【文档说明】天津市耀华中学2024-2025学年高三上学期第二次月考试题 生物 Word版含答案.docx，共(9)页，917.443 KB，由envi的店铺上传

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天津市耀华中学2025届高三年级第二次月考生物学科Ⅰ卷一、单项选择题(共15题，每题3分，共45分)1.16SrRNA是原核生物核糖体RNA的一种，在物种间有较大差异。以下关于16SrRNA的说法错误的是()A.含有A、G、U、C四种碱基B.通过转运氨基酸参与翻译C.是核糖体的重要组成部分D

.可为研究生物进化提供证据2.如图表示的是人体四种体内液体之间的不完全关系。下列分析正确的是()A.若乙为细胞内液，则其含量多于甲、丙、丁之和B.若乙是红细胞的细胞内液，则需要补充的箭头是“甲→卞C.若乙是神经元的细胞内

液，则需要补充的箭头是“丙→甲D.若乙表示的是肝脏细胞的细胞内液，则甲比丁中蛋白质含量高3.6℃o辐射可使部分花粉活力降低，通过受精过程可诱导卵细胞发育成单倍体幼胚。科研人员通过下图所示操作培养西葫芦优良品种。下列相关叙述不正确的是()A.雌花套袋的目的是防止外来花粉的干扰B.经②得

到的部分幼苗体细胞染色体数目可能与④获得的品种相同C.④处理可在有丝分裂前期抑制纺锤体的形成D.③应挑选幼苗中叶片大、茎秆粗壮的个体即为单倍体4.将大肠杆菌置于含有³H-脱氧核苷酸的培养液中培养，使用

特殊方法显色，若DNA双链均掺入³H-脱氧核苷酸则该区段显深色；若仅单链掺入则该区段显浅色；未掺入的区段不显色。下图表示大肠杆菌DNA第3次复制时的局部示意图，①~③代表不同的区段，a~d代表3'或5'端。下列说法错误

的是().A.图示过程主要发生在拟核区域B.图中②、③区段的颜色分别为深色和浅色C.图示过程中游离的³H-脱氧核苷酸被连接到b端和c端D.第3次复制完成后深色DNA占DNA总数的3/4,5.中心法则的建立为生命科学提供了重要的理论

框架，如图为中心法则的示意图，下列第二次月考高三年级生物学科第1页(共8页)相关叙述正确的是()A.克里克提出的中心法则包含图中①②③⑤过程B.在遗传信息流动过程中，蛋白质可以作为信息的载体C.图中的②④

过程是RNA病毒所特有的，发生于RNA病毒体内D.②④⑤过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸6.LTP(长时程增强)是发生在神经元间信号传递中的一种持久增强现象，如右图表示LTP现象的产生机制。据图分析，

下列说法正确的是()A.Glu与A受体结合使电信号转换为化学信号B.N受体大量转运(Ca²⁺使突触后膜产生动作电位C.负反馈效应促使神经元间信号传递持久增强D.Glu的释放需要消耗细胞代谢产生的ATP，而NO不需要7.

2024年10月20日，天津举办全程马拉松、半程马拉松和健康跑三个项目。马拉松运动是一场考查体力和耐力的运动，运动系统，呼吸系统等多个系统参与其中来维持人体的稳态，下列说法正确的是()A.运动员主动调节自己的呼吸频率是受交感神

经支配的B.运动过程中肌肉酸痛感的消失与血浆中的NaHCO₃有关C.运动过程中大脑的呼吸中枢兴奋，呼吸加深加快，调控肺部通气量D.自主神经系统不参与该运动过程·8.癌症的发生涉及原癌基因和抑癌基因一系列遗传或表观遗传的变化，最终

导致细胞不可控的增殖。下列叙述错误的是()A.在膀胱癌患者中，发现原癌基因H-ras所编码蛋白质的第十二位氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸，表明基因突变可导致癌变B.在肾母细胞瘤患者中，发现抑癌基因WTI的高度甲基化抑制了基因的表达，表明表观遗传变

