【文档说明】四川省广安市华蓥中学2023-2024学年高二下学期开学语文试题 Word版含解析.docx，共(19)页，44.190 KB，由小赞的店铺上传

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华蓥中学高二春季开学考试（2024年2月）语文试卷（时间150分钟，满分150分）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。2.答选择题时，必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3.非选择

题必须用黑色钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，不准使用铅笔和涂改液。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5.考试结束后，只将答题卡交回。一、现代文阅读（15分）（一）论述类文本阅读（本题共4题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：民

事法律制度有多重要？很多人可能不曾想到，新中国成立后通过的第一部法律，不是宪法、刑法，而是民事领域的婚姻法。社会秩序的建立，人民权利的保障，都有赖于对基本民事法律关系的调整和规范。特别是改革开放以来，社会主义市场经济的发展对民事法律

制度提出了更高要求。只有进一步明确市场主体间的权利义务关系，充分保障公民民事权利，买卖、交易等才能顺利进行。在此背景下，民法通则、担保法、合同法等相继出台，我国民事法律制度日趋完善。既然民事法律制度已较为完善，为什么还要把与民事相关的法律编纂成一部法典？原来，民事法律调整的主体

多，涵盖领域广，关系复杂，相应的法律条文数量也很庞大，其中还有不协调、不一致甚至相冲突的地方。因此，编纂民法典就不是简单的法律汇编，而是对现行的民事法律规范进行编订纂修，从而打通民事法律体系“血脉经络”，实现对法律条文的“深加工”。对已经不适应现实情况的规定进行修改完善，

对经济社会生活中出现的新情况、新问题作出有针对性的新规定……经过系统编纂，民法典将发挥“1+1＞2”的效果。经济社会在不断发展，生活方式在不断变化，社会关系在不断调整，调节社会关系的民法也需要与时俱进。今天中国的

民法典可以说是21世纪互联网、高科技时代民法典的代表。民法典的一大亮点，就是将“人格权”单独成编，所谓人格权，是法律赋予民事主体的人身权，而非财产性权利，范围包括生命权、身体权、健康权、肖像权、隐私权、名誉权等，将人格权单独成编

，不仅弥补了传统大陆法系“重物轻人”的体系缺陷，同时彰显了21世纪信息社会背景下人格权保护的特殊价值。如何应对烦不胜烦的骚扰电话？遇到摄像头偷拍该怎么处理？AI换脸、伪造他人声音算不算侵权？这些生活在这个时代的每个人都有可能遇到的问题，都能在这部民法典中找到答案。由此而言，这部权威、严谨的民法典，

又何尝不是一部信息时代的“生活指南”？法律的生长、完善，同样离不开其所处历史和文化的滋养。民法典中新设置的“离婚冷静期”，引发不少关注和讨论，这样的“制度设计”本身就彰显着中国传统文化中倡导夫妻和谐、珍视家庭价值的文化观念。此外，民法典还专门引入“优良家风”的表

述，同时在商事交易与夫妻关系的平衡中更加凸显了维护家庭和睦的价值取向。类似规定从中国优秀传统文化中汲取养分，不仅体现着“中国特色”，对于世界民事领域的立法也是值得珍视的宝贵财富和经验。（摘编自《民法典，让生活更美好》）材料二：民法典是新中国第一部以法典命名的

法律，开创了我国法典编纂立法的先河，具有里程碑意义。民法典姓“民”，意味着它以民为本，充分反映了人民的利益诉求，最大化地谋求人民的利益。在新时代，我们与民法典如约相见，可以说是一种水到渠成。改革开放初期，一切都是摸着石头过河，社会经济生活处在急剧变动之中，社会关系还没有定型。此时起草民法典，其

所应具备的稳定性、前瞻性很难得到保证。而随着改革开放的不断深入，中国特色社会主义市场经济体制逐步建立和完善，社会经济稳步发展，国民财富也持续增长。社会主义市场经济本质上是法治经济。在此背景下，编纂民法典，完善民商事领域基本法律制度和行为规范，为各类民商事活动提供基本遵循，具有现实紧迫性。改革开

放初期，由于民法理论尚无法支持建立民法典的科学体系，立法机关当机立断，在民法典的制定上走“批发改零售”的路线，即先制定民事单行法律，待时机成熟后再编纂民法典。多年来，一批民事单行法律相继制定颁布，逐步形成了比较完备的民事法律规范体系，在经济社会发展中发挥了重要作用。民事司法实践积累了丰富经验，全

社会民事法治观念也普遍增强。这些为编纂民法典奠定了较好的制度基础、实践基础、理论基础和社会基础。民法本质上是“人”法，服务于“人”的全面发展。保护人格权、维护人格尊严，是我国法治建设的重要任务。民法典继承

民法通则中有关人身权的规定，回应了人格权保护的现实需求，将人格权独立成编，把对人格权的保护提升到了前所未有的高度，坚持和落实了以人民为中心的发展思想，以更好地满足人民日益增长的美好生活需要。人格权独立成编，不仅是我国民事立法的一次重大创新，

在世界各国民法典中也是十分先进的，使我国民法典具有了强大的生命力。可以说，这是一部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的民法典。它的表决通过，标志着我国法治建设达到新水平和新高度，对于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进

国家治理体系和治理能力现代化具有重大而深远的意义。（摘编自《新时代遇见民法典》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.虽然民事法律制度已较为完善，但民法调整的主体非常繁杂，以致出现不协调甚至自相矛盾的地方，因此需编纂民法典。B.婚姻法是新中国成立后通过的第一部法律，

与其它基本民法一起对建立正常社会秩序、保障人民基本权利起着积极的作用。C.材料二认为民法典将人格权独立成编、无论是在我国还是世界都是首创的观点，与材料一有关人格权的阐释角度不同。D.民法典是新中国第一部以民为本、以法

