【文档说明】河南省非凡吉创联盟2020届高三3月调研考试英语试题 含答案.pdf，共(8)页，406.283 KB，由小赞的店铺上传

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�１．５�，��７．５�）���５���。����������，������Ａ、Ｂ、Ｃ�����������。�����，���１０�������������������。��������。１．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｒｅａｄｉｎｇ？Ａ．Ａｎｏｖｅｌ．Ｂ．Ａｎｅ

ｗｓｐａｐｅｒ．Ｃ．Ａｍａｇａｚｉｎｅ．２．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎｆｒｏｍｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ？Ａ．Ｔｈｅｗｏｍａｎｃａｎｂｏｒｒｏｗａｎｙｂｏｏｋ．Ｂ．Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｂｏｏｋｓａｒｅｎｔ

ａｌｌｏｗｅｄｔｏｂｅｃｈｅｃｋｅｄｏｕｔ．Ｃ．Ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｂｏｏｋｓｏｎｅｃａｎｂｏｒｒｏｗｉｓｌｉｍｉｔｅｄ．３．Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｇｏｉｎｇ？Ａ．Ｔｏａｔｈｅａｔｒｅ．Ｂ．Ｔｏａｓｕ

ｐｅｒｍａｒｋｅｔ．Ｃ．Ｔｏａｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．４．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？Ａ．Ａｐｒｏｆｅｓｓｏｒ．Ｂ．Ａｐｌａｎ．Ｃ．Ａｒｅｐｏｒｔ．５．Ｗｈｙｄｉｄｎｔｔｈｅｍａｎｆｉｎｉｓｈｈｉｓｓｃｉｅｎｃｅｈｏｍｅｗ

ｏｒｋ？Ａ．Ｈｅｆｏｒｇｏｔｉｔｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ．Ｂ．Ｈｅｄｉｄｎｔｈａｖｅｅｎｏｕｇｈｔｉｍｅ．Ｃ．Ｈａｌｆｏｆｉｔｗａｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．���（�１５��；���１．５�，��２２．５�）���５������。�������������，������Ａ、Ｂ、Ｃ

�����������，����������。���������，�����������，���５��；���，������５�������。����������。��６���，���６、７�。６．Ｗｈａｔｉｓｗｒｏｎｇｗｉｔｈｔｈｅｓｈｏｗｅｒ？Ａ．Ｉｔｈａｓｎｏ

ｈｏｔｗａｔｅｒ．Ｂ．Ｉｔｃａｎｔｂｅｔｕｒｎｅｄｏｎ．Ｃ．Ｉｔｃａｎｔｂｅｔｕｒｎｅｄｏｆｆｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ．７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｍａｎｇｏｏｄａｔｆｉｘｉｎｇ？Ａ．ＴＶｓ．Ｂ．Ｗａｓｈｅｒｓ．Ｃ．Ｓｈｏｗｅｒｈｅａｄｓ．��７���，���８、９�。８．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｃｏ

ｍｐａｎｙｉｎＰａｒｉｓｃｏｎｔａｃｔｔｈｅｍａｎ？Ａ．Ｂｙｐｈｏｎｅ．Ｂ．Ｂｙｅｍａｉｌ．Ｃ．Ｂｙｅｘｐｒｅｓｓ．９．Ｗｈａｔｍｉｇｈｔｈｉｓｍａｎａｇｅｒｔｈｉｎｋｏｆｔｈｅｍａｎ？Ａ．Ｈｅｉｓｃａｐａｂｌｅ．Ｂ．Ｈｅｉｓｓｅｌｆｉｓｈ．Ｃ．Ｈｅ

ｉｓｇｅｎｅｒｏｕｓ【����（�２��８�）】��８���，���１０�１２�。１０．Ｗｈａｔａｄｖｉｃｅｄｏｅｓｔｈｅｍａｎｇｉｖｅｔｏｔｈｅｗｏｍａｎ？Ａ．Ｋｅｅｐｈｅｒｌｉｆｅｓｔｙｌｅ．Ｂ．Ｔａｋｅｓｏｍｅｍｅｄｉｃｉｎｅ．Ｃ．Ｃａ

ｒｅｍｏｒｅａｂｏｕｔｈｅａｌｔｈ．１１．Ｈｏｗｄｏｅｓｔｈｅｗｏｍａｎｆｅｅｌａｂｏｕｔｗｈａｔｓｈｅｈａｓｄｏｎｅ？Ａ．Ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ．Ｂ．Ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ．Ｃ．Ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ．１２．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ

？Ａ．Ｄｅａｌｉｎｇｗｉｔｈｓｔｒｅｓｓ．Ｂ．Ｋｅｅｐｉｎｇｈｏｕｓｅ．Ｃ．Ｌｏｓｉｎｇｗｅｉｇｈｔ．��９���，���１３�１６�。１３．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈ

ｅｗｏｍａｎａｎｄＪｕｌｉｅ？Ａ．Ｒｅｌａｔｉｖｅｓ．Ｂ．Ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ．Ｃ．Ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ．１４．Ｗｈｙｄｉｄｎｔｔｈｅｗｏｍａｎｗａｎｔｔｏｄｏｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓａｔｔｈｅｐａｒｔｙ？Ａ．Ｓｈｅｈａｓｎｔｐｒ

ａｃｔｉｓｅｄｉｔｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．Ｂ．Ｓｈｅｄｉｄｎ＇ｔｂｒｉｎｇｗｈａｔｓｈｅｎｅｅｄｅｄ．Ｃ．Ｓｈｅｄｉｄｎｔｋｎｏｗｈｏｗｔｏｄｏｉｔａｔａｌｌ．１５．Ｈｏｗｄｉｄｔｈｅｗｏｍａｎｆｅｅｌａｔｔｈｅｐａｒｔｙ？Ａ．Ｅｘｈａｕｓｔｅｄ．Ｂ．Ｅｘｃｉｔｅｄ．Ｃ．Ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ

．１６．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｄｏｎｅｘｔ？Ａ．Ｇｉｖｅｕｐｐｌａｙｉｎｇｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓ．Ｂ．Ｐｒａｃｔｉｓｅｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓａｔｔｉｍｅｓ．Ｃ．ＡｖｏｉｄｍｅｅｔｉｎｇＪｕｌｉｅａｇａｉｎ．

��１０���，���１７�２０�。１７．Ｈｏｗｌｏｎｇｄｏｅｓｉｔｔａｋｅｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｔｏｔｒａｖｅｌｔｏｔｈｅｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ？Ａ．４０ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｂ．５０ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｃ．６０ｓｅｃｏｎｄｓ．１８．Ｗｈａｔｃａｎｔｈｅｌｉｓｔｅ

ｎｅｒｓｓｅｅｏｎｔｈｅｓｃｒｅｅｎｓｉｎｔｈｅｙｅａｒ１５００？Ａ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄｓａｉｌｉｎｇｓｈｉｐｓ．Ｂ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｅｌｅｃｔｒｉｃｌｉｇｈｔｂｕｌｂ．Ｃ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｐ

ｒｉｎｔｉｎｇｐｒｅｓｓ．１９．Ｉｎｗｈｉｃｈｙｅａｒｃａｎｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｓｅｅｔｈｅｆｉｒｓｔｂｏｏｋｓ？Ａ．Ｉｎ１８８０．Ｂ．Ｉｎ１４８０．Ｃ．Ｉｎ１４５０．２０．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｄｏｎｅｘｔ？Ａ．Ｅｎｊｏｙｔｈｅｆｉ