异可导致癌变C.在慢性髓细胞性白血病患者中，发现9号和22号染色体互换历段，原癌基因abl过度表达，表明基因重组可导致癌变D.在神经母细胞瘤患者中，发现原癌基因N-myc发生异常扩增，基因数目增加，表明染色体变异可导致癌变第二次月考高三年级生物学科第2

页(共8页)9.天津七里海国家湿地公园是一个重要的自然保护区，拥有丰富的动植物资源，其中包括国家级保护鸟一白鹤。在一个较大的白鹤种群中雌雄数量相等，且雌雄之间可以自由交配，若该种群中B的基因频率为60%，b的基因频率为

40%，则下列有关说法不正确的是()A.白鹤种群中全部个体所含有的全部基因构成其基因库B.自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向C.若该对等位基因只位于常染色体上，则显性个体中出现杂合雄白鹤概率为

57.1%D.若该对等位基因只位于X染色体上，则X⁺X⁺、X⁺Y的基因型频率分别为8%、20%1C.克氏综合征是一种性染色体数目异常(XXY)的疾病。现有一对表现正常的夫妇生了一个患克氏综合征和血友病的男孩。下列叙述正确的是()A.该患病男孩体细胞内的染

色体数与猫叫综合征患者一样多B.不考虑变异，若该夫妇再生一个女孩，则该女孩患血友病的概率为1/2C.该男孩患克氏综合征的原因是母亲的生殖细胞在减数分裂过程中同源染色体未正常分离D.若该夫妇又生了一个不患血友病的克氏综合征男孩，则可能是减数第

一次分裂发生异常，也可能是减数第二次分裂发生异常11.豌豆和玉米是遗传学研究常用的实验材料，玉米花的结构及传粉方式如图所示。自然状态下，将基因型为Bb和bb的豌豆和玉米种子按1：1的比例分别进行间行种植。下

列叙述不正确的是()A.间行种植后，基因型为bb的玉米植株所结种子的基因型不都相同B.间行种植后，豌豆和玉米的F₁中杂合子均占3/8C.利用豌豆、玉米进行人工杂交时，均需对母本进行两次套袋处理D.基因型为Bb和bb的豌豆杂交时，F₁的表型及比例

可以说明分离定律的实质12.某校学生进行“探究抗生素对细菌的选择作用”实验，实验结果如图所示。下列相关叙述正确的是()A.细菌通过基因突变、基因重组和染色体变异产生多种类型后代B.第1代的两种细菌相比，金黄色葡萄球菌对链霉素的抗性更强C.进行下一代培养时，须从抑菌圈边缘的菌落上挑取

细菌D.链霉素诱发大肠杆菌和金黄色葡萄球菌产生抗药性第二次月考高三年级生物学科第3页(共8页)13.天津菜以咸鲜为主，小辣微麻，具有独特的风味。“辣、麻”是通过人体脑神经中的三叉神经形成的感觉，其中麻是一种震动感，刺激的是震动感受器，一定范围内震动频率的大小与

震动感受器产生兴奋的强度呈正相关，下图是部分三叉神经示意图，下列相关叙述正确的是()A.辣椒素与辣椒素受体结合后在大脑产生“辣、麻”感觉是非条件反射B.刺激舌头的震动频率在一定范围内越高，三叉神经膜外Na⁺内流量越少C.移到体外的三叉神经刺激点受到刺激时，电流计c的指针一定会先左后右各偏转一次D.

