【文档说明】《八年级物理下册期中期末考点大串讲(北师大版)》专题06 摩擦力大小与什么有关（专项测试）（解析版）.docx，共(9)页，122.883 KB，由管理员店铺上传

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专题06摩擦力大小与什么有关专项测试（满分40分时间25分钟）一、单选题（共10小题，每题2分，共计20分)1．（2018·吉林省初二单元测试）如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是（

）A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去C．黑板上的粉笔字消失不见了D．天花板上的吸顶灯会下落【答案】A【解析】A．人能够行走就是靠地面给人向前的摩擦力，没有摩擦力，人无法行走，故A符合题意；

B．由于没有了摩擦力，书上的课本只在在水平方向上受到力，就会运动，故B不符合题意；C．在黑板上写字，就是由于粉笔与黑板之间有摩擦力，如果摩擦力消失，故C不符合题意；D．吸顶灯固定在天花板上，和天花板之间有摩擦力

，如果摩擦力消失，则吸顶灯会下落，故D不符合题意。故选A。2．（2019·天津外国语大学附属外国语学校初二月考）关于摩擦力下列说法正确的是（）A．压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的出现B．物体只有在另一个物体表面滑动

或有相对运动趋势时，才可能受到摩擦力C．静止的物体一定不受摩擦力D．有相对运动的物体之间一定存在摩擦力【答案】B【解析】A．相互挤压的粗糙表面，没有发生运动或相对运动趋势，不能产生摩擦力，故A错误；B．由摩擦力产生的条件可知，相互压紧的粗糙物体之间，且有相

对运动趋势或相对运动，才有摩擦力的力，物体在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才可能受到摩擦力，故B正确；C．静止的物体可能受到摩擦力，比如手握住杯子处于静止状态，此时杯子受向上的摩擦力，故C错误；D．如果接触面光滑，发生相对运动的物体之间不存在摩擦力，故D错误。故选B。3．（202

0·河南省初三）如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是（）A．容器受到的摩擦力不变B．容器受到的摩擦

力逐渐增大C．水平力F一定不变D．水平力F必须逐渐增大【答案】B【解析】AB．由题知容器始终保持静止状态，受力平衡，所受的摩擦力等于水的重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故A错误，B正确；CD．水平方向上受力平衡，若最大静摩擦力大于重力时，力F可能不变，若最大静摩擦力小于等于重力时F要增大，

故CD错误。故选B。4．（2019·江苏省初二月考）完全相同的二块长方形物体，如图在相同的水平地面上运动，拉力分别为F1和F2，且F1＜F2．那么，不计空气阻力时，受到的摩擦力大小比较为A．甲大于乙B．甲等于乙C．

甲小于乙D．无法确定【答案】B【解析】物体在水平地面上运动时，会受到地面施加的滑动摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素是接触面所受压力和接触面的粗糙程度。二块长方形物体是完全相同的，对水平地面的压力等于物体的重力，也是相等的。放在相同的水平地面上，接触面的粗糙程度相同，所以二块长

方形物体受到的摩擦力也是相同的。故选：B。5．（2019·全国初三）规范的实验操作是实验成功的基础和关键，下列有关实验的要求不正确的是（）A．在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中要沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计B．在探究“平面镜成像的特点”实验中，玻璃板应与水平桌面垂直C．在“阿基米德原

理”实验中，溢水杯中的水面要与溢口相平D．在“测量小灯泡的电功率”实验中，滑动变阻器的滑片必须始终处于最大阻值处【答案】D【解析】A．在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，沿水平方向匀速直线拉动测力计，则拉力与摩擦力是一对平衡力，从

测力计示数即可判断摩擦力大小，A正确不符合题意；B．在探究“平面镜成像的特点”实验中，由于像与物是关于镜面对称的，只有玻璃板与水平桌面垂直时，后面的蜡烛才能与前面蜡烛的像重合，B正确不符合题意；C．在“阿基米德原理”实验中，为了使溢出水

的体积与物体排开水的体积相等，溢水杯中的水面要与溢口相平，C正确不符合题意；D．在“测量小灯泡的电功率”实验中，闭合开关前滑动变阻器的滑片要处于最大值处，实验过程中要改变滑动变阻器的阻值，来改变小灯泡两端的电压，

故D错误符合题意．6．（2020·长郡集团郡维学校初二月考）如图所示，木板B放在光滑水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上，用大小10N的水平恒力F向左拉动B，使B以0.2m/s的速度向左做匀速运动，此时水平绳拉力大小为T，下面说

法正确的是（）A．拉力T的大小为10NB．木块A所受摩擦力的方向为水平向右C．木块A对木板B的摩擦力，大小等于20ND．若增大拉力F，木板B受到的摩擦力将变大【答案】A【解析】ABC．因为B做匀速直线运动，因此受力平衡，拉力F与A对B的摩擦力为一对平衡力，因此A对B的摩擦力大