ｒｓｔｐｌａｎｅｆｌｉｇｈｔ．Ｂ．ＳｅｅｔｈｅｆｉｒｓｔＯｌｙｍｐｉｃＧａｍｅｓ．Ｃ．Ｖｉｓｉｔｔｈｅｐｅｏｐｌｅ４，０００ｙｅａｒｓａｇｏ．��������（���，��４０�）���（�１５���；���２�，��３０�）������，������Ａ、Ｂ、Ｃ�Ｄ��

���，������，�����������。ＡＳｉｎｃｅ２０１７，ｔｈｅＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏｏｌｈａｓｐｒｏｖｉｄｅｄａｓｐｅｃｉａｌｌｅａｒｎｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｆｏｒｅｘｃｅｌｌｅｎｔｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔｕｄ

ｙｉｎｇｏｎｌｉｎｅ．Ｗｅｏｆｆｅｒｍａｔｈｃｏｕｒｓｅｓ，ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇｃｏｕｒｓｅｓ，ａｎｄｓｐｅｃｉａｌｃｏｕｒｓｅｓｔｏｐｒｅｐａｒｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆｏｒｍａｔｈａｎｄｓｃｉｅｎｃｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ．Ｍｏｓｔｏｆｏ

ｕｒｃｏｕｒｓｅｓｍｅｅｔｗｅｅｋｌｙｆｏｒｌｉｖｅｃｌａｓｓｅｓ，ａｎｄｈａｖｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｙｐｅｓｏｆｗｅｅｋｌｙｈｏｍｅｗｏｒｋ．【����（�３��８�）】ＥｘｃｅｌｌｅｎｔＴｅａｃｈｅｒｓＯｕｒｔｅａｃｈｅｒｓｗｅｒｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｍａｔｈｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈｅｍｓｅ

ｌｖｅｓ．ＭａｎｙｗｏｎｍａｊｏｒｍａｔｈｐｒｉｚｅｓａｎｄｇｏｔｄｅｇｒｅｅｓｆｒｏｍｓｃｈｏｏｌｓｌｉｋｅＭＩＴ，Ｈａｒｖａｒｄ，ＳｔａｎｆｏｒｄａｎｄＰｒｉｎｃｅｔｏｎ．Ｔｈｅｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｆｒｏｍｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｉｎｇｅｘｐｅｒ

ｉｅｎｃｅｗｈａｔｏｕｒｓｔｕｄｅｎｔｓｎｅｅｄ，ａｎｄｔｈｅｙｓｅｒｖｅａｓｒｏｌｅｍｏｄｅｌｓｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏｗａｎｔｓｉｍｉｌａｒｓｕｃｃｅｓｓ．ＬｉｖｅＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＴｈｅｗｅｅｋｌｙｃｌａｓｓｅｓａｒｅｌｉｖｅｌｙｉｎｔｅｒａ

ｃｔｉｖｅ（���）ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ．Ｏｕｒｏｎｌｉｎｅｃｌａｓｓｒｏｏｍａｌｌｏｗｓａｌｌｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏａｎｓｗｅｒａｎｙｑｕｅｓｔｉｏｎａｎｄｌｅｔｓｓｔｕｄｅｎｔｓａｓｋｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｔａｎｙｔｉｍｅ．Ｔｅａｃｈｅｒｓ

ｄｅｃｉｄｅｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｓｅｒｅｖｉｅｗｓａｎｄｑｕｅｓｔｉｏｎｓｔｏｓｈａｒｅｗｉｔｈｅｖｅｒｙｏｎｅａｎｄｗｈｉｃｈｔｏｄｉｓｃｕｓｓｗｉｔｈｎｏｏｎｅｅｌｓｅｐｒｅｓｅｎｔ．Ｔｈｉｓａｌｌｏｗｓｔｅａ

ｃｈｅｒｓｔｏｇｕｉｄｅｐｕｂｌｉｃｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｗｈｉｌｅｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｐｅｒｓｏｎａｌｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓｗｉｔｈｎｏｏｎｅｅｌｓｅｐｒｅｓｅｎｔａｓｔｈｅｙａｐｐｅａｒ．ＡｃｔｉｖｅＬｅａｒｎｉｎｇＴｈｅｂｅｓｔ

ｗａｙｔｏｌｅａｒｎｉｓｓｅｔｔｌｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｂｙｓｅｔｔｌｉｎｇｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ｎｏｔｂｙｗａｔｃｈｉｎｇｐａｓｓｉｖｅｌｙ（���）ａｓｏｔｈｅｒｓｄｏｔｈｅｗｏｒｋ．Ｉｎｏｕｒｃｌａｓｓ

ｒｏｏｍ，ｓｔｕｄｅｎｔｓｓｅｔｔｌｅｅａｃｈｐｒｏｂｌｅｍｗｉｔｈｔｅａｃｈｅｒｓａｓｋｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｓｇｕｉｄａｎｃｅ．ＣｏｍｐｌｅｔｅＰｒｏｇｒｅｓｓＴｒａｃｋｉｎｇＥａｃｈｃｏｕｒｓｅｉｎｃｌｕｄｅｓａｄｅｔａｉｌｅｄｒｅｐｏｒｔｏｆｓｔ

ｕｄｅｎｔｐｒｏｇｒｅｓｓ．Ｏｕｒｔｅａｍｔｅｌｌｓｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｏｕｔｕｐｃｏｍｉｎｇｃｌａｓｓｅｓ，ｒｅａｄｉｎｇｔａｓｋｓａｎｄｈｏｍｅｗｏｒｋ．Ｐａｒｅｎｔｓｃａｎａｌｓｏｓｉｇｎｕｐｆｏｒｒｅｐｏｒｔｉｎｇ．Ａｔｔｈｅｅｎｄｏｆｅａｃｈｓｕｂｊｅｃｔｃｏｕｒｓｅ，ｗｅｃａ

ｎｐｒｏｖｉｄｅａｃｏｕｒｓｅｇｒａｄｅｕｐｏｎｒｅｑｕｅｓｔ．２１．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ，ｈｏｗａｒｅｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｏｆＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏｏｌ？Ａ．Ｔｈｅｙａｒｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｔ

ｅａｃｈｅｒｓ．Ｂ．ＴｈｅｙｗｏｒｋｉｎＭＩＴ，Ｈａｒｖａｒｄ，ｅｔｃ．Ｃ．Ｔｈｅｙａｒｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｄ．Ｔｈｅｙｈｅｌｐｓｔｕｄｅｎｔｓｋｎｏｗｔｈｅｉｒｎｅｅｄｓ．２２．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｅａｃｈｅｒｓｄｏｉｆａｓｔｕｄｅｎｔｈａｓａｐｅｒｓｏｎａｌ

ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ？Ａ．Ｅｎｃｏｕｒａｇｅｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｈｅｌｐｈｉｍ．Ｂ．Ｅｘｐｌａｉｎｉｔｔｏｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｏｎｅｔｏｏｎｅ．Ｃ．Ｈａｖｅａｐｕｂｌｉｃｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｉｎｃｌａｓｓ．Ｄ．Ａｓｋｈｉｍｔｏｃｏｒｒｅｃｔｉｔｂｙｈｉｍｓｅｌｆ．２

３．ＨｏｗｃａｎｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔｕｄｙｂｅｓｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏｏｌ？Ａ．Ｂｙａｎｓｗｅｒｉｎｇｔｅａｃｈｅｒｓｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ｂ．Ｂｙｌｏｏｋｉｎｇａｔｈｏｗｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｄｏ．Ｃ．Ｂ

ｙｓｅｔｔｌｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓｏｎｔｈｅｉｒｏｗｎ．Ｄ．Ｂｙｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｇｒｏｕｐｓ．ＢＩｎｔｈｅｆａｒｎｏｒｔｈ，ｗｅｌｌａｂｏｖｅｔｈｅＡｒｃｔｉｃＣｉｒｃｌｅｉｎＡｌａｓｋ

ａ，ｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓ（���）ａｒｅｌｉｋｅｌｉｔｔｌｅｂａｌｌｓｗｉｔｈｉｎａｄｅｅｐｈｏｌｅｉｎｔｈｅｇｒｏｕｎｄ．Ｉｆｙｏｕｌｏｏｋａｔｏｎｅ，ｙｏｕｍｉｇｈｔｔｈｉｎｋｉｔｉｓｄｅａｄ．Ｔｈｅｓｑｕｉｒｒｅｌｉｓａｓｃｏｌｄａｓｉｃｅ．Ｉｔｓｂｏ

ｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｉｓ－２°Ｃ．Ｉｔｓｈｅａｒｔｂｅａｔｓｏｎｌｙｏｎｃｅｅｖｅｒｙ１５ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｉｔｓｂｒｅａｔｈｉｎｇｓｔｏｐｓｆｏｒｍｉｎｕｔｅｓａｔａｔｉｍｅ．Ｉｔｓｎｏｔｅｘａｎｉｍａｔｅ，ｏｆｃｏｕｒｓｅ—ｊｕｓｔｈｉｂｅｒｎａｔｉｎｇ（��）．Ｂｕｔｓｐｒｉｎｇｉｓｏ

ｎｉｔｓｗａｙｔｏＡｌａｓｋａ．Ａｓｔｈｅｄａｙｓａｒｅｂｅｃｏｍｉｎｇｌｏｎｇｅｒａｎｄｔｈｅｇｒｏｕｎｄｂｅｃｏｍｅｓｗａｒｍ，ｔｈｅＡｒｃｔｉｃｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｗｉｌｌｂｅｗａｒｍ，ｔｏｏ．Ａｔｆｉｒｓｔ，ｔｈ

ｅｉｎｃｒｅａｓｅｗｉｌｌｂｅａｌｍｏｓｔｔｏｏｓｍａｌｌｔｏｎｏｔｉｃｅ．“Ｙｏｕｓｅｅｔｈｅｍｂｅｇｉｎｔｏｂｒｅａｔｈｅａｌｉｔｔｌｅｍｏｒｅｑｕｉｃｋｌｙ—ｓｅｅｔｈｅｉｒｈｅａｒｔｒａｔｅｓｐｅｅｄｕｐ”，ｓａｙｓＢｒｉａｎＢａｒｎｅｓ

，ａｚｏｏｌｏｇｉｓｔｏｆｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｌａｓｋａ．“Ａｓｔｈｅｙｇｅｔｕｐｔｏ１０°Ｃｔｏ２０°Ｃ，ｙｏｕｓｅｅｔｈｅｍｓｈｉｖｅｒｉｎｇ（��，��）ｑｕｉｔｅｃｌｅａｒｌｙ，”ｈｅｎｏｔｅｓ，“ｊｕｓｔａｓｗｅｓｈｉｖｅｒ”．Ｔｈｉｓｓｈｉｖｅｒｉｎ

ｇｉｓａｔｙｐｅｏｆｗａｙｔｏｃｒｅａｔｅｈｅａｔ．“Ｏｎｃｅｔｈｅｉｒｂｏｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｓｒｉｓｅａｂｏｖｅ３０°Ｃ”，ｈｅｓａｙｓ，“ｔｈｅｙｗａｋｅｕｐ，ｃｌｅａｎｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ａｎｄｍｏｖｅ”．Ａｓｑｕｉｒｒｅｌｔｈａｔｌｏｏｋｅｄｄｅａｄａｆｅｗｈｏｕｒｓｂｅｆｏｒ

ｅｉｓｎｏｗｖｅｒｙｍｕｃｈａｌｉｖｅ．Ａｒｃｔｉｃｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓａｒｅａｍｏｎｇｔｈｅｗｏｒｌｄｓｃｏｏｌｅｓｔｈｉｂｅｒｎａｔｏｒｓ．Ｃｈｉｌｌｉｎｇｏｕｔ（��）ｆｏｒｍｏｎｔｈｓａｔａｔｉｍｅｌｅｔｓｔｈｅｍｇｒｏｗｉｎｔｈｉｓｅｘｔｒｅｍｅｌｙｃｏｌｄｐ

ｌａｃｅ，ｗｈｅｒｅｆｏｏｄｉｓｓｈｏｒｔ．Ｂｙｓｔｕｄｙｉｎｇｈｏｗｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒ【����（�４��８�）】ｎａｔｅｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｈｏｐｅｔｏａｎｓｗｅｒｓｏｍｅｂｉｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ａｍｏｎｇｔｈｅｍ：Ｈｏｗｄｏｔｈｅｓｅａｎｉｍａｌｓｇｏｆ

ｒｏｍｗａｒｍｔｏｃｏｌｄａｎｄｂａｃｋａｇａｉｎ？Ａｎｄｍｉｇｈｔｐｅｏｋｅｖｅｒｄｏｔｈｅｓａｍｅ？Ｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｔｏｃｈｉｌｌｏｕｔｃｏｕｌｄｈｅｌｐｈｕｍａｎｓｗｈｏｓｕｆｆｅｒｆｒｏｍｂｒａｉｎｉｎｊｕｒｉｅｓａｎｄｈｅａｒ

ｔｐｒｏｂｌｅｍｓｓｕｒｖｉｖｅ．２４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｆｉｒｓｔｐａｒａｇｒａｐｈｍａｉｎｌｙａｂｏｕｔ？Ａ．Ｗｈｅｒｅｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．Ｂ．Ｗｈａｔｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｌｏｏｋｌｉｋｅ．Ｃ．Ｗｈｙｇｒｏｕｎｄ

ｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．Ｄ．Ｈｏｗｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．２５．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｅｘａｎｉｍａｔｅ”ｉｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄｐａｒａｇｒａｐｈｍｅａｎ？

Ａ．ＣｏｌｄＢ．ＷｅａｋＣ．ＤｅａｄＤ．Ｔｉｒｅｄ２６．Ｗｈｙｄｏｅｓａｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｖｅｒｂｅｆｏｒｅｃｏｍｉｎｇｔｏｌｉｆｅ？Ａ．Ｔｏｉｎｃｒｅａｓｅｉｔｓｂｏｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ．Ｂ．Ｔｏｓｐｅ

ｅｄｕｐｉｔｓｈｅａｒｔｒａｔｅ．Ｃ．Ｔｏｒｅｓｔｏｒｅｉｔｓｂｒｅａｔｈｉｎｇ．Ｄ．Ｔｏｃｌｅａｎｉｔｓｂｏｄｙ．２７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｌａｓｔｐａｒａｇｒａｐｈ？Ａ．Ｔｏｓｈｏｗｔｈｅｒｅｓｕｌｔ

ｓｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｂ．Ｔｏｓｈｏｗｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｃ．Ｔｏｓｈｏｗｈｏｗｔｈｅｓｔｕｄｙｗａｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ．Ｄ．Ｔｏｓｈｏｗｐｅｏｐｌｅｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅ

ｌｓ．ＣＷｈｉｌｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｈａｖｅｌｏｎｇｓｈｏｗｎｔｈａｔｔａｌｌｐｅｏｐｌｅｅａｒｎｍｏｒｅｔｈａｎｔｈｅｓｈｏｒｔｅｒｏｎｅｓ，ｉｔｓｎｏｔｏｎｌｙｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎｔｈａｔａｃｃｏｕｎｔｓｆｏｒｔｈｉｓｉｎ

