【文档说明】致 云 雀.pptx，共(26)页，733.278 KB，由小赞的店铺上传

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*致云雀C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png欲学·任务单欲学·任务单研学·任务单研学·任务单C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png浪漫主

义诗学认为：诗人是情种，诗人心中的情感投射给世界，世间万事万物就会为之诗化。所以，诗应该是诗人的自我表现，是诗人情怀的直抒，是诗人的心灵对理想世界的呼唤。几个世纪以来，人们仍能时时听到雪莱的呼唤：播种吧——但别让暴君搜刮；寻找财富吧——别让骗子起家；纺织吧——可别为懒人

织棉衣；铸武器吧——保护你们自己。你好啊，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png欲学·任务单C:\Users\Administrator\De

sktop\图片1.png导读——掌握必备知识一、认识作者雪莱——天才预言家作者生平雪莱(1792—1822)，英国著名作家、主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。英国第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和理想

主义者，受空想社会主义思想影响颇深。浪漫C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png雪莱生于英格兰萨塞克斯郡霍舍姆附近的沃恩汉，12岁进入伊顿公学，1810年进入牛津大学，1811年3月25日由于散发《无神

论的必然》，入学不足一年就被牛津大学开除。1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》，批判专横的封建统治，宣扬了他空想社会主义的理想，遭到统治阶级迫害。1818年雪莱被迫永远离开英国，定居意大利，但仍密切关注祖国的政治形势。1822年7月8日渡海时不幸溺亡。恩格斯称他是

“”。雪莱写了很多优秀的抒情诗，体现了作者的民主思想和战斗精神。他的作品的幻想性、描写大自然的自由手法、奇妙无穷的比喻与语言的音乐性，构成了雪莱抒情诗复杂多变的艺术风格。天才预言家C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png代表作

品代表作：《麦布女王》《西风颂》。是的，寻求世界和人生的最高真谛、终极真理，是我们灵魂的需求。上帝或许会死，诗神却永远不会死。上帝死了之后，诗神更加任重道远。想起了那充满激情的呼唤：让预言的号角奏鸣吧！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？

《解放了的普罗米修斯》C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png二、了解背景17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由，但之后英国资产阶级与封建主重新勾结，以及一系列战争爆发，人民的自由又受到了限

制。雪莱创作这首诗时，黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社会，圈地运动和经济危机使得人民处于水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不到保障。雪莱借这首诗来歌颂自由，表达了广大人民对自由的极度向往，对幸福生活的渴望，也借赞颂云雀，传达了自己的精神境界、美学理想和艺术追求。C

:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png三、文体知识浪漫主义诗歌浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒

发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。它是欧洲大革命浪潮催生的社会思潮的产物。大革命所倡导的“自由、平等、博爱”的思想推动了个性解放和情感抒发的要求，对个人独立和自由的强调，成为浪漫主义文学的核心思想。C:\Users\Administrator\D

esktop\图片1.png导学——新知预习，语言构建一、初读文本——因声求气，诗意诵读1．诵读指导。《致云雀》是雪莱抒情诗中的精品，几乎融入了雪莱全部的个性气质、道德观念和精神境界。这首诗借助云雀翱翔天际的情景，

体现了雪莱美好、公正的社会理想，表现了雪莱对光明的向往、对理想的追求。参照下面划分的节奏和右面的诵读指导，诵读1～4节。C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png你好啊，欢乐．．的/精灵！你．似乎/从不是．．．/飞禽，从天堂或天堂的/邻近．．，以酣畅淋漓．．

．．的/乐音，不事雕琢．．的/艺术，倾吐．．/你的/衷心．．。向上．，再向高处．．/飞翔．．，从地面/你一跃而上．．．．，像一片/烈火．．的/轻云，掠过/蔚蓝．．的/天心，永远/歌唱着．．．/飞翔，飞翔着．．．/歌唱。C:\Users\Administrator\Deskt

op\图片1.png地平线下的/太阳．．，放射出/金色．．的/电光，晴空里/霞蔚云蒸．．．．，你沐浴着/明光．．飞行，似不具形体．．．．的/喜悦．．/开始迅疾．．的/远征。淡淡的/紫色．．/黄昏在你航程周围/消融．．。像昼空里的/星星．．。虽然不见/形影．．，却．可以/听得清．．．

/你那欢乐．．的/强音——C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png饱含深情；“你好”重读；“啊”上扬；“欢乐”重音；“精灵”上扬，拉长“你”“从不是”重音“邻近”重音

渐高，“酣畅淋漓”重音“雕琢”“倾吐”重音；“衷心”重读，拉长“上”“高处”重音；“飞翔”重读，上扬“一跃而上”重读渐高，“烈火”重音，“轻云”读出轻盈感“蔚蓝”重音饱满激昂；“歌唱着”“飞翔着”重音；

