【文档说明】河南省非凡吉创联盟2020届高三3月调研考试英语试题 含答案.pdf，共(8)页，406.283 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-9e0ef2b80dd4fca1d0d1c95ddbf9b652.html

以下为本文档部分文字说明：

【����（�１��８�）】������２０��������������������：１．���，����������，�����������。２．������，��������，�２Ｂ������������������。����，�������，��

�������。�������，���������，��������。３．�����，������������。������（���，��３０�）���，���������。�������，����������

�������������。���（�５��；���１．５�，��７．５�）���５���。����������，������Ａ、Ｂ、Ｃ�����������。�����，���１０�������������������。��������。１．Ｗｈａｔｉｓｔｈ

ｅｗｏｍａｎｒｅａｄｉｎｇ？Ａ．Ａｎｏｖｅｌ．Ｂ．Ａｎｅｗｓｐａｐｅｒ．Ｃ．Ａｍａｇａｚｉｎｅ．２．Ｗｈａｔｃａｎｗｅｌｅａｒｎｆｒｏｍｔｈｅｃｏｎｖｅｒｓａｔｉｏｎ？Ａ．Ｔｈｅｗｏｍａｎｃａｎｂｏｒｒｏｗａｎｙｂｏｏｋ．Ｂ．Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｂｏｏｋｓａｒｅｎｔ

ａｌｌｏｗｅｄｔｏｂｅｃｈｅｃｋｅｄｏｕｔ．Ｃ．Ｔｈｅｎｕｍｂｅｒｏｆｂｏｏｋｓｏｎｅｃａｎｂｏｒｒｏｗｉｓｌｉｍｉｔｅｄ．３．Ｗｈｅｒｅｉｓｔｈｅｗｏｍａｎｇｏｉｎｇ？Ａ．Ｔｏａｔｈｅａｔｒｅ．Ｂ．Ｔｏａｓｕｐｅｒｍ

ａｒｋｅｔ．Ｃ．Ｔｏａｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．４．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？Ａ．Ａｐｒｏｆｅｓｓｏｒ．Ｂ．Ａｐｌａｎ．Ｃ．Ａｒｅｐｏｒｔ．５．Ｗｈｙｄｉｄｎｔｔｈｅｍａｎ

ｆｉｎｉｓｈｈｉｓｓｃｉｅｎｃｅｈｏｍｅｗｏｒｋ？Ａ．Ｈｅｆｏｒｇｏｔｉｔｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ．Ｂ．Ｈｅｄｉｄｎｔｈａｖｅｅｎｏｕｇｈｔｉｍｅ．Ｃ．Ｈａｌｆｏｆｉｔｗａｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔ．���（�１５

��；���１．５�，��２２．５�）���５������。�������������，������Ａ、Ｂ、Ｃ�����������，����������。���������，�����������，���５��；���，������５�������。����������。��６���

，���６、７�。６．Ｗｈａｔｉｓｗｒｏｎｇｗｉｔｈｔｈｅｓｈｏｗｅｒ？Ａ．Ｉｔｈａｓｎｏｈｏｔｗａｔｅｒ．Ｂ．Ｉｔｃａｎｔｂｅｔｕｒｎｅｄｏｎ．Ｃ．Ｉｔｃａｎｔｂｅｔｕｒｎｅｄｏｆｆｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ．７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｍａｎｇｏｏｄａｔｆｉｘｉｎｇ？Ａ．ＴＶｓ．Ｂ．Ｗａｓ

ｈｅｒｓ．Ｃ．Ｓｈｏｗｅｒｈｅａｄｓ．��７���，���８、９�。８．ＨｏｗｄｉｄｔｈｅｃｏｍｐａｎｙｉｎＰａｒｉｓｃｏｎｔａｃｔｔｈｅｍａｎ？Ａ．Ｂｙｐｈｏｎｅ．Ｂ．Ｂｙｅｍａｉｌ．Ｃ．Ｂｙｅｘｐｒｅｓｓ．９．Ｗｈａｔｍｉｇｈｔｈｉｓｍａｎａｇｅｒｔｈｉｎ

ｋｏｆｔｈｅｍａｎ？Ａ．Ｈｅｉｓｃａｐａｂｌｅ．Ｂ．Ｈｅｉｓｓｅｌｆｉｓｈ．Ｃ．Ｈｅｉｓｇｅｎｅｒｏｕｓ【����（�２��８�）】��８���，���１０�１２�。１０．Ｗｈａｔａｄｖｉｃｅｄｏｅｓｔ

ｈｅｍａｎｇｉｖｅｔｏｔｈｅｗｏｍａｎ？Ａ．Ｋｅｅｐｈｅｒｌｉｆｅｓｔｙｌｅ．Ｂ．Ｔａｋｅｓｏｍｅｍｅｄｉｃｉｎｅ．Ｃ．Ｃａｒｅｍｏｒｅａｂｏｕｔｈｅａｌｔｈ．１１．Ｈｏｗｄｏｅｓｔｈｅｗｏｍａｎｆｅｅｌａｂｏｕｔｗｈａｔｓｈｅｈａｓｄｏｎ

ｅ？Ａ．Ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ．Ｂ．Ｃｏｎｆｉｄｅｎｔ．Ｃ．Ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ．１２．Ｗｈａｔａｒｅｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｓｍａｉｎｌｙｔａｌｋｉｎｇａｂｏｕｔ？Ａ．Ｄｅａｌｉｎｇｗｉｔｈｓｔｒｅｓｓ．Ｂ．Ｋｅｅｐｉｎｇｈｏｕｓｅ．Ｃ．Ｌｏｓｉｎｇｗｅｉｇｈｔ

．��９���，���１３�１６�。１３．ＷｈａｔｉｓｔｈｅｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｗｏｍａｎａｎｄＪｕｌｉｅ？Ａ．Ｒｅｌａｔｉｖｅｓ．Ｂ．Ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ．Ｃ．Ｓｃｈｏｏｌｍａｔｅｓ．１４．Ｗｈｙｄｉｄｎｔｔｈｅｗｏｍａｎｗａｎｔｔｏｄｏｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓａｔｔｈｅ

ｐａｒｔｙ？Ａ．Ｓｈｅｈａｓｎｔｐｒａｃｔｉｓｅｄｉｔｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．Ｂ．Ｓｈｅｄｉｄｎ＇ｔｂｒｉｎｇｗｈａｔｓｈｅｎｅｅｄｅｄ．Ｃ．Ｓｈｅｄｉｄｎｔｋｎｏｗｈｏｗｔｏｄｏｉｔａｔａｌｌ．１５．Ｈｏｗ

ｄｉｄｔｈｅｗｏｍａｎｆｅｅｌａｔｔｈｅｐａｒｔｙ？Ａ．Ｅｘｈａｕｓｔｅｄ．Ｂ．Ｅｘｃｉｔｅｄ．Ｃ．Ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ．１６．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｗｏｍａｎｄｏｎｅｘｔ？Ａ．Ｇｉｖｅｕｐｐｌａｙｉｎｇｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓ．Ｂ．Ｐｒａｃｔｉｓｅ

ｍａｇｉｃｔｒｉｃｋｓａｔｔｉｍｅｓ．Ｃ．ＡｖｏｉｄｍｅｅｔｉｎｇＪｕｌｉｅａｇａｉｎ．��１０���，���１７�２０�。１７．Ｈｏｗｌｏｎｇｄｏｅｓｉｔｔａｋｅｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｔｏｔｒａｖｅｌｔｏｔｈｅｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ？

Ａ．４０ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｂ．５０ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｃ．６０ｓｅｃｏｎｄｓ．１８．Ｗｈａｔｃａｎｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｓｅｅｏｎｔｈｅｓｃｒｅｅｎｓｉｎｔｈｅｙｅａｒ１５００？Ａ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｒｏｕｎｄｔｈｅｗｏｒｌｄｓａｉｌｉｎｇｓｈｉｐｓ．Ｂ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｅｌｅｃｔｒｉｃｌ

ｉｇｈｔｂｕｌｂ．Ｃ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｐｒｉｎｔｉｎｇｐｒｅｓｓ．１９．Ｉｎｗｈｉｃｈｙｅａｒｃａｎｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｓｅｅｔｈｅｆｉｒｓｔｂｏｏｋｓ？Ａ．Ｉｎ１８８０．Ｂ．Ｉｎ１４８０．Ｃ．Ｉｎ１４５０．２０．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｈｅｌｉｓｔｅｎｅｒｓｄｏｎｅ

