【文档说明】安徽省皖南名校2020-2021学年高二上学期期中考试答案.pdf，共(4)页，490.087 KB，由小赞的店铺上传

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高二语文参考答案第1页(共4页)皖南名校2020—2021学年上期期中考试高二语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）1．考点说明：考查理解文章内容和筛选并整合文中的信息的能力。能力层级B级。参考答案：C详细解

析：A“更能代表中国古典园林特点”理解有误，结合全文看，没有这个意思。B“扩大了欣赏的范围”，是借景的效果，不是分景的效果。D假山或照壁“达到小中见大、变化多致的效果”理解有误，根据原文，应该是“常常把全园分隔为若干个小园或景区，从而达到小中见大、变化多致的美学追求”。2．考点说明：考查分析

论点、论据、论证方法的能力。能力层级C级。参考答案：B详细解析：“以颐和园为例旨在说明北方皇家园林的魅力”曲解文意。从原文结构、论述来看，以颐和园为例论述中国园林艺术美学思想，是为了论证中国古典园林的艺术魅力。

3．考点说明：考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级C级。参考答案：D详细解析：“只要园林中有水池、假山、树木，就能够陶冶人的情趣”表述绝对。园林中水池、假山、树木要体现出美，具有丰富的美学思想，才可能陶冶人的情趣，丰富人

的知识，使人们在休闲中增强审美能力。（二）实用类文本阅读（12分）4．考点说明：考查对文章有关内容的分析与概括的能力。能力层级为C级。参考答案：D详细解析：曲解文意。文中说诗词文化丰富着地名文化的内涵，没有说玉门关、扬州、徽州这些地名来自古诗

词。5．考点说明：考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C级。参考答案：D详细解析：主观臆断，“生活在极度贫乏年代”说法原文中没有。6．考点说明：考查筛选并整合文中信息和探究文本中某些问题提出自己的见解。能力层级为F级。参考答案：①历史悠久的地名构建了独特的识别和交往

文化，以及不同的生活记忆。②历史悠久的地名承载丰富的文化信息，接续千百年的情感传承（是人们情感所系的标志），代表着乡愁（回家的路）。③历史悠久的地名已成为中国文化的一部分，存在于史书、碑刻、文学经典之中，蕴含祝福、

憧憬和寄托。详细解析：6分，每点2分；意思相近即可。（三）文学类文本阅读（15分）7．考点说明：考查对文本思想内容和艺术特色的分析与鉴赏的能力。能力层级为C级。参考答案：C详细解析：通过原文第四段特任官的话可以看出，其实特任官了解“俊俏小女人”“谜样的性格”。特任官最后一段的行为是在感

叹。8．考点说明：考查分析细节作用和鉴赏人物形象的能力。能力层级为D级。高二语文参考答案第2页(共4页)参考答案：①表明小女人心情激动和炫耀；②表明小女人内心的矛盾和痛苦；③表明小女人不甘心和心虚。详细解析：6分，每处2分。意思相近即可。9．考点说明

：考查作品构思和探究作品的创作意图能力。能力层级为F级。参考答案：①设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②突出人物形象，暗示小女人不平静的矛盾心态；③暗示主旨，揭示出当时伪善、虚荣的不良社会风气。详细解析：6分，每点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。二、古代诗文阅读（3

4分）（一）文言文阅读（19分）10．考点说明：考查理解文中的实词、虚词和句式的能力，能力层级B级。参考答案：C详细解析：要从整体把握语段，抓住人物对象，分析句子结构，注意断句常见的切入点。正确标点：六年春，亮身率诸军攻祁山，戎陈整齐，赏罚肃而号令长明

，关中响震。魏明帝西镇长安，命张郃拒亮。亮使马谡督诸军在前，与郃战于街亭。11．考点说明：考查理解文中古代文化常识的能力，能力层级为B级。参考答案：D详细解析：“屯田”汉代就开始实行，除了军屯，还有民屯、商屯由政府直接组织经营。隋唐之后一般由工部负责。12．考点说明：考查归纳