典命名的法律，既有对现行民事法律规定的修改完善，也有新规定，具有里程碑意义。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.要想买卖、交易等顺利进行，就需要进一步明确市场主体间的权利义务关系，充分保障公民民事权利。B.民法典对诸如骚扰电话、偷拍、离婚冷静期等问题作出

有针对性的规定，体现了时代特点和中国特色。C.我国的民法典是21世纪民法典的代表，它重人轻物，具有权威性和严谨性，是一部信息时代的“生活指南”。D.改革开放以来，我国在民法典的制定上采取“批发改零售”的方式，为编纂民

法典奠定了较好的基础。3.根据材料内容，下列各项中不属于民法典中人格权范畴的一项是（）A.界定“著作权”主体B.明确“隐私”的定义C.完善对肖像权的保护D.确立器官捐献基本规则4.结合两则材料概括民法典得以产生的有利因素。【答案】1.B2.C3.A4.①市场经济的繁荣，为民法

典孕育生长提供了肥沃土壤。②法治建设的完善，为民法典诞生打下了坚实基础。③传统文化的影响，为民法典的生长、完善提供了养分。【解析】【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“以致出现不协调甚至自相矛盾

的地方，因此需编纂民法典”分析错误，强加因果。依据材料一第二段“因此，编纂民法典就不是简单的法律汇编，而是对现行的民事法律规范进行编订纂修”可知，结果不是的“需编纂民法典”，而是“不是简单的法律汇编，而是对现行的民事法律规范进行编订纂修”。C.“无论是在我国还是世界都是首

创”错，依据材料二第四段“不仅是我国民事立法的一次重大创新，在世界各国民法典中也是十分先进的”可知，应是“国内重大创新，世界上十分先进”，而不是“都是首创”。选项曲解文意。D.“第一部以民为本”分析错误，依据材料二第一段“民法典是新中国第一部以法典命名的法律，开创了

我国法典编纂立法的先河，具有里程碑意义。民法典姓‘民’，意味着它以民为本”可知，应是“第一部以法典命名的法律”，而不是“第一部以民为本”。选项曲解文意。故选B。【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C．“我国的民法典是21世纪

民法典的代表，它重人轻物”分析错误，依据材料一第三段“不仅弥补了传统大陆法系‘重物轻人’的体系缺陷”可知，原文只是说“传统大陆法系‘重物轻人’”，并没有说民法典“重人轻物”。选项曲解文意。故选C。【3题详解】本题考查学

生理解文中重要概念的含义的能力。A．“界定‘著作权’的主体”中的“著作权”属于知识产权，所以不属于民法典中人格权范畴。故选A。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。依据材料一第三段“经济社会在不断发展，生活方式在不断变化，社会关系在不断调整

，调节社会关系的民法也需要与时俱进”可知，市场经济的繁荣，为民法典孕育生长提供了肥沃土壤。；依据材料二第二段“社会主义市场经济本质上是法治经济。在此背景下，编纂民法典，完善民商事领域基本法律制度和行为规范，为各类民商事活动提供基本遵循，具有现实紧迫性”可知，法治建设的完善，为民法典诞生

打下了坚实基础；依据材料一第四段“法律的生长、完善，同样离不开其所处历史和文化的滋养”可知，传统文化的影响，为民法典的生长、完善提供了养分。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成小题。后援[加拿大]里克·莫菲纳那天我和妈妈在家看《海绵宝宝》，看到一半时，电视画面突然切变

为一个新闻现场：一架直升机在众多警车上空盘旋，警车的车门都大开着，一名记者报道说一位警官被子弹击中了。妈妈不知所措地看了我一眼。她总是对爸爸说我不宜看暴力和恐怖之类的镜头，“蒂姆，儿子才刚满11岁。”爸爸则不以为然，“康妮，他迟早要了解这个世界。他知道的其实远比你以为

的要多，特别是在杰克出事之后。”杰克·布雷迪是一名去年夏天牺牲的警官。他的儿子科迪和我同龄，是我的朋友。那天，科迪的爸爸在巡逻时遭到两个劫匪的偷袭，手枪也被抢走了。科迪说他爸爸随身没带备用枪。他的搭档那天生病了，他一个人值勤，没有后援。科迪说：“那两个劫匪没有被抓住，

这让我非常沮丧。”现在，看到一位警官遭到枪击的电视新闻，我立马就想到了爸爸。直播画面上的混乱场景让我惊恐不已。情况正变得越来越糟。现场报道的记者说他们已经弄清楚这是起“运钞车抢劫案”，可能有两名警官中弹。这真是太

不幸了，我又忍不住想到科迪的爸爸，一时陷入极度的恐慌之中。我绝不能干坐在家里想着科迪的爸爸是怎么死在街头的，因为他没有后援，因为他没有备用手枪，警方也始终没能抓住杀害他的劫匪。而现在，这样的枪击事件又在购物广场的停车场

再度上演。我知道那个购物广场在爸爸的值勤片区，妈妈一定也知道这点，但她可能希望事件发生在其他地方。残酷的现实是，现在正是爸爸的当班时间。值完这一班后他答应带我去踢足球。我望向窗外，希望能看到些什么，因为这个购物广场离我们家并不远。我什么也看不到，除了邻居哈米尔太太那条睡在门廊上的

老拉布拉多犬。我回头看妈妈，她似乎正在哭泣。我能看到电视，此时画面晃动得很厉害，像是从直升机上向下俯拍的。我紧张极了，因为脑中有一个声音在高喊：“快做点什么！”妈妈没有看到我顺着过道溜进了她和爸爸的卧室。我在床头柜的抽屉里找到了一把钥匙。我拿起钥匙，进入壁柜。那里面放着