小为10N，方向水平向右，又因为A对B的摩擦力和B对A的摩擦力为一对相互作用力，因此B对A的摩擦力大小为10N，方向向左，因为A处于静止状态，因此受力平衡，拉力T等于B对A的摩擦力大小为10N，故A正确，BC错误；D．AB之间的压力不

变，接触面粗糙程度不变，因此增大拉力F，木板B受到的摩擦力将不变，故D错误。故选A。7．（2019·山西省初二期末）用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2

NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为零【答案】B【解析】在水平面上匀速直线运动的物体受到两对平衡力的作用，一对是压力和支持力；另一对是拉力与摩擦力，摩擦力等于拉力为2N。当绳子突然断开时，拉力消失

，物体在摩擦力作用下做减速运动，直到停止；压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变，故ACD错误，B正确；8．（2021·重庆实验外国语学校初二月考）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）

A．地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小为FB．若增大F，则A、B不可能一起做匀速直线运动C．A受到B施加的水平向左的滑动摩擦力，大小为FD．B所受重力与地面对B的支持力是一对平衡力【答案】B【解析】A

．根据题意知道，物体A和B在大小为F的恒力作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，所以，物体A和B（看做一个整体）在水平方向受到平衡力作用，即B受到地面施加的水平向左的摩擦力f和拉力F平衡；又因为地面受到B的摩擦力与B受到地面的摩

擦力是相互作用力，所以，地面受到B施加的水平向右的摩擦力，大小为F，故A错误；B．在压力和接触面的粗糙程度不变时，B受到的滑动摩擦力大小不变，若增大F，则拉力大于B受到的滑动摩擦力，即A、B不可能一起做匀速直线运动，故B正确；C．由于A、B一起做匀速直线运动，所以，A、B相对静止

，但A与B之间存在静摩擦力的作用，而不是滑动摩擦力，故C错误；D．对于B来说，地面对B的支持力等于A和B的重力之和，所以，B所受重力与地面对B的支持力大小不相等，即二力不是平衡力，故D错误。故选B。9．（2019·北京初三）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．拔

河比赛时，运动员用力握住绳子B．自行车轴承中装有滚珠C．压缩空气使气垫船的船体与水面脱离D．冰壶表面打磨的很光滑【答案】A【解析】A．拔河时用力握住绳子，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，符合题意；B．自行车轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小

摩擦力，不符合题意；C．压缩空气使气垫船的船体与水面脱离，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，不符合题意；D．冰壶表面打磨的很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，不符合题意。10．（2019

·湖南师范大学附属滨江学校初二期中）自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（）A．车把套上制作了花纹B．给车轴加润滑油C．轮胎的表面做得凹凸不平D．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力【答案】B【解析】A．车把套上制作了花纹，是在压力一定

时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不合题意；B．给车轴加润滑油是形成一层油膜，使接触面变光滑来减小摩擦，故B符合题意；C．轮胎上制有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不合题意；D．刹车时用力捏刹车，是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故D不

合题意。故选B。二、填空题（每空1分，共10分）11．（2016·山东省中考模拟）下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_____；属于有益摩擦的是_____．（1）机器运转时，各部分之间的摩擦；（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦；（3）

自行车行进时，后轮胎与地面摩擦；（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力，增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力。（3

）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力，减小摩擦力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。[1][2]有益摩擦要增大，有害摩擦要减小。（1）机器运转时，各部件之间的摩擦是在压力一定时，加润滑油

减小接触面的粗糙程度，减小摩擦力．属于有害摩擦。（2）拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦是在接触面粗糙程度一定时，用力握住绳子增大压力，增大摩擦力．属于有益摩擦。（3）自行车行进时，后轮胎与地面摩擦．属于有益摩擦．否则自行车会在原地打滑；（4）吃饭时，筷子与食物之间的摩擦．是在接触面粗糙程度一定时，

用力夹食物可以增大压力，增大摩擦力．属于有益摩擦。12．（2019·天津外国语大学附属外国语学校初二月考）汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是通过_________来增大摩擦。自行车刹车时，用力捏闸，因增大了闸皮与车轮闸的________，而增大了它们之间的滑动摩擦力。【答案】增大

接触面的粗糙程度压力【解析】[1]汽车轮胎表面制成凹凸的花纹形状，这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。[2]自行车刹车时，用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。13．（2020·重庆市鲁能巴蜀中学校初二期末）如图甲

所示，完全相同的A、B两物体叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平拉力作用在A物体上，A、B一起向右做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为______N；若将A、B按图乙所示紧靠放于该桌面，用水平力F2推A，也能使A、B一起向右匀速直线运

