【文档说明】2023届高考诗歌鉴赏意象 荷花、菊花、梅花 课件56张PPT.pptx，共(56)页，842.147 KB，由小赞的店铺上传

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高考诗歌鉴赏意象荷花菊花梅花映日的荷花接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一、高考评价体系的要求指标具体要求必备知识1．理解熟记荷花意象的别称2．掌握荷花意象表达的思想情感关键能力3．准确判断诗句运用的荷花意象4．准确分析诗句中荷花意象的作用二、荷花

的别称1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》2．有三秋桂子，十里荷花。柳永《望海潮·东南形胜》3．兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照《如梦令·常记溪亭日暮》4．红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。李清照《一剪梅》5

．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄《采莲曲》6．菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。李璟《摊破浣溪沙》7．红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。辛弃疾《鹧鸪天·鹅湖归病起作》8．翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。苏轼《鹧鸪天》9．共怜的皪水花净，并倚离披风盖凉。朱熹《置酒白莲沼上》荷花的别名来源主要

有三类：（1）以其外形特征命名的有“荷花、芙蓉、芙蕖、菡萏、红莲、红蕖”等。因“莲茎上负荷叶，叶上负荷花”（李时珍《本草纲目》），所以称“荷花”，“荷”表示把叶子或花朵扛在肩上之意。“芙蓉之含敷蒲也”（《尔雅》），“未发为菡萏，已发为芙蓉”（《说文解字

》），所以称“芙蓉”“菡萏”。荷花以红色和白色为常见。所以称红色荷花为“红莲、红蕖”。（2）以其生长习性命名的有“水花、水芝、藕花”等。荷花是多年生宿根水生植物，所以古人取名多为“水”字起头。荷花水下泥土部分长有藕，又称莲藕，属莲科植物根茎，故又称“藕花”。（3）以荷花圣洁高雅的气质命

名的有“君子花、溪客、静客”等。周敦颐在《爱莲说》中说：“莲，花之君子者也。”故称“君子花”。“溪客”、“静客”都是强调荷花的生长环境和安静娴雅的状态。三、荷花的意蕴1．描写：从颜色、形状和姿态上描写荷花，突出夏日景色秀美

。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。杨万里诗的首二句

点出六月西湖景色与众不同。然后以特写镜头着力从色彩上描写在一片无穷无尽的碧绿之中那红得“别样”、娇艳迷人的荷花，将六月西湖那迥异于平时的绮丽景色，写得十分传神。周邦彦词的上片“水面清圆，一一风荷举”两句，将雨后初晴的仲夏荷塘景色表现得淋漓尽致，王国维

在《人间词话》中赞曰：“真能得荷之神理者。”此句的“神”就在于一个“举”字，它使全诗富有立体感，荷花亭亭出水，迎风摆动的婀娜之姿便款款而出。画面清新淡雅。2．抒情：描写荷花的香消玉殒，感伤时光易逝。摊破浣溪沙李璟菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒

。多少泪珠何限恨，倚栏干。“菡萏香销”与“翠叶残”分别从味和色两个方面写出珍贵芬芳生命的消逝摧残的感伤。引起人们对珍美之生命零落凋伤的一种惆怅悼惜之情。深秋的西风拂动绿水，使人愁绪满怀。荷花落尽，香气消散，荷叶

凋零，美好的景物与美好的人生年华（韶光）都凋伤憔悴、不断消逝。与韶光一同憔悴的人，自然不忍去看这满眼萧瑟的景象。词的上片由景及情，景中含情，在描写荷花香销玉殒之景中营造了一种浓重的萧瑟悲凉的氛围。3．抒情：借“莲”“怜”谐音双关，写男女恋情。采莲子皇甫松船动湖光滟

滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。一位英俊少年把采莲女吸引住了，她出神地凝视着意中人，以致船儿随水飘流而动。这种大胆无邪的目光和“信船流”的痴情憨态，把采莲女纯真热情的鲜明个性和对爱情的灼烈渴求，表现得神形毕肖。湖水滟滟起波，

姑娘心里也荡起层层波澜。突然，姑娘抓起一把莲子，向那岸上的小伙子抛掷过去。“莲”谐音“怜”，“怜”是爱的意思；“子”是你的意思，“莲子”就是“爱你”；所以“抛莲子”暗指对情人的爱恋之意。这个充满戏谑、挑逗和爱慕的一掷，进一步活灵活现地表现出江南水乡姑娘大胆热情的性格。4．抒情：以白莲的清新

洁净喻指君子品行高洁。荷花董嗣杲天机雪锦织鲛绡，艳朵亭亭倚画桥。无垢自全君子洁，有姿谁想六郎娇。翠房分菂莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。花里不妨呼净友，采香须棹月明桡。此诗描写的是洁白如雪、亭亭玉立、轻柔曼妙的白色荷花，诗人借白莲的洁白无瑕喻指君子的高洁品