爸爸所说的备用手枪。我用钥匙打开铁盒，取出手枪，感觉它是一团燃烧的火。我的心跳得更快了，因为我听到电视新闻里传来更大的声音，我知道枪战肯定就发生在爸爸的值勤片区。我按照在电影上看到的那样，把子弹压入弹

匣，然后像爸爸给我展示的那样把保险打开。我的双手开始发抖。这时我看到了一件爸爸的旧T恤，上面印有“警察学院”字样，于是就用它把手枪包住，悄悄回到自己的房间。我把手枪装入我的旧书包，从后门溜了出去，以最快的速度沿着街道一路狂奔。我不能告诉妈妈这是为了不让科迪爸爸的悲剧

发生在我爸爸身上的唯一办法。我边跑边祈祷上帝被劫匪击中的人不是我爸爸，我现在就是爸爸的后援，我正在赶来。我跑啊跑，直到两腰都酸痛起来。我从公园穿插而过，沿着自行车道上了主街，来到公交车站台，从这儿坐车可以直达购物广场。我要坐的是57路公交

车。由于是星期六，站台上已经聚集了一些人。我看到一位母亲带着两个男孩和一个小女孩站在那里。两个男孩看起来一个和我一样大，一个比我小点。我和他们站在一起，当我和他们一起上车，并把零钱丢进投币箱时，没有任何人觉得有异常。我坐在前排，紧盯着前方，很快我就看到了各种警车

和闪烁的警灯。一下车，我拼命奔跑，能感觉到书包里的手枪不断碰撞着后背。我睁大眼睛，希望能找到爸爸的警车。他上周还开车路过我们学校，车牌是5219.但是我没有发现他，只能一路往前找。我感觉直升机就在头顶上，轰鸣声大得像空气炸裂

。我看到两位端着长焦镜头相机的摄影记者，跟我与爸爸在球场看比赛时见到的一样，只是他们都躲在路边的垃圾箱后面，镜头对着一个方向。我顺着这个方向跑到购物广场后面的停车场，终于看到了横七竖八停在那里的警车，车门都敞开着，好像警察已经包围了运钞车。除了空中的直升机和弯腰躲在警车后

面的特警，周围再没有其他人。我顺着警车看过去。我仔细分辨，看到不知是谁躺在地上，只露出两条腿，就在警车附近，一动不动。当我看到车牌时，我的胃猛地一紧。这辆警车的车牌是5219.我爸爸的车。我吓坏了。我冲过去。我的心狂跳不止，像要爆炸一般，两耳也嗡嗡作响，眼前的一切都变得模

糊起来。“别让那个孩子过去！”我听到有人高喊。我继续奔跑，打开书包，拿出手枪，在靠近爸爸的警车时拼命呼喊。像鞭炮、烟花和喊叫迸裂的声音，世界突然进入黑暗，一个庞然大物把我扑倒在地，趴在我身上。我听到更多的喊叫声和咒骂声，一股强大的力量从我手中夺走手枪。我感觉有点痛，接着我闻

到了古龙香水的味道，跟爸爸用的香水一样。我和把我扑倒的人都坐起来，我看到了爸爸的脸。这张脸有点模糊不清，因为我的眼里噙满了泪水，但是他好好的，我高兴极了，紧紧抱住他。爸爸却很担心，在我身上左看看右看看，然后把我抱在怀里，呼喊我的名字，喃喃地说着什么“这到底

是怎么回事”和“天哪”之类的话。很快警察都冲了出来，我看到两个劫匪被押上了警车。我听到各种警笛声。一名警官告诉我，我分散了劫匪的注意力，警察趁机抓住了他们。爸爸打电话给妈妈，我从手机里听到了妈妈的哭声。虽然回家后妈妈严厉责骂了我，但我对这次的后

援行动一点也不后悔。（有删改）5.下列对文本相关内容的理解，不正确的项是（）A.文本开头通过写母亲和父亲之间的对话，表明了父亲和母亲在教育孩子的问题上存在着不同的理念。B.和“我”年龄差不多的孩子们被母亲带着候

车，而“我”独自乘车去援助父亲，凸显了“我”的勇敢。C.“她似乎正在哭泣”“我从手机里听到了妈妈的哭声”，这两句都写到了妈妈的“哭”，表现了她的柔弱。D.标题“后援”关联起两位警察父亲的故事，科迪父亲因缺少后援而牺牲，促使“我”想成为父亲的后援。6.下列对文本艺术特色的分析鉴

赏，不正确的一项是（）A.小说写到“我”看到警车车牌后，使用多个独立成段的短句，营造了紧张的气氛，表达出“我”的恐慌。B.小说多处使用形象化的表达暗示人物的心理状态，如“一团燃烧的火”表现了“我”内心的紧张和急

迫。C.“我闻到了古龙香水的味道，跟爸爸用的香水一样”是小说情节的转折点，使故事氛围从紧张走向舒缓。D.小说开头部分插叙科迪爸爸牺牲的事件，为后文“我”的爸爸遭遇劫匪埋下伏笔，使小说的情节前后照应。7.