ｘｔ？Ａ．Ｅｎｊｏｙｔｈｅｆｉｒｓｔｐｌａｎｅｆｌｉｇｈｔ．Ｂ．ＳｅｅｔｈｅｆｉｒｓｔＯｌｙｍｐｉｃＧａｍｅｓ．Ｃ．Ｖｉｓｉｔｔｈｅｐｅｏｐｌｅ４，０００ｙｅａｒｓａｇｏ．��������（���，��４０�）���（�１５���；���２�，��３０�）������，������Ａ、Ｂ、

Ｃ�Ｄ�����，������，�����������。ＡＳｉｎｃｅ２０１７，ｔｈｅＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏｏｌｈａｓｐｒｏｖｉｄｅｄａｓｐｅｃｉａｌｌｅａｒｎｉｎｇｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｆｏｒｅｘｃｅｌｌｅｎｔｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔｕｄｙｉｎｇｏｎｌｉｎｅ．Ｗｅｏｆｆｅｒｍａｔｈｃｏｕｒ

ｓｅｓ，ｐｒｏｇｒａｍｍｉｎｇｃｏｕｒｓｅｓ，ａｎｄｓｐｅｃｉａｌｃｏｕｒｓｅｓｔｏｐｒｅｐａｒｅｓｔｕｄｅｎｔｓｆｏｒｍａｔｈａｎｄｓｃｉｅｎｃｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ．Ｍｏｓｔｏｆｏｕｒｃｏｕｒｓｅｓｍｅｅｔｗｅｅ

ｋｌｙｆｏｒｌｉｖｅｃｌａｓｓｅｓ，ａｎｄｈａｖｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｙｐｅｓｏｆｗｅｅｋｌｙｈｏｍｅｗｏｒｋ．【����（�３��８�）】ＥｘｃｅｌｌｅｎｔＴｅａｃｈｅｒｓＯｕｒｔｅａｃｈｅｒｓｗｅｒｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｍａｔｈｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．Ｍａｎｙｗｏｎｍａ

ｊｏｒｍａｔｈｐｒｉｚｅｓａｎｄｇｏｔｄｅｇｒｅｅｓｆｒｏｍｓｃｈｏｏｌｓｌｉｋｅＭＩＴ，Ｈａｒｖａｒｄ，ＳｔａｎｆｏｒｄａｎｄＰｒｉｎｃｅｔｏｎ．Ｔｈｅｙｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｆｒｏｍｔｈｅｉｒｔｅａｃｈｉｎｇｅｘｐｅｒ

ｉｅｎｃｅｗｈａｔｏｕｒｓｔｕｄｅｎｔｓｎｅｅｄ，ａｎｄｔｈｅｙｓｅｒｖｅａｓｒｏｌｅｍｏｄｅｌｓｆｏｒｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏｗａｎｔｓｉｍｉｌａｒｓｕｃｃｅｓｓ．ＬｉｖｅＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＴｈｅｗｅｅｋｌｙｃｌａｓｓｅｓａｒｅｌｉｖｅｌｙｉｎｔｅｒａｃｔｉｖｅ（���）ｄｉｓｃｕｓｓｉｏ

ｎｓ．Ｏｕｒｏｎｌｉｎｅｃｌａｓｓｒｏｏｍａｌｌｏｗｓａｌｌｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏａｎｓｗｅｒａｎｙｑｕｅｓｔｉｏｎａｎｄｌｅｔｓｓｔｕｄｅｎｔｓａｓｋｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｔａｎｙｔｉｍｅ．Ｔｅａｃｈｅｒｓｄｅｃｉｄｅｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｓｅｒｅｖｉｅｗｓａｎｄｑｕｅｓｔｉｏｎｓｔｏｓｈａｒｅｗｉ

ｔｈｅｖｅｒｙｏｎｅａｎｄｗｈｉｃｈｔｏｄｉｓｃｕｓｓｗｉｔｈｎｏｏｎｅｅｌｓｅｐｒｅｓｅｎｔ．Ｔｈｉｓａｌｌｏｗｓｔｅａｃｈｅｒｓｔｏｇｕｉｄｅｐｕｂｌｉｃｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｗｈｉｌｅｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓｐｅｒｓｏｎａｌｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｓｗｉｔｈｎｏｏ

ｎｅｅｌｓｅｐｒｅｓｅｎｔａｓｔｈｅｙａｐｐｅａｒ．ＡｃｔｉｖｅＬｅａｒｎｉｎｇＴｈｅｂｅｓｔｗａｙｔｏｌｅａｒｎｉｓｓｅｔｔｌｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｂｙｓｅｔｔｌｉｎｇｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ｎｏｔｂｙｗａｔｃｈｉｎｇｐ

ａｓｓｉｖｅｌｙ（���）ａｓｏｔｈｅｒｓｄｏｔｈｅｗｏｒｋ．Ｉｎｏｕｒｃｌａｓｓｒｏｏｍ，ｓｔｕｄｅｎｔｓｓｅｔｔｌｅｅａｃｈｐｒｏｂｌｅｍｗｉｔｈｔｅａｃｈｅｒｓａｓｋｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｓｇｕｉｄａｎｃｅ．ＣｏｍｐｌｅｔｅＰｒｏｇｒｅｓｓＴｒａｃｋｉｎｇＥａｃｈｃｏｕｒｓｅｉｎｃｌｕｄ

ｅｓａｄｅｔａｉｌｅｄｒｅｐｏｒｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｐｒｏｇｒｅｓｓ．Ｏｕｒｔｅａｍｔｅｌｌｓｓｔｕｄｅｎｔｓａｂｏｕｔｕｐｃｏｍｉｎｇｃｌａｓｓｅｓ，ｒｅａｄｉｎｇｔａｓｋｓａｎｄｈｏｍｅｗｏｒｋ．Ｐａｒｅｎｔｓ

ｃａｎａｌｓｏｓｉｇｎｕｐｆｏｒｒｅｐｏｒｔｉｎｇ．Ａｔｔｈｅｅｎｄｏｆｅａｃｈｓｕｂｊｅｃｔｃｏｕｒｓｅ，ｗｅｃａｎｐｒｏｖｉｄｅａｃｏｕｒｓｅｇｒａｄｅｕｐｏｎｒｅｑｕｅｓｔ．２１．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ，ｈｏｗａｒｅｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｏｆＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏ

ｏｌ？Ａ．Ｔｈｅｙａｒｅｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｔｅａｃｈｅｒｓ．Ｂ．ＴｈｅｙｗｏｒｋｉｎＭＩＴ，Ｈａｒｖａｒｄ，ｅｔｃ．Ｃ．Ｔｈｅｙａｒｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｄ．Ｔｈｅｙ

ｈｅｌｐｓｔｕｄｅｎｔｓｋｎｏｗｔｈｅｉｒｎｅｅｄｓ．２２．Ｗｈａｔｗｉｌｌｔｅａｃｈｅｒｓｄｏｉｆａｓｔｕｄｅｎｔｈａｓａｐｅｒｓｏｎａｌｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ？Ａ．Ｅｎｃｏｕｒａｇｅｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔ

ｓｔｏｈｅｌｐｈｉｍ．Ｂ．Ｅｘｐｌａｉｎｉｔｔｏｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｏｎｅｔｏｏｎｅ．Ｃ．Ｈａｖｅａｐｕｂｌｉｃｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｉｎｃｌａｓｓ．Ｄ．Ａｓｋｈｉｍｔｏｃｏｒｒｅｃｔｉｔｂｙｈｉｍｓｅｌｆ．２３．Ｈｏｗｃ

ａｎｓｔｕｄｅｎｔｓｓｔｕｄｙｂｅｓｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＡＯＰＳＯｎｌｉｎｅＳｃｈｏｏｌ？Ａ．Ｂｙａｎｓｗｅｒｉｎｇｔｅａｃｈｅｒｓｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ｂ．Ｂｙｌｏｏｋｉｎｇａｔｈｏｗｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓｄ

ｏ．Ｃ．Ｂｙｓｅｔｔｌｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓｏｎｔｈｅｉｒｏｗｎ．Ｄ．Ｂｙｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇｈａｒｄｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｇｒｏｕｐｓ．ＢＩｎｔｈｅｆａｒｎｏｒｔｈ，ｗｅｌｌａｂｏｖｅｔｈｅＡｒｃｔｉｃＣｉｒｃｌｅｉｎＡｌａｓｋａ，ｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓ（���）ａｒｅｌｉｋｅｌ

ｉｔｔｌｅｂａｌｌｓｗｉｔｈｉｎａｄｅｅｐｈｏｌｅｉｎｔｈｅｇｒｏｕｎｄ．Ｉｆｙｏｕｌｏｏｋａｔｏｎｅ，ｙｏｕｍｉｇｈｔｔｈｉｎｋｉｔｉｓｄｅａｄ．Ｔｈｅｓｑｕｉｒｒｅｌｉｓａｓｃｏｌｄａｓｉｃｅ．Ｉｔｓｂｏｄｙｔｅｍ

ｐｅｒａｔｕｒｅｉｓ－２°Ｃ．Ｉｔｓｈｅａｒｔｂｅａｔｓｏｎｌｙｏｎｃｅｅｖｅｒｙ１５ｓｅｃｏｎｄｓ．Ｉｔｓｂｒｅａｔｈｉｎｇｓｔｏｐｓｆｏｒｍｉｎｕｔｅｓａｔａｔｉｍｅ．Ｉｔｓｎｏｔｅｘａｎｉｍａｔｅ，ｏｆｃｏｕｒｓｅ—ｊｕｓｔｈｉｂｅｒｎａｔ

ｉｎｇ（��）．ＢｕｔｓｐｒｉｎｇｉｓｏｎｉｔｓｗａｙｔｏＡｌａｓｋａ．Ａｓｔｈｅｄａｙｓａｒｅｂｅｃｏｍｉｎｇｌｏｎｇｅｒａｎｄｔｈｅｇｒｏｕｎｄｂｅｃｏｍｅｓｗａｒｍ，ｔｈｅＡｒｃｔｉｃｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｗｉｌｌｂｅ

ｗａｒｍ，ｔｏｏ．Ａｔｆｉｒｓｔ，ｔｈｅｉｎｃｒｅａｓｅｗｉｌｌｂｅａｌｍｏｓｔｔｏｏｓｍａｌｌｔｏｎｏｔｉｃｅ．“Ｙｏｕｓｅｅｔｈｅｍｂｅｇｉｎｔｏｂｒｅａｔｈｅａｌｉｔｔｌｅｍｏｒｅｑｕｉｃｋｌｙ—ｓｅｅｔｈｅｉｒｈｅａｒｔｒａｔｅｓｐｅｅｄｕｐ”，ｓａ

ｙｓＢｒｉａｎＢａｒｎｅｓ，ａｚｏｏｌｏｇｉｓｔｏｆｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＡｌａｓｋａ．“Ａｓｔｈｅｙｇｅｔｕｐｔｏ１０°Ｃｔｏ２０°Ｃ，ｙｏｕｓｅｅｔｈｅｍｓｈｉｖｅｒｉｎｇ（��，��）ｑｕｉｔｅｃｌｅａｒｌｙ，”ｈｅｎｏｔｅｓ，“ｊｕｓｔａｓｗｅｓｈｉｖ

ｅｒ”．Ｔｈｉｓｓｈｉｖｅｒｉｎｇｉｓａｔｙｐｅｏｆｗａｙｔｏｃｒｅａｔｅｈｅａｔ．“Ｏｎｃｅｔｈｅｉｒｂｏｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｓｒｉｓｅａｂｏｖｅ３０°Ｃ”，ｈｅｓａｙｓ，“ｔｈｅｙｗａｋｅｕｐ，ｃｌｅａｎｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ａｎｄｍｏｖｅ”．

Ａｓｑｕｉｒｒｅｌｔｈａｔｌｏｏｋｅｄｄｅａｄａｆｅｗｈｏｕｒｓｂｅｆｏｒｅｉｓｎｏｗｖｅｒｙｍｕｃｈａｌｉｖｅ．Ａｒｃｔｉｃｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓａｒｅａｍｏｎｇｔｈｅｗｏｒｌｄｓｃｏｏｌｅｓｔｈｉｂｅｒｎａｔｏｒｓ．Ｃｈｉｌｌｉｎｇｏｕｔ

（��）ｆｏｒｍｏｎｔｈｓａｔａｔｉｍｅｌｅｔｓｔｈｅｍｇｒｏｗｉｎｔｈｉｓｅｘｔｒｅｍｅｌｙｃｏｌｄｐｌａｃｅ，ｗｈｅｒｅｆｏｏｄｉｓｓｈｏｒｔ．Ｂｙｓｔｕｄｙｉｎｇｈｏｗｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈ

ｉｂｅｒ【����（�４��８�）】ｎａｔｅｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｈｏｐｅｔｏａｎｓｗｅｒｓｏｍｅｂｉｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ａｍｏｎｇｔｈｅｍ：Ｈｏｗｄｏｔｈｅｓｅａｎｉｍａｌｓｇｏｆｒｏｍｗａｒｍｔｏｃｏｌｄａｎｄｂａｃｋａｇａｉｎ？Ａｎｄｍｉｇｈｔｐｅｏｋｅｖｅｒｄｏｔｈ

ｅｓａｍｅ？Ｔｈｅａｂｉｌｉｔｙｔｏｃｈｉｌｌｏｕｔｃｏｕｌｄｈｅｌｐｈｕｍａｎｓｗｈｏｓｕｆｆｅｒｆｒｏｍｂｒａｉｎｉｎｊｕｒｉｅｓａｎｄｈｅａｒｔｐｒｏｂｌｅｍｓｓｕｒｖｉｖｅ．２４．Ｗｈａｔｓｔｈｅｆｉｒｓｔｐａｒａｇｒａｐｈｍａｉｎ

ｌｙａｂｏｕｔ？Ａ．Ｗｈｅｒｅｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．Ｂ．Ｗｈａｔｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｌｏｏｋｌｉｋｅ．Ｃ．Ｗｈｙｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．Ｄ．Ｈｏｗｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉ

ｒｒｅｌｓｈｉｂｅｒｎａｔｅ．２５．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ｅｘａｎｉｍａｔｅ”ｉｎｔｈｅｓｅｃｏｎｄｐａｒａｇｒａｐｈｍｅａｎ？Ａ．ＣｏｌｄＢ．ＷｅａｋＣ．ＤｅａｄＤ．Ｔｉｒｅｄ２６．Ｗｈｙｄｏｅ

ｓａｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓｈｉｖｅｒｂｅｆｏｒｅｃｏｍｉｎｇｔｏｌｉｆｅ？Ａ．Ｔｏｉｎｃｒｅａｓｅｉｔｓｂｏｄｙｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅ．Ｂ．Ｔｏｓｐｅｅｄｕｐｉｔｓｈｅａｒｔｒａｔｅ．Ｃ．Ｔｏｒｅｓｔｏｒｅｉｔｓｂｒｅａｔｈｉｎｇ．Ｄ

．Ｔｏｃｌｅａｎｉｔｓｂｏｄｙ．２７．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｌａｓｔｐａｒａｇｒａｐｈ？Ａ．Ｔｏｓｈｏｗｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｂ．Ｔｏｓｈｏｗｔｈｅｐｕｒｐｏｓｅｏｆｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｃ．Ｔ

ｏｓｈｏｗｈｏｗｔｈｅｓｔｕｄｙｗａｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ．Ｄ．Ｔｏｓｈｏｗｐｅｏｐｌｅｓｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｒｏｕｎｄｓｑｕｉｒｒｅｌｓ．ＣＷｈｉｌｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｈａｖｅｌｏｎｇｓｈｏ

