｔａｎｄｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｃｈｏｉｃｅ．Ｏｔｈｅｒｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｐｏｉｎｔｅｄｔｏｌｏｗｓｅｌｆｅｓｔｅｅｍ，ｂｅｔｔｅｒｈｅａｌｔｈｔｈａｔａｃｃｏｍｐａｎｉｅｓｇｒｅａｔｅｒｈｅｉｇｈｔ，ａｎｄｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉ

ｎａｔｉｏｎａｓｃｕｌｐｒｉｔｓ（��）ｆｏｒｌｏｗｅｒｐａｙｆｏｒｓｈｏｒｔｅｒｐｅｏｐｌｅ．ＢｕｔｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓＣａｓｅａｎｄＰａｘｓｏｎｂｅｌｉｅｖｅｔｈｅｈｅｉｇｈｔａｄｖａｎｔａｇｅｉｎｔｈｅｊｏｂｗｏｒｌｄｉｓｍｏｒｅｔｈａｎｊｕｓｔａｑｕｅｓｔｉｏ

ｎｏｆｉｍａｇｅ．“Ａｓａｄｕｌｔｓ，ｔａｌｌｅｒｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓａｒｅｍｏｒｅｌｉｋｅｌｙｔｏｓｅｌｅｃｔｉｎｔｏｈｉｇｈｅｒｐａｙｉｎｇｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓｔｈａｔｒｅｑｕｉｒｅｍｏｒｅａｄｖａｎｃｅｄｖｅｒｂａｌａｎｄｎｕｍｅ

ｒｉｃａｌｓｋｉｌｌｓａｎｄｇｒｅａｔｅｒｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ｆｏｒｗｈｉｃｈｔｈｅｙｅａｒｎｈａｎｄｓｏｍｅｒｅｔｕｒｎｓ，”ｔｈｅｙｗｒｏｔｅ．ＦｏｒｂｏｔｈｍｅｎａｎｄｗｏｍｅｎｉｎｔｈｅＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓａｎｄｔｈｅＵｎｉｔｅｄＫｉｎｇｄｏｍ，ａｈｅｉｇｈｔａｄｖａ

ｎｔａｇｅｏｆｆｏｕｒｉｎｃｈｅｓｅｑｕａｔｅｄｗｉｔｈａ１０ｐｅｒｃｅｎｔｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｗａｇｅｓｏｎａｖｅｒａｇｅ．Ｂｕｔｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｓａｉｄｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｃｒｏｐｕｐｌｏｎｇｂｅｆｏｒｅｔｈｅｔａｌ

ｌｐｅｏｐｌｅｅｎｔｅｒｔｈｅｊｏｂｆｏｒｃｅ．Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅ（����）ａｎｄｔｈｅｔｉｍｅｂｅｔｗｅｅｎｂｉｒｔｈａｎｄｔｈｅａｇｅｏｆｔｈｒｅｅａｒｅｃｒｉｔｉｃａｌｐｅｒｉｏｄｓｆｏｒｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇｆｕｔｕ

ｒｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙａｎｄｈｅｉｇｈｔ．“Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅａｎｄｐｒｅｎａｔａｌｎｕｔｒｉｔｉｏｎａｒｅｊｕｓｔｉｎｃｒｅｄｉｂｌｙｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｅｖｅｎｍｏｒｅｓｏｔｈａｎｗｅａｌｒｅａｄｙｋｎ

ｅｗ，”Ｃａｓｅｓａｉｄｉｎａｎｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．Ａｎｄｈｏｗｔａｌｌａｒｅｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ？Ｔｈｅｙａｒｅｂｏｔｈａｂｏｕｔ５ｆｅｅｔ８ｉｎｃｈｅｓｔａｌｌ，ｗｅｌｌａｂｏｖｅｔｈｅａｖｅｒａｇｅｈｅｉｇｈｔｏ

ｆ５ｆｅｅｔ４ｉｎｃｈｅｓｆｏｒＡｍｅｒｉｃａｎｗｏｍｅｎ．【����（�５��８�）】２８．ＷｈａｔｃａｎｂｅｌｅａｒｎｔｆｒｏｍｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆＡｎｎｅＣａｓｅａｎｄＣｈｒｉｓｔｉｎａＰａｘｓｏｎ？Ａ．Ｔａ

ｌｌｐｅｏｐｌｅｅａｒｎｌｅｓｓｔｈａｎｓｈｏｒｔｅｒｏｎｅｓ．Ｂ．Ｔａｌｌｅｒｃｈｉｌｄｒｅｎｐｅｒｆｏｒｍｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｂｅｔｔｅｒｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｔｅｓｔ．Ｃ．Ｔｈｅｏｎｌｙｒｅａ