质。用“雪锦”“玉藕”比喻荷通体的冰清玉洁，“六郎娇”“月明”侧面烘托突出白色荷花的纤尘不染。5．抒情：借花容秀丽却无人赏爱表达志士渴望用世的思想。古风（其二十六）李白碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青

烟。秀色空绝世，馨香为谁传。坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。李白托物言志，借碧池芙蓉暗示自己的才高德洁，并希望有人能把自己举荐给皇上。第二至六句分别从花、叶、色、香四个方面描写荷花“艳且鲜”，突出荷花的艳丽迷人，暗喻自己

才华横溢、品行高洁。第五至八句“空绝世”和“凋此红芳”点明荷花徒有秀丽的花容和清香的气息，无人欣赏，难免红颜凋谢。借写荷之不遇暗点自己怀才不遇。荷花生长在“幽泉”边是“结根未得所”，“愿托华池边”是希望她们能在王母的瑶池里生长，时时鲜艳，永不颓色。末尾两句表达了诗人积极用世的强烈意

愿。（高考浙江卷）阅读下面两首古诗，然后回答问题。齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。四、荷花意象解题示例（1）这两首诗描写的都

是时刻的景色，均以荷与为诗歌的主要意象。（2分）（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）参考答案：（1）傍晚西风（2）拟人表现手法。前一首的“绿荷”因“恨”而“背

西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。1．简要分析下列诗句中荷花意象所表达的思想感情。（1）制芰荷以为衣

兮，集芙蓉以为裳。屈原《离骚》（2）风含翠筿娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。杜甫《狂夫》（3）庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。朱庭玉《天净沙·秋》（4）风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。李重元《忆王孙·夏词》（5）惊

风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》五、对点训练试题参考答案：（1）诗人要穿上用荷叶荷花做成的衣服，因为荷花高洁的品质和诗人的美好的情操相契合，诗人借此表达不与世俗同流合污、洁身自好的决心。（2）和风轻轻拥着翠绿的竹子，秀美光洁，飘雨慢慢洗着粉红的荷

花，阵阵清香。此联写草堂的美景是反衬狂夫恶劣的现实处境，进而正面衬托狂夫贫贱不能移的形象。（3）描绘出一幅梧桐叶落、荷花凋零的萧条秋景图，表现出作者内心悲秋的伤感。（4）风吹池塘里的水草，猎猎有声。雨后的荷花芬芳四溢，散发到满院

香味。表达了少女在炎夏雨后清爽愉悦的心情。（5）狂风四起，掀动了水中荷花；暴雨骤下，抽打着墙上的薜荔。此二句赋兼比兴。芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这不禁使人联想到诗人自己所遭遇的一贬再贬的政治打击。2．阅读

下面这首唐诗，回答后面问题。赠荷花李商隐①世间花叶不相伦②，花入金盆③叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。[注]①李商隐一生不得志，只做过几任小官。生存在牛、李两党的夹缝之中，没有信任，没有依托，饱受奚落和排挤。②不相伦：不相比较。伦：

同等，同类。③金盆：供盥洗之用的铜盆。（1）请简要分析一二句在全诗中的作用。（2）这首诗运用什么表现手法？表现了诗人怎样的思想情感？参考答案：（1）一二句总写花的万幸和叶的不幸，花入盆，叶作尘，以它们的“不相伦”为下面

写荷花的叶与花不离不弃的高贵品质作铺垫。（2）运用了托物言志手法，三四两句写荷花“任天真”，侧重表现共荣；五六两句的“长相映”，则主要表现同衰。这四句诗从正反两方面完整地表现出荷花既能同荣、又能同衰的坚贞不渝的品质。这

首诗借歌颂荷花能荣衰相依，表达了诗人渴求知己、寻觅政治依托的心声。傲霜的菊花采菊东篱下，悠然见南山。一、高考评价体系的要求指标具体要求必备知识1．理解熟记菊花意象的别称2．掌握菊花意象表达的思想情感关键能力3．准确判断诗句运用的菊花意象4．准确分析诗句中菊花意象的作

用二、菊花的别称1．朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。屈原《离骚》2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼《赠刘景文》3．尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。杜牧《九日齐山登高》4．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。李清

照《声声慢》5．丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。杜甫《秋兴八首》6．芳菊开林耀，青松冠岩列。陶渊明《和郭主簿》7．耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。白居易《咏菊》菊花在秋天九月份开放，是代表秋季的花卉，故称“秋菊”。菊花以野生黄色的品类最常见，所以又名“黄花”。菊花一般是一簇簇种