ｗｎｔｈａｔｔａｌｌｐｅｏｐｌｅｅａｒｎｍｏｒｅｔｈａｎｔｈｅｓｈｏｒｔｅｒｏｎｅｓ，ｉｔｓｎｏｔｏｎｌｙｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎｔｈａｔａｃｃｏｕｎｔｓｆｏｒｔｈｉｓｉｎｅｑｕａｌｉｔｙｂｕｔｔａｌｌｐｅｏｐｌｅａｒｅｊｕｓｔｓｍａｒｔｅｒｔｈａｎｔｈｅｉｒｈｅｉｇｈ

ｔｃｈａｌｌｅｎｇｅｄ（�����）ｐｅｅｒｓ，ａｎｅｗｓｔｕｄｙｆｉｎｄｓ．“Ａｓｅａｒｌｙａｓａｇｅｔｈｒｅｅ—ｂｅｆｏｒｅｓｃｈｏｏｌｉｎｇｈａｓｈａｄａｃｈａｎｃｅｔｏｐｌａｙａｒｏｌｅ—ａｎｄｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｃｈｉｌｄｈｏｏｄ，ｔａｌｌｅ

ｒｃｈｉｌｄｒｅｎｐｅｒｆｏｒｍｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｂｅｔｔｅｒｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅ（���）ｔｅｓｔｓ，”ｗｒｏｔｅＡｎｎｅＣａｓｅａｎｄＣｈｒｉｓｔｉｎａＰａｘｓｏｎｏｆＰｒｉｎｃｅｔｏｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎａｐａｐｅｒｐｕｂｌｉｓ

ｈｅｄｂｙｔｈｅＮａｔｉｏｎａｌＢｕｒｅａｕｏｆＥｃｏｎｏｍｉｃＲｅｓｅａｒｃｈ．ＴｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓｗｅｒｅｂａｓｅｄｐｒｉｍａｒｉｌｙｏｎｔｗｏＢｒｉｔｉｓｈｓｔｕｄｉｅｓｔｈａｔｆｏｌｌｏｗｅｄｃｈｉｌｄｒｅｎｂｏｒｎｉｎ１９５８ａｎｄ１９７０，ｒｅ

ｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ，ｔｈｒｏｕｇｈａｄｕｌｔｈｏｏｄａｎｄａＵＳｓｔｕｄｙｏｎｈｅｉｇｈｔａｎｄｏｃｃｕｐａｔｉｏｎａｌｃｈｏｉｃｅ．Ｏｔｈｅｒｓｔｕｄｉｅｓｈａｖｅｐｏｉｎｔｅｄｔｏｌｏｗｓｅｌｆｅｓｔｅｅｍ，ｂ

ｅｔｔｅｒｈｅａｌｔｈｔｈａｔａｃｃｏｍｐａｎｉｅｓｇｒｅａｔｅｒｈｅｉｇｈｔ，ａｎｄｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎａｔｉｏｎａｓｃｕｌｐｒｉｔｓ（��）ｆｏｒｌｏｗｅｒｐａｙｆｏｒｓｈｏｒｔｅｒｐｅｏｐｌｅ

．ＢｕｔｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓＣａｓｅａｎｄＰａｘｓｏｎｂｅｌｉｅｖｅｔｈｅｈｅｉｇｈｔａｄｖａｎｔａｇｅｉｎｔｈｅｊｏｂｗｏｒｌｄｉｓｍｏｒｅｔｈａｎｊｕｓｔａｑｕｅｓｔｉｏｎｏｆｉｍａｇｅ．“Ａｓａｄｕｌｔｓ，ｔａｌｌｅｒｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｓａｒｅ

ｍｏｒｅｌｉｋｅｌｙｔｏｓｅｌｅｃｔｉｎｔｏｈｉｇｈｅｒｐａｙｉｎｇｏｃｃｕｐａｔｉｏｎｓｔｈａｔｒｅｑｕｉｒｅｍｏｒｅａｄｖａｎｃｅｄｖｅｒｂａｌａｎｄｎｕｍｅｒｉｃａｌｓｋｉｌｌｓａｎｄｇｒｅａｔｅｒｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ｆｏｒｗｈ

ｉｃｈｔｈｅｙｅａｒｎｈａｎｄｓｏｍｅｒｅｔｕｒｎｓ，”ｔｈｅｙｗｒｏｔｅ．ＦｏｒｂｏｔｈｍｅｎａｎｄｗｏｍｅｎｉｎｔｈｅＵｎｉｔｅｄＳｔａｔｅｓａｎｄｔｈｅＵｎｉｔｅｄＫｉｎｇｄｏｍ，ａｈｅｉｇｈｔａｄｖａｎｔａｇｅｏｆｆｏｕｒｉｎｃ

ｈｅｓｅｑｕａｔｅｄｗｉｔｈａ１０ｐｅｒｃｅｎｔｉｎｃｒｅａｓｅｉｎｗａｇｅｓｏｎａｖｅｒａｇｅ．Ｂｕｔｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓｓａｉｄｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓｉｎｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｃｒｏｐｕｐｌｏｎｇｂｅｆｏｒｅｔｈｅｔａｌｌｐｅｏｐｌｅｅ

ｎｔｅｒｔｈｅｊｏｂｆｏｒｃｅ．Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅ（����）ａｎｄｔｈｅｔｉｍｅｂｅｔｗｅｅｎｂｉｒｔｈａｎｄｔｈｅａｇｅｏｆｔｈｒｅｅａｒｅｃｒｉｔｉｃａｌｐｅｒｉｏｄｓｆｏｒｄｅｔｅｒｍｉｎｉ

ｎｇｆｕｔｕｒｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙａｎｄｈｅｉｇｈｔ．“Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅａｎｄｐｒｅｎａｔａｌｎｕｔｒｉｔｉｏｎａｒｅｊｕｓｔｉｎｃｒｅｄｉｂｌｙｉｍｐｏｒｔａｎｔ，ｅｖｅｎｍｏｒｅｓｏｔｈａｎｗｅａｌｒｅａｄｙｋｎｅｗ，”Ｃａ

ｓｅｓａｉｄｉｎａｎｉｎｔｅｒｖｉｅｗ．Ａｎｄｈｏｗｔａｌｌａｒｅｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ？Ｔｈｅｙａｒｅｂｏｔｈａｂｏｕｔ５ｆｅｅｔ８ｉｎｃｈｅｓｔａｌｌ，ｗｅｌｌａｂｏｖｅｔｈｅａｖｅｒａｇｅｈｅｉ

ｇｈｔｏｆ５ｆｅｅｔ４ｉｎｃｈｅｓｆｏｒＡｍｅｒｉｃａｎｗｏｍｅｎ．【����（�５��８�）】２８．ＷｈａｔｃａｎｂｅｌｅａｒｎｔｆｒｏｍｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆＡｎｎｅＣａｓｅａｎｄＣｈｒｉｓｔｉｎａＰａｘｓｏｎ？Ａ．Ｔａｌｌｐｅｏｐｌｅｅａｒｎｌｅｓｓｔｈａｎｓ

ｈｏｒｔｅｒｏｎｅｓ．Ｂ．Ｔａｌｌｅｒｃｈｉｌｄｒｅｎｐｅｒｆｏｒｍｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｂｅｔｔｅｒｏｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｔｅｓｔ．Ｃ．Ｔｈｅｏｎｌｙｒｅａｓｏｎｆｏｒｌｏｗｅｒｐａｙｆｏｒｓｈｏｒｔｅｒｐｅｏｐｌｅｉｓｓｏｃｉａｌｄｉｓｃｒｉｍｉｎ

ａｔｉｏｎ．Ｄ．Ｐｒｅｎａｔａｌｃａｒｅａｎｄｐｒｅｎａｔａｌｎｕｔｒｉｔｉｏｎａｒｅｌｅｓｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｈａｎｗｅａｌｒｅａｄｙｋｎｅｗ．２９．Ｗｈｉｃｈｐｅｒｉｏｄｉｓｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔ

ｆｏｒｄｅｔｅｒｍｉｎｉｎｇｆｕｔｕｒｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｂｉｌｉｔｙａｎｄｈｅｉｇｈｔ？Ａ．Ｂｅｔｗｅｅｎａｇｅｔｈｒｅｅａｎｄｓｃｈｏｏｌｉｎｇ．Ｂ．Ｂｅｔｗｅｅｎ１９５８ａｎｄ１９７０．Ｃ．Ｂｅｔｗｅｅｎｂｉｒｔｈａｎｄｔｈｅａｇｅｏｆｔｈｒｅｅ．Ｄ．Ｔｈｅｗｈｏｌｅｃｈｉｌｄｈｏｏｄ