动，则此时B施加给A的推力为______N。【答案】015【解析】[1]用F1=30N的水平拉力作用在A物体上，A、B一起向右做匀速直线运动，AB之间没有相对运动趋势，B物块不会受到摩擦力，故B物块受到摩擦力为0N；由于A

B处于平衡状态，水平方向上拉力F1和地面对A的摩擦力fA是平衡力，地面对A的摩擦力fA=F1=30N[2]若将A、B按图乙所示紧靠放于该桌面，用水平力F2推A，AB对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，地面对AB的

摩擦力不变，摩擦力的大小为30N，A、B一起向右匀速直线运动，处于平衡状态，推力F2和摩擦力是平衡力，推力F2=fAB=30N物体A受到推力F2、B给A的推力FBA和地面对A的摩擦力，AB两个物体完全相同，接触面的粗糙程度不变，摩擦力的大小与压力有关，A

对地面的压力等于AB总压力的一半，地面对A的摩擦力fA1=12fAB=12×30N=15NB施加给A的推力FBA=F2-fA1=30N-15N=15N14．（2019·江西省临川一中初二期中）如图所示，冰

壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断_____（选填“橡胶”或“塑料”）的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力

改变了冰壶的_____。【答案】橡胶运动状态【解析】根据题意知道，蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，其作用是防滑，所以要求摩擦力要大；而滑行鞋的鞋底为塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要小，由此判断橡胶的粗糙程度会更大一些；力是改变物体运动状态的原因，运动的冰壶最终

会慢慢停下来，是因为受到摩擦力作用，运动状态发生了改变。点睛：本题考查的是力的作用效果和影响摩擦力大小的因素，要求能利用摩擦力有关的物理知识解释实际的问题，难度不大。15．（2020·江西省初三）如图所示，林红同学用手竖直握住玻璃瓶静止不动，玻璃瓶受到的摩擦力的方向是____

；如果增大手对瓶的握力，则瓶子受到的摩擦力____（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】竖直向上不变【解析】[1]用手握玻璃瓶静止在空中，处于平衡状态，受的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以玻璃瓶受到的摩擦力的大小等于重力大小，方向竖直向上。[2]增大手对玻璃

瓶的握力，玻璃瓶更掉不下来，依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，所以手对瓶子的摩擦力不变。三、实验题（每空1分，共10分）16．（2020·河南省初三）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，装置如图所示：(1)图甲中，弹

簧测力计拉着木块A沿水平方向做运动时，木块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数，三次实验中弹簧测力计的示数123FFF，图中F3为_____N；(2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在_____相同时，_____，滑动摩擦力越大；(3)丙图中，若增

大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力_____（选填“变大”“变小”或“不变”），木块A上面的砝码_____（选填“受”或“不受”）摩擦力。【答案】2.4压力大小接触面越粗糙不变受【解析】(1)[1]从图丙可以看到，弹

簧测力计的分度值是0.2N，它的读数是2.4N。(2)[2][3]比较甲、乙两次实验，可以看到，都是同一个物块A，它们对木板表面和毛巾表面的压力相同，毛巾表面比木板表面更粗糙，而21FF，可知乙的滑动摩擦力较大，可得出结论：在压力大小相

同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)[4]丙图中，木块A所受滑动摩擦力仅与它对桌面的压力和接触面粗糙程度有关，即使增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力是不变的。[5]若增大弹簧测力计的拉力，木

块A和上面的砝码都会加速运动，受力不平衡，所以木块A上面的砝码受摩擦力作用。17．（2020·重庆初三期末）小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示：(1)实验中，小明沿水平方向缓慢地拉

动弹簧测力计，使木块做_____运动。根据_____条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_____。(2)比较（a）、（c）两图，初步得出的结论是_____。(3)小红认为，上述实验对于摩

擦力大小的测量不准确。于是提出了改进方案，如下图所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和长木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验设计后，认为小

红设计的实验优于自己设计的实验，原因是_____。【答案】匀速直线二力平衡相等当其他条件（压力）相同时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大（当其他条件（压力）相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关）不需要匀速拉动长木板，摩擦力的大小也等于弹簧测

力计的示数；弹簧测力计相对于木块始终是静止的，方便读数【解析】(1)[1][2][3]沿水平方向缓慢匀速拉动弹簧测力计，此时木块沿水平方向做匀速直线运动，受平衡力的作用，根据二力平衡的条件可知，在水平方向上木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小相等。(2)[

4]两次实验其他条件相同，但接触面的粗糙程度不同，可以得到当其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(3)[5]滑动摩擦力只与压力与粗糙程度有关，改进后，木块始终处于静止状态，只要拉动长木板，不需要匀速拉动滑动摩擦力大小也等于弹簧测力计示数，且弹簧测力计始终静止，方便读数。