植生长的，所以又叫“丛菊”。菊花花形清雅，散发清香，所以又称“芳菊”。因东晋文学家陶渊明爱菊成癖，且写了许多咏菊花的诗句，如“采菊东篱下，悠然见南山”等，菊花由此获得了“陶菊”“东篱菊”“花中隐士”的封号。在古诗词中，以“菊”“菊花”使用的频率最高。三、菊花的意蕴1．抒情：赞美坚贞高洁的品

格菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。菊花具有凌寒傲霜的内质，它战西风而不怯，经严霜而愈妍。所以诗人托菊言志，赞美坚贞高洁品格。第一、二句诗人写爱菊。住宅周围遍植菊花（秋丛即丛丛的秋菊），秋菊满院盛开的景象好似到了陶渊明的家。诗人专心致志绕篱观菊，以至于

夕阳落山也不知不觉。“遍绕”“日斜”两个细节活现诗人赏菊入迷，流连忘返的情景。三、四句点明爱菊的原因：百花先谢而菊花后凋，历尽风霜而坚贞不屈。诗人抒写自己的爱菊之情，赞美菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格。2．抒情：表达闲适恬静的隐逸情

怀饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。这首诗既抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦，又蕴含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬。“采菊东篱下，悠然见南山”两句，既是写景

又是抒情。“见”字居心于有意无意之间的一瞥，反射出诗人超脱冥邈、神逸方外的悠闲心情。将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融，历来被评为“静穆”“淡远”。“山气日夕佳，飞鸟相与还”，从写景中流露出了诗人归隐后怡然自得的情怀，将

情融于景中。最后两句“此中有真意，欲辨已忘言”是直接抒情，同时又蕴涵了丰富的人生哲理。3．抒情：抒发感时伤世的情感行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。第一、二句说自己身逢战乱登高无酒的凄情落寞，暗含对

时局动荡，佳节不幸的不平不满。三、四句写诗人怜花思乡，忧国忧民。长安故园战火纷飞，硝烟弥漫，在血雨腥风之下，于断垣残壁之间，丛丛菊花寂寞开放，凋零破败。触目惊心的秋菊特写，显然已经突破了单纯的惜花思乡之情，而寄托

着诗人对饱经战乱忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。全诗借菊花，感伤时世。抒发诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。（高考天津卷）阅读下面这首律诗，按要求作答。野菊[宋]杨万里未与骚人当糗粮

①，况随流俗作重阳。政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。[注]①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。四、菊花意象解题示例（1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）（2）

请自选角度赏析颈联。（3分）（3）尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）（1）野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。（2）①修辞：对偶，借代；②炼字：“逢”“忙”等；③色彩：“碧”与“黄”映衬；④情感：喜爱

之情。（3）第一问：采菊东篱下第二问：率性自然、超凡脱俗1．简要分析下列诗句中秋菊意象所表达的思想感情。（1）满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。白居易《重阳席上赋白菊》（2）秋菊有佳色，裛（yì，沾湿）露掇其英。陶渊明《饮酒（其四）》（3）待到重阳日，还来就菊花。孟浩然《过故人庄》五、对点训

练试题参考答案：（1）写诗人看到满园金黄的菊花中有一朵雪白的菊花，感到无限的欣喜。（2）在百花凋谢的秋日，惟独菊花不畏严霜，粲然独放；诗人把沾带露水的花瓣选摘下来。倾心赞美菊花“芳熏百草，色艳群英”，又借菊花表现出自己不随波逐流的坚贞高洁品格。（3）诗人说重

阳节再来观赏菊花，自然流露了对这个恬静秀美的村庄和淳朴诚挚的故人的依恋。2．阅读下面这首咏菊唐诗，回答后面问题。咏菊白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。（1）全诗运用了什么表现手法突出菊花的“耐寒”

特点的？（2）诗人借描写菊花表达了怎样的思想感情？参考答案：（1）运用了反衬手法（衬托）手法，用霜降之时芭蕉的新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒。（2）“东篱菊”化用陶渊明“采菊东篱下”，诗人借赞赏菊花凌寒的品格，以此自况言志，表达坚贞傲岸的品格。傲雪的梅花疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。一

、高考评价体系的要求指标具体要求必备知识1．理解熟记梅花意象的别称2．掌握梅花意象表达的思想情感关键能力3．准确判断诗句运用的梅花意象4．准确分析诗句中梅花意象的作用二、梅花的别称1．墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石《梅花》2．何方可化身千亿，一

树梅花一放翁。陆游《梅花绝句（之—）》3．早梅发高树，迥映楚天碧。柳宗元《早梅》4．寒梅最堪恨，长作去年花。李商隐《忆梅》5．折得疏梅香满袖，暗喜春红依旧。晏几道《清平乐》6．晚风庭院落梅初。淡云来往月疏疏。李清照《浣溪沙》7．小梅枝上东君信，雪后花期近。晏几道《虞