．３０．ＷｈａｔｄｏｅｓＣａｓｅｔｈｉｎｋｏｆｔｈｅｆｉｎｄｉｎｇｓ？Ａ．Ｄｏｕｂｔｆｕｌ．Ｂ．Ｄｉｓａｐｐｒｏｖｉｎｇ．Ｃ．Ｃｈａｎｌｌｅｎｇｉｎｇ．Ｄ．Ｆａｖｏｒａｂｌｅ．３１．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅ？Ａ．Ｔ

ａｌｌｅｒＰｅｏｐｌｅａｒｅＳｍａｒｔｅｒＢ．ＳｈｏｒｔｅｒＰｅｏｐｌｅａｒｅＬｏｏｋｅｄｄｏｗｎｕｐＣ．ＴａｌｌＰｅｏｐｌｅＥａｒｎＭｏｒｅｔｈａｎＳｈｏｒｔｅｒＣｏｕｎｔｅｒｐａｒｔｓＤ．ＴｈｅＤｉｆｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎＴａｌｌＰｅｏｐ

ｌｅａｎｄＳｈｏｒｔＰｅｏｐｌｅＤＹｅｓｔｅｒｄａｙ，ａｂｏｕｔ６００ｐｅｏｐｌｅｇａｔｈｅｒｅｄｉｎｓｏｍｅ２０ｌｏｃａｔｉｏｎｓｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔＳｔａｎｆｏｒｄｃａｒｒｙｉｎｇｏｕｔａｎｅａｒ

ｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌ（��）．Ｔｈｅｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｗａｓｇｒｅａｔ．ＩｔｉｎｃｌｕｄｅｄｂｏｔｈＳｔａｎｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅｅｍｅｒｇｅｎｃｙｏｐｅｒａｔｉｏｎｃｅｎｔｅｒｓ（������）．

Ｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙｐｒａｃｔｉｃｅｓｅｍｅｒｇｅｎｃｙｐｌａｎｓ，ｂｕｔｔｈｉｓｄｒｉｌｌｗａｓｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｅａｒｌｉｅｒｏｎｅｓ．Ｔｈｉｓｄｒｉｌｌａｓｋｅｄｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｏｃｏｎｓｉｄｅｒｈｏｗｅｖｅｒｙｏｎｅｉ

ｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌｔｏｏｋｏｎｄｕｔｙａｆｔｅｒａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ．ＨｏｗｗｏｕｌｄＳｔａｎｆｏｒｄｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｆｅｅｄｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅａｎｄｔａｋｅａｃｔｉｏｎｉｎｔｈ

ｅｆａｃｅｏｆｄａｍａｇｅｔｏｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？Ｈｏｗｗｏｕｌｄｉｔａｎｓｗｅｒｔｈｅｔｈｏｕｓａｎｄｓｏｆｐｅｏｐｌｅｗｈｏｃａｌｌｅｄｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙａｎｄｗｈｏｗｅｒｅｃｏｎ

ｃｅｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｌｏｖｅｄｏｎｅｓ？“Ｗｅｗａｎｔｅｄｔｏｃｒｅａｔｅａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｃｅｎｔｅｒｉｎｇｍａｉｎｌｙｏｎｒｅｃｏｖｅｒｙｒａｔｈｅｒｔｈａｎｔｈｅｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｉｆｅｓａｆｅｔｙｙｏｕｗｏｕｌｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｒｉｇｈｔａｆｔｅｒａｎｅａｒ

ｔｈｑｕａｋｅ”，ｓａｉｄＫｅｉｔｈＰｅｒｒｙ，ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｅｍｅｒｇｅｎｃｙｍａｎａｇｅｒａｎｄｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓｍａｎａｇｅｒｆｏｒＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌＨｅａｌｔｈａｎｄＳａｆｅｔｙ．Ｔｈｅａｃｔｉ

ｏｎｓｏｆａｌｌｔｈｅｐｅｏｐｌｅｓｕｒｐｒｉｓｅｄＰｏｌｉｃｅＣｈｉｅｆＬａｕｒａＷｉｌｓｏｎ，ｗｈｏｓｅｊｏｂｗａｓｔｏｍａｎａｇｅｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｇａｔｈｅｒｉｎｇｉｎｔｈｅｍａｉｎＥＯＣｉｎｔｈｅＦａｃｕｌｔｙＣｌｕｂ．

“Ｉｒｅａｌｌｙｗａｎｔｅｄｔｏｅｘｐｒｅｓｓｍｙｔｈａｎｋｓｔｏｔｈｅｔｅａｍｗｏｒｋｏｆｅｖｅｒｙｏｎｅ，”ｓｈｅｓａｉｄ．“Ｍｙｊｏｂｗａｓｍａｄｅｍｕｃｈｅａｓｉｅｒｂｙｔｈｅｆａｃｔｔｈａ

ｔｐｅｏｐｌｅｐｒａｃｔｉｃｅａｎｄｋｎｏｗｗｈａｔｔｏｄｏ．Ｔｈｉｓｉｓａｆｉｎｅｌｙｈｏｎｅｄ（��）ｍａｃｈｉｎｅ．”ＰｅｔｅｒｉｓａｎｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｄｗｏｒｋｅｒｏｆＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉ

ｃｉｎｅＥＯＣ．Ｈｅｂｅｌｉｅｖｅｓｔｈａｔｗｉｔｈｅａｃｈｄｒｉｌｌｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ，ｐｅｏｐｌｅｇｅｔｂｅｔｔｅｒａｔｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｐｕｂｌｉｃｓａｆｅｔｙ，ｒｅｐａｉｒｉｎｇｔｈｅｄａｍａｇｅｔｏｔｈｅｕｎｉ

ｖｅｒｓｉｔｙａｎｄｑｕｉｃｋｌｙｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｔｏｎｏｒｍａｌｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ．“Ｉｔｈｉｎｋｅｖｅｒｙｏｎｅｌｅａｒｎｅｄａｌｏｔｔｏｄａｙ．”ｈｅｓａｉｄ．３２．Ｗｈａｔｄｏｗｅｋｎｏｗａｂ

ｏｕｔＳｔａｎｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ？Ａ．Ｂｉｇｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓｈｉｔｉｔｂｅｆｏｒｅ．Ｂ．Ｉｔｏｆｔｅｎｈｏｌｄｓｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｓ．Ｃ．Ｉｔｐｌａｎｎｅｄｔｏｗｏｒｋｗｉ

ｔｈＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｄ．Ａｂｏｕｔ６００ｓｔｕｄｅｎｔｓｔｈｅｒｅｓｕｒｖｉｖｅｄａｎｅａｒｔｈｑｕａｋｅ．３３．Ｗｈｙｗａｓｔｈｉｓｄｒｉｌｌｄｉｆｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅｅａｒｌｉｅ

ｒｏｎｅｓ？Ａ．Ｉｔｐｕｔｐｅｏｐｌｅｓｌｉｆｅｓａｆｅｔｙｆｉｒｓｔ．Ｂ．ＩｔｉｎｃｌｕｄｅｄＳｔａｎｆｏｒｄＭｅｄｉｃｉｎｅＥＯＣ．Ｃ．Ｉｔｃｅｎｔｅｒｅｄｏｎｔｈｅｒｅｃｏｖｅｒｙａｆｔｅｒｅ

ａｒｔｈｑｕａｋｅｓ．Ｄ．Ｉｔｗａｓｃａｒｒｉｅｄｏｕｔｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔｔｈｅｗｈｏｌｅｓｃｈｏｏｌ．【����（�６��８�）】３４．Ｗｈａｔｄｏｅｓｔｈｅｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｓｅｎｔｅｎｃｅｍｅａｎｉｎｐａｒａｇｒａｐｈ４？Ａ．Ｔｈｅｄｒｉｌｌｗｅｎ