“飞翔”“歌唱”高亢，上扬“太阳”重读“金色”重音，“电光”拉长“霞蔚云蒸”重读C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png“明光”重音，“飞行”轻快自由“不具形体”“喜悦”“迅疾”重音，“远征”

拉长“紫色”重音“消融”重音“星星”重音“形影”重音“却”重读；“听得清”“欢乐”重音；“强音”上扬，拉长C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png2.填出下面结构导图中的空缺部分。写云雀歌声的优美品质歌颂自然的美妙追求光明自由快乐不断

飞升C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png二、夯实基础——天天积累，素养提升1．辨析语境，给加点字注音。(1)中饭后，我们坐在繁花似．()锦的花丛中，她的脸红得像苹果似．()的。(2)

我们有办法使从空中降．()落的敌人投降．()。(3)人民群众心中都有一杆称．()，能称．()出为官者的分量，所以，为官者称．()职与否完全取决于百姓是否满意。sìshìjiàngxiángchèngchēngchènC:\Users\Administrat

or\Desktop\图片1.png2．根据词义补写词语。词语释义形容非常畅快，也形容文艺作品中感情抒发得充分。云气升腾，彩霞弥漫，形容景物灿烂绚丽。看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。酣畅淋漓霞蔚云蒸瞻前顾后C:\Users\Adminis

trator\Desktop\图片1.png3.近义词辨析。浮夸不切实际，轻浮夸大，多指言语和行为，如“浮夸作风”。虚夸指言论等的虚假，夸大事实，如“报道虚夸”。【应用】(1)现代化是科学，科学是老老实实的学问

，来不得半点。(2)他是个有心人，从不说大话，一是一，二是二，实实在在的。虚夸浮夸C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png以至“以至(以至于)”有两种用法：①连接词或短语，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，一般表示从小到大，从少到多，从浅到深，从低

到高(有时也用于相反的方向)，有“直到”“直至”的意思。②连接分句，用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。“以至于”，意义、用法同“以至”。以致“以致”只有一种用法，即连接分句，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所

形成的结果(多指不好的或说话人不希望的)。【应用】(3)在旧社会，劳动人民生活非常艰苦，连肚子都吃不饱。(4)一句话就可以讲清楚，他偏爱咬文嚼字，卖弄学问，废话连篇。以至以致C:\Users\Administ

rator\Desktop\图片1.png研学·任务单C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png【学习目标】1.朗读这首诗，体会诗歌的语言节奏、韵律。2．鉴赏诗歌意象，结合具体例子，理解诗人的情志和意象之间的关系。C:\Users\Administr

ator\Desktop\图片1.png导思——披文入情，思维提升研读《致云雀》，思考下面问题。1．赏析本诗中比喻手法的运用。答案：作者以新奇的比喻及优美流畅的语言来赞美心中可爱的精灵。他将飞速上升的云雀比作“一片烈火的轻云/掠过蔚蓝的天心”“似不具形体的喜悦/开始迅疾的远

征”，一下子使诗的意境为之开阔；他将边飞边鸣的云雀比作“昼空里的星星”，只闻其声，却不见其形。他更将云雀比作隐身在思想的明辉之中的诗人、幽居深闺以歌解愁的少女、传播晶莹亮光的流莹、输送芬芳的玫瑰。全诗虽未曾直白或详尽地记述云雀的形态和行动，但运用多个比喻句紧扣云雀的特点，以美而不俗的文笔写尽云雀

的神韵和作者倾注在它身上的感情。C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png2．“雪莱诗中这一云雀形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。”请知人论世，分析诗人与云雀形象的异同。答案：诗人和云雀在许多方面

都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。云雀的快乐没有受到痛苦和消沉的污染，它像天上的星星一样。但是对于雪莱来说，振翅高飞的同时还有许多约束。但是，雪莱虽感到理

想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。在《致云雀》中，雪莱表达了他对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他为伟大理想牺牲的决心。C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png3．你从诗歌中读懂了云雀的一些什么内涵？答案：大自然中的云雀

是一种鸟，性喜高飞，常从它的“领地”升腾而起直上云霄，边飞边叫，越飞越高。在《致云雀》中，雪莱将大自然中的云雀高度虚化和美化，淋漓尽致地展现了它的精神和灵魂。那轻盈矫健的云雀在云雾中穿梭，在晨曦中歌唱，

不畏黑暗险阻，无拘无束，自由翱翔，给人以灵感和力量。云雀蕴含着诗人对自由、快乐的追求，是诗人理想的寄托。C:\Users\Administrator\Desktop\图片1.png导练——学练结合，提升能力下面是对雪

莱《致云雀》片段的两种翻译。试结合文本内容，判断哪种译文更接近“好的汉语”，并说明理由。①你从大地一跃而起，往上飞翔又飞翔，有如一团火云，在蓝天上平展着你的翅膀，你不歇地一边唱一边飞，一边飞一边唱。②向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，像一片烈火

的轻云，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。C:\Users\Administrator\Desktop\图片2.png