美人》腊梅花开春前，为百花之先，农历十月即放花，故人称“早梅”。腊梅先花后叶，花与叶不相见，腊梅花开之时枝干枯瘦，梅花稀疏，故又名“干枝梅”，也称“疏梅”。腊梅花开之日多是瑞雪飞扬，雪压梅枝，遥望似朵朵白云嵌在树枝上，故又名“雪梅”“寒梅

”。在古诗词中，以“梅”“梅花”使用的频率最高。三、梅花的意蕴1．抒情：以梅花的凌寒开放礼赞报春使者。早梅张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。这首咏梅诗侧重写一个“早”字。首句写出了洁白如玉人的早梅凌寒独开的风姿。第二句写出了“一树寒梅”独开的环境

。第三句说一树寒梅早发的原因是由于“近水”；第四句回应首句，诗人把寒梅疑做是经冬而未消的白雪。一个“不知”加上一个“疑是”，写出诗人远望似雪非雪的迷离恍惚之境。全诗赞美了梅花在早春凌寒盛开，花开万木之先的品性。2．抒情：以梅花的冰清玉洁隐喻洁身自好的品格。白梅王冕冰雪林中著此身

，不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。白梅生长在冰天雪地的树林之中，并不与桃花李花混在一起，沦落在世俗的尘埃之中。忽然间，这一夜清新的香味散发出来，竟散作了天地间的万里新春。诗人托物言志，以梅自况，诗人将混世芳尘的

普通桃李与冰雪林中的白梅对比，从而衬托出梅花的坚毅和高洁。借梅花的高洁来表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高格远志。3．抒情：以梅花的凌寒傲雪赞美坚贞不屈的品格。梅花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先发，百花皆后春。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主

张。第三、四句诗人抓住梅花最先开放的特点，写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质，既是咏梅，也是咏自己。五、六句写到严冬阻挡不了春天到来的脚步，深雪哪能埋藏梅花的芬芳气息。颂扬梅花的坚贞不屈的精神。作者借颂赞梅花来寄托自己爱国思想。既然玉笛演奏的《梅花落》曲子阻挡不了在春天

阳光哺育下的梅花茁壮成长，那么投降派种种苟且偷生的言论又怎能阻挡历史车轮的滚滚向前呢？进一步以颂赞梅花的挺然独立来表达对投降派的强烈谴责，寄托自己一生力主抗战，反对投降的爱国主义思想。4．抒情：借梅花的凋

零摇落抒发愁惨神伤之情。与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。第二句以“西望”的典型动作，传神地表达了诗人怀念帝都之情和“望”而“不见”的愁苦。第三、四句从笛声化出“江城五月落梅花”的苍凉景象，借景抒情，梅花在寒冬飘落的苍凉之景正

是诗人冷落心情的写照，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。（新课标全国卷Ⅱ）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。次韵雪后书事二首（其一）朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日

落寒鸦起，却望柴荆独自回。8．这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析。9．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。四、梅花意象解题示例参考答案：8．运用了烘托和渲染手法。全诗几乎未涉及梅花的色香，而注重环境的烘托和感情的渲

染，从而表现梅花的精神和品格。9．表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。1．简要分析下列诗句中梅花意象所表达的思想感情。（1）来日

绮窗前，寒梅著花未。王维《杂诗》（2）万花敢向雪中出，一树独先天下春。杨维帧《道梅之气节》（3）可惜阶下梅，飘荡逐风回。鲍泉《咏梅花》（4）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。卢梅坡《雪梅》（5）折梅逢驿使，寄与陇头人。陆凯《赠范晔》五、对点训练试题参考答案

：（1）不问人事而问物事，对家乡的思念在这个不经意的问题之中含蓄表达出来。（2）赞美梅花争报人间春的精神。（3）为梅花飘落而伤感。（4）借雪梅特点揭示人各有所长，也各有所短，要有自知之明，取长补短。（5）陆凯从南方折一枝梅花，托驿使带到长安送给至友范晔

，诗人心目中的梅花象征着美好的春天、纯真的友情。2．阅读下面这首宋诗，完成后面问题。落梅陆游雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。向来冰雪凝严地，力

斡春回竟是谁？（1）请简要分析首句在全诗中的作用。（2）这首诗运用什么表现手法？表现了诗人怎样的精神品格？参考答案：（1）首句在全诗中具有衬托作用，它为后面表现梅花的坚韧品格和崇高气节作铺垫。（2）运用了托物言志

手法。表现了诗人在逆境中的坚强以及不为苟活的高尚品格。