ｓｏｎｆｏｒｌｏｗｅｒｐａｙｆｏｒｓｈｏｒｔｅｒｐｅｏｐｌｅｉｓｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎ．Ｄ．Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅａｎｄｐｒｅｎａｔａｌｎｕｔｒｉｔｉｏｎａｒｅｌｅｓｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈａｎｗｅａｌｒｅａｄｙ

ｋｎｅｗ．２９．Ｗｈｉｃｈｐｅｒｉｏｄｉｓｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇｆｕｔｕｒｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙａｎｄｈｅｉｇｈｔ？Ａ．Ｂｅｔｗｅｅｎａｇｅｔｈｒｅｅａｎｄｓｃｈｏｏｌｉｎｇ．Ｂ．

Ｂｅｔｗｅｅｎ１９５８ａｎｄ１９７０．Ｃ．Ｂｅｔｗｅｅｎｂｉｒｔｈａｎｄｔｈｅａｇｅｏｆｔｈｒｅｅ．Ｄ．Ｔｈｅｗｈｏｌｅｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．３０．ＷｈａｔｄｏｅｓＣａｓｅｔｈｉｎｋｏｆｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓ？Ａ．Ｄｏｕｂｔｆｕｌ．Ｂ．Ｄｉｓａｐｐｒｏｖｉｎｇ．Ｃ．Ｃｈａｎｌｌｅｎｇｉｎｇ

．Ｄ．Ｆａｖｏｒａｂｌｅ．３１．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅ？Ａ．ＴａｌｌｅｒＰｅｏｐｌｅａｒｅＳｍａｒｔｅｒＢ．ＳｈｏｒｔｅｒＰｅｏｐｌｅａｒｅＬｏｏｋｅｄｄｏｗｎｕｐＣ．ＴａｌｌＰｅｏｐｌ

ｅＥａｒｎＭｏｒｅｔｈａｎＳｈｏｒｔｅｒＣｏｕｎｔｅｒｐａｒｔｓＤ．ＴｈｅＤｉｆｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎＴａｌｌＰｅｏｐｌｅａｎｄＳｈｏｒｔＰｅｏｐｌｅＤＹｅｓｔｅｒｄａｙ，ａｂｏｕｔ６００ｐｅｏｐｌｅｇａｔｈｅｒｅｄｉｎｓｏｍｅ２０ｌｏｃａｔｉｏｎｓｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔＳｔａ

ｎｆｏｒｄｃａｒｒｙｉｎｇｏｕｔａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌ（��）．Ｔｈｅｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｗａｓｇｒｅａｔ．ＩｔｉｎｃｌｕｄｅｄｂｏｔｈＳｔａｎｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅｅｍｅｒｇｅｎｃｙｏｐｅｒａｔｉ

ｏｎｃｅｎｔｅｒｓ（������）．Ｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｐｒａｃｔｉｃｅｓｅｍｅｒｇｅｎｃｙｐｌａｎｓ，ｂｕｔｔｈｉｓｄｒｉｌｌｗａｓｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｅａｒｌｉｅｒｏｎｅｓ．Ｔｈｉｓｄｒｉｌｌａｓｋｅｄｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｏ

ｃｏｎｓｉｄｅｒｈｏｗｅｖｅｒｙｏｎｅｉｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌｔｏｏｋｏｎｄｕｔｙａｆｔｅｒａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ．ＨｏｗｗｏｕｌｄＳｔａｎｆｏｒｄｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｆｅｅｄｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅａｎｄｔａｋ

ｅａｃｔｉｏｎｉｎｔｈｅｆａｃｅｏｆｄａｍａｇｅｔｏｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？Ｈｏｗｗｏｕｌｄｉｔａｎｓｗｅｒｔｈｅｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅｗｈｏｃａｌｌｅｄｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄｗｈｏｗｅｒｅｃｏｎｃｅｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｉ

ｒｌｏｖｅｄｏｎｅｓ？“Ｗｅｗａｎｔｅｄｔｏｃｒｅａｔｅａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｃｅｎｔｅｒｉｎｇｍａｉｎｌｙｏｎｒｅｃｏｖｅｒｙｒａｔｈｅｒｔｈａｎｔｈｅｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｉｆｅｓａｆｅｔｙｙｏｕｗｏｕｌｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｒｉｇｈｔａｆｔｅｒ

ａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ”，ｓａｉｄＫｅｉｔｈＰｅｒｒｙ，ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｅｍｅｒｇｅｎｃｙｍａｎａｇｅｒａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｍａｎａｇｅｒｆｏｒＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＨｅａｌｔｈａｎｄＳａｆｅｔｙ．Ｔｈｅａｃｔｉｏｎｓｏｆａｌ

ｌｔｈｅｐｅｏｐｌｅｓｕｒｐｒｉｓｅｄＰｏｌｉｃｅＣｈｉｅｆＬａｕｒａＷｉｌｓｏｎ，ｗｈｏｓｅｊｏｂｗａｓｔｏｍａｎａｇｅｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｇａｔｈｅｒｉｎｇｉｎｔｈｅｍａｉｎＥＯＣｉｎｔｈｅＦａｃｕ

ｌｔｙＣｌｕｂ．“Ｉｒｅａｌｌｙｗａｎｔｅｄｔｏｅｘｐｒｅｓｓｍｙｔｈａｎｋｓｔｏｔｈｅｔｅａｍｗｏｒｋｏｆｅｖｅｒｙｏｎｅ，”ｓｈｅｓａｉｄ．“Ｍｙｊｏｂｗａｓｍａｄｅｍｕｃｈｅａｓｉｅｒｂｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｐｅｏｐ

ｌｅｐｒａｃｔｉｃｅａｎｄｋｎｏｗｗｈａｔｔｏｄｏ．Ｔｈｉｓｉｓａｆｉｎｅｌｙｈｏｎｅｄ（��）ｍａｃｈｉｎｅ．”ＰｅｔｅｒｉｓａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｗｏｒｋｅｒｏｆＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｈｅｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔｗｉｔｈｅａｃｈｄｒｉｌｌｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ，ｐｅ

ｏｐｌｅｇｅｔｂｅｔｔｅｒａｔｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｐｕｂｌｉｃｓａｆｅｔｙ，ｒｅｐａｉｒｉｎｇｔｈｅｄａｍａｇｅｔｏｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄｑｕｉｃｋｌｙｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｏｎｏｒｍ

ａｌｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．“Ｉｔｈｉｎｋｅｖｅｒｙｏｎｅｌｅａｒｎｅｄａｌｏｔｔｏｄａｙ．”ｈｅｓａｉｄ．３２．ＷｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂｏｕｔＳｔａｎｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？Ａ．Ｂｉｇｅａｒ

ｔｈｑｕａｋｅｓｈｉｔｉｔｂｅｆｏｒｅ．Ｂ．Ｉｔｏｆｔｅｎｈｏｌｄｓｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｓ．Ｃ．ＩｔｐｌａｎｎｅｄｔｏｗｏｒｋｗｉｔｈＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｄ．Ａｂｏｕｔ６００ｓｔｕｄｅｎｔ

ｓｔｈｅｒｅｓｕｒｖｉｖｅｄａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ．３３．Ｗｈｙｗａｓｔｈｉｓｄｒｉｌｌｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｅａｒｌｉｅｒｏｎｅｓ？Ａ．Ｉｔｐｕｔｐｅｏｐｌｅｓｌｉｆｅｓａｆｅｔｙｆｉｒｓ

ｔ．Ｂ．ＩｔｉｎｃｌｕｄｅｄＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｃ．Ｉｔｃｅｎｔｅｒｅｄｏｎｔｈｅｒｅｃｏｖｅｒｙａｆｔｅｒｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓ．Ｄ．Ｉｔｗａｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｗｈｏｌｅｓｃｈｏｏｌ．【��

��（�６��８�）】３４．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｓｅｎｔｅｎｃｅｍｅａｎｉｎｐａｒａｇｒａｐｈ４？Ａ．Ｔｈｅｄｒｉｌｌｗｅｎｔｖｅｒｙｓｍｏｏｔｈｌｙ．Ｂ．ＴｈｅＥＯＣｗｏｒｋｅｄａｓａｍａｃｈｉｎｅ．Ｃ．Ｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔ

ｙｓｍａｃｈｉｎｅｓｗｏｒｋｅｄｎｏｒｍａｌｌｙ．Ｄ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｖｅｆｕｌｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓ．３５．ＷｈａｔｓＰｅｔｅｒｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｓ？Ａ．Ｕｎｃｏｎｃｅｒｎｅｄ．Ｂ．Ｗｏｒｒ

