【文档说明】（统考版）2023高考语文二轮专题复习 课时作业（二）修辞的运用与赏析 Word版含答案.docx，共(9)页，23.042 KB，由小赞的店铺上传

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课时作业(二)修辞的运用与赏析一、辨析修辞手法1．[2022·河南新乡模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。象棋源远流长，历史悠久。开局就官场等级已定，壁垒森严，马、炮、士等各有棋路。马，腾挪转移，马踏连营，铁路急骤，如雷轰鸣，让敌人心惊胆寒。双马不仅近乎完美地诠释了团结就是力量的

道理，而且马后炮更是包含了兄弟齐心合力断金的道理。炮，隔山打牛的功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。人啊！也如此，换个思路、角度，拦路虎就会变成垫脚石。士，承担着两个角色，左是卫士，右为侍女，君王最忠诚的随从，为知己者死。忠诚蒙蔽了你的双眼，勇敢拐走了你的思想，笑看

刀光剑影，不过是风在项上舞。帅，作为帝国领袖，深居九宫，坐享江山，拥有至高无上的权力。然而，它好大喜功，不惜穷兵黩武，陷天下百姓于水火中。棋盘上马欢，士柔，炮精，卒脚踏实地，一步一个脚印，无畏前行。人生不亦如此吗？下列诗句中，和画线的句子使用的修辞手法相同

的一项是()A．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。B．宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。2．[2022·江苏泰州三模]阅读下面的文字，完成下面小题。若把西湖的山水，比作一只锁在铁笼子里的白熊，那这五云山峰与钱塘江水，便是一

只深山里的野鹿。笼里的白熊，是只能满足胆怯无力者的冒险雄心的；至于深山里的野鹿，虽没有高原的狮虎那么雄壮，但一股自由奔放之情却可以从它那里摄取得来。下列选项中和文中画横线的句子所运用的修辞手法相同的一项是()A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。B．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。3．[2022·江西南昌三模]阅读下面的文字，完成下面小题。阅读的重要目的在于求知。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在信息储备上，从“一卷在手”到

“一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限信息之间的界限。知识的触类旁通、规律的举一反三，借由“跳转来源”“相关推荐”等方式，由点及面、串珠成链，为读者带来一场又一场“说走就走的探索遨游”。下列选项中使用的修辞手法与文中画横线的句子不相同的一项是

()A．人类血战前行的历史就像煤的形成，付出了好多好多而形成的才是一点点。B．七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。C．人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。D．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。4．[202

2·山东泰安模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。汉服全称“汉民族传统服饰”，是从黄帝即位到明末清初，在汉族主要居住区域，以中原礼仪文化为中心，经历史演变而形成具有独特汉民族风貌个性的服装，且明显区别于其他民

族的传统服装和配饰体系，集中体现了我礼仪之邦“锦绣中华”的煌煌文明，也承载了汉族的染、织、绣等杰出工艺和美学。汉服历史悠久、底蕴丰厚，如一坛封藏的美酒，古色古香回味悠长隽永；又如一本宏制的帛书，在一丝一线中延续中华民族不朽的文明。下列各

项中，和画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。D．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。5．[2022·陕西榆林模拟预测]阅读下面的文字，完成下面

小题。先进技术带来的原本应该是阿里巴巴的宝库，而不是潘多拉的魔盒。技术再怎么变，传播渠道再怎么变，内容为王的地位没有变，也不会变。互联网企业要秉持社会效益和经济效益相统一的原则，以“人工推荐＋智能筛选”相结合的方

式，将信息的选择权还给用户，不能让“劣币”驱逐“良币”。下列选项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。B．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。C．倩何人唤取，红巾翠袖，揾

英雄泪？D．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。二、赏析修辞效果6．[2022·河南省平顶山模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、

中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显。文中画横线处使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。答：7．[2022·新疆乌鲁木齐模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。虎

年的春节联欢会上，《入画》舞段通过舞蹈演员的步伐姿态和形象特征，从第一滴绿墨开始，随着起笔的顺序，慢慢形成了一撮绿色的山水。当她们走到舞台后方，灯光和音乐转变，瞬间形成了《千里江山图》这幅画。这一创意，使作品更加坚挺地立在了舞台，不仅深化了作品的主题，还增强了作品

的意义。“人就是画，画就是人，以人入画，栩栩如生”。如果非要称其为“入画”，我更愿意将它称作是新时代艺术创作上的“盛大礼赞”。这让我们想起一个亘古不变的真理：不论是在何时何地，我们都要记得人民就是江山，江山就是人民。文中画横线处使用