ｔｖｅｒｙｓｍｏｏｔｈｌｙ．Ｂ．ＴｈｅＥＯＣｗｏｒｋｅｄａｓａｍａｃｈｉｎｅ．Ｃ．Ｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓｍａｃｈｉｎｅｓｗｏｒｋｅｄｎｏｒｍａｌｌｙ．Ｄ．Ｓｔｕｄｅｎｔｓｈａｖｅｆｕｌｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｅａｒｔｈｑｕａｋｅｓ．３５．Ｗｈａｔ

ｓＰｅｔｅｒｓａｔｔｉｔｕｄｅｔｏｅａｒｔｈｑｕａｋｅｄｒｉｌｌｓ？Ａ．Ｕｎｃｏｎｃｅｒｎｅｄ．Ｂ．Ｗｏｒｒｉｅｄ．Ｃ．Ｕｓｅｌｅｓｓ．Ｄ．Ｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅ．���（�５��；���２�，��１０�）������，��

�������������������。�����������。Ａｒｏｃｋｅｔｐｒｏｂｌｅｍｔｈａｔｆｏｒｃｅｓａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｅｖａｃｕａｔｅ（��）ｍａｙａｐｐｅａｒｔｏｂｅａｐｌｏｔｓｔｒａｉｇｈｔｏｕｔｏｆａＨｏｌｌｙｗｏｏｄｍｏｖｉｅ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈａｔｉｓｅｘａｃｔｌｙ

ｗｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄｔｏＲｕｓｓｉａｎａｓｔｒｏｎａｕｔＡｌｅｘｅｙＯｖｃｈｉｎｉｎａｎｄＡｍｅｒｉｃａｎａｓｔｒｏｎａｕｔＮｉｃｋＨａｇｕｅ．３６ＴｈｅｅｖｅｎｔｈａｐｐｅｎｅｄｓｈｏｒｔｌｙａｆｔｅｒｔｈｅＳｏｙｕｚｒｏｃｋｅｔａｎｄｉｔｓＳｏｙｕｚＭＳｔｏｓｐａｃｅｃａｐｓｕｌｅ（�

�����）ｃａｒｒｙｉｎｇｔｈｅａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｏｋｏｆｆｆｒｏｍＢａｉｋｏｎｕｒＣｏｓｍｏｄｒｏｍｅ，Ｋａｚａｋｈｓｔａｎ．３７Ｔｈｅｔａｋｅｏｆｆｗｅｎｔｏｆｆｓｍｏｏｔｈｌｙ，ｂｕｔｊｕｓｔ１１９ｓｅｃｏｎｄｓｌａｔｅｒ，ｏｆｆｉｃｉａｌｓｆｒｏ

ｍＲｕｓｓｉａｓｓｐａｃｅａｇｅｎｃｙｉｎｆｏｒｍｅｄＮＡＳＡｔｈｅｂｏｏｓｔｅｒ（���）ｈａｄｆａｉｌｅｄｔｏｓｅｐａｒａｔｅｆｒｏｍｔｈｅｃａｐｓｕｌｅ．３８Ｉｎｓｔｅａｄ，ｔｈｅｙｗｅｒｅｏｒｄｅｒｅｄｔｏｅｖａｃ

ｕａｔｅｂｙｓｅｐａｒａｔｉｎｇｔｈｅｃａｐｓｕｌｅａｎｄｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏＥａｒｔｈｉｎｗｈａｔｉｓｋｎｏｗｎａｓａｂａｌｌｉｓｔｉｃｄｅｓｃｅｎｔｍｏｄｅ（������）．Ｔｈｅｓｈａｒｐｄｒｏｐｉｓｓｉｍｉｌａｒｔｏｆｒｅｅｆａｌｌｉｎｇｆｒｏｍｔｈｅ

ｓｋｉｅｓａｎｄｓｕｂｊｅｃｔｓａｓｔｒｏｎａｕｔｓｔｏｈｉｇｈｌｅｖｅｌｓｏｆｇｆｏｒｃｅ．３９Ｔｈｅｙａｐｐｅａｒｅｄｔｏｂｅｉｎｅｘｃｅｌｌｅｎｔｃｏｎｄｉｔｉｏｎｗｈｅｎｔｈｅｙｃｒａｓｈｌａｎｄｅｄａｂｏｕｔ２０ｋｉｌｏｍ

ｅｔｅｒｓｅａｓｔｏｆＤｚｈｅｚｋａｚｇａｎ，Ｋａｚａｋｈｓｔａｎ，ｊｕｓｔ３４ｍｉｎｕｔｅｓａｆｔｅｒｔｈｅｙｓｔｏｐｐｅｄｔｈｅｔａｓｋ．Ｕｐｏｎａｒｒｉｖａｌ，ｔｈｅｙｗｅｒｅｑｕｉｃｋｌｙｆｏｕｎｄｂｙｔｈｅｒｅｓｃｕｅｔｅａｍｆｒｏｍＢａｉｋｏｎｕｒＣｏｓｍｏｄｒｏｍｅａ

ｎｄｔａｋｅｎｔｏｔｈｅｈｏｓｐｉｔａｌｆｏｒａｑｕｉｃｋｃｈｅｃｋｕｐｔｏｅｎｓｕｒｅｔｈｅｙｈａｄｎｏｔｓｕｆｆｅｒｅｄａｎｙｉｎｊｕｒｉｅｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｉｒｒｏｕｇｈｒｉｄｅｂａｃｋｔｏＥａｒｔｈ．Ｉｔｗｉｌｌｔａｋｅａｆｅｗ

ｗｅｅｋｓｆｏｒｅｘｐｅｒｔｓｔｏｄｅｔｅｒｍｉｎｅｗｈａｔｃａｕｓｅｄｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｏｆｔｈｅｕｓｕａｌｌｙｒｅｌｉａｂｌｅＳｏｙｕｚｒｏｃｋｅｔ．４０Ｈａｇｕｅ，ｗｈｏｗａｓｏｎｈｉｓｗａｙｔｏｔｈｅｓｐａｃｅｓｔａｔｉｏｎｆ

ｏｒｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅ，ｌａｔｅｒｊｏｋｅｄｈａｐｐｉｌｙ，“Ｉｉｍａｇｉｎｅｄｔｈａｔｍｙｆｉｒｓｔｔｒｉｐｔｏｏｕｔｅｒｓｐａｃｅｗａｓｇｏｉｎｇｔｏｂｅａｍｅｍｏｒａｂｌｅｏｎｅ．Ｉｄｉｄｎｔｅｘｐｅ

ｃｔｉｔｔｏｂｅｔｈａｔｍｅｍｏｒａｂｌｅ．”Ａ．Ｔｈｕｓ，ｔｈｅａｓｔｒｏｎａｕｔｓｄｉｄｎｔｈｅａｄｔｏｔｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｐａｃｅＳｔａｔｉｏｎ．Ｂ．Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ＨｇｕｅａｎｄＯｖｃｈｉ

ｎｉｎｈａｄｂｅｅｎｗｅｌｌｔｒａｉｎｅｄｆｏｒｓｕｃｈｅｍｅｒｇｅｎｃｉｅｓ．Ｃ．Ｔｏｔｈｅｉｒｓａｄｎｅｓｓ，ｔｈｉｓｅｖｅｎｔｂｅｃａｍｅａｎｉｇｈｔｍａｒｅｆｏｒｔｈｅｉｒｆｕｔｕｒｅｓｐａｃｅｊｏｕｒｎｅｙ．Ｄ．Ａｎｄｌｕｃｋｉｌｙ，ｔｈｅｙｂｅｃａｍｅｔｈｅｍａｉｎｃｈａｒａｃ

ｔｅｒｓｏｆｔｈｅｍｏｖｉｅａｂｏｕｔｓｐａｃｅｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ．Ｅ．Ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｔｈｅ“ｍｏｖｉｅ”ｈａｄａｈａｐｐｙｅｎｄｉｎｇｗｉｔｈｂｏｔｈｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｒｅｔｕｒｎｉｎｇｔｏＥａｒｔｈｓａｆｅｌｙ．Ｆ

．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｔｅｒｒｉｂｌｅｅｖｅｎｔｈａｓｎｏｔｓｔｏｐｐｅｄＨａｇｕｅｓａｎｄＯｖｃｈｉｎｉｎｓｗｉｓｈｔｏｇｏｔｏｓｐａｃｅ．Ｇ．Ｔｈｅｔｗｏｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｗｅｒｅｏｎｔｈ

ｅｉｒｗａｙｔｏｃａｒｒｙｏｕｔａｓｉｘｍｏｎｔｈｔａｓｋａｔｔｈｅＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＳｐａｃｅＳｔａｔｉｏｎ．����������（���，��４５�）�������（�２０��；���１．

５�，��３０�）������，���������Ａ、Ｂ、Ｃ�Ｄ�����，��������������。Ｄｕｒｉｎｇａｒｅｃｅｎｔｔｒｉｐｔｏｔｈｅｐａｒｋ，ｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｗａｓｓｉｔｔｉｎｇ

ｏｎａｄｉｎｏｓａｕｒ．Ｔｈｅｒｅｗａｓａｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｓｔａｎｄｉｎｇｎｅａｒｂｙ４１ｆｏｒｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒｌｉｋｅａｄｉｎｅｒｆｏｌｌｏｗｉｎｇａ４２．Ｗｉｔｈｍｙｆｉｒｓｔｃｈｉｌｄ，Ｉｗｏｕｌｄｈａｖｅａｌｒｅａｄｙ【����（�７��８�）】４３ｈｉｍ．Ｉｗｏｕｌｄ

ｎｔｈａｖｅｗａｎｔｅｄｔｈｅｌｉｔｔｌｅｇｉｒｌｏｒｈｅｒｍｏｍｔｏｔｈｉｎｋｍｙｋｉｄｗａｓａｂａｄ４４．ＳｏＩｗｏｕｌｄｈａｖｅｔｏｌｄｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｓｈｅｈａｄｔｏ４５ｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒｂｅｃａｕｓｅ

ｔｈｅｏｔｈｅｒｇｉｒｌｗａｎｔｅｄｉｔ．Ｉｎｓｔｅａｄ，Ｉｓｔｏｏｄｂａｃｋａｎｄｌｅｔｔｈｉｎｇｓｈａｐｐｅｎ．Ｉｍｎｏｔｓｕｒｅｗｈｅｎｔｈｅ４６ｓｔａｒｔｅｄ．Ａｎｙｗａｙ，Ｉｖｅｃｈａｎｇｅｄｆｒｏｍａｎｏｖｅｒｌｙｎｅｒｖｏ

ｕｓｍｏｍｔｏａｒｅｌａｘｅｄｍｏｍｗｈｏｌｅｔｓｔｈｉｎｇｓｈａｐｐｅｎ４７．Ｉｔｗａｓｐｒｏｂａｂｌｙｂｅｃａｕｓｅｂｅｉｎｇａｎｅｒｖｏｕｓｍｏｍｍａｄｅｍｅｆｅｅｌ４８ａｎｄａｌｗａｙｓｗｉｓｈｆｏｒａｇｏｏｄｒｅｓｔ．Ａｓａｒｅｓｕ

ｌｔ，Ｉ４９Ｉｃｏｕｌｄｎｔｃｏｎｔｒｏｌｔｗｏｋｉｄｓｗｉｔｈｔｈｅｓａｍｅｓｔｒｅｎｇｔｈ．Ｉｗａｎｔｅｄｔｏ５０ｍｙｆｉｒｓｔｃｈｉｌｄ．Ｉｄｉｄｎｔｗａｎｔｈｉｍｔｏｇｅｔｈｕｒｔｏｒｔｏｂｅｓｅｅｎａｓａ５１ｋｉｄ．Ｉｗａｎｔｅｄｈｉｍｔｏｂｅｌｉｋｅｄ，ａｎｄ

Ｉｗａｎｔｅｄｔｏ５２ｂｅｔｗｅｅｎｈｉｍａｎｄｓａｄｎｅｓｓ．Ｂｕｔｗｉｔｈｔｈｅｂｉｒｔｈｏｆｍｙｓｅｃｏｎｄｃｈｉｌｄ，Ｉ５３ｔｏｓｅｅｔｈａｔｍｙｋｉｄｓｄｉｄｎｔｎｅｅｄｍｅｔｏｃｏｎｃｅｒｎｔｈｅｍａｌｌｔｈｅｔｉｍｅ．Ｉｄｉｄｎｔｎ

ｅｅｄｔｏｍａｎａｇｅｔｈｅｉｒｅｖｅｒｙ５４ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｃｏｕｌｄｄｅｃｉｄｅｏｎｔｈｅｉｒｏｗｎ．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｔｈｅｙｍａｄｅ５５ｃｈｏｉｃｅｓｂｕｔｓｏｍｅｔｉｍｅｓｔｈｅｙｍａｄｅｂ

ａｄｃｈｏｉｃｅｓ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｙ５６ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇｔｈｅｙｎｅｅｄｅｄｔｏｋｎｏｗ．Ｍｙｄａｕｇｈｔｅｒｗａｓｆｉｎａｌｌｙ５７ｗｉｔｈｔｈｅｄｉｎｏｓａｕｒａｎｄｌｅｆｔａｌｔｈｏｕｇｈＩｄｉｄｎｔｓａｙａｎｙｗｏｒｄｓ．Ｔｈｅｏｔｈｅｒｇｉｒｌｈａｄｉｔ．Ｓｏｍｅ

ｔｉｍｅｓｓｈｅｌｌｒｅｍａｉｎ，ｓｏａｎｏｔｈｅｒｋｉｄｃａｎｔｈａｖｅａ５８．Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓｓｈｅｗｏｎｔ．Ｔｈｅｄｅｃｉｓｉｏｎｉｓ５９ａｌｌｂｙｈｅｒｓｅｌｆ．Ｍｙ６０ｗｏｎｔｈａｖ

ｅａｎｙｅｆｆｅｃｔ．４１．Ａ．ｗａｉｔｉｎｇＢ．ｓｅａｒｃｈｉｎｇＣ．ｈｅａｄｉｎｇＤ．ｐｒｅｐａｒｉｎｇ４２．Ａ．ｔａｂｌｅＢ．ｗｉｎｄｏｗＣ．ｗａｉｔｅｒＤ．ｃｏｏｋ４３．Ａ．ｊｏｉｎｅｄＢ．ｐｕｎｉｓｈｅｄ

Ｃ．ｓｔｏｐｐｅｄＤ．ｈｅｌｐｅｄ４４．Ａ．ｐｌａｙｅｒＢ．ｓｈａｒｅｒＣ．ｐａｒｔｎｅｒＤ．ｆｒｉｅｎｄ４５．Ａ．ｋｅｅｐｏｆｆＢ．ｗａｔｃｈｏｖｅｒＣ．ｊｕｍｐｏｎｔｏＤ．ｇｅｔｏｆｆ４６．Ａ．ａｃｔｉｏｎＢ．ｃｈａｎｇｅＣ．ａｃｃｉｄｅｎｔＤ．ｔｒｏｕｂｌｅ４７．Ａ．ｓｌｏｗｌｙＢ．ｑｕｉ

ｅｔｌｙＣ．ｆｒｅｅｌｙＤ．ｒｅｇｕｌａｒｌｙ４８．Ａ．ｃｏｎｆｉｄｅｎｔＢ．ｓａｔｉｓｆｉｅｄＣ．ａｎｇｒｙＤ．ｔｉｒｅｄ４９．Ａ．ｄｏｕｂｔｅｄＢ．ｒｅａｌｉｚｅｄＣ．ｅｘｐｌａｉｎｅｄＤ．ｐｒｏｍｉｓｅｄ５０．Ａ．ｗａｒｎＢ．ｅｄｕｃａｔｅＣ

．ｐｒｏｔｅｃｔＤ．ｃａｌｍ５１．ＡｓｈｙＢ．ｓｔｒｉｃｔＣ．ｓｔｕｐｉｄＤ．ｂａｄ５２．Ａ．ｓｔａｎｄＢ．ｍｏｖｅＣ．ｃｈｏｏｓｅＤ．ｓｈｏｕｔ５３．Ａ．ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄＢ．ｓｔａｒｔｅｄＣ．ｔｒｉｅｄＤ．ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ５４．Ａ．ｅｖ