ｉｅｄ．Ｃ．Ｕｓｅｌｅｓｓ．Ｄ．Ｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅ．���（�５��；���２�，��１０�）������，���������������������。�����������。Ａｒｏｃｋｅｔｐｒｏｂｌｅｍｔｈａｔｆｏｒｃｅｓａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｅｖａ

ｃｕａｔｅ（��）ｍａｙａｐｐｅａｒｔｏｂｅａｐｌｏｔｓｔｒａｉｇｈｔｏｕｔｏｆａＨｏｌｌｙｗｏｏｄｍｏｖｉｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈａｔｉｓｅｘａｃｔｌｙｗｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄｔｏＲｕｓｓｉａｎａｓｔｒｏｎａｕｔＡｌｅｘｅｙＯｖｃｈｉｎｉｎａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎａｓｔｒｏｎａｕｔＮｉｃｋＨａｇｕ

ｅ．３６ＴｈｅｅｖｅｎｔｈａｐｐｅｎｅｄｓｈｏｒｔｌｙａｆｔｅｒｔｈｅＳｏｙｕｚｒｏｃｋｅｔａｎｄｉｔｓＳｏｙｕｚＭＳｔｏｓｐａｃｅｃａｐｓｕｌｅ（������）ｃａｒｒｙｉｎｇｔｈｅａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｏｋｏｆｆｆｒｏｍＢａｉｋｏｎｕｒ

Ｃｏｓｍｏｄｒｏｍｅ，Ｋａｚａｋｈｓｔａｎ．３７Ｔｈｅｔａｋｅｏｆｆｗｅｎｔｏｆｆｓｍｏｏｔｈｌｙ，ｂｕｔｊｕｓｔ１１９ｓｅｃｏｎｄｓｌａｔｅｒ，ｏｆｆｉｃｉａｌｓｆｒｏｍＲｕｓｓｉａｓｓｐａｃｅａｇｅｎｃｙｉｎｆｏｒｍｅｄＮＡＳＡ

ｔｈｅｂｏｏｓｔｅｒ（���）ｈａｄｆａｉｌｅｄｔｏｓｅｐａｒａｔｅｆｒｏｍｔｈｅｃａｐｓｕｌｅ．３８Ｉｎｓｔｅａｄ，ｔｈｅｙｗｅｒｅｏｒｄｅｒｅｄｔｏｅｖａｃｕａｔｅｂｙｓｅｐａｒａｔｉｎｇｔｈｅｃａｐｓｕ

ｌｅａｎｄｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏＥａｒｔｈｉｎｗｈａｔｉｓｋｎｏｗｎａｓａｂａｌｌｉｓｔｉｃｄｅｓｃｅｎｔｍｏｄｅ（������）．Ｔｈｅｓｈａｒｐｄｒｏｐｉｓｓｉｍｉｌａｒｔｏｆｒｅｅｆａｌｌｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅｓｋｉｅｓａｎｄ

ｓｕｂｊｅｃｔｓａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｈｉｇｈｌｅｖｅｌｓｏｆｇｆｏｒｃｅ．３９Ｔｈｅｙａｐｐｅａｒｅｄｔｏｂｅｉｎｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｎｄｉｔｉｏｎｗｈｅｎｔｈｅｙｃｒａｓｈｌａｎｄｅｄａｂｏｕｔ２０ｋｉｌｏｍｅｔ

ｅｒｓｅａｓｔｏｆＤｚｈｅｚｋａｚｇａｎ，Ｋａｚａｋｈｓｔａｎ，ｊｕｓｔ３４ｍｉｎｕｔｅｓａｆｔｅｒｔｈｅｙｓｔｏｐｐｅｄｔｈｅｔａｓｋ．Ｕｐｏｎａｒｒｉｖａｌ，ｔｈｅｙｗｅｒｅｑｕｉｃｋｌｙｆｏｕｎｄｂｙｔｈｅｒｅｓｃｕｅｔｅａｍｆｒｏｍＢａｉｋｏｎｕ

ｒＣｏｓｍｏｄｒｏｍｅａｎｄｔａｋｅｎｔｏｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌｆｏｒａｑｕｉｃｋｃｈｅｃｋｕｐｔｏｅｎｓｕｒｅｔｈｅｙｈａｄｎｏｔｓｕｆｆｅｒｅｄａｎｙｉｎｊｕｒｉｅｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｉｒｒｏｕｇｈｒｉｄｅｂａｃｋｔｏＥａｒｔｈ．Ｉｔｗｉｌｌｔａｋｅａ