ｅｑｕａｌｉｔｙｂｕｔｔａｌｌｐｅｏｐｌｅａｒｅｊｕｓｔｓｍａｒｔｅｒｔｈａｎｔｈｅｉｒｈｅｉｇｈｔｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ（�����）ｐｅｅｒｓ，ａｎｅｗｓｔｕｄｙｆｉｎｄｓ．“Ａｓｅａｒｌｙａｓａｇｅｔｈｒｅｅ—ｂｅｆｏｒｅｓｃｈｏ

ｏｌｉｎｇｈａｓｈａｄａｃｈａｎｃｅｔｏｐｌａｙａｒｏｌｅ—ａｎｄｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｃｈｉｌｄｈｏｏｄ，ｔａｌｌｅｒｃｈｉｌｄｒｅｎｐｅｒｆｏｒｍｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｂｅｔｔｅｒｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅ（���）ｔｅｓｔｓ

，”ｗｒｏｔｅＡｎｎｅＣａｓｅａｎｄＣｈｒｉｓｔｉｎａＰａｘｓｏｎｏｆＰｒｉｎｃｅｔｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎａｐａｐｅｒｐｕｂｌｉｓｈｅｄｂｙｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＢｕｒｅａｕｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃ

Ｒｅｓｅａｒｃｈ．ＴｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓｗｅｒｅｂａｓｅｄｐｒｉｍａｒｉｌｙｏｎｔｗｏＢｒｉｔｉｓｈｓｔｕｄｉｅｓｔｈａｔｆｏｌｌｏｗｅｄｃｈｉｌｄｒｅｎｂｏｒｎｉｎ１９５８ａｎｄ１９７０，ｒｅｓｐｅｃｔｉ

ｖｅｌｙ，ｔｈｒｏｕｇｈａｄｕｌｔｈｏｏｄａｎｄａＵＳｓｔｕｄｙｏｎｈｅｉｇｈｔａｎｄｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｃｈｏｉｃｅ．Ｏｔｈｅｒｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｐｏｉｎｔｅｄｔｏｌｏｗｓｅｌｆｅｓｔｅｅｍ，ｂｅｔｔｅｒｈｅａｌｔｈｔｈａｔａｃｃｏｍｐａｎｉｅｓｇ

ｒｅａｔｅｒｈｅｉｇｈｔ，ａｎｄｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎａｓｃｕｌｐｒｉｔｓ（��）ｆｏｒｌｏｗｅｒｐａｙｆｏｒｓｈｏｒｔｅｒｐｅｏｐｌｅ．ＢｕｔｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓＣａｓｅａｎｄＰａｘｓｏｎｂｅｌｉｅｖｅｔｈｅｈｅｉｇｈｔａｄｖａｎ

ｔａｇｅｉｎｔｈｅｊｏｂｗｏｒｌｄｉｓｍｏｒｅｔｈａｎｊｕｓｔａｑｕｅｓｔｉｏｎｏｆｉｍａｇｅ．“Ａｓａｄｕｌｔｓ，ｔａｌｌｅｒｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓａｒｅｍｏｒｅｌｉｋｅｌｙｔｏｓｅｌｅｃｔｉｎｔｏｈｉｇｈｅｒｐａｙｉｎｇｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓｔｈａｔｒｅｑｕｉｒｅｍｏ

ｒｅａｄｖａｎｃｅｄｖｅｒｂａｌａｎｄｎｕｍｅｒｉｃａｌｓｋｉｌｌｓａｎｄｇｒｅａｔｅｒｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ｆｏｒｗｈｉｃｈｔｈｅｙｅａｒｎｈａｎｄｓｏｍｅｒｅｔｕｒｎｓ，”ｔｈｅｙｗｒｏｔｅ．ＦｏｒｂｏｔｈｍｅｎａｎｄｗｏｍｅｎｉｎｔｈｅＵｎｉｔｅｄ

ＳｔａｔｅｓａｎｄｔｈｅＵｎｉｔｅｄＫｉｎｇｄｏｍ，ａｈｅｉｇｈｔａｄｖａｎｔａｇｅｏｆｆｏｕｒｉｎｃｈｅｓｅｑｕａｔｅｄｗｉｔｈａ１０ｐｅｒｃｅｎｔｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｗａｇｅｓｏｎａｖｅｒａｇｅ．Ｂｕｔｔｈｅｒｅｓｅａｒ

ｃｈｅｒｓｓａｉｄｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｃｒｏｐｕｐｌｏｎｇｂｅｆｏｒｅｔｈｅｔａｌｌｐｅｏｐｌｅｅｎｔｅｒｔｈｅｊｏｂｆｏｒｃｅ．Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅ（����）ａｎｄｔ

ｈｅｔｉｍｅｂｅｔｗｅｅｎｂｉｒｔｈａｎｄｔｈｅａｇｅｏｆｔｈｒｅｅａｒｅｃｒｉｔｉｃａｌｐｅｒｉｏｄｓｆｏｒｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇｆｕｔｕｒｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙａｎｄｈｅｉｇｈｔ．“Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅａｎｄｐｒｅｎａｔａｌｎｕｔｒｉｔｉｏｎａｒｅｊｕｓｔ

ｉｎｃｒｅｄｉｂｌｙｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｅｖｅｎｍｏｒｅｓｏｔｈａｎｗｅａｌｒｅａｄｙｋｎｅｗ，”Ｃａｓｅｓａｉｄｉｎａｎｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．Ａｎｄｈｏｗｔａｌｌａｒｅｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ？Ｔｈｅｙａｒｅ

ｂｏｔｈａｂｏｕｔ５ｆｅｅｔ８ｉｎｃｈｅｓｔａｌｌ，ｗｅｌｌａｂｏｖｅｔｈｅａｖｅｒａｇｅｈｅｉｇｈｔｏｆ５ｆｅｅｔ４ｉｎｃｈｅｓｆｏｒＡｍｅｒｉｃａｎｗｏｍｅｎ．【����（�５��８�）】２８．ＷｈａｔｃａｎｂｅｌｅａｒｎｔｆｒｏｍｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆＡｎｎ

ｅＣａｓｅａｎｄＣｈｒｉｓｔｉｎａＰａｘｓｏｎ？Ａ．Ｔａｌｌｐｅｏｐｌｅｅａｒｎｌｅｓｓｔｈａｎｓｈｏｒｔｅｒｏｎｅｓ．Ｂ．Ｔａｌｌｅｒｃｈｉｌｄｒｅｎｐｅｒｆｏｒｍｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｂｅｔｔｅｒ

ｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｔｅｓｔ．Ｃ．Ｔｈｅｏｎｌｙｒｅａｓｏｎｆｏｒｌｏｗｅｒｐａｙｆｏｒｓｈｏｒｔｅｒｐｅｏｐｌｅｉｓｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎ．Ｄ．Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅａｎｄｐｒｅｎａｔａｌｎｕｔｒｉｔｉｏｎａｒｅｌｅｓｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈａｎｗ

ｅａｌｒｅａｄｙｋｎｅｗ．２９．Ｗｈｉｃｈｐｅｒｉｏｄｉｓｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇｆｕｔｕｒｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙａｎｄｈｅｉｇｈｔ？Ａ．Ｂｅｔｗｅｅｎａｇｅｔｈｒｅｅａｎｄｓｃｈｏｏｌｉｎｇ．Ｂ．Ｂｅｔｗｅｅｎ１９５８ａｎｄ