了回环的修辞手法，请简要分析其构成与表达效果。答：8．[2022·云南曲靖模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。国风音乐除了能带给人听觉上的享受，还颇有画面感。借助汉语表意的特性，国风音乐的歌词中往往包含大量意象，如小桥、流水、冷月、红烛、青山、鹧鸪，当音

乐响起时，美妙的乐声仿佛是一幅幅美丽的图画，欣赏音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”，仿佛身临其境。文中画横线处使用了通感的修辞手法，请简要分析其表达效果。答：9．[2022·湖南师大附中模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。沐着秋风，望着四面八方的风灯发呆。风化的沙土岭上，

一片繁忙的喧哗，一派丰收的喜悦。这样的日子里最怕的是阴雨天气。一天夜里，突然阴云密布，空气中仿佛能挤出水来，一看就知道大雨将临。正赶上满岭是七八成干的红薯干，村民不敢怠慢，连夜喊着叫着，提了风灯，在蜿蜒的山路上深一脚浅一

脚地往岭上赶，然后推着堆得小山般的车子往家跑。当时，年少的我还不太能理解大人的焦急，引起我兴趣的是路上那一行行攒动的黑影和点点跳跃的灯光。面对大人们热火朝天地捡拾红薯干的场面，我伫立在沙岭上，感觉自己陡然有了一种雄伟的气魄。

请从修辞手法的角度对“空气中仿佛能挤出水来”作简要赏析。答：10．[2022·广东茂名模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。村里有一幢老屋，门楣上四个大字：“旭日东升。”——村里的老屋，家家都会在门楣上写几个字：旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香……一幢一幢看过去，

好看极了。有的房子，虽半边坍塌，里头的木结构仍然完整，要废弃掉，多可惜。“旭日东升”是村里最老的建筑，十年前，房子里的两位百岁老人去世，此后无人居住，房子就破败下来。为了重修这栋房子，工人保留了房屋外观原貌，把原来石墙的每块石头都编了号，一块块拆下，做完加固和修补后，再按编号一块块

垒回去。借代具有相关性，请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析。答：11．[2022·河北衡水模拟预测]阅读下面的文字，完成下面小题。临江有一家旅馆，两面临水。一位朋友曾经在那里投宿，据说入夜倚窗，看山间明月，江上渔灯，有不可描摹

的情趣。可惜我们没有这个运气。数年来梦想的富春江，总算看过了。虽然连七里泷和钓台的面也没有见，可是到底连了桐庐。这就够了！单为爬一次桐君山，也算得此行不虚！人们艳说上游如何如何的山回水曲，引人入胜；如何如何的柳暗花明，奇峰突起。看了桐庐，我们的想象有了驰骋的

依据，从这里也可以得其一二，愿将此留供低徊，作他日直溯上游时的印证吧。对偶具有对称性，请据此对文中画横线的句子所用对偶进行简要分析。答：12．阅读下面的文字，完成下面小题。捉蜻蜓只是孩子们的游戏，长大长老的那些人，坐在墙根聊天或打盹，蜻蜓趴满头顶的墙壁，在黄旧的帽檐上，像一件精

心的刺绣。人偶尔抬头看几眼，接着打盹或聊天，连落在鼻尖上的蚊子，也懒得拍赶。仿佛夕阳已短暂到无法将一个动作做完，一口气吸完。人、蜻蜓和蚊虫，在即将消失的同一缕残阳里，已无所顾忌。夸张的修辞效果是“不是真实，胜似真实”。请据此

对文中画横线的句子所用的夸张手法进行简要分析。答：13．阅读下面的文字，完成下面小题。大脑神经网络有一个极有利于适应环境的特性，那就是可塑性。来自环境的刺激，包括与其他人的大脑之间的互动，都不断改变大脑

的神经网络。从我们出生的那一刻起，大脑就开始探索周边的世界和环境，信息也不断地塑造大脑的结构和功能，使我们能适应环境的需求。发育期的神经网络具有高度可塑性，环境引起的脑电活动可以主导神经网络的增生、巩固和修剪。所以，每个人不同的成长经历，都储存在神经网络的结构之中，造

成因人而异的性格和认知能力。所谓“基因重要还是环境重要”是一个有误导性的问题。遗传的基因为大脑神经网络提供了必要的结构材料，但没有环境的塑造，神经网络结构是不能形成的。因此，基因和环境都非常重要。文中画横线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。答：课时作业(