ｆｅｗｗｅｅｋｓｆｏｒｅｘｐｅｒｔｓｔｏｄｅｔｅｒｍｉｎｅｗｈａｔｃａｕｓｅｄｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｏｆｔｈｅｕｓｕａｌｌｙｒｅｌｉａｂｌｅＳｏｙｕｚｒｏｃｋｅｔ．４０Ｈａｇｕｅ，ｗｈｏｗａｓｏｎｈｉｓｗａｙｔｏｔｈｅｓｐａｃｅｓｔａｔｉｏｎｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅ，ｌａｔｅ

ｒｊｏｋｅｄｈａｐｐｉｌｙ，“Ｉｉｍａｇｉｎｅｄｔｈａｔｍｙｆｉｒｓｔｔｒｉｐｔｏｏｕｔｅｒｓｐａｃｅｗａｓｇｏｉｎｇｔｏｂｅａｍｅｍｏｒａｂｌｅｏｎｅ．Ｉｄｉｄｎｔｅｘｐｅｃｔｉｔｔｏｂｅｔｈａｔｍｅｍｏｒａｂｌｅ．”Ａ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅａｓｔｒｏｎａｕｔｓｄ

ｉｄｎｔｈｅａｄｔｏｔｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｐａｃｅＳｔａｔｉｏｎ．Ｂ．Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ＨｇｕｅａｎｄＯｖｃｈｉｎｉｎｈａｄｂｅｅｎｗｅｌｌｔｒａｉｎｅｄｆｏｒｓｕｃｈｅｍｅｒｇｅｎ

ｃｉｅｓ．Ｃ．Ｔｏｔｈｅｉｒｓａｄｎｅｓｓ，ｔｈｉｓｅｖｅｎｔｂｅｃａｍｅａｎｉｇｈｔｍａｒｅｆｏｒｔｈｅｉｒｆｕｔｕｒｅｓｐａｃｅｊｏｕｒｎｅｙ．Ｄ．Ａｎｄｌｕｃｋｉｌｙ，ｔｈｅｙｂｅｃａｍｅｔｈｅｍａｉｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓｏｆｔｈｅｍｏｖｉｅａｂｏｕｔｓｐａｃｅｅｘｐｌｏ

ｒａｔｉｏｎ．Ｅ．Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｔｈｅ“ｍｏｖｉｅ”ｈａｄａｈａｐｐｙｅｎｄｉｎｇｗｉｔｈｂｏｔｈｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏＥａｒｔｈｓａｆｅｌｙ．Ｆ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｔｅｒｒｉｂｌｅｅｖｅｎｔｈ

ａｓｎｏｔｓｔｏｐｐｅｄＨａｇｕｅｓａｎｄＯｖｃｈｉｎｉｎｓｗｉｓｈｔｏｇｏｔｏｓｐａｃｅ．Ｇ．ＴｈｅｔｗｏｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｗｅｒｅｏｎｔｈｅｉｒｗａｙｔｏｃａｒｒｙｏｕｔａｓｉｘｍｏｎｔｈｔａｓｋａｔｔｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉ

ｏｎａｌＳｐａｃｅＳｔａｔｉｏｎ．����������（���，��４５�）�������（�２０��；���１．５�，��３０�）������，���������Ａ、Ｂ、Ｃ�Ｄ�����，��������������。Ｄｕｒｉｎｇａｒｅｃｅｎｔｔｒｉｐｔｏｔｈｅｐａｒｋ，ｍｙｄａｕｇｈｔｅ

ｒｗａｓｓｉｔｔｉｎｇｏｎａｄｉｎｏｓａｕｒ．Ｔｈｅｒｅｗａｓａｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｓｔａｎｄｉｎｇｎｅａｒｂｙ４１ｆｏｒｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒｌｉｋｅａｄｉｎｅｒｆｏｌｌｏｗｉｎｇａ４２．Ｗｉｔｈｍｙｆｉｒｓｔｃｈｉｌｄ，Ｉｗｏｕｌｄｈａｖｅａｌｒｅａｄｙ【����（�７��８

�）】４３ｈｉｍ．Ｉｗｏｕｌｄｎｔｈａｖｅｗａｎｔｅｄｔｈｅｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｏｒｈｅｒｍｏｍｔｏｔｈｉｎｋｍｙｋｉｄｗａｓａｂａｄ４４．ＳｏＩｗｏｕｌｄｈａｖｅｔｏｌｄｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｓｈｅｈａｄｔｏ

４５ｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｏｔｈｅｒｇｉｒｌｗａｎｔｅｄｉｔ．Ｉｎｓｔｅａｄ，Ｉｓｔｏｏｄｂａｃｋａｎｄｌｅｔｔｈｉｎｇｓｈａｐｐｅｎ．Ｉｍｎｏｔｓｕｒｅｗｈｅｎｔｈｅ４６ｓｔａｒｔｅｄ．Ａｎｙｗａｙ，Ｉ

ｖｅｃｈａｎｇｅｄｆｒｏｍａｎｏｖｅｒｌｙｎｅｒｖｏｕｓｍｏｍｔｏａｒｅｌａｘｅｄｍｏｍｗｈｏｌｅｔｓｔｈｉｎｇｓｈａｐｐｅｎ４７．Ｉｔｗａｓｐｒｏｂａｂｌｙｂｅｃａｕｓｅｂｅｉｎｇａｎｅｒｖｏｕｓｍｏｍｍａ

ｄｅｍｅｆｅｅｌ４８ａｎｄａｌｗａｙｓｗｉｓｈｆｏｒａｇｏｏｄｒｅｓｔ．Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，Ｉ４９Ｉｃｏｕｌｄｎｔｃｏｎｔｒｏｌｔｗｏｋｉｄｓｗｉｔｈｔｈｅｓａｍｅｓｔｒｅｎｇｔｈ．Ｉｗａｎｔｅｄｔｏ５０ｍｙｆｉｒｓｔｃｈｉｌｄ．Ｉｄｉｄ

ｎｔｗａｎｔｈｉｍｔｏｇｅｔｈｕｒｔｏｒｔｏｂｅｓｅｅｎａｓａ５１ｋｉｄ．Ｉｗａｎｔｅｄｈｉｍｔｏｂｅｌｉｋｅｄ，ａｎｄＩｗａｎｔｅｄｔｏ５２ｂｅｔｗｅｅｎｈｉｍａｎｄｓａｄｎｅｓｓ．Ｂｕｔｗｉｔｈｔｈｅｂｉｒｔｈｏｆｍｙｓｅｃｏ

ｎｄｃｈｉｌｄ，Ｉ５３ｔｏｓｅｅｔｈａｔｍｙｋｉｄｓｄｉｄｎｔｎｅｅｄｍｅｔｏｃｏｎｃｅｒｎｔｈｅｍａｌｌｔｈｅｔｉｍｅ．Ｉｄｉｄｎｔｎｅｅｄｔｏｍａｎａｇｅｔｈｅｉｒｅｖｅｒｙ５４ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｃｏｕｌｄｄｅｃ

ｉｄｅｏｎｔｈｅｉｒｏｗｎ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｔｈｅｙｍａｄｅ５５ｃｈｏｉｃｅｓｂｕｔｓｏｍｅｔｉｍｅｓｔｈｅｙｍａｄｅｂａｄｃｈｏｉｃｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｙ５６ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｔｈｅｙｎｅｅｄｅｄｔｏｋｎｏｗ．Ｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｗａｓｆｉｎａｌｌ

ｙ５７ｗｉｔｈｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒａｎｄｌｅｆｔａｌｔｈｏｕｇｈＩｄｉｄｎｔｓａｙａｎｙｗｏｒｄｓ．Ｔｈｅｏｔｈｅｒｇｉｒｌｈａｄｉｔ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｓｈｅｌｌｒｅｍａｉｎ，ｓｏａｎｏｔｈｅｒｋｉｄｃａｎｔｈａｖｅａ５８．Ｓｏ

ｍｅｔｉｍｅｓｓｈｅｗｏｎｔ．Ｔｈｅｄｅｃｉｓｉｏｎｉｓ５９ａｌｌｂｙｈｅｒｓｅｌｆ．Ｍｙ６０ｗｏｎｔｈａｖｅａｎｙｅｆｆｅｃｔ．４１．Ａ．ｗａｉｔｉｎｇＢ．ｓｅａｒｃｈｉｎｇＣ．ｈｅａｄｉｎｇＤ．ｐｒｅｐａｒｉｎｇ４２．Ａ．

ｔａｂｌｅＢ．ｗｉｎｄｏｗＣ．ｗａｉｔｅｒＤ．ｃｏｏｋ４３．Ａ．ｊｏｉｎｅｄＢ．ｐｕｎｉｓｈｅｄＣ．ｓｔｏｐｐｅｄＤ．ｈｅｌｐｅｄ４４．Ａ．ｐｌａｙｅｒＢ．ｓｈａｒｅｒＣ．ｐａｒｔｎｅｒＤ．ｆｒｉｅｎｄ４５．Ａ．ｋｅｅｐｏｆｆＢ．ｗａｔｃｈｏｖｅｒＣ．ｊｕｍｐｏｎｔｏＤ．