１９７０．Ｃ．Ｂｅｔｗｅｅｎｂｉｒｔｈａｎｄｔｈｅａｇｅｏｆｔｈｒｅｅ．Ｄ．Ｔｈｅｗｈｏｌｅｃｈｉｌｄｈｏｏｄ．３０．ＷｈａｔｄｏｅｓＣａｓｅｔｈｉｎｋｏｆｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓ？Ａ．Ｄｏｕｂｔｆｕｌ．Ｂ．Ｄｉｓａｐｐｒｏｖｉｎｇ．Ｃ．Ｃｈａｎｌｌｅ

ｎｇｉｎｇ．Ｄ．Ｆａｖｏｒａｂｌｅ．３１．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅ？Ａ．ＴａｌｌｅｒＰｅｏｐｌｅａｒｅＳｍａｒｔｅｒＢ．ＳｈｏｒｔｅｒＰｅｏｐｌｅａｒｅＬｏｏｋｅｄｄｏｗｎｕｐＣ．ＴａｌｌＰｅｏｐｌｅＥａｒｎＭｏｒｅｔｈａｎＳｈｏ

ｒｔｅｒＣｏｕｎｔｅｒｐａｒｔｓＤ．ＴｈｅＤｉｆｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎＴａｌｌＰｅｏｐｌｅａｎｄＳｈｏｒｔＰｅｏｐｌｅＤＹｅｓｔｅｒｄａｙ，ａｂｏｕｔ６００ｐｅｏｐｌｅｇａｔｈｅｒｅｄｉｎｓｏｍ

ｅ２０ｌｏｃａｔｉｏｎｓｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔＳｔａｎｆｏｒｄｃａｒｒｙｉｎｇｏｕｔａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌ（��）．Ｔｈｅｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｗａｓｇｒｅａｔ．ＩｔｉｎｃｌｕｄｅｄｂｏｔｈＳｔａｎｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙａ

ｎｄＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅｅｍｅｒｇｅｎｃｙｏｐｅｒａｔｉｏｎｃｅｎｔｅｒｓ（������）．Ｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｐｒａｃｔｉｃｅｓｅｍｅｒｇｅｎｃｙｐｌａｎｓ，ｂｕｔｔｈｉｓｄｒｉｌｌｗａｓｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｅａｒｌ

ｉｅｒｏｎｅｓ．Ｔｈｉｓｄｒｉｌｌａｓｋｅｄｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｏｃｏｎｓｉｄｅｒｈｏｗｅｖｅｒｙｏｎｅｉｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌｔｏｏｋｏｎｄｕｔｙａｆｔｅｒａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ．ＨｏｗｗｏｕｌｄＳｔａｎｆｏｒｄｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｆ

ｅｅｄｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅａｎｄｔａｋｅａｃｔｉｏｎｉｎｔｈｅｆａｃｅｏｆｄａｍａｇｅｔｏｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？Ｈｏｗｗｏｕｌｄｉｔａｎｓｗｅｒｔｈｅｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅｗｈ

ｏｃａｌｌｅｄｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄｗｈｏｗｅｒｅｃｏｎｃｅｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｌｏｖｅｄｏｎｅｓ？“Ｗｅｗａｎｔｅｄｔｏｃｒｅａｔｅａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｃｅｎｔｅｒｉｎｇｍａｉｎｌ

ｙｏｎｒｅｃｏｖｅｒｙｒａｔｈｅｒｔｈａｎｔｈｅｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｉｆｅｓａｆｅｔｙｙｏｕｗｏｕｌｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｒｉｇｈｔａｆｔｅｒａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ”，ｓａｉｄＫｅｉｔｈＰｅｒｒｙ，ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｅｍ

ｅｒｇｅｎｃｙｍａｎａｇｅｒａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｍａｎａｇｅｒｆｏｒＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＨｅａｌｔｈａｎｄＳａｆｅｔｙ．ＴｈｅａｃｔｉｏｎｓｏｆａｌｌｔｈｅｐｅｏｐｌｅｓｕｒｐｒｉｓｅｄＰｏｌｉ

ｃｅＣｈｉｅｆＬａｕｒａＷｉｌｓｏｎ，ｗｈｏｓｅｊｏｂｗａｓｔｏｍａｎａｇｅｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｇａｔｈｅｒｉｎｇｉｎｔｈｅｍａｉｎＥＯＣｉｎｔｈｅＦａｃｕｌｔｙＣｌｕｂ．“Ｉｒｅａｌｌｙｗａｎｔｅｄｔｏｅｘｐｒｅｓｓｍｙｔｈａｎｋｓｔｏｔｈｅｔｅａｍｗｏｒｋｏｆ

ｅｖｅｒｙｏｎｅ，”ｓｈｅｓａｉｄ．“Ｍｙｊｏｂｗａｓｍａｄｅｍｕｃｈｅａｓｉｅｒｂｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｐｅｏｐｌｅｐｒａｃｔｉｃｅａｎｄｋｎｏｗｗｈａｔｔｏｄｏ．Ｔｈｉｓｉｓａｆｉｎｅｌｙｈｏｎｅｄ（��）ｍａｃｈｉｎｅ．”ＰｅｔｅｒｉｓａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｗｏｒｋｅｒｏｆＳｔａ

ｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｈｅｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔｗｉｔｈｅａｃｈｄｒｉｌｌｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ，ｐｅｏｐｌｅｇｅｔｂｅｔｔｅｒａｔｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｐｕｂｌｉｃｓａｆｅｔｙ，ｒｅｐａｉｒｉｎｇｔｈｅｄａｍａｇｅｔｏｔ

ｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄｑｕｉｃｋｌｙｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｏｎｏｒｍａｌｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．“Ｉｔｈｉｎｋｅｖｅｒｙｏｎｅｌｅａｒｎｅｄａｌｏｔ

ｔｏｄａｙ．”ｈｅｓａｉｄ．３２．ＷｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂｏｕｔＳｔａｎｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？Ａ．Ｂｉｇｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓｈｉｔｉｔｂｅｆｏｒｅ．Ｂ．Ｉｔｏｆｔｅｎｈｏｌｄｓｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｓ．Ｃ．Ｉｔｐｌａｎｎｅｄｔｏｗｏｒｋｗ

ｉｔｈＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｄ．Ａｂｏｕｔ６００ｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈｅｒｅｓｕｒｖｉｖｅｄａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ．３３．Ｗｈｙｗａｓｔｈｉｓｄｒｉｌｌｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｅａｒｌｉｅｒｏｎｅｓ？Ａ．Ｉｔｐｕｔｐｅｏｐｌｅ

ｓｌｉｆｅｓａｆｅｔｙｆｉｒｓｔ．Ｂ．ＩｔｉｎｃｌｕｄｅｄＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｃ．Ｉｔｃｅｎｔｅｒｅｄｏｎｔｈｅｒｅｃｏｖｅｒｙａｆｔｅｒｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓ．Ｄ．Ｉｔｗａｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｗ

ｈｏｌｅｓｃｈｏｏｌ．【����（�６��８�）】３４．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｓｅｎｔｅｎｃｅｍｅａｎｉｎｐａｒａｇｒａｐｈ４？Ａ．Ｔｈｅｄｒｉｌｌｗｅｎｔｖｅｒｙｓｍｏｏｔｈｌｙ．Ｂ．ＴｈｅＥＯＣｗｏｒｋｅｄａｓａｍａｃｈｉｎｅ．Ｃ．Ｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ

ｓｍａｃｈｉｎｅｓｗｏｒｋｅｄｎｏｒｍａｌｌｙ．Ｄ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｖｅｆｕｌｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓ．３５．ＷｈａｔｓＰｅｔｅｒｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｓ？Ａ．Ｕｎｃｏｎｃｅｒｎｅｄ．Ｂ．Ｗｏｒｒｉｅｄ．Ｃ．Ｕｓｅｌｅｓｓ

．Ｄ．Ｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅ．���（�５��；���２�，��１０�）������，���������������������。�����������。Ａｒｏｃｋｅｔｐｒｏｂｌｅｍｔｈａｔｆｏｒｃｅｓａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｅ

ｖａｃｕａｔｅ（��）ｍａｙａｐｐｅａｒｔｏｂｅａｐｌｏｔｓｔｒａｉｇｈｔｏｕｔｏｆａＨｏｌｌｙｗｏｏｄｍｏｖｉｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈａｔｉｓｅｘａｃｔｌｙｗｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄｔｏＲｕｓｓｉａｎ

ａｓｔｒｏｎａｕｔＡｌｅｘｅｙＯｖｃｈｉｎｉｎａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎａｓｔｒｏｎａｕｔＮｉｃｋＨａｇｕｅ．３６ＴｈｅｅｖｅｎｔｈａｐｐｅｎｅｄｓｈｏｒｔｌｙａｆｔｅｒｔｈｅＳｏｙｕｚｒｏｃｋｅｔａｎｄｉｔｓＳｏｙｕｚＭＳｔｏｓｐａｃｅｃａｐｓｕｌｅ

（������）ｃａｒｒｙｉｎｇｔｈｅａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｏｋｏｆｆｆｒｏｍＢａｉｋｏｎｕｒＣｏｓｍｏｄｒｏｍｅ，Ｋａｚａｋｈｓｔａｎ．３７Ｔｈｅｔａｋｅｏｆｆｗｅｎｔｏｆｆｓｍｏｏｔｈｌｙ，ｂｕｔｊｕｓｔ１１９ｓｅｃｏｎｄｓｌａｔｅｒ，ｏｆｆｉｃｉａｌｓｆｒｏｍＲｕｓｓｉａｓｓｐａｃｅ

ａｇｅｎｃｙｉｎｆｏｒｍｅｄＮＡＳＡｔｈｅｂｏｏｓｔｅｒ（���）ｈａｄｆａｉｌｅｄｔｏｓｅｐａｒａｔｅｆｒｏｍｔｈｅｃａｐｓｕｌｅ．３８Ｉｎｓｔｅａｄ，ｔｈｅｙｗｅｒｅｏｒｄｅｒｅｄｔｏｅｖａｃｕａｔｅｂｙｓｅｐａｒａｔｉｎｇｔｈｅｃａｐｓｕｌｅａｎｄｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏＥ

ａｒｔｈｉｎｗｈａｔｉｓｋｎｏｗｎａｓａｂａｌｌｉｓｔｉｃｄｅｓｃｅｎｔｍｏｄｅ（������）．Ｔｈｅｓｈａｒｐｄｒｏｐｉｓｓｉｍｉｌａｒｔｏｆｒｅｅｆａｌｌｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅｓｋｉｅｓａｎｄｓ

ｕｂｊｅｃｔｓａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｈｉｇｈｌｅｖｅｌｓｏｆｇｆｏｒｃｅ．３９Ｔｈｅｙａｐｐｅａｒｅｄｔｏｂｅｉｎｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｎｄｉｔｉｏｎｗｈｅｎｔｈｅｙｃｒａｓｈｌａｎｄｅｄａｂｏｕｔ２０ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓｅａｓｔｏｆＤｚｈｅｚｋａ

ｚｇａｎ，Ｋａｚａｋｈｓｔａｎ，ｊｕｓｔ３４ｍｉｎｕｔｅｓａｆｔｅｒｔｈｅｙｓｔｏｐｐｅｄｔｈｅｔａｓｋ．Ｕｐｏｎａｒｒｉｖａｌ，ｔｈｅｙｗｅｒｅｑｕｉｃｋｌｙｆｏｕｎｄｂｙｔｈｅｒｅｓｃｕｅｔｅａｍｆｒｏｍＢａｉｋｏｎｕｒＣｏｓｍｏｄｒｏｍｅａｎｄｔａｋｅｎｔｏｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌｆｏｒ

ａｑｕｉｃｋｃｈｅｃｋｕｐｔｏｅｎｓｕｒｅｔｈｅｙｈａｄｎｏｔｓｕｆｆｅｒｅｄａｎｙｉｎｊｕｒｉｅｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｉｒｒｏｕｇｈｒｉｄｅｂａｃｋｔｏＥａｒｔｈ．Ｉｔｗｉｌｌｔａｋｅａｆｅｗｗｅｅ

ｋｓｆｏｒｅｘｐｅｒｔｓｔｏｄｅｔｅｒｍｉｎｅｗｈａｔｃａｕｓｅｄｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｏｆｔｈｅｕｓｕａｌｌｙｒｅｌｉａｂｌｅＳｏｙｕｚｒｏｃｋｅｔ．４０Ｈａｇｕｅ，ｗｈｏｗａｓｏｎｈｉｓｗａｙｔｏｔｈｅｓｐａｃｅｓｔａｔｉｏｎｆｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅ，ｌａｔｅｒｊｏｋｅｄ

ｈａｐｐｉｌｙ，“Ｉｉｍａｇｉｎｅｄｔｈａｔｍｙｆｉｒｓｔｔｒｉｐｔｏｏｕｔｅｒｓｐａｃｅｗａｓｇｏｉｎｇｔｏｂｅａｍｅｍｏｒａｂｌｅｏｎｅ．Ｉｄｉｄｎｔｅｘｐｅｃｔｉｔｔｏｂｅｔｈａｔｍｅｍｏｒａｂｌｅ．”Ａ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅａｓｔｒｏｎａｕｔｓｄｉｄｎｔｈｅａｄｔｏｔｈｅＩｎｔｅｒｎａ

ｔｉｏｎａｌＳｐａｃｅＳｔａｔｉｏｎ．Ｂ．Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ＨｇｕｅａｎｄＯｖｃｈｉｎｉｎｈａｄｂｅｅｎｗｅｌｌｔｒａｉｎｅｄｆｏｒｓｕｃｈｅｍｅｒｇｅｎｃｉｅｓ．Ｃ．Ｔｏｔｈｅｉｒｓａｄｎｅｓｓ，ｔｈｉｓｅｖｅｎｔｂｅｃａｍｅａｎｉｇｈｔｍ

ａｒｅｆｏｒｔｈｅｉｒｆｕｔｕｒｅｓｐａｃｅｊｏｕｒｎｅｙ．Ｄ．Ａｎｄｌｕｃｋｉｌｙ，ｔｈｅｙｂｅｃａｍｅｔｈｅｍａｉｎｃｈａｒａｃｔｅｒｓｏｆｔｈｅｍｏｖｉｅａｂｏｕｔｓｐａｃｅｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ

．Ｅ．Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｔｈｅ“ｍｏｖｉｅ”ｈａｄａｈａｐｐｙｅｎｄｉｎｇｗｉｔｈｂｏｔｈｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏＥａｒｔｈｓａｆｅｌｙ．Ｆ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｔｅｒｒｉｂｌｅｅｖｅｎｔｈａｓｎｏ