三叉神经a点在传递一次神经冲动后K⁺内流、Na⁺外流是通过主动运输完成的14.某农业研究所将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因(Bt基因)导入棉花(雌雄同花)的受精卵中，筛选出Bt基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定Bt基因都能正常表达)，某些抗虫植株体细胞含三个Bt基因，Bt基因在染

色体上的整合情况为如图所示的三种类型(黑点表示Bt基因的整合位点)，抗虫植株所含Bt基因的个数与抗虫程度呈正相关。下列推断错误的是()A.甲植株进行自交后的子代全为抗虫植株B.乙植株进行自交子一代中具有抗虫特性的植株所占比例为15/16C.乙植株的子代抗虫植株中纯合子所

占的比例是1/15D.丙植株的子代抗虫植株等级可分为6个等级15.某二倍体植物的花色由A/a和D/d两对等位基因控制，没有显性基因开白花，每对等位基因都至少有一个显性基因时开红花，其余情况开粉花。D/d基因位于6号染色体上，且该植物至少要有一条正

常的6号染色体才能存活，现有株基因型为AaDd的植株甲，其体细胞的6号染色体如图所示若不考虑染色体互换，让植株甲自交,产生的F₁中红花:粉花:白花=6:5:1。取F₁中的粉花，其基因型含有显性纯合基因的概率为()A

.1/5B.2/5C.1/9D.4/25第二次月考高三年级生物学科第4页(共8页)Ⅱ卷二、非选择题(共4题，共55分)16.研究者将1个含¹⁴N/¹⁴N-DNA的大肠杆菌转移到以¹⁶NH₄Cl为唯一氮源的培养液中，培养24h后，提取子代大肠杆菌的D

NA，将DNA双链解开再进行密度梯度离心，试管中出现两种条带，如图1所示。DNA复制时两条子链的延伸方向相反，其中一条子链称为前导链，该链连续延伸；另一条称为后随链，该链逐段延伸，这些片段称为冈崎片段，如图2所示。(1)大肠杆菌某段D

NA分子的一个单链中相邻的碱基通过相连接。根据图1所示信息，可知该种大肠杆菌的细胞周期大约为h。(2)已知大肠杆菌拟核DNA中含a个碱基，其中鸟嘌呤b个，则第n次复制时需消耗游离的胸腺嘧啶的数目为。(3)图2中，(填“甲链”或“乙链”)为后随链，该链的合成过程中，除需要解旋酶之外，

还需要(至少答出一种)等酶，其合成的方向与复制叉延伸的方向(填“相同”或“相反”)。(4)用³H标记的大肠杆菌培养T2噬菌体，最终可在子代噬菌体的中测到放射性。17.(12分)肾上腺脑白质营养不良(ALD)是一种罕见的、

由基因缺陷造成神经系统以及肾上腺皮质功能减退的疾病，现有一ALD患者家系图谱如图1，其中Ⅲ-1为性别未知的胎儿。(相关基因用A/a表示)(1)据图判断，ALD可能的遗传方式有。(多选)A.伴X染色体显性遗传B.伴X染色体隐性遗传C.常染色体显性遗传D.常染色体隐性遗传(2)进一步对家庭成

员进行相关基因检测，结果表明I-1和Ⅱ-3个体都无ALD致病基因，由此可进一步确定该病的遗传方式为，Ⅲ-1为患病男孩的概率为。(3)5′−𝐶𝐶𝐶𝐺𝐶𝐺𝐺𝐺𝐴−3′为A基因的部分编码序列(非模板链)，C为编码序列的第157位，突变成T

后，蛋白序列的第位氨基酸将变成。[部分氨基酸密码子：丙氨酸(GCG)、缬氨酸(GUG)、色氨酸(UGG)、精氨酸(CGC或CGG或CGU)](4)下图中染色体上的横线分别代表ALD病致病基因的位置，在Ⅱ-1的情子形成过程中，若仅考虑染色体行为，可能出现的细胞类型有(编

号选填)第二次月考高三年级生物学科第5页(共8页)已有研究发现，哺乳动物体细胞中的X染色体可高度螺旋固缩成为巴氏小体，附于核膜内缘如图。体细胞中巴氏小体的数目会比细胞中X染色体的数目少1。(5)据题意分析，如图所示的细胞应是来