二)修辞的运用与赏析1．解析：本题考查学生辨析修辞手法的能力。画线句中，把象棋“士”拟人化，赋予它人的情感特点。A.上下句对仗，用了对偶手法；“鸿雁”“鱼龙”用典。B.“蛾眉”代指美女，是借代手法；“鹤发乱如丝”是比喻。C.上下句对仗工整，用了对偶手法；“无边”“不尽”来形容“落

木”“长江”，用了夸张手法。D.说霜禽想下去先偷看，粉蝶如知道将会断魂，赋予“霜禽”“粉蝶”人的情感，拟人。故选D。答案：D2．解析：本题考查学生理解语句修辞手法的能力。画线句的修辞手法是比喻，把“五云山峰与钱塘江水”比作“深山里的野鹿”。A.“花林皆似霰”，比喻

。B.“三万里”“五千仞”，夸张。C.“怨杨柳”，拟人。D.“干戈寥落四周星”，借代。故选A。答案：A3．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画线句“不仅打通了书本与书本之间的障壁”中“障壁”是比喻造成隔阂的东西，该句使用比喻的修辞手法。

A.把“人类血战前行的历史”比作“煤的形成”，使用比喻的修辞手法。B.把包身工比作“猪猡”，使用比喻的修辞手法。C.把“人”比作“能思想的苇草”，使用比喻的修辞手法。D.“光与影”的和谐是视觉的感受，“如梵婀玲上

奏着的名曲”是听觉上的感受，作者把两种感觉联系起来，运用了通感的修辞手法。故选D。答案：D4．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线句使用了比喻的修辞手法，以“封藏的美酒”比喻历史悠久、底蕴丰厚的“汉服”。A.比喻，以玉壶中的“冰心”比喻自己的心。冰心在玉壶

之中，比喻人坚守清廉、正直的品行。B.借代，“丝竹”代音乐。C.夸张，“不盈尺”夸张。D.借代，“黄”“苍”，颜色代本体，黄犬、苍鹰。故选A。答案：A5．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画线句使用了比喻的修辞手法，将“先进技术”比喻为“阿

里巴巴的宝库”。A.使用了比喻的修辞手法，将洞庭水比作“白银盘”，将洞庭君山比作“青螺”。B.使用了拟人、借代的修辞手法，“草木”本属无情物，竟然能“知”还能“斗”，运用拟人手法，把草树当作人来写。“红紫”和“芳菲”均用来借代花。C

.使用了借代的修辞手法，“红巾翠袖”代指女子。D.运用了夸张的修辞手法。“三百杯”夸张写出喝酒之多。故选A。答案：A6．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。排比的修辞，一般具有以下效果：内容集中，增强气势，叙事透辟，条分缕析，节奏鲜明，长于抒情。画线句从内容角度分析，可以使内容更加集中

展现，本句使用排比的修辞集中展现了马克思主义的科学性和真理性、人民性和实践性、开放性和时代性等内容；从节奏和感情抒发角度分析，排比的修辞节奏鲜明，可以让感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强，更好地展现出马克思主义的价值和影响力。答案：集中展现了马克思主义学说

的特点，节奏鲜明，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强，更好地展现出马克思主义的价值和影响力。7．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。首先，要明确回环的特点以及作用。回环，就是运用语序回环往复的形式，巧妙地

表达两种事物相互制约或相互依存的辩证关系，以加深读者对客观事物的认识和理解。作为一种修辞方式，语言活泼有趣，含义深刻精警，耐人寻味。结构匀称整齐，具有回环往复的音乐美。其次，分析画线句回环的特点以及表达的效果。构成：“人就是画”“画就是人”，首尾词语做了互换，语序回环

往复，构成了回环的修辞。表达效果：结合“深化了作品的主题”“非要称其为‘入画’”可知，人和画的关系展现了舞蹈“入画”这一主题，人进入画中才让这画有了价值；结合后文“这让我们想起一个亘古不变的真理……我们都要记得

人民就是江山，江山就是人民”可知，由画线句中人和画的关系自然引出下文江山和人民的关系。两句都为四字句，都是主谓宾结构，形成对称关系，结构整齐，富于节奏，语音和谐。答案：①在构成上，本句语序颠倒，“人就是画”首尾词语做了互换，组成了另一个

句子“画就是人”，构成了回环的修辞。②表达形式循环往复，却语意丰赡，精辟警策，揭示了人与画的关系。画是人组成的，人组成了画，人与画完美融合，凸显了舞蹈的主题“入画”。强调没有人就没有画，只有人进入画中，画才更有意义，这与“人民就是江