内容要点、概括中心意思的能力，以及分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级。参考答案：A详细解析：“当时的人没有不称赞他的”理解错误，根据原文“时人莫许之也”是，当时没有人认可他。13．考点说明：查理解并翻译文

中的句子。能力层级为C级。（1）参考答案：丞相都明白朕的心意，不要懈怠，辅助朕改正不足，丞相你要多勉励！（5分）详细解析：译出大意给3分；关键词“阙、勖”各1分，共5分。（2）参考答案：马谡违背诸葛亮的调度指挥，行动失当，被张郃打得大败。（5分）详细解析：译出大意给3分；关键词“

节度、为……所”各1分，共5分。注意：1．强调直译，字字落实。2．“关键词”与“大意”不重复扣分；“大意”符合通顺即可，“关键词”译成近义词也可。参考译文：诸葛亮，字孔明，他是琅邪郡阳都县人。小时候父亲就过世了，诸葛亮亲自在田地里耕种，平常喜欢唱着《

梁父吟》。身高八尺，每每把自己比作管仲、乐毅，当时没有人相信他。当时刘备驻军在新野，前去看诸葛亮，共去三次，才见到面。于是刘备和诸葛亮的感情愈来愈好，一天天地更加亲密。成都平定以后，刘备任命诸葛亮为军师将

军，代理左将军府的事情。刘备到外面去时，经常由诸葛亮镇守成都，粮食充足，军队众多。建安二十六年（221年）许多部属都劝刘备称帝号，刘备不答应。诸葛亮劝说，刘备于是即位称帝，策封诸葛亮为丞相，说：“丞相都明白朕的心意，不要懈怠，辅助朕改正不足，丞相

你要多勉励！”诸葛亮以丞相的职衔总管尚书的事务，可以拿着符节督军镇守，处斩犯人。章武三年（223年）春天，刘备在白帝城的永安宫病重，把诸葛亮从成都召来，把身后事嘱托给他。诸葛亮流着高二语文参考答案第3页(共4页)眼泪说：“臣一定会竭尽所有辅佐的力量，献上

忠贞的节操，坚持到死为止！”刘备又下诏告诫后主说：“你和丞相一起做事情，要待他好像待父亲一样！”建兴元年（223年），后主封诸葛亮为武乡侯，政事不分大小，都由诸葛亮裁决。这时南方好几郡，同时叛乱。建兴三年（225年）春天，诸葛亮率军南征，这年秋天叛乱

全部平定。所需要的军费就由这几个郡来出，蜀国因此而富足了起来。诸葛亮于是训练军队，讲习武备，等待大举出征。建兴六年（228年）春天，诸葛亮亲身率领各路军队攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严肃而号令明白。关中大为震惊。魏明帝西迁坐镇长安，命令张郃抵抗诸葛亮。诸葛亮派马谡督率各军前进，

和张郃在街亭大战。马谡违背诸葛亮的调度指挥，行动失当，被张郃打得大败。诸葛亮攻陷西县千家，率军回到汉中。诸葛亮斩杀马谡以谢三军，上奏疏说：“臣的见识不能了解人才的好坏，考虑事情大多不够聪明，《春秋》经书记载，军队战败该督责的是主帅，臣下

的职位正当受此罪责。我自请贬职三等，来督责我的罪过。”后主于是就贬诸葛亮为右将军兼摄丞相的事情，所总领的职务和从前一样。冬天，诸葛亮又从散关出兵，围攻陈仓，为粮食用完而班师回去。建兴九年（231年），诸葛亮再度往祁山出兵，粮食用尽了后，就班师回返，建兴十二年（234

年）春天，诸葛亮带领所有军队从斜谷出发，占据在武功五丈原，和司马宣王（司马懿）在渭水南边列阵对抗。诸葛亮常常忧虑粮食接济不上，让自己的壮志无法伸展，于是就命令士兵分别屯田，作为长久驻扎的基础。耕田的士兵混杂在渭水边的居民间，而百姓都安居乐业，军