ｅｎｔＢ．ｎｅｅｄＣ．ｄｅｃｉｓｉｏｎＤ．ｐｕｒｐｏｓｅ５５．Ａ．ｓｈｏｃｋｉｎｇＢ．ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇＣ．ｈａｐｐｙＤ．ｇｏｏｄ５６．Ａ．ｌｅａｒｎｅｄＢ．ｉｍｐｒｏｖｅｄＣ．ｃｏｍｐａｒｅｄＤ．ａｃｈｉｅｖｅｄ５７．Ａ．ｃａｒｅｆｕｌＢ．ｂｏｒｅｄＣ．ｆａｍｉｌｉａｒＤ．ｐ

ａｔｉｅｎｔ５８．Ａ．ｌｅｓｓｏｎＢ．ｌｏｏｋＣ．ｓｅａｔＤ．ｃｈａｎｃｅ５９．Ａ．ｍａｄｅＢ．ｊｕｄｇｅｄＣ．ｅｘｐｒｅｓｓｅｄＤ．ｉｇｎｏｒｅｄ６０．Ａ．ｅｘａｍｐｌｅｓＢ．ｐｌａｎｓＣ．ｗｏｒｄｓＤ．ｓｔｏｒｉｅｓ���（�１０�

�；���１．５�，��１５�）Ｒｅｃｅｎｔｌｙ，ＭａｍａｄｏｕＷａｄｅＤｉｏｐ，ｗｈｏｃａｌｌｓｈｉｍｓｅｌｆＤｒ．Ｄｒｏｎｅ，ｈａｓｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｉｎ６１（ｗｏｒｋ）ｗｉｔｈｄｒｏｎｅｓ（���）ｉｎｔｈｅｐｈｏｔｏ

ｔａｋｉｎｇａｎｄｈｅａｌｔｈｉｎｄｕｓｔｒｉｅｓ．Ａｓ６２ｍａｔｔｅｒｏｆｆａｃｔ，ｈｅｉｓａｌｓｏｏｎｅｏｆｔｈｅｆｅｗｐｅｏｐｌｅｉｎＳｅｎｅｇａｌｓ（����）ｃａｐｉｔａｌＤａｋａｒ６３ｃａｎｒｅｐａｉｒｔｈｅｍ．Ｂｕｔｎｏｗ，ｈｅｈａｓｂｅｅｎｔｒｙｉｎｇ

ｔｏｂｕｉｌｄａｄｒｏｎｅｍａｄｅ６４（ｅｎｔｉｒｅ）ｉｎＳｅｎｅｇａｌ．【����（�８��８�）】Ｄｉｏｐｐｌａｎｓｔｏｂｕｉｌｄｈｉｓｆｉｒｓｔｌｏｃａｌｌｙｐｒｏｄｕｃｅｄｄｒｏｎｅｆｏｒｕｓｅｉｎｔｈｅｈｅａｌｔｈｉｎｄｕｓｔｒｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｏｎｅｏｆｔｈｅｍａ

ｔｅｒｉａｌｓｎｅｅｄｅｄ６５ｈｉｓｄｒｏｎｅｉｓａｃａｒｂｏｎｆｉｂｅｒ（���）ｔｈａｔｃａｎｔｂｅｇｏｔｉｎＳｅｎｅｇａｌ．ＨｅｓａｙｓｈｅｏｒｄｅｒｅｄｔｈｅｍａｔｅｒｉａｌｆｒｏｍＣｈｉｎａ，ｂｕｔｔｈｅｎｗｏｒｋｅｄｗｉｔｈｌｏｃａｌｉｒｏｎｗｏ

ｒｋｅｒｓ６６（ｓｈａｐｅ）ｔｈｅｐｉｅｃｅｓｆｏｒｈｉｓｄｒｏｎｅ．Ｈｅｇｏｔａｌｕｍｉｎｕｍ（�）ｆｒｏｍａ６７（ｂｒｅａｋ）ｒｅｆｒｉｇｅｒａｔｏｒｔｏｆｏｒｍｐａｒｔｏｆｔｈｅｂｏｄｙｆｏｒｈｉｓ

ｄｒｏｎｅ．“ＩｗａｎｔｔｏｐｒｏｖｅｔｈａｔｉｔｉｓｐｏｓｓｉｂｌｅｔｏｍａｋｅｔｈｅｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｉｎｍｙｈｏｍｅＣｏｕｎｔｒｙ”，ｈｅｓａｉｄｃｏｎｆｉｄｅｎｔｌｙ．“ＡｎｄＩｈａｖｅｂｅｅｎａｂｌｅｔｏｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅｗｉｔｈｏｔｈｅｒｄｒｏｎｅ６８

（ｍａｋｅｒ）ｉｎＦｒａｎｃｅａｎｄＣｈｉｎａｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔ．”ＡｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＤｉｏｐ，ｈｅｈａｓｌｅａｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｉｒｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓｔｏｈｅｌｐｈｉｍｄｅｖｅｌｏｐｈｉｓｈｏｍｅｇｒｏｗｎｄｒｏｎｅｐｒｏｊｅｃｔ．

Ｄｉｏｐ６９（ｗｅｌｃｏｍｅ）ａｎｙｋｉｎｄｏｆｈｅｌｐ，ｓａｙｉｎｇｉｔｉｓｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏｓｔａｒｔｍａｋｉｎｇｄｒｏｎｅｓｌｏｃａｌｌｙｂｅｆｏｒｅｆｏｒｅｉｇｎｃｏｍｐａｎｉｅｓｃｏｍｅｉｎａｎｄｂｅｇｉｎｓｅｌｌｉｎｇｔｈｅｍａｔｍｕｃｈ７０（ｈｉｇｈ）ｐｒｉｃｅｓ．�����

�（���，��３５�）�������（�１０��；���１�，��１０�）��������������������，�������������。����１０�����，��������。��������������、�����。��：�����������（∧），������

�����。��：��������（＼）��。��：���������，�������������。��：１．�������������；２．�����１０�，��（��１１��）���。Ａｌｌｐａｒｅｎｔｓｗｏｒｋｈａｒｄｔｏｇｉｖ

ｅｈｉｓｋｉｄｓａｇｏｏｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｎｃｌｕｄｅｍｙｐａｒｅｎｔｓ．Ｓｏ，ａｔｓｃｈｏｏｌ，Ｉｗｏｒｋｈａｒｄｏｎｒｅｔｕｒｎ．Ｆｉｒｓｔｏｆａｌｌ，Ｉｌｉｓｔｅｎｅｄｃａｒｅｆｕｌｌｙｉｎｃｌａｓｓ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ａｆｔｅｒｒｅａｃｈｉｎｇｈｏｍｅ，Ｉｄ

ｏｍｙｈｏｍｅｗｏｒｋｓａｔｏｎｃｅｔｏｍａｋｅｓｕｒｅＩｈａｖｅｔｉｍｅｒｅａｄｂｏｏｋｓｂｅｆｏｒｅｇｏｉｎｇｔｏｂｅｄ．Ｏｎｗｅｅｋｅｎｄｓ，Ｉｇｏｏｕｔｗｉｔｈｍｙｆｒｉｅｎｄｓｆｏｒｆｕｎ，ｗｈａｔａｌｌｏｗｓ

ｍｅｔｏｒｅｌａｘａｆｔｅｒａｂｕｓｉｅｓｔｗｅｅｋｓｓｔｕｄｙ．Ｏｆｃｏｕｒｓｅ，Ｉｃａｎｎｏｔａｌｗａｙｓｋｅｅｐｍｙｍｉｎｄｏｎｔｈｅｓｔｕｄｙ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，Ｉｇｅｔｉｎｔｏｔｈｅｈａｂｉｔｏｆｄｏ

ｉｎｇｅｘｅｒｃｉｓｅｒｅｇｕｌａｒ．�������（��２５�）������，�����“����”����������������������。������������，����：１．����；２．����；３．����：�４００�；４．����：１�２８��。��：

１．��１００��２．��������，������。３．��������。ＤｅａｒＰｅｔｅｒ，ＩｄｌｉｋｅｔｏａｓｋｙｏｕｔｏｗｒｉｔｅａｎａｒｔｉｃｌｅｆｏｒｏｕｒｓｃｈｏｏｌｓＥｎｇｌｉｓｈｎｅｗｓｐａｐｅｒ．Ｙｏｕｒｓ，ＬｉＨ

ｕａ