【文档说明】第10课 -【查缺补漏】2022七下语文单元易错知识点（部编版）(28444665).docx，共(9)页，29.851 KB，由管理员店铺上传

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12020-2021学年下学期部编版七年级下册语文【查缺补漏】第10课一、选择题1．下面句子标点符号正确的一项是（）A．它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！B．鲁迅在《阿长与“山海经”》中表达了对长妈妈的怀念之情。C．你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复

返呢。D．康熙皇帝说：“这里四围秀岭，十里平湖，致有爽气”，所以才题了这个殿名。【答案】A【详解】B项“山海经”应用单书名号。C项冒号改为逗号，末尾应用问号。D项可把冒号改为逗号。2．对下列病句修改不正确的是（）A．我国登山运动员不顾暴风雪的袭击，

终于登上珠穆朗玛峰最高顶峰。修改：删去“最高”或删去“顶”。B．从这件小事中，说明了一个大问题。修改：删去“从”和“中”。C．一个“人人争三好”的热潮正在我校展开。修改：将“展开”改为“开展”。D．迎面吹来一股寒风，不禁使我打了个寒噤。修改：将“不禁”放在“打”前面。【答案】C【详解】辨析病句

，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。C“热潮”和“开展”搭配不当。A、B、D正确。23．下列各项中划线成

语使用不当的一句是（）A．这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。B．文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸揭露得淋漓尽致。C．由于缺乏相当的中国文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。D．随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越

多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去。时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。【答案】D【详解】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的

感情色彩相一致．D项“不以为然”然，是、对。意为不认可是对的，表示不同意或否定。与对应的语境不符。A、B、C正确。4．下列句中加点词语的含义理解错误的一项是（）A．最讨厌的是常喜欢切切察察．．．．。（细碎的说话声）B．向人们低声絮说．．些什么事。（絮絮叨叨地说）C．我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这

些事和我毫不相干．．．．的。（一点儿关系都没有）D．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚．．起来。（震惊害怕）【答案】D【详解】D“震悚”在句中是“身体因恐惧或过度兴奋而颤动”的意思。5．下列没有错别字的一句是（

）A．总之都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻繁的事情。B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。3C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的。D．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我

说句真心话，我可只得说:我实在不大佩复她。【答案】C【详解】A项“麻繁”的“繁”应为“烦”，B。项“情由可原”的“由”应为“有”，D项“佩复”的“复”应为“服”。6．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话

，我可只得说：我实在不大佩服她。B．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去，晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……C．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。D．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。【答

案】B【详解】B“最好是吃下去”前一层意思表述结束，与后句之间并列关系，所以后面的逗号应改为分号。7．对本文理解有误的一项是（）A．本文以“我”对长妈妈的感情变化过程为主线，把全文有机地贯串起来，成为完整的统一体。随着“我”的感情变化

，层层推进，丝丝入扣，给读者留下深刻的印象。B．在作者眼里，长妈妈多事，不拘小节，麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈、乐于帮助别人。C．文章围绕阿长写了以下几件事:“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人厌烦的种种规矩，“长毛

”的故事，买《山海经》。其中重点写的是她饶舌、多事，有许4多繁文缛节。D．本文以记叙为主，作者通过对长妈妈的回忆，表达了他对劳动人民的真挚感情，热情赞颂了劳动人民的优秀品质；同时揭露和批判了封建礼教对劳动人民的思想毒害。【答案】C【详解】C“重点写的是她饶舌、多事，有许多繁文缛节”的

说法有误。文章重点写的是“买《山海经》”。8．下列句子没有语病的一项是（）A．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。B．学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华优秀传统文化。C．“一带一路”的倡议获得了世界各国

的高度评价，并得到了沿线国家的热烈响应。D．共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。【答案】C【详解】A.词语重复，去掉“第一趟”或者“首飞”；B.词语顺序颠倒，“开展”与“策划”调换位置；D.两面对一面，在“有关部门”后面加上“是否”。故选C。9．下面加点的词解释有

误．．的一项是（）A．虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使．．要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。（假如，如果）B．他的太太却正相反，什么也莫名其妙．．．．，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤

愤地咒骂道：“死尸！”（没有人能说出其中的奥妙）5C．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚．．起来。（震惊）D．煮饭老妈子从此就骇．破了胆。（惊吓）【答案】C【详解】C错误，震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。10．下列有关传统文

化常识的表述不正确的一项是（）A．“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相、高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。B．谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。C．律诗共有八

