【文档说明】复习24《岳阳楼记》《题都城南庄》-2020年中考语文课内古诗文复习限时小测（上海专用）.docx，共(5)页，27.555 KB，由管理员店铺上传

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1初三古诗文复习（24）----《岳阳楼记》《题都成南庄》作答时间：20分一.阅读下文，回答问题①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也

，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜

洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？（一）解释加点词的意思①长烟一．空（）②山

岳潜形．（）③此乐何极．（）④宠辱偕．忘（）⑤至若春和景．明（）⑥把．酒临风（）⑦予尝求．古仁人之心（）⑧先．天下之忧而忧（）⑨微．斯人（）（二）句子翻译1.满目萧然，感极而悲者矣。2.予尝求古仁人之心，或异二者之为。3.不以

物喜，不以己悲。4.居庙堂之高则忧其民。5.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！6.微斯人，吾谁与归？（三）常识和内容理解1.本段文字选自课文《》，作者。2.“或异二者之为”的“二者”在文中指“”与“

”，这两种人的特点，用第③段的词语概括就是“”与“”（4分）3.文中“噫！微斯人，吾谁与归?”这句话表达了作者的思2想感情。(要求写出两点)4.《岳阳楼记》以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古

仁人的情。迁客骚人的情是：；古仁人的情是。作者写这两种情的目的是。5.下列理解不正确的一项是（）。A.第①②两个排比段，一暗一明,一悲一喜,表达两种人的览物之情。B．第③段作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，点明主旨。C．“微斯人，吾谁与归？”既劝勉滕

子京，也表明自己与古仁人同道。D．选文写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化6下列理解正确的一项是（）A.前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。B.写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。C.作者与“古仁人”都有相同的生活态度和政治抱负。D.

“微斯人，吾谁与归？”流露出作者极悲观的情绪。7.下列对内容理解正确的一项是（）A.古仁人没有喜悦也没有忧愁。B.古仁人做官不是为君主分忧。C.要先让天下人无忧后让天下人快乐。D.希望滕子京能效仿古仁人先忧后乐

。二.阅读下面诗词，回答问题题都城南庄唐·崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。1.解释词语①人面：②笑：2.诗中写到的时间有两个，即_和_；中的形象也有两个，即__和；表达的感情是_。3.诗中表达“物是人非”感慨的两句是：。4.下

列理解不恰当的一项是（）A.第一句交代去年偶遇的具体时间和地点。B.第二句描绘了一幅相映成辉的人面桃花图。C.第三句叙述了寻找“人面”去向的迷茫。D.第四句表现了诗人对桃花少女的一往情深。5下列对这首诗理解不正确的一项是（）A.

“人面桃花相映红”是去年今日的情景,一派欢快、美好。B.“桃花依旧笑春风”是今年今日的情景,却透出惆怅、无奈。C.“人面不知何处去”是全诗情感更替转换的关键。D.“桃花依旧笑春风”表明诗人始终沉浸在美好的回忆中。6.下列对这首诗理解不正确

的一项是（）A.前面两句忆去年寻春偶遇的美好和难忘。B.后面两句写今年重寻不遇的无奈和惆怅。3C.全诗用“去年”和“今日”的映照时比。D.整首诗以“人面”“春风”为写作线索。24.《岳阳楼记》《题都成南庄》（答卷）一.阅读下文，回答问题①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊

浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃

金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君

。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？（一）解释加点词的意思①长烟一．空（全）②山岳潜形．（形状，形迹）③此乐何极．（极点，尽头）④宠辱偕．忘（一起）⑤至若春和景．明（阳光）⑥把．酒临风（持，执）⑦予尝求．古仁人之心（探求

）⑧先．天下之忧而忧（在…之前）⑨微．斯人（如果没有）（二）句子翻译1.满目萧然，感极而悲者矣。举目一片萧条冷落，不禁感到悲凉到极点了。2.予尝求古仁人之心，或异二者之为。我曾经探求琢磨过古时候品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种表现。3.不以物喜，不以己悲。他们不因外物好

坏和自己得失而或喜或悲。4.居庙堂之高则忧其民。他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧。5.其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！他们一定会说：“在天下人忧之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！6.微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁在一道呢？（三

）常识和内容理解1.本段文字选自课文《岳阳楼记》，作者范仲淹。2.“或异二者之为”的“二者”在文中指“感极而悲者”与“其喜洋洋者”，这两种人的特点，用第③段的词语概括就是“以物喜”与“以己悲”（4分）3.文中“噫！微斯人

，吾谁与归?”这句话表达了作者对古仁人的仰慕，对朋友的规劝（知音难觅的孤独）4的思想感情。(要求写出两点)4.《岳阳楼记》以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人的情是：以物喜，以己悲

；古仁人的情是不以物喜，不以已悲。作者写这两种情的目的是通过这两种情的对比，(1分)赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。5.下列理解不正确的一项是（A）。A.第①②两个排比段，一暗一明,一悲

一喜,表达两种人的览物之情。（都是迁客骚人们的览物之情）B.第③段作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，点明主旨。C.“微斯人，吾谁与归？”既劝勉滕子京，也表明自己与古仁人同道。D．选文写景、抒情、议论相

结合，句式骈散相谐，行文富于变化6下列理解正确的一项是（C）A.前两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。（不是作者，是迁客骚人的览物之情）B.写“春和景明”之景是为了反衬“喜洋洋”的心情。（不是反衬，是情景交融，更好地表现喜

洋洋”的心情）C.作者与“古仁人”都有相同的生活态度和政治抱负。D.“微斯人，吾谁与归？”流露出作者极悲观的情绪。（要以天下为己任的思想感情）7.下列对内容理解正确的一项是（D）A.古仁人没有喜悦也没有忧愁

。B.古仁人做官不是为君主分忧。C.要先让天下人无忧后让天下人快乐。D.希望滕子京能效仿古仁人先忧后乐。二.阅读下面诗词，回答问题题都城南庄唐·崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依

旧笑春风。1.解释词语①人面：一个姑娘的脸②笑：形容桃花盛开的样子2.诗中写到的时间有两个，即去年_和_今日；中的形象也有两个，即_人面_和桃花_；表达的感情是_桃花依旧，佳人不再的失落、失望。3.诗中表达“物是人非”感慨的诗句是：人面不

知何处去，桃花依旧笑春风。4.下列理解不恰当的一项是（C）A.第一句交代去年偶遇的具体时间和地点。B.第二句描绘了一幅相映成辉的人面桃花图。C.第三句叙述了寻找“人面”去向的迷茫。（诗中没有交代）D.第四句表现了诗人对桃花少女的一往情深。5.下列对这首诗理解不正确

的一项是（D）A.“人面桃花相映红”是去年今日的情景,一派欢快、美好。B.“桃花依旧笑春风”是今年今日的情景,却透出惆怅、无奈。C.“人面不知何处去”是全诗情感更替转换的关键。5D.“桃花依旧笑春风”表明诗人始终沉浸

在美好的回忆中。（“依旧”表达了诗人“人面桃花，物是人非”的无限怅惘）6.下列对这首诗理解不正确的一项是（D）A.前面两句忆去年寻春偶遇的美好和难忘。B.后面两句写今年重寻不遇的无奈和惆怅。C.全诗用“去年”和“今日”的映照时比。D.整首诗以“人面”“春风”为写作线索。（以“

人面”“挑花”为写作线索。）