ｔｓｔｏｐｐｅｄＨａｇｕｅｓａｎｄＯｖｃｈｉｎｉｎｓｗｉｓｈｔｏｇｏｔｏｓｐａｃｅ．Ｇ．ＴｈｅｔｗｏｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｗｅｒｅｏｎｔｈｅｉｒｗａｙｔｏｃａｒｒｙｏｕｔａｓｉｘｍｏｎｔｈｔａｓｋａｔｔｈｅＩｎｔｅｒ

ｎａｔｉｏｎａｌＳｐａｃｅＳｔａｔｉｏｎ．����������（���，��４５�）�������（�２０��；���１．５�，��３０�）������，���������Ａ、Ｂ、Ｃ�Ｄ�����，��������������。Ｄｕ

ｒｉｎｇａｒｅｃｅｎｔｔｒｉｐｔｏｔｈｅｐａｒｋ，ｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｗａｓｓｉｔｔｉｎｇｏｎａｄｉｎｏｓａｕｒ．Ｔｈｅｒｅｗａｓａｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｓｔａｎｄｉｎｇｎｅａｒｂｙ４１ｆｏｒｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒｌｉｋｅａｄｉｎｅｒｆｏｌｌｏｗｉｎｇａ４２．Ｗｉｔｈｍｙｆｉｒｓｔ

ｃｈｉｌｄ，Ｉｗｏｕｌｄｈａｖｅａｌｒｅａｄｙ【����（�７��８�）】４３ｈｉｍ．Ｉｗｏｕｌｄｎｔｈａｖｅｗａｎｔｅｄｔｈｅｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｏｒｈｅｒｍｏｍｔｏｔｈｉｎｋｍｙｋｉｄｗａｓａｂａｄ

４４．ＳｏＩｗｏｕｌｄｈａｖｅｔｏｌｄｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｓｈｅｈａｄｔｏ４５ｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｏｔｈｅｒｇｉｒｌｗａｎｔｅｄｉｔ．Ｉｎｓｔｅａｄ，Ｉｓｔｏｏｄｂａｃｋａｎｄｌｅｔｔｈｉｎｇｓｈａｐｐｅｎ．Ｉｍｎｏｔｓｕｒｅｗｈｅｎｔｈｅ４６ｓｔａｒｔｅｄ

．Ａｎｙｗａｙ，Ｉｖｅｃｈａｎｇｅｄｆｒｏｍａｎｏｖｅｒｌｙｎｅｒｖｏｕｓｍｏｍｔｏａｒｅｌａｘｅｄｍｏｍｗｈｏｌｅｔｓｔｈｉｎｇｓｈａｐｐｅｎ４７．Ｉｔｗａｓｐｒｏｂａｂｌｙｂｅｃａｕｓｅｂｅｉｎｇａｎｅｒｖｏｕｓｍｏｍｍａｄｅｍｅｆｅｅｌ４８ａｎｄａｌｗａｙｓｗｉｓｈｆ

ｏｒａｇｏｏｄｒｅｓｔ．Ａｓａｒｅｓｕｌｔ，Ｉ４９Ｉｃｏｕｌｄｎｔｃｏｎｔｒｏｌｔｗｏｋｉｄｓｗｉｔｈｔｈｅｓａｍｅｓｔｒｅｎｇｔｈ．Ｉｗａｎｔｅｄｔｏ５０ｍｙｆｉｒｓｔｃｈｉｌｄ．Ｉｄｉｄｎｔｗａｎｔｈｉｍｔｏｇｅｔｈｕｒｔｏ

ｒｔｏｂｅｓｅｅｎａｓａ５１ｋｉｄ．Ｉｗａｎｔｅｄｈｉｍｔｏｂｅｌｉｋｅｄ，ａｎｄＩｗａｎｔｅｄｔｏ５２ｂｅｔｗｅｅｎｈｉｍａｎｄｓａｄｎｅｓｓ．Ｂｕｔｗｉｔｈｔｈｅｂｉｒｔｈｏｆｍｙｓｅｃｏｎｄｃｈ

ｉｌｄ，Ｉ５３ｔｏｓｅｅｔｈａｔｍｙｋｉｄｓｄｉｄｎｔｎｅｅｄｍｅｔｏｃｏｎｃｅｒｎｔｈｅｍａｌｌｔｈｅｔｉｍｅ．Ｉｄｉｄｎｔｎｅｅｄｔｏｍａｎａｇｅｔｈｅｉｒｅｖｅｒｙ５４ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｃｏｕｌｄｄｅｃｉｄｅｏｎｔｈｅｉｒｏｗｎ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｔｈｅｙｍａｄｅ５５ｃｈｏｉｃ

ｅｓｂｕｔｓｏｍｅｔｉｍｅｓｔｈｅｙｍａｄｅｂａｄｃｈｏｉｃｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｙ５６ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｔｈｅｙｎｅｅｄｅｄｔｏｋｎｏｗ．Ｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｗａｓｆｉｎａｌｌｙ５７ｗｉｔｈｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒａｎｄｌｅｆｔａｌｔｈｏｕｇｈＩｄｉｄｎｔｓａｙａｎｙｗ

ｏｒｄｓ．Ｔｈｅｏｔｈｅｒｇｉｒｌｈａｄｉｔ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｓｈｅｌｌｒｅｍａｉｎ，ｓｏａｎｏｔｈｅｒｋｉｄｃａｎｔｈａｖｅａ５８．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｓｈｅｗｏｎｔ．Ｔｈｅｄｅｃｉｓｉｏｎｉｓ５９ａｌｌｂｙｈｅｒｓｅｌｆ．Ｍｙ６０ｗｏｎｔｈａｖｅａｎｙｅｆｆｅｃｔ．４１．Ａ．ｗ

ａｉｔｉｎｇＢ．ｓｅａｒｃｈｉｎｇＣ．ｈｅａｄｉｎｇＤ．ｐｒｅｐａｒｉｎｇ４２．Ａ．ｔａｂｌｅＢ．ｗｉｎｄｏｗＣ．ｗａｉｔｅｒＤ．ｃｏｏｋ４３．Ａ．ｊｏｉｎｅｄＢ．ｐｕｎｉｓｈｅｄＣ．ｓｔｏｐｐｅｄＤ．ｈｅｌｐｅｄ４４．Ａ．ｐｌａｙｅｒＢ．ｓｈａｒｅｒＣ．ｐａｒｔ

ｎｅｒＤ．ｆｒｉｅｎｄ４５．Ａ．ｋｅｅｐｏｆｆＢ．ｗａｔｃｈｏｖｅｒＣ．ｊｕｍｐｏｎｔｏＤ．ｇｅｔｏｆｆ４６．Ａ．ａｃｔｉｏｎＢ．ｃｈａｎｇｅＣ．ａｃｃｉｄｅｎｔＤ．ｔｒｏｕｂｌｅ４７．Ａ．ｓｌｏｗｌｙＢ．ｑｕｉｅｔｌｙＣ．ｆｒｅｅｌｙＤ．ｒｅｇ

ｕｌａｒｌｙ４８．Ａ．ｃｏｎｆｉｄｅｎｔＢ．ｓａｔｉｓｆｉｅｄＣ．ａｎｇｒｙＤ．ｔｉｒｅｄ４９．Ａ．ｄｏｕｂｔｅｄＢ．ｒｅａｌｉｚｅｄＣ．ｅｘｐｌａｉｎｅｄＤ．ｐｒｏｍｉｓｅｄ５０．Ａ．ｗａｒｎＢ．ｅｄｕｃａｔｅＣ．ｐｒｏｔｅｃｔＤ．ｃａｌｍ５１．ＡｓｈｙＢ．ｓｔｒｉｃｔＣ．ｓｔｕｐｉｄＤ