山，江山就是人民”的深刻主题高度契合。③语句整齐匀称，富于节奏，语音和谐。8．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法及分析表达效果的能力。题干已经提示手法为通感。通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转

换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。那么，“美妙的乐声”是从听觉角度来写的，“一幅幅美丽的图画”是从视角角度来写的，将听觉写成视觉，“乐声”是无形的，“图画”是可观的，化无形为有形。用“画面”来写“音乐”，国风音乐的歌词中往往包含大量意象，乐声

响起时，给人带来画面感，也就是说形象生动地写出国风音乐给人带来画面感。用通感手法，更形象生动地写出国风音乐的特点。答案：将听觉写成视觉，化无形为有形，将“乐声”和“画面”加以联想，形象地概括出国风音乐极具

画面感的特点，将抽象事物描写得更加丰富，余味无穷。9．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析语句的能力。“空气中仿佛能挤出水来”运用夸张手法，“仿佛能挤出水来”是强调天空阴云密布，大雨即将来临时空气的湿度非常大

，用夸大的方式写出在夜里山间大雨将至时的空气给人潮湿的感觉。答案：这句话运用了夸张的修辞手法。它强调了空气湿度之大，生动地写出在夜里山间大雨将至时空气给人潮湿的感觉。10．解析：借代是指不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相

关的人或事物来代替的一种修辞手法，主要有特征代本体、具体代抽象、专名代泛称、部分代整体等。作答时要审清题干要求，题干已经明确“借代具有相关性”，也就必须结合所给材料分析借体和本体之间的相关性。既要指出借体和本体以及二者的关系，又要分析二者如何

相关。材料中说“‘旭日东升’是村里最老的建筑”，显然是用“旭日东升”来代“老屋”，因为“旭日东升”是悬挂在“老屋”门楣上的字，二者关系紧密。答案：句中用“旭日东升”代指老屋，体现了借代的相关性；“旭日东升”是老屋门楣上特有的字，是老屋的象征，能代表老屋，

它和老屋相关。11．解析：本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。题干提示“对偶具有对称性”，要从对称性的角度对文中句子进行分析，对偶的对称性体现在上下句字数相等，上下句同一位置上词性相同、意义相近或相反、平仄相对。“山间明月，江上渔灯”两句字数相等，上下句

“山间”对“江上”，均为名词，均为地点；“明月”对“渔灯”，均为名词；在平仄上，遵循了仄起平收的规律，“月”为仄声，“灯”为平声。由此可以总结出答案。答案：①“山间明月，江上渔灯”上下句字数相同，句式相同，都是偏正结构的名词短词；②“山间明月，江上渔灯”词性相同，上下句相同

位置的词语都是名词；③“山间明月，江上渔灯”平仄相对，上下联尾字符合“仄起平收”规律。12．解析：本题考查理解运用修辞手法的能力。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。夸张不是真实，也不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实

还是在夸张；因为夸张不是浮夸，而是故意的、合理的夸大，所以夸张没有失去生活的基础和根据，胜似真实。“仿佛夕阳已短暂到无法将一个动作做完，一口气吸完”中，“不是真实”之处在于：夕阳是不可能短暂到“无法将一个动作做完，一口气吸完”的，作者在运用夸张的

手法描述这一状态时，有意和生活真实保持了距离。“胜似真实”之处在于：夕阳下，人们自由、宁静、舒适的状态，让人十分留恋，的确会使夕阳下的人们产生夕阳无比短暂的错觉，这种错觉不是真实，但胜似真实。答案：①夸张不是真实：夕阳是不可能短暂到“无法将一个动作做完，一口气吸完

”的，作者在运用夸张的手法描述这一状态时，有意和生活真实保持了距离；②夸张胜似真实：夕阳下，人们自由、宁静、舒适的状态，让人十分留恋，的确会使夕阳下的人们产生夕阳无比短暂的错觉，这种错觉不是真实，但胜似真实。1

3．解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“拟人”是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。首先要把握画线句要表达的内容。“环境引起的脑电活动可以主导神经网络的增生、巩固和修剪”是说神经网络的可塑性以及神经网络

的形成。“主导”让环境对脑电活动的影响变成有意识的行为，生动形象地展现环境对脑电活动的影响；“增生、巩固和修剪”则是展现神经网络的可塑性以及神经网络的形成过程。答案：用“主导”生动形象地体现环境对人脑电活动的影响；用“增生、巩固和修剪”生动形象地呈现神经网络的

形成过程。