自(男性/女性)的体巴氏小体细胞。巴氏小体的形成过程并没有改变其中的碱基序列，但其螺旋固缩的状态使得其中大部分基因无法正常表达，若因此造成的变异可视为(染色体变异/表观遗传)。(6)有观点认为体细胞中形成巴氏小体的X染色体是随

机的，据此分析ALD女性携带者的体细胞中性染色体及基因组成可能的情况有。(编号选填)(7)在ALD女性携带者中，有少数个体会出现ALD的较轻症状而表现为患病，结合以上信息，可能是因为这部分女性携带者。(单选)A.所有体细胞中含A基因的X染色体都固缩为巴氏小体B.所有体细胞中含a基因的X

染色体都固缩为巴氏小体C.与ALD有关的大多数体细胞含A的X染色体固缩为巴氏小体D.与ALD有关的大多数体细胞含a的X染色体固缩为巴氏小体18.我国研究者初步揭示了摄入毒素后，机体恶心、呕吐等防御反应的神经通路，具体过

程如下图1。“厌恶中枢”激活后可引发大脑皮层产生与“恶心”相关的厌恶性情绪；呕吐中枢通过调节负责膈肌和腹肌同时收缩的神经元，引发呕吐行为。(1)图中Ca²⁺进入肠嗜铬细胞的方式是。(2)感觉神经末梢的受体与5-HT结合后产生兴奋，

膜电位发生变化的机理是。第二次月考高三年级生物学科第6页(共8页)(3)上图2为脑干中某突触结构示意图，在该结构中，信息的传递过程依次包括(选择正确的编号并排序)。①Ⅱ上的离子通道打开②突触小泡与Ⅰ融合③神经递质降解酶进入细胞X④蛋白M进入细胞Y⑤神经递质与蛋

白M结合⑥Ⅱ产生动作电位(4)毒素引发呕吐属于(填“条件”或“非条件”)反射，呕吐反射弧的效应器是，因毒素引发的呕吐行为，其积极意义是。(5)研究者给小鼠品尝樱桃味糖精溶液，糖精溶液引起小鼠唾液分泌，随即研究者在小鼠肠道内注射某毒素，小鼠出现呕吐现象。多次重复后，小鼠出现

味觉回避反应，即饮用樱桃味糖精溶液的次数和用量显著减少，表现出“恶心”样行为(张口)，是由于樱桃味糖精溶液(多选)。A.转变为了条件刺激B.使呕吐中枢兴奋C.使厌恶中枢兴奋D.与肠嗜铬细胞毒素受体结合(6)研究发现，脑干孤束核中有多种神经元，其中只有表达速激肽基因的神经元(M)能接收到迷

走神经传来的信息，化疗药物会激活癌症患者与上述相同的神经通路。科研人员研发出了针对化疗患者的抗恶心药物，请结合上述信息以及图1分析该药物可能的作用机制。19.某二倍体植物(2n=14)是雌雄同花、闭花受粉的植物，培育杂种非常困难。为简化育种流程，

人们采用染色体诱变的方法培育获得三体新品系，其相关染色体及相关基因分布情况如下图所示。该植株雄蕊的发育受一对等位基因M/m控制，M基因控制雄蕊的发育与成熟，使植株表现为雄性可育，m基因无此功能，使植株表现为雄性不育。(不考虑同源染色体非姐

妹染色单体间的互换)(1)若要在该植物的柱头上涂抹一定浓度的生长素以获得无子果实，需选用基因型为个体作为材料，原因是。(2)将基因型为Mm的个体连续隔离自交两代，则F₂中，雄性可育植株与雄性不育植株的比例为。(3)该三体新品系的培育利用了的原理，若用显微镜观察该植株根尖细胞中的染色体形态和数目，最

多可观察到条染色体。(4)该三体品系植株减数分裂时，较短的染色体不能正常配对，随机移向细胞一极，并且含有较短染色体的雄配子无受粉能力。减数分裂后可产生的配子基因型是。(5)为在开花前区分雄性可育与雄性