句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗D．人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”是从立冬开始，立春结束。【答案】D【详解】D错误，“数九”是从冬至开始的，而不是立冬开始的。二、字词书写11．请给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。憎

．恶（____）颈．子（____）粗拙．（____）灸疮．．（____）（_____）惧dàn（____）huánɡ急（____）jié问（____）pī雳（____）孤shuānɡ（____）【答案】zēngjǐngzhuōjiǔchuāng惮惶诘霹孀【详解】6考

查对汉字字音字形的辨析。“憎”不要写成四声，“拙”不要写成“zhuó”，“霹”“孀”可用形声字来辨析字形。追问：责问。“惮”不要写成“殚”。“惶”不要写成“篁”。三、综合性学习12．综合性学习。岳纸中学将举行“成长的足迹”系列活动，请你参加。（1）请你设计一个活动，仿

照示例，写出活动名称。示例：聆听名人故事（2）请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话，邀请她于6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。（3）下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经

历，对他的成长产生了怎样的影响。《阿长与＜山海经＞》《父亲的病》《藤野先生》【答案】（1）示例：阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。（2）示例：秦老师，您好！我是XX市XX学校文学社社长，很冒昧打扰您，想邀

请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告，时间初定为6月20日下午两点，地点是学校礼堂。不知道您是否方便？（3）示例一：《阿长与＜山海经＞》阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良

、朴实而又迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”的性格；使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，乃至在文学上影响了他一生．示例二：《父亲的病》作者用讽刺的笔调写了庸医误

人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，体现出父亲的病一步步恶化，通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的伤悲。7示例三：藤野先生是鲁迅在留学时的老师。在日本留学学医期

间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好与尊重；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择．这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态

度和日本观都产生了深远的影响。【详解】（1）考查学生设计活动的能力。某活动个主题设计活动，所设计的活动一定要与这个主题相契合，一定要有可行性，不能是空洞的口号。根据题干“成长的足迹”这一主题来设计活动，然后根据示例的格式

进行拟写即可。示例：阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居、举办演讲比赛、举报绘画比赛、举办征文比赛等，选取其中一个作答即可。（2）考查学生语言表达能力。本题属于电话通知某个事项，所以一定要有称呼，自己介绍,时间、地点、事件都要交待清楚。邀请的人是著名女作家

秦文君，可称呼为“秦老师”，自己的身份是文学社社长，事件及时间、地点是“6月20日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告”。据此进行拟写即可，注意语言表达要得体、简练、准确。（3）考查学生对名著的掌握。解答此题，从题干中给出的三篇课文中选取其中一本，

然后从文中选取能对鲁迅成长产生影响的内容进行分析即可。示例：《父亲的病》通过家庭的变故表达了对庯医的痛恨，让人体会到人生的悲凉，也让鲁迅长大后想学医，以救治像父亲一样病痛折磨的病人。四、现代文阅读阅读《

阿长与<山海经>》选段，回答问题。①我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。②玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我

就记得绘图的《山海经》。③大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。8④过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将

一包书递给我，高兴地说道：⑤“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能

做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。⑧这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。13．用最简洁的一句话概括选文内容。14．当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，我是怎么想的？（用文中原话来回答）这表现了我当时什么样的一种心理？15．阿长买的《山海经》装帧并不

精美，印刷质量也很粗拙，但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”？16．请从修辞的角度赏析“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”这个句子的好处。【答案】13．写阿长买来了《山海经》及“我”对她产生了敬意。14．我

知道她并非学者，说了也无益。“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。15．因为这四本书虽然粗拙，却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，它凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。16．比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。【解析】13．考查

对文章内容的概括。在整体把握内容的基础上，按照“人物+事件”的格式概括即9可。14．考查对人物心理的把握。第一问根据题干要求从文中摘录原句即可，第二问可在联系前文的基础上分析。从前面的记述可知，在作者的眼里阿长是个没有文化

、举止粗俗、愚昧迷信的人，且谋害了“我”的隐鼠，再联系作者此时的想法可推断他对阿长心存隔膜乃至轻视。15．本题考查对文章内容的理解。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题

时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。作者说阿长买的《山海经》是自己“最为心爱的宝书”主要因为这四本书凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。16．此题考查对修辞手法的

辨识和赏析能力。解答时根据各个修辞手法的特点来判断。“似乎遇着了一个霹雳”运用了比喻的修辞手法，把自己听到阿长给自己买来《山海经》的震惊情态形象地表达了出来。强化了“出乎意料”的表达效果。