【文档说明】四川省泸州市2023届高三下学期三模试题 语文 细目表.pdf，共(4)页，482.494 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-98599b33d5276417ebd82988f55894d8.html

以下为本文档部分文字说明：

语文双向细目表第��页�共�页�语文科双向细目表版块设置考查内容及选材要求题号考�点分值题型核心价值必备知识关键能力能力层级试题情境考查要求预估难度一�现代文阅读�一�论述类文本阅读选选材类型�学术论文���如何正确对待�

老龄化��选文主题��中国高考评价体系�中�核心价值�指标�正确的世界观和方法论��体现坚持唯物辩证法�反对形而上学�坚持用联系�发展�矛盾的观点观察和分析问题�善于透过现象看本质�选文字数应控制在����字以内�题干及选项字数应控制在���字左右��二�实用类文本阅

读选材类型�单文本阅读�科普类题材指向�关注国家科技的重大发展选材主题指向��中国高考评价体系�核心价值�爱国主义情怀��奋斗精神��选文字数为����字左右�题干及选项字数应控制在���字左右��三�文学类文本阅

读选材类型�中国历史小说���体现了对高考试题选材�江上�考查类型的关照�选材主题指向建议��中国高考评价体系��核心价值�中�爱国主义情怀�与�责任担当��体现社会主义先进文化�选文字数在����字左右��理解文中重要句子的

含意�筛选并整合文中信息��选择题�分析论点�论据和论证方法�选择题�分析和概括作者在文中的观点和态度�选择题�筛选并整合文中信息�选择题�筛选并整合文中信息把握作者的观点和态度�选择题�通过真实生活情境的设计�引导学生整合材料的相关

信息�准确理解题意�根据要求筛选信息�运用简练的语言进行整合�概括��简答题�分析概括作品的思想艺术特色�选择题�内容主旨�思想感情�标题的意蕴等角度�简答题�分析作品的体裁特征和表现手法结构形式�领悟作品的艺术魅力�简答题体现�正确的世界观和方

法论�这一指标内涵体现�健康情感�中�健康意识��珍爱生命�的内涵指标�体现情境运用�建议体现�爱国主义情怀��责任担当�的指标体系内涵�根据选文主题确定�概念�标题�观点�句子筛选关键信息�理解重点词句��认知情境中的重要概念阐释句展开句

基础性����论点�论证�论据�论证思路分析文本逻辑�获取论点论据�分析论证过程�认知情境中�整体�与�局部�之间的关系综合性���观点�态度�推断�逻辑辨识观点态度�掌握推断种类�认知情境中的文本内容的推断与延伸综合性����对象

概念与文字的对应关系获取概念信息�本质�将核心概念与选项对应辨析的能力�根据社会生活中心主题选取不同类型的文本构成微情景基础性����相关概念的分类�核心概念知识围绕问题从多个文本中获取关键信息�分析推断能力�同上综合

性����分析�解决问题的程序性知识运用相关知识分析问题�解决问题的能力�根据微情景设置问题情境应用性����小说阅读和写作的相关陈述性知识示例�获取关键信息�关键语言的能力�分析相关描写在文中作用的能力��小说叙事中构

成的微情境基础性�综合性����小说阅读和写作的相关陈述性知识把握文章主要内容�理解文章主题�对文学作品主题探究的学习探索情境基础性�综合性����小说阅读和写作的相关陈述性知识对文学作品艺术手法的分析鉴赏能力�对文本整体结构的分析能力

�对文学作品鉴赏的学习探索情境基础性�综合性����语文双向细目表第��页�共�页�版块设置考查内容及选材要求题号考�点分值题型核心价值必备知识关键能力能力层级试题情境考查要求预估难度二�古代诗文阅读�一�文言文阅读选材类型建议�史传类文本���考

查相关史传类文本阅读的比较阅读选材主题建议�选取历史上具有现实意义的历史人物�原文���字左右�不能超过���字�题干及选项字数���字左右�断句题体现四省适应性考试新题型��二�古代诗歌阅读选文应体现作品的思想性和经典性两个特点�选材类型���宋代婉约

词�建议选取能体现�中国高考评价体系�中�健康情感�中相关要素的古代诗歌��三�名篇名句默写在�考试说明�要求背诵的篇目中选取�注意体现����年高考试题中在限制中体现开放性的特点���理解文言文尤其是文言实词�虚词和文言句式�选择