小说以第一人称叙述故事，这样有何效果？请简要分析。8.有人认为，小说最后一段可以删去，你是否赞同？请结合文本加以分析。【答案】5.C6.D7.①围绕我的所见所闻所感展开叙述，增强了小说的真实性。②有利于自然地展现人物在行动过程中担心、焦灼、恐惧、高兴等心理感受。8.答案示例一

：不能删去，理由：①前后照应:母亲严厉的责骂与小说开篇母亲的教育观形成呼应。②突出人物形象：“一点也不后悔”突出了“我”内心的坚定和对父亲的爱。答案示例二：可以删去，理由：①不影响故事的完整性：“爸爸打电话给妈妈”报平安已经交代了故事的结局。②更有艺术感染力：以“妈妈的哭声”作结，蕴含着

她丰富的内心感受，给读者留下更多回味的空间。【解析】【5题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。C.“柔弱”错误，第一次“哭”是担忧父亲安危，第二次“哭”是为父亲安全而高兴。故选C【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。D.“埋下伏笔

”错误。只是互相映衬。故选D。【7题详解】本题考查学生分析叙述人称作用的能力。①结合“那天我和妈妈在家看《海绵宝宝》。看到一半时……”“看到一位警官遭到枪击的电视新闻，我立马就想到了爸爸”“我又忍不住想到科迪的爸

爸，一时陷入极度的恐慌之中”“我望向窗外，希望能看到些什么”“我把手枪装入我的旧书包，从后门溜了出去，以最快的速度沿着街道一路狂奔”“我感觉直升机就在头顶上，轰鸣声大得像空气炸裂”“虽然回家后妈妈严厉责骂了我，但我对这次的后援行动一点也不后悔”可知，小说以第一人称叙述故事，

写“我”怕爸爸遭遇劫匪，想成为父亲的后援而采取一系列行动的故事，围绕我的所见所闻所感展开叙述，增强了小说的真实性。②结合“直播画面上的混乱场景让我惊恐不已”“我又忍不住想到科迪的爸爸，一时陷入极度的恐慌之中”“我紧张极了”“我吓坏了”“我高兴极了，紧紧抱住他”可知，在“我”怕爸爸遭

遇劫匪，想成为父亲的后援的过程中，“我”经历了行动过程中的担心、焦灼、恐惧、高兴等心理过程，有利于自然地展现人物的心理感受变化。【8题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。不能删去，理由：①前后照应：结合开头“她总是对爸爸说我不宜

看暴力和恐怖之类的镜头，‘蒂姆，儿子才刚满11岁’”可知，结尾段“回家后妈妈严厉责骂了我”母亲严厉的责骂与小说开篇母亲的教育观形成呼应。②突出人物形象：结合“但我对这次的后援行动一点也不后悔”可知，“一点也不后悔”突出了“我”内心的坚定

和对父亲的爱。可以删去，理由：①不影响故事的完整性：结合“爸爸打电话给妈妈，我从手机里听到了妈妈的哭声”可知，“爸爸打电话给妈妈”报平安已经交代了故事的结局。结尾段“虽然回家后妈妈严厉责骂了我，但我对这次的后援行动。一点也不后悔”对于故事的结句没有完善作

用，删掉并不影响故事的完整性。②更有艺术感染力：结合“爸爸打电话给妈妈，我从手机里听到了妈妈的哭声”可知，以“妈妈的哭声”作结，蕴含着她丰富的内心感受，给读者留下更多回味的空间。而“虽然回家后妈妈严厉责骂了我，但我对这次的后援行动一点也不后悔”的交代更加直接，反而失去

了作品的想象空间。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各小题。周公受封于鲁，以此移风易俗。孔子修成、康之道，述周公之训，以教七十子，使服其衣冠，修其篇籍。故儒者之学生焉。墨子学儒者之业，受孔子之术，以为．．其礼烦扰而不悦，厚葬磨财而贫．民，

久服伤生而害事，故背周道而用夏政。节财、薄葬、闲服生焉。齐桓公之时，天子卑弱，诸侯力征，南夷北狄，交伐中国。齐国之地，东负海而北障河，地狭田少而民多智巧。桓公忧中国之患，苦夷狄之乱，欲以存亡继绝，崇天子之位，广文、武之业。故《管子》之书生焉。齐景公内好声色外好狗马

猎射亡归好色无辩。作为路寝之台，族铸大钟，撞之庭下，郊雉皆响。一朝用三千钟赣，梁丘据、子家哙导于左右。故晏子之谏生焉。晚世之时，六国诸侯，溪异谷别，水绝山隔，各自治其境内，守其分地，握其权柄，擅其政令，下无方伯，上无天子，力征争权，胜者为右，恃连与国，结

远援，以守其国家．．，持其社稷。故纵横修短生焉。申子者，韩昭璧之佐。韩，晋别国也，地墽民险，而介于大国之间。晋国之故礼未灭，韩国之新法重出；先君之令未收，后君之令又下。新故相反，前后相缪，百官背乱，不知所用。故刑名之书生焉。秦国之俗，贪狼强力，寡义而趋利；可威以刑，而不可化以善，可劝．以赏，而不

可厉以名；被险而带河，四塞以为固，地利形便，畜积殷富。孝公欲以虎狼之势，而吞诸侯。故商鞅之法生焉。若刘氏之书，观天地之象，通古今之论，权事而立制，度形而施宜，原道之心，合三王之风，以统天下，理万物，应变化，通殊

类。非循一迹之路；守一隅之指，拘系牵连之物，而不与世推移也。故置之寻常而不塞，布之天下而不窕。（节选自刘安《淮南子·要略》）9.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。齐景公内好A声色B

外好C狗马D猎射E亡归F好色G无辩10.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“以为”，是认为的意思，与《论语》中“仁以为己任”的“以为”意思相同。B.“贫”“使……贫穷”，与《过秦论》中“以弱天下之民

”的“弱”用法相同。C.“国家”，“国”指诸侯的封地，“家”指大夫的封地，与今天“国家”的意思不同。D.“劝”，是勉励的意思，与《兼爱》中“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意思相同。11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项

是（）A.孔子传承周公教诲，教导门下弟子，让其穿戴周朝服饰冠帽，修改儒家经典，由此产生了儒家学说。B.墨子认为儒家礼节繁琐，丰厚的葬礼长期的服丧，劳民伤财妨碍事务，于是放弃了周礼而采用夏政。C.战国时期诸侯相互征伐，国与国之间经常通过结盟来巩固统治、