不育植株，人们利用转基因技术将一个花色素合成基因R导入该三体品系，但不确定这个R基因整合到哪条染色体上。为确定R基因与M、m基因的位置关系，将该转基因植株自交，若子代中出现的现象，则说明M与R在同一条染色体上(注：R基

因控制红色，无R基因表现为白色)。第二次月考高三年级生物学科第7页(共8页)20.(12分)小鼠毛囊中表达F蛋白。为研究F蛋白在毛发生长中的作用，利用基因工程技术获得了F基因敲除的突变型纯合体小鼠，简称f小鼠，突变基因用f表示。f小鼠皮毛比野生型小鼠长50

%，表现出毛绒绒的样子，其它表型正常。(注：野生型基因用++表示；f杂合子基因型用+f表示)。回答下列问题：(1)下图1为基因F的结构及部分碱基序列示意图，已知翻译过程必须从起始密码子AUG开始，由此可判断该基因转录时以(填“1链”“2链”或“1链或2链”)为模板，区段Ⅰ应存在的识别

和结合位点。(2)F基因敲除方案如图2。在F基因的编码区插入了一个DNA片段P，引起F基因产生编码序列错位，导致mRNA提前出现，使得合成的蛋白质因为缺失了氨基酸序列而丧失活性。要达到此目的，还可以对

该基因的特定碱基进行和。(3)从野生型、f杂合子和f小鼠组织中分别提取DNA，用限制酶HindⅢ酶切，进行琼脂糖电泳，用DNA探针检测。探针的结合位置如图甲，检测结果如图3，则f小鼠和f杂合子对应的DNA片段分别位于第泳道和第泳道。(4)g小鼠是长毛隐性突变体(gg)，表型与f小鼠相同。f基因和

g基因位于同一条常染色体上。f杂合子小鼠与g小鼠杂交，若杂交结果是，则g和f是非等位基因；若杂交结果是，则g和f是等位基因。(注：不考虑染色体互换；野生型基因用++(5)确定g和f为等位基因后，组织学检查发现野生型和g杂合子表达F蛋白，g小鼠不表达F蛋白，因此推测F蛋白在控制皮

毛方面具有的作用。第二次月考高三年级生物学科第8页(共8页)天津市耀华中学2025届高三年级第二次月考生物答案一、单项选择题(共15题，每题3分，共45分)1-10:BADCDDBCCD11-15:BCDCA二、非选择题(共5题，共55

分)16.(9分除标注外每空1分)(1)一脱氧核糖一磷酸一脱氧核糖一8/八(2)(𝑎/2−𝑏)∗2ⁿ⁻¹(2分)(3)甲链DNA聚合酶(DNA连接酶)相反(4)蛋白质和DNA(2分)17.(12分除标注外每空1分)(1)BD(2)伴X染色体隐性遗传1/8(3)53色氨酸(4)

①②③④(2分)(5)女性表观遗传(6)②④(2分)(7)C18.(10分除标注外每空1分)(1)协助扩散(2)Na+通道开放，Na+内流，进而产生内正外负的动作电位(3)②→⑤→①→⑥(或②⑤①⑥)(4)非条件(呕吐

中枢发出的)传出神经末梢及其支配的膈肌和腹肌(2分)使机体能识别(排出)有害物质并预先做出反应，提高了个体的适应能力(5)ABC(2分,少选1分,错选0分)(6)抑制Ca2+通道的活性，减少Ca2+内流(抑制M神经元中速激肽基因的表达等)19.(12分除标注外每空2分)(1)mm该基因型植株

雄性不育，在培育无子果实前无需人工去雄(2)5:1(3)染色体(数目)变异(1分)30(1分)(4)m和Mm(5)红花:白花=1:120.(12分除标注外每空1分)(1)2链RNA聚合酶(2)终止密码子替换缺失(3)①3

②2(4)①子代全为野生型(2分)②野生型:突变型=1:1(2分)(5)抑制毛发生长第二次月考高三年级生物答案第1页共1页