队不曾侵扰百姓。两军对峙了一百多天。这年八月，诸葛亮生重病，死在军中，享年五十四岁。等到蜀军撤退以后，司马宣王（司马懿）去巡察诸葛亮所设的军营堡垒的处所，不禁说道：“诸葛亮真是天下奇才啊！”（二）古代诗歌阅读（9分）14．考点说明：考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力。能力层级D级

。参考答案：C详细解析：“象征宴会的喧闹”曲解诗意。这一句写的是自然之景，没有象征。15．考点说明：考查鉴赏思想内容的能力。能力层级E级。参考答案：①表达出诗人参加宴会的兴致悠远，感慨时光易逝；②表达出诗人对怡人春景的喜爱，感伤春天将逝；③表达出诗人看到江上

满是波涛与潮汐，感到前途迷茫的悲伤。详细解析：6分，每点2分，意思相近即可。（三）名篇名句默写（6分）16．考点说明：考查识记、默写常见的名句名篇的能力。能力层级为A级。参考答案：（1）（且）举世誉之而不加劝举世非

之而不加沮（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声详细解析：6分，一空1分。该空有一个错别字就不给分。注意形近音近字。三、语言文字运用（20分）17．考点说明：考查正确使用标点符号的能

力。能力层级E级。参考答案：A详细解析：文中和A项的破折号都是概念的具体说明。B项是补充说明，C项是声音停顿，D项是语意转折。18．考点说明：考查理解词语的意义和正确使用词语的能力。能力层级E级。参考答案：B详细解析：不分伯仲：分不出第一第二。各有千秋：各有各的存在的价值。比喻在

同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。高二语文参考答案第4页(共4页)名副其实：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。如虎添翼：好像老虎长上了翅膀。比喻

强有力的人得到帮助变得更加强有力。乃至：表示事情所达到的范围扩大，是在意料之中。甚至：表示更进一层，范围可大可小，有一种出乎意料。19．考点说明：考查辨析并修改语病的能力。能力层级E级。参考答案：C详细解析：原句有两处错误，一是不合逻辑或语序不当，“国土测绘”和“全球测图”内容要调换

位置；二是成分残缺，“打破”缺少与之搭配的宾语中心词“的现状”。另外，选项A中“解除”也缺少与之搭配的宾语中心词，D中“解除”与“的现状”不搭配。20．考点说明：考查语言表达准确、连贯的能力。能力层级E级。参

考答案：①当这些因子处于正常值时②促进生物体机体良性运转③生物波律动就出现了异常详细解析：6分。每句2分，注意内容话题一致和逻辑关系一致，意思对即可。超过字数扣1分。21．考点说明：考查压缩语段和语言表达准确、简明、连贯的能力。能力层级E级。参考答案：抗美援朝

精神是中国人民志愿军在抗美援朝战争中表现出的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义等精神的统称。或：抗美援朝精神是中国人民志愿军在抗美援朝战争中锻造的，包含爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义等

精神。详细解析：5分。中国人民志愿军1分，抗美援朝战争1分，爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义等精神3分。超过字数扣1分。四、作文（60分）22．考点说明：考查写作的能力。能力层级为E级。写作提示：这是历史

故事+任务驱动型材料作文。本次作文命题直击高考，完全仿照2020年全国新课标Ⅰ卷作文出题，同时也紧扣教材——必修五表达交流专题一《缘事析理学习写得深刻》。立意分析：李世民角度：为政开明，识人之明，惜才用才，奖励荐才。常何角度：心

怀国事，为人正直，无私荐才。马周角度：治国之才，心怀感恩，为国尽责，功勋卓著。注意事项：1．要对要求中的“最”有所呼应；2．避免概括哲理写开去，成为套作；3．要有发言稿的情景感、现场感。切入分45分，要敢于

打高分，不符合任务驱动要求的也要明确扣分，如没有写成发言稿或格式不完整酌情扣1-3分。