．ｂａｄ５２．Ａ．ｓｔａｎｄＢ．ｍｏｖｅＣ．ｃｈｏｏｓｅＤ．ｓｈｏｕｔ５３．Ａ．ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄＢ．ｓｔａｒｔｅｄＣ．ｔｒｉｅｄＤ．ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ５４．Ａ．ｅｖｅｎｔＢ．ｎｅｅｄＣ．ｄｅｃｉｓｉｏｎＤ．ｐｕｒｐｏｓｅ５５．Ａ．ｓｈｏｃｋｉｎｇＢ．ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇＣ．

ｈａｐｐｙＤ．ｇｏｏｄ５６．Ａ．ｌｅａｒｎｅｄＢ．ｉｍｐｒｏｖｅｄＣ．ｃｏｍｐａｒｅｄＤ．ａｃｈｉｅｖｅｄ５７．Ａ．ｃａｒｅｆｕｌＢ．ｂｏｒｅｄＣ．ｆａｍｉｌｉａｒＤ．ｐａｔｉｅｎｔ５８．Ａ．ｌｅｓｓｏｎＢ．ｌｏｏｋＣ．ｓｅａｔＤ．ｃ

ｈａｎｃｅ５９．Ａ．ｍａｄｅＢ．ｊｕｄｇｅｄＣ．ｅｘｐｒｅｓｓｅｄＤ．ｉｇｎｏｒｅｄ６０．Ａ．ｅｘａｍｐｌｅｓＢ．ｐｌａｎｓＣ．ｗｏｒｄｓＤ．ｓｔｏｒｉｅｓ���（�１０��；���１．５�，��１５�）Ｒｅｃｅｎｔｌｙ，ＭａｍａｄｏｕＷａｄｅＤｉｏｐ，ｗｈｏｃａｌｌｓｈｉｍｓｅｌｆＤｒ

．Ｄｒｏｎｅ，ｈａｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｎ６１（ｗｏｒｋ）ｗｉｔｈｄｒｏｎｅｓ（���）ｉｎｔｈｅｐｈｏｔｏｔａｋｉｎｇａｎｄｈｅａｌｔｈｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓ．Ａｓ６２ｍａｔｔｅｒｏｆｆａｃｔ，ｈｅｉｓａｌｓｏｏｎｅｏｆｔｈｅｆｅｗｐｅｏｐｌｅｉｎＳｅｎ

ｅｇａｌｓ（����）ｃａｐｉｔａｌＤａｋａｒ６３ｃａｎｒｅｐａｉｒｔｈｅｍ．Ｂｕｔｎｏｗ，ｈｅｈａｓｂｅｅｎｔｒｙｉｎｇｔｏｂｕｉｌｄａｄｒｏｎｅｍａｄｅ６４（ｅｎｔｉｒｅ）ｉｎＳｅｎｅｇａｌ．【����（�８��８�）】Ｄｉｏｐｐｌａｎｓｔ

ｏｂｕｉｌｄｈｉｓｆｉｒｓｔｌｏｃａｌｌｙｐｒｏｄｕｃｅｄｄｒｏｎｅｆｏｒｕｓｅｉｎｔｈｅｈｅａｌｔｈｉｎｄｕｓｔｒｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｏｎｅｏｆｔｈｅｍａｔｅｒｉａｌｓｎｅｅｄｅｄ６５ｈｉｓｄｒｏｎｅｉｓａｃａｒｂｏｎｆｉｂｅｒ（���）ｔｈａｔｃａｎｔｂｅｇｏｔｉｎＳｅｎｅｇａｌ．Ｈ

ｅｓａｙｓｈｅｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅｍａｔｅｒｉａｌｆｒｏｍＣｈｉｎａ，ｂｕｔｔｈｅｎｗｏｒｋｅｄｗｉｔｈｌｏｃａｌｉｒｏｎｗｏｒｋｅｒｓ６６（ｓｈａｐｅ）ｔｈｅｐｉｅｃｅｓｆｏｒｈｉｓｄｒｏｎｅ．Ｈｅｇｏｔａｌｕｍｉｎｕｍ（�）ｆｒｏｍａ６７

（ｂｒｅａｋ）ｒｅｆｒｉｇｅｒａｔｏｒｔｏｆｏｒｍｐａｒｔｏｆｔｈｅｂｏｄｙｆｏｒｈｉｓｄｒｏｎｅ．“Ｉｗａｎｔｔｏｐｒｏｖｅｔｈａｔｉｔｉｓｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏｍａｋｅｔｈｅｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎｍｙｈ

ｏｍｅＣｏｕｎｔｒｙ”，ｈｅｓａｉｄｃｏｎｆｉｄｅｎｔｌｙ．“ＡｎｄＩｈａｖｅｂｅｅｎａｂｌｅｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｉｔｈｏｔｈｅｒｄｒｏｎｅ６８（ｍａｋｅｒ）ｉｎＦｒａｎｃｅａｎｄＣｈｉｎａｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔ．”ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＤ

ｉｏｐ，ｈｅｈａｓｌｅａｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓｔｏｈｅｌｐｈｉｍｄｅｖｅｌｏｐｈｉｓｈｏｍｅｇｒｏｗｎｄｒｏｎｅｐｒｏｊｅｃｔ．Ｄｉｏｐ６９（ｗｅｌｃｏｍｅ）ａｎｙｋｉｎｄｏｆｈｅｌｐ，ｓａｙ

ｉｎｇｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｓｔａｒｔｍａｋｉｎｇｄｒｏｎｅｓｌｏｃａｌｌｙｂｅｆｏｒｅｆｏｒｅｉｇｎｃｏｍｐａｎｉｅｓｃｏｍｅｉｎａｎｄｂｅｇｉｎｓｅｌｌｉｎｇｔｈｅｍａｔｍｕｃｈ７０（ｈｉｇｈ）ｐｒｉｃｅｓ．������（���，��３５�）�����

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ｏｇｉｖｅｈｉｓｋｉｄｓａｇｏｏｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｎｃｌｕｄｅｍｙｐａｒｅｎｔｓ．Ｓｏ，ａｔｓｃｈｏｏｌ，Ｉｗｏｒｋｈａｒｄｏｎｒｅｔｕｒｎ．Ｆｉｒｓｔｏｆａｌｌ，Ｉｌｉｓｔｅｎｅｄｃａｒｅｆｕｌｌｙｉｎｃｌａｓｓ．Ｂｅｓ

ｉｄｅｓ，ａｆｔｅｒｒｅａｃｈｉｎｇｈｏｍｅ，ＩｄｏｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｓａｔｏｎｃｅｔｏｍａｋｅｓｕｒｅＩｈａｖｅｔｉｍｅｒｅａｄｂｏｏｋｓｂｅｆｏｒｅｇｏｉｎｇｔｏｂｅｄ．Ｏｎｗｅｅｋｅｎｄｓ，Ｉｇｏｏｕｔｗｉｔｈｍｙｆｒｉｅｎｄｓｆｏｒｆｕｎ，ｗｈａｔａｌｌｏｗｓｍｅｔｏｒｅｌａｘａｆｔ

ｅｒａｂｕｓｉｅｓｔｗｅｅｋｓｓｔｕｄｙ．Ｏｆｃｏｕｒｓｅ，Ｉｃａｎｎｏｔａｌｗａｙｓｋｅｅｐｍｙｍｉｎｄｏｎｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，Ｉｇｅｔｉｎｔｏｔｈｅｈａｂｉｔｏｆｄｏｉｎｇｅｘｅｒｃｉｓｅｒｅｇ

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