护卫疆土，合纵连横之术应运而生。D.韩国从晋国分裂而来，保留了许多过去的政令，这与不断颁布的新法矛盾抵触，刑名之学因此产生。12.把下列句子翻译成现代汉语。（1）齐国之地，东负海而北障河，地狭田少而民多智巧。（2）夫祸患常积于忽微，

而智勇多困于所溺。（《伶官传序》）【答案】9.BDF10.A11.A12.（1）齐国的土地，东边背靠大海，北边被黄河阻隔，土地狭窄农田稀少，百姓大多精明巧诈。（2）祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。【解析】【9题详解】本题考查学生文言

文断句的能力。句意：齐景公在宫廷内贪恋音乐美色，在外爱好走狗、骏马，射箭打猎便忘掉归来，喜欢贤人但是常常不能辨别。整句的主语都是齐景公，其中“内好声色”与“外好狗马”是对称结构，故应在BD处断开；“猎射亡归”与“好色无辩”是对称结构，故应在F处断开。故选

BDF。【10题详解】本题考查学生对文中加点的词语及相关内容解说的判断能力。A.“意思相同”错误。“以为”，认为；/把……作为。句意：认为他的礼节烦琐而不高兴。/把实现仁德作为自己的责任。B.正确。都是使动用法，使……贫穷；/使……变弱。句意：厚葬靡财

而使百姓贫穷。/来削弱百姓的（反抗）力量。C.正确。文中的句意：用来防守他们的国与家（不同的封地）。今天的“国家”是阶级统治的工具，同时兼有社会管理的职能。也指一个国家所领有的整个区域。D.正确。均为“勉励”。句意：

可以用奖励来勉励他们。/怎么可以不禁止恶行而鼓励善行呢？故选A。【11题详解】本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。A.“修改儒家经典”错误。原文第一段“以教七十子，使服其衣冠，修其篇籍”中“修”不是“修改”而是“研修、研究”。故选A。【12题详解】本题考查学生理解并翻译文

言文句子的能力。（1）“负”，背靠；“障”，被……阻隔；“智巧”，精明巧诈。（2）“夫祸患常积于忽微”，介词结构后置句，祸患常常是由微小的事情积累而成的；“智勇多困于所溺”，被动句，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰；“忽微”，形容词做名词，微小的事情。参

考译文：周公便到鲁国受封，用这个办法转移风气改变习俗。孔子修治成、康的主张，祖述周公的教训，用来教导七十个学生，使他们穿戴起周王朝的衣冠，研究遗留下来的典籍，于是儒学便产生了。墨子学习儒家的学说，接受孔子的思想，认为他的礼节烦琐而不高兴，厚葬浪费钱财而使百姓贫穷，长久地穿丧服伤害生命并妨碍

政事，所以违背了周朝的主张而施行夏朝的政治。节约钱财、葬礼仪式简单节俭、闲服就产生了。齐桓公的时候，天子的地位卑下，势力弱小，诸侯用武力互相征伐。南夷北狄，交互侵伐中原。齐国之地，东边背靠大海，北面有黄河作阻塞，地盘狭小，田地很少，而百姓多有智术和巧诈。桓公忧虑中原的祸患，苦于夷狄的战乱

，想来保存灭亡的国家，继续绝嗣的宗族，使天子的地位尊崇起来，增广文、武的事业，因此《管子》这类著作便产生了。齐景公在宫廷内贪恋音乐美色，在外爱好走狗、骏马，射箭打猎便忘掉归来，喜欢贤人但是常常不能辨别。建起豪华的路寝之台，聚集铜铁铸起了大钟，在庭下撞击之后，引起远郊的野鸡鸣叫。一个朝上便

赐给群臣三万斛粮食，梁邱据、子家哙在左右引诱景公。因此晏子的讽谏便产生了。战国的时候，六国诸侯地域各不相同，大水阻碍，高山隔绝，各自治理自己的境内，守卫着分割的土地，掌握着他们的大权，擅自发布政令，下面没有诸

侯之长，上面没有天子统治。用武力争夺权力，胜利的为尊。他们依仗联合之国，连结远方的援兵，用来防守他们的封地，护卫他们的国家。因此纵横、长短之术产生了。申不害，是韩昭王的辅佐。韩国原是由晋分割而建立的。土地贫瘠，而百

姓险恶，又介于大国之间。晋国原来的礼仪没有废止，韩国的新法又重新出现；先君的命令没有收回，后君的命令又接着而下。新、旧相反，前后相抵触，百官相背而混乱，不知如何使用。因此刑名之学便产生了。秦国的习俗，贪狠如狼，竭尽武力，缺少大义，而趋向利益。可以用刑法来施行威严，而不可

以用教化让他们行善，可以用奖励来勉励他们，而不能用名声来使他们严肃；覆盖险阻而以黄河为带，四周有险关堵塞，地理形势对它极为有利方便，积蓄充足。秦孝公想以处于虎、狼之优势，吞并天下诸侯。因此商鞅的法家思想便产生了。至于像刘氏的著述，观察天

地的形象，通达古今的事理，权衡事理而建立法规，度量形体而施予合宜的措施，探索人们的道德规范，使之符合三皇的风气，用来统一天下，治理万物，适应变化，通达不同的方面。不是依循一个车轨形成的路子，恪守一个角落的偏见，拘泥于有联系的事物，而不随世道的变迁而转移。因此放置到

寻常之处而不会阻塞，布散到天下而不会有空隙。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。晚兴陆游白布裙襦退士装，短篱幽径独相羊①。莎根蟋蝉催秋候，稗穗蜻蜓立晚凉。屈子所悲人尽醉，郦生②常谓我