ｇｅｔｏｆｆ４６．Ａ．ａｃｔｉｏｎＢ．ｃｈａｎｇｅＣ．ａｃｃｉｄｅｎｔＤ．ｔｒｏｕｂｌｅ４７．Ａ．ｓｌｏｗｌｙＢ．ｑｕｉｅｔｌｙＣ．ｆｒｅｅｌｙＤ．ｒｅｇｕｌａｒｌｙ４８．Ａ．ｃｏｎｆｉｄｅｎｔＢ．ｓａｔｉｓｆｉｅｄＣ

．ａｎｇｒｙＤ．ｔｉｒｅｄ４９．Ａ．ｄｏｕｂｔｅｄＢ．ｒｅａｌｉｚｅｄＣ．ｅｘｐｌａｉｎｅｄＤ．ｐｒｏｍｉｓｅｄ５０．Ａ．ｗａｒｎＢ．ｅｄｕｃａｔｅＣ．ｐｒｏｔｅｃｔＤ．ｃａｌｍ５１．ＡｓｈｙＢ．ｓｔｒｉｃｔＣ．ｓｔｕｐｉｄＤ．ｂａｄ５２．Ａ．ｓｔａｎｄＢ．ｍ

ｏｖｅＣ．ｃｈｏｏｓｅＤ．ｓｈｏｕｔ５３．Ａ．ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄＢ．ｓｔａｒｔｅｄＣ．ｔｒｉｅｄＤ．ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ５４．Ａ．ｅｖｅｎｔＢ．ｎｅｅｄＣ．ｄｅｃｉｓｉｏｎＤ．ｐｕｒｐｏｓｅ５５．Ａ．

ｓｈｏｃｋｉｎｇＢ．ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇＣ．ｈａｐｐｙＤ．ｇｏｏｄ５６．Ａ．ｌｅａｒｎｅｄＢ．ｉｍｐｒｏｖｅｄＣ．ｃｏｍｐａｒｅｄＤ．ａｃｈｉｅｖｅｄ５７．Ａ．ｃａｒｅｆｕｌＢ．ｂｏｒｅｄＣ．ｆａｍｉｌｉａｒＤ．ｐａｔｉｅｎｔ５８．Ａ．ｌｅｓｓｏｎＢ．ｌｏｏｋＣ．ｓｅａｔＤ．ｃｈａｎｃｅ５９．Ａ

．ｍａｄｅＢ．ｊｕｄｇｅｄＣ．ｅｘｐｒｅｓｓｅｄＤ．ｉｇｎｏｒｅｄ６０．Ａ．ｅｘａｍｐｌｅｓＢ．ｐｌａｎｓＣ．ｗｏｒｄｓＤ．ｓｔｏｒｉｅｓ���（�１０��；���１．５�，��１５�）Ｒｅｃｅｎｔｌｙ，ＭａｍａｄｏｕＷａｄｅＤｉｏｐ，ｗｈｏｃａｌｌｓｈｉｍｓｅｌｆＤｒ．Ｄｒｏｎｅ，ｈａｓｅ

ｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｎ６１（ｗｏｒｋ）ｗｉｔｈｄｒｏｎｅｓ（���）ｉｎｔｈｅｐｈｏｔｏｔａｋｉｎｇａｎｄｈｅａｌｔｈｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓ．Ａｓ６２ｍａｔｔｅｒｏｆｆａｃｔ，ｈｅｉｓａｌｓｏｏｎｅｏｆｔｈｅｆｅｗｐｅｏｐｌｅｉｎＳｅ

ｎｅｇａｌｓ（����）ｃａｐｉｔａｌＤａｋａｒ６３ｃａｎｒｅｐａｉｒｔｈｅｍ．Ｂｕｔｎｏｗ，ｈｅｈａｓｂｅｅｎｔｒｙｉｎｇｔｏｂｕｉｌｄａｄｒｏｎｅｍａｄｅ６４（ｅｎｔｉｒｅ）ｉｎＳｅｎｅｇａｌ．【����（�８��８�）】Ｄｉｏｐｐｌａｎｓｔｏｂｕｉｌｄｈ