题��理解常见的文言实词与文化常识�选择题��筛选文中信息�归纳内容要点�分析概括作者的观点态度�选择题��理解并翻译文中的句子��翻译题��鉴赏文学作品的形象�评价作者的观点态度�选择题��鉴赏评价作品的表达技

巧�简答题��默写常见的名篇名句本套试题按照高中篇目��初中篇目��命制�其余篇目每篇命制一道试题在答案中呈现�体现了开放性要求��填空题建议�体现爱国主义情怀�传统美德热爱生活�具有高雅的审美情趣和良好的审美意识热爱生活�具有高雅的审美情趣和良好的审美意识实词�虚词�句式�断句的

基本知识等常见的文言实词�古代文化常识的相关知识人物的背景知识�人物的呈现方式的相关知识常见的实词�虚词�句式和固定结构的相关知识古代诗歌的体裁知识�诗句意思的程序性知识古代名篇名句的背诵理解文句文意的能力�分析语法结构的能力�对古代传记作品学习探索的情境基础

性���借助文章语境推断文化常识正误的能力�借助教材已知知识推断未知常识的能力�对古代传记作品学习探索的情境基础性���获取文本关键信息�对人物特点进行概括的能力�概括主要事件的能力�对古代传记作品学习探索的情境基础性�综合性���准确翻译语句中重点

实词和虚词�翻译出句中隐含信息的能力��借助微情境�准确翻译文句�基础性�综合性���理解诗歌深层含意和诗人情感的能力�借助微情境�准确理解诗句的意思和写法特点�基础性�综合性����分析诗歌写法特点和表达技巧的能力�借助微情境�把握诗

歌情感综合性����语文双向细目表第��页�共�页�版块设置考查内容及选材要求题号考�点分值题型核心价值必备知识关键能力能力层级试题情境考查要求预估难度三�语言文字运用�一�语言文字运用�选段类型�知识性读物�选文主题�可选取关注传统文化相关材料�体现生活性��

����题分别考查词语�成语的补写�根据修辞手法要求改写语句�病句修改�选段总字数����字左右�题干及选项总字数���字左右��二�语言文字运用�选段类型�知识性读物�选文字数不超过���字�考查点为���题�概括语段内容���题�提取主要信息�补写���正确使用词语�填空

题��辨析并修改病句�修改题��改写语句�表达题��根据要求概括语段内容�简答题��提取主要信息�补写�简答题体现正确的世界观和方法论的相关内涵坚持用联系发展的观点认识事物�透过现象看本质积累词语�正确理解词语的相关知识能在具体语境中正确选用词语的能力�借助微情景�选取恰当的词语病句辨析

与修改所要求的语法知识能辨析并修改�种常见类型病句的能力�借助微情景�辨析并修改常见类型的病句修辞手法的相关知识能根据修辞手法的相关要求在语境中改写语句�借助微情景�改写语句复句的相关知识�内容概括的相关知识能根据要求概括语段内容�语段微情景阅读中提取重

要信息的相关知识运用材料解决具体问题的能力�语段微情景基础性�应用性应用性�综合性应用性�综合性���������������四�写作��给材料任务驱动型作文�主题指向�如何正确认识自我�认识世界�认识自我与世界之间的关系�材料类型�

主题作文�体现三元思辨任务类型�结合自身实际�谈自己的思考���能写记叙类�实用类和议论类的文章���作文题价值指向�责任担当�体现�中国高考评价体系�的�正确的世界观和方法论�中相关内涵�记叙类�实用类和议论类的文章写作的相关知识记叙类�实用类和议论类的文章的写作能力�材料中

提供的思考情景与题目要求中提供的任务情景应用性�综合性�创新性���说明�能力层级��识记��理解��分析综合��鉴赏评价��表达应用��探究�考查要求�指基础性�综合性�应用性�创新性�在每套试题中应体现出各类试题所占的比例�试题难度�指对本题考查的

难度的预估�以具体的数值呈现�全卷的难度预估值应与当年该学科的高考试题难度值基本一致�语文学科难度界定�易�一般指试题难度值���以上的试题�较易�指试题难度在��������之间的试题�中�指试题难度值在���������之间的试题�较难�指试题难

度在���������之间的试题�难�指难度在����以下的试题�获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com