非狂。知心赖有青天在，又炷中庭一夕香。【注】①相羊：徘徊，盘桓。②郦生：即郦食其。郦食其曾求见刘邦，刘邦以其状貌类儒生而谢客，他自称“高阳酒徒”，终使刘邦接见了他，后得到重用。后常用“高阳酒徒”称狂放

不羁者。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联通过外貌描写和动作描写，交待了诗人此时的退士身份与彷徨心境。B.颔联选取多个秋天的季节性物象，视听结合，渲染了凄凉、落寞的氛围。C.尾联中诗人将屈

原郦生引为知己，表达了在现实中缺少知音的悲凉孤独。D.本诗情感内敛、语言平实，与《书愤》的情感激越、语言雄放有所不同。14.本诗借助典故表达了对时局怎样的看法？请简要分析。【答案】13.C14.①借屈子见渔父的典故，时讽世间尽是醉生梦死之人，批判社

会的麻木沉沦；②用郦生见刘邦的典故，暗示狂放不羁只是无奈之举，暗讽君主不识贤才的现实。【解析】【13题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。C.“将屈原郦生引为知己”有误，颈联通过屈原和郦生的对比，表达了对于世俗繁华和娱乐的疏离感；从而尾联强调了真心朋友和内心的宁静对于人

生的重要性。此处的“知心”指的是知心朋友，并非把屈原和郦生作为知己，而是借此来表达自己的思想感情，尾联应该理解为：我能依靠真心的朋友和广阔的天空，又能在家中点燃一夜的香火。整首诗词以简练的语言和意象，展现了作者对于晚年生活的思考和追求，给人一种深思和共鸣的感觉。故选C。【14

题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“屈子所悲人尽醉，郦生常谓我非狂”，意思是屈原深感悲伤，认为世人都醉了；郦食其常常说他认为自己并不狂傲。诗人借屈子见渔父的典故，时讽世间尽是醉生梦死之人，批判社会的麻木沉沦。结合②可知，“郦食其曾求

见刘邦，刘邦以其状貌类儒生而谢客”，诗人用郦生见刘邦的典故，暗示狂放不羁只是无奈之举，暗讽君主不识贤才的现实。（三）名句名篇默写（6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《〈论语〉十二章》中，曾子认为读书人（

有志之士）任重道远，具体表现为“______”和“______”。（2）《春江花月夜》中“______，______”两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。（3）《无衣》中描

写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“______？______。”【答案】①.仁以为己任②.死而后已③.滟滟随波千万里④.何处春江无月明⑤.岂曰无衣⑥.与子同裳【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：己、已、滟、岂、裳。四

、语言文字运用（24分）阅读下面的文字，完成下面小题。①健康牙齿应该是什么颜色呢？②很多人认为，③健康牙齿应该是纯白色，④因此无时无刻在追求牙齿的美白。⑤但根据牙齿研究的相关报告显示，⑥很多人嫌弃的“黄牙”，⑦才是正常的牙齿。⑧正常牙齿不仅是纯白色，⑨而是乳白

色或淡黄色，⑩因为牙齿颜色是由于牙齿表面牙釉质的矿化程度和牙齿内部牙本质的颜色共同决定的。牙釉质矿化程度低，且透明度差，内部牙本质的黄色就不能透过，那么牙齿看上去就会偏白；A，且越透明，内部牙本质的颜色越容易透过，牙齿看上去就偏黄了。当牙齿出现暗沉棕黄色或者灰

黑色，影响到美观甚至功能的时候，应及时到专业医疗机构就诊。医生会针对导。致牙齿变色的不同原因采取不同的治疗方法，使变黄变黑的牙齿“白回来”。但是，B因为牙齿漂白、贴面修复、全冠修复等治疗方法，都有各自的缺点和局限性。如果

不是因为牙齿本身疾病而导致的牙齿变色，那么只需要认真刷牙、定期洗牙，保持口腔卫生，维护口腔健康即可。毕竟，健康的牙齿才最美。16.文中第一段有几处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

下面选项修改正确的有（）（限选2项）A.语句④：“无时无刻”修改为“时时刻刻”，语句⑩：“由于”修改为“由”。B.语句④：“无时无刻”修改“无时无刻不”，语句⑩：句式杂糅，去掉“由于”。C.语句⑤：去掉“根据”，语句⑧：“不仅是”修改为“不是”。D

.语句⑤：去掉“显示”，语句⑨：“而是”修改为“而且是”。E.语句⑨：“或”修改“和”，语句⑩：“由于”修改为“由”。17.请在文中画横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】16.AC17.A：牙釉质的矿化程度越高B：不建议过分追求牙齿的美白【

解析】【16题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。④“无时无刻在追求”不合逻辑，可改为“无时无刻不在追求”或者“时时刻刻都在追求”。⑤“根据……显示”重复，可去掉“根据”或者去掉“显示”。⑧“不仅是……而是”搭配不当，“

不仅”关联词语表递进，此处不是递进关系，应改为“不是……而是”。⑩“是由于……决定的”句式杂糅，可去掉“于”。故选AC。【17题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A.结合“牙釉质矿化程度低，且透明度差

”可知，“越透明，内部牙本质的颜色越容易透过”说明是“牙釉质的矿化程度越高”。B.结合“因为牙齿漂白、贴面修复、全冠修复等治疗方法，都有各自的缺点和局限性”是说过分美白牙齿的危害，且句子在“但是”后，据此可填：不建议过分追求牙齿的美白。阅读下面的文

字，完成下面小题。他看不见鱼的跳跃，只听得见海面的迸裂声，和鱼掉下时沉重的水花飞溅声。飞快地朝外溜的钓索把他的手勒得好痛，但是他一直知道这事迟早会发生，就设法让钓索勒在起老茧的部位，不让它滑到掌心或者勒在手指头上。钓索朝外溜着，溜着，溜着，不过这时越来越慢了，他正在让鱼每拖