ｉｓｆｉｒｓｔｌｏｃａｌｌｙｐｒｏｄｕｃｅｄｄｒｏｎｅｆｏｒｕｓｅｉｎｔｈｅｈｅａｌｔｈｉｎｄｕｓｔｒｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｏｎｅｏｆｔｈｅｍａｔｅｒｉａｌｓｎｅｅｄｅｄ６５ｈｉｓｄｒｏｎｅｉｓａｃａｒｂｏｎｆｉｂｅｒ（���）ｔｈａｔｃａｎｔｂｅｇｏｔｉｎＳｅｎｅ

ｇａｌ．ＨｅｓａｙｓｈｅｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅｍａｔｅｒｉａｌｆｒｏｍＣｈｉｎａ，ｂｕｔｔｈｅｎｗｏｒｋｅｄｗｉｔｈｌｏｃａｌｉｒｏｎｗｏｒｋｅｒｓ６６（ｓｈａｐｅ）ｔｈｅｐｉｅｃｅｓｆｏｒｈｉｓｄｒｏｎｅ．Ｈｅｇｏｔａｌｕｍ

ｉｎｕｍ（�）ｆｒｏｍａ６７（ｂｒｅａｋ）ｒｅｆｒｉｇｅｒａｔｏｒｔｏｆｏｒｍｐａｒｔｏｆｔｈｅｂｏｄｙｆｏｒｈｉｓｄｒｏｎｅ．“Ｉｗａｎｔｔｏｐｒｏｖｅｔｈａｔｉｔｉｓｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏｍａｋｅｔｈｅｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎｍｙｈｏ

ｍｅＣｏｕｎｔｒｙ”，ｈｅｓａｉｄｃｏｎｆｉｄｅｎｔｌｙ．“ＡｎｄＩｈａｖｅｂｅｅｎａｂｌｅｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｉｔｈｏｔｈｅｒｄｒｏｎｅ６８（ｍａｋｅｒ）ｉｎＦｒａｎｃｅａｎｄＣｈｉｎａｔｈ

ｒｏｕｇｈｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔ．”ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＤｉｏｐ，ｈｅｈａｓｌｅａｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓｔｏｈｅｌｐｈｉｍｄｅｖｅｌｏｐｈｉｓｈｏｍｅｇｒｏｗｎｄｒｏｎｅｐｒｏｊｅｃｔ．Ｄｉｏｐ６９（ｗｅｌｃｏｍｅ）ａｎｙｋｉｎｄｏｆｈｅｌｐ，ｓａｙｉｎ

ｇｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｓｔａｒｔｍａｋｉｎｇｄｒｏｎｅｓｌｏｃａｌｌｙｂｅｆｏｒｅｆｏｒｅｉｇｎｃｏｍｐａｎｉｅｓｃｏｍｅｉｎａｎｄｂｅｇｉｎｓｅｌｌｉｎｇｔｈｅｍａｔｍｕｃｈ７０（ｈｉｇｈ）ｐｒｉｃｅｓ．������（���，��３５�

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ｖｅｈｉｓｋｉｄｓａｇｏｏｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｎｃｌｕｄｅｍｙｐａｒｅｎｔｓ．Ｓｏ，ａｔｓｃｈｏｏｌ，Ｉｗｏｒｋｈａｒｄｏｎｒｅｔｕｒｎ．Ｆｉｒｓｔｏｆａｌｌ，Ｉｌｉｓｔｅｎｅｄｃａｒｅｆｕｌｌｙｉｎｃｌａｓｓ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ａｆｔｅｒｒｅａｃｈｉｎ

ｇｈｏｍｅ，ＩｄｏｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｓａｔｏｎｃｅｔｏｍａｋｅｓｕｒｅＩｈａｖｅｔｉｍｅｒｅａｄｂｏｏｋｓｂｅｆｏｒｅｇｏｉｎｇｔｏｂｅｄ．Ｏｎｗｅｅｋｅｎｄｓ，Ｉｇｏｏｕｔｗｉｔｈｍｙｆｒｉｅｎｄｓｆｏｒｆｕｎ，ｗｈａｔａｌｌｏｗｓｍｅｔｏｒｅｌａｘａ

ｆｔｅｒａｂｕｓｉｅｓｔｗｅｅｋｓｓｔｕｄｙ．Ｏｆｃｏｕｒｓｅ，Ｉｃａｎｎｏｔａｌｗａｙｓｋｅｅｐｍｙｍｉｎｄｏｎｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，Ｉｇｅｔｉｎｔｏｔｈｅｈａｂｉｔｏｆｄｏｉｎｇｅｘｅｒｃｉｓｅｒ

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ｈｏｏｌｓＥｎｇｌｉｓｈｎｅｗｓｐａｐｅｒ．Ｙｏｕｒｓ，ＬｉＨｕａ