走一英寸都得付出代价。现在他为为从木船板上抬起头来，不再贴在那爿被他脸颊压烂的鱼肉上了。然后他跪着，然后慢慢儿站起身来。他正在放出钓索，然而越来越慢了。他把身子慢慢挪到可以用脚碰到那一卷卷他看不见的钓索的地方

。钓索还有很多，现在这鱼不得不在水里拖着这许多摩擦力大的新钓索了。是啊，他想。到这时它已经跳了不止十二次，把沿着背脊的那些液囊装满了空气，所以没法沉到深水中，在那儿死去，使我没法把它捞上来。它不久就会转起圈子来，那时我一定想法对付．．它。不知道它怎么会这么突然地跳起来的。敢情饥饿使它不顾死活了，

还是在夜间被什么东西吓着了？也许它突然感到害怕了。不过它是一条那样沉着、健壮的鱼，似乎是毫无畏惧而信心十足的。这很奇怪。18.下列句子中的“对付”与文中加点的“对付”，意义和用法相同的一项是（）A.这些旧衣服扔了很可惜，对付着穿。B.兄弟两人闹矛盾，最

近有些不对付。C.奶奶学了一些字，看信也能对付了。D.这支笔虽然不太好，对付着也能用。19.海明威的文字素有“电报式”美誉，而文中第二段画横线的部分表达并不简省，请结合文本分析其表达效果。【答案】18.C19.运用反复的手法，使钓索“溜”的状态有延续感，暗示鱼的力量强大。【

解析】【18题详解】本题考查学生理解词语语境义的能力。文中“对付”的意思是“应付”。A.“对付”的意思是“将就”。B.“对付”的意思是“感情相投和”。C.“对付”的意思是“应付”。D.“对付”的意思是“将就

”。故选C。【19题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。“溜着，溜着，溜着”用逗号隔开为三个短句，简短有力，运用反复修辞，重复使用一个词“溜着”，强调形容钓索被鱼拖着走时的状态，使钓索“溜”的状态有延续感，暗示鱼的力量强大。20.《红楼梦

》中人物居所的名称、环境与书中人物形象、性情、命运等密切相关，请从下列两处居所中任选一处，结合原著谈谈你的理解。①林黛玉居所名为潇湘馆，环境：一片翠竹环绕，千百竿翠竹遮映，“竿竿青欲滴，个个绿生凉”。②薛宝钗居所名为蘅芜苑，环境：无味的很，一株

花木也无。只见许多异草：牵藤引蔓，或垂山巅，或穿石隙，垂檐绕柱，萦砌盘阶……愈冷愈苍翠，味芬气馥，异香扑鼻。【答案】示例：①竹与林黛玉之间具有象征关系。翠竹“竿竿青欲滴”，它修长，苗条，随风摇动，像林黛玉纤巧婀娜的身段和弱柳扶风的

步态；竹不与群芳为伍，清秀质朴，与林黛玉清高孤高、坚贞自傲的性格契合；“潇湘”暗含了传说中数的两个妃子为死于苍梧的舜泪染青竹的典故，隐含了黛玉多愁善感的性格。竹又映衬着号称“潇湘妃子”的林黛玉对爱情的执着与以泪洗面的悲剧命运。②

蘅芜苑的环境与薛宝钗之间有隐喻关系。“一株花木也无，无味的很”，与薛宝钗低调内敛、安分守拙的性格特点相关。内里奇草异香，与薛宝钗内在天质聪慧，博览群书，具有深厚的艺术修养和广博的知识，超凡脱俗的审美情趣相关。蔓生爬藤植物依附生长的特性

以及巨石掩映等布局，暗示了宝钗身在复杂的封建大家庭及寄寓贾府的特定情况下，逢迎周旋的生存智慧与颇有心机性格。【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、观点的分析把握能力。（1）竹与林黛玉之间的关系。“万物中潇洒，修竹独逸群”。潇湘馆的竹子

，暗喻林黛玉气质超群。凤尾森森，龙吟细细的竹林，暗喻林黛玉有艺术修养。黛玉“独坐幽篁里，弹琴复长啸”与“箫韶九成，凤凰来仪”相对应。黛玉个性浪漫，气质超凡脱俗。在潇湘馆里，黛玉读书，写诗，弹琴，养鹦鹉。世外仙姝寂寞林的精神世界是清澈脱俗，丰富有趣味

的。“无人赏高洁，徒自抱贞心”暗喻黛玉有竹的气节。林黛玉是女孩子中最具特色的一个，她如修竹一般超凡脱俗，如竹一般气节高尚。别看黛玉柔弱，可是她有宁折不弯的性格。黛玉懂事故，可是她不世故。她不伪饰自己，她从来都是直言不讳。从来不说假话，谎话。

黛玉为人真诚，谦虚。黛玉没有等级观念。她与紫鹃，与香菱都当姐妹一样相处。黛玉在潇湘馆里与青竹为伴，“无人赏高洁，徒自抱贞心”。潇湘馆名义上是为元春而建，实际上是为林黛玉量身定做的。潇湘馆暗喻林黛玉的个性，品格，兴趣，爱好，以及结局。林黛

玉在这里香消玉殒，潇湘馆成为消香馆。（2）蘅芜苑的环境与薛宝钗之间的关系。蘅芜苑没有一棵树。树木，树木，蘅芜苑里没有林木。也就是说，蘅芜苑容不下树木。即：蘅芜苑的主人薛宝钗这里容不下林黛玉。也许这不是薛宝钗

刻意为之，但是事实就是如此，也许是冥冥之中的天意吧。大观园里那么多的院子，薛宝钗和林黛玉偏偏选择了这样的院子。这暗示了薛宝钗和林黛玉之间是有你没我的关系。蘅芜苑里的草，看似平常，实际上每一种都是奇异的草，好多是屈原笔下的香草。这些香草暗示，宝钗是一个低调的人，但是非常有内涵。因为这

些香草不仅仅是美丽，而且有药用价值。另外，蘅芜苑有许多牵藤的，引蔓的香草，薛家不是作为一棵树，站在贾府的旁边。薛家就是这些藤蔓攀援在贾府身上。薛宝钗对贾宝玉不是真的爱。她就是舒婷笔下的凌霄花，借贾府来达到自己的目的，炫耀自己，自己也能成为诰命，弥补薛姨妈的终生遗憾。四、写

作（60分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。春节档电影类型丰富，风格多元，内容多样……其中《热辣滚烫》以喜剧为内核，于细微处刻画细腻情感，在合家欢的重要时刻，彰显了积极向上的价值导向。那什么是你所理解的积极向上的人生呢？在快节奏的当下，许多人有过“事情被安排得满满当当、恨不得一天当作

两天用”的经历，许多人过上了“倍速生活”。比如看电视剧看视频倍速播放，边吃饭边做别的事，边洗澡边玩手机的经历……有人说“高效率地完成一项任务，其实是一件很有快感的事情”，但也有人坦言“自己每天忙忙碌碌但收获不及预期”。对“倍速生

活”，你有怎样的思考？请谈一谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：要在“倍速生活”中感受“慢下来”的力量一则调查，让“倍

速生活”进入大众的视野，当很多人沉迷于“倍速生活”带来的充实与快乐时，但我却认为身处高三，为未来忙碌的我们，应找准目标去努力，不盲目追求所谓的“高效”。毋庸置疑，年轻人对生活有向往、对未来有目标、对自我有要求，确是一件值得肯定的事情，然而“高速”不等于“高

效”，“高效”更不能保障“高质”，若是一味地追求学习、生活、工作的“快”和“满”而忽视了实质内容的收获，不仅本末倒置，更加得不偿失。作家张爱玲曾说：“出名要趁早呀，来得太晚话，快乐也不那么痛快。”实际上，她的此番发声有着讳莫如

深的历史背景。而聚焦眼下，这些读着张爱玲长大的“年轻一代”却只记住了“趁早”这个关键词。“成名要早”“建功要快”这样的思想不知从何时起被深深植根于大多数年轻人价值观念中，这也是“倍速生活”模式形成的一点关键原因，而在“底线无

原则”加倍忙碌背后，实际上是潜伏于年轻人内心深处无法依靠外力治疗，只能“自愈”的“现代焦虑症”。在全民焦虑的时代，“本领恐慌”被无限放大，人们唯恐脚步稍慢，就会被这个时代拋在身后。殊不知，在这样焦躁的、功利的价值观的

驱使下，久而久之，只崇拜单一的成功、财富、地位和名望的“病灶”也就渐渐显露出来。这就犹如开车上路，若是满心满眼都是加速超车，一心只想着快一点、再快一点，难免就会忽视了“刹车制动”的作用，甚至最后慌不择路、与目的地背道而驰。然而，再快的高速公路也会有“最高限速”，就如同现下这些正过着“倍

速生活”的年轻人一样，在的自我实现、自我成就的路程中，要将“高质量”的深刻内涵放在首位，更要学会在“加速度”的日子里，感受“稳”和“缓”的力量。当然，“慢下来”的本意也并不等同于消极散漫，而是要在成长的过程中让心静下来去沉淀、去厚积。若是用原来读完一本书的速度去阅读一个章节，可能就会发现作者

隐藏在某一个文字背后的温柔；若是用原来追完一部剧的时间去完整观看一整集，可能就会被某一句台词戳中内心的柔软；若是将那些频繁更换工作的“三秒钟热情”积累下来，用心去学习去重塑，可能会看见不一样的广阔天地。越是快节奏的生活时代，越要懂得将脚放在“刹车

”上。而现在，是时候为“倍速生活”按一下“慢放键”了。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料借助春节档的热门电影《热辣滚烫》，引出对于“倍速生活”是否属于积极向上的人生这一

思考。从过程来说，“倍速生活”体现了极高的效率，不消极、不懈怠，不躺平，确实在一定程度上能够体现积极向上的奋斗精神。但从结果来说，“倍速生活”却未必都尽如人意。有的人能够利用“倍速”法，高效完成任务，收获成功的喜悦；但也有些人，看

似“倍速”，却只是一次次地平行重复，而不能加以思考，实现螺旋式的上升，如此只会让自己越来越疲倦，但未必能收获好的结果。由此观之，“倍速生活”因人而异，具有两面性。题目要求对“倍速生活”表达自己的观点和看

法，行文时可既可以选其一方，可以支持“倍数生活”，说明倍速生活的背后，是年轻人对于时间的充分利用，以倍速的方式不断提升自己；“倍速生活”也是当下快节奏生活的必然选择等。也可以反对“倍速生活”，思考“倍速生活”有哪些危害，哪些方面特别需要放慢节奏。还可以辩证分析，生活需

要快慢相宜，讲究张弛有度，人们应当怎样去平衡快与慢的关系等。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如莫让“倍速生活”打乱人生节奏。接下来从为什么的角度展开论述：一、“倍速生活”会导致人们愈发焦虑、浮躁。

二、“倍速生活”模糊了生活中的美感。三、“倍速生活”是对产出粗制烂造作品的变相鼓励。一生认准了一件事，这是“低速”更是“匠心”。最后再次强调，“倍速生活”像极了“快餐”，人们从中得到许多便利，却反过来被侵蚀了心灵。立意：1.调低倍数，修篱种菊。2.适时

快进，倍速成长。3.“倍速生活”不可取，何妨吟啸且徐行。4.奋斗路上，跑出更高速度。