【文档说明】2015年国家公务员考试《申论》地市级卷（解析）(国考).pdf，共(3)页，375.267 KB，由小赞的店铺上传

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1/32015年国家公务员考试《申论》地市级卷（解析）一、参考答案：指出了技术创新与生活方式和制度改变有直接关联性。①创造性：创造科学知识、新文化；带来制度创新；改进生产、创新产品，推动物质财富和经济社会发展。②毁灭力量：加速产品更迭，改变生产生活方式；改变思维观念、思考方向；改变制度。要

实施科教兴国和创新驱动战略，加快科技创新，增强自主创新能力。二、参考答案：物联网创新创业决赛，获奖作品应用价值大1.年轻团队获奖创意成真，企业有意助力创业2.家居作品新颖有特色，创新聚焦安全保障3.人身安全作品引注意，摘金作品市场潜力大三、参考

答案：生猪养殖管理步入信息化时代的讲话稿各位领导、同志们：大家好！很荣幸能和各位分享我村生猪养殖管理方面的经验。过去，我村传统养猪业存在生猪数量统计效率低、准确度差，信息滞后，很难对养殖户进行有效管理造成环境污染等问题。

利用现代化信息技术，进行精细化管理后，各方面问题均有改善。我村的做法有：一、建立“生猪信息化管理系统”进行精细管理。一户一档建立电子档案，采集养殖基本信息；数据实时更新，保证效率、准确；整个系统包括养殖管理等五个模块，全面涵

盖各类数据情况。二、配套信息管理员队伍，构建完善信息网。人员配置方面建立市、镇、村三级网络，每村设专职管理人员，负责基础信息搜集、更新。三、依托系统加强养殖污染治理。将缴费信息录入系统，确保按照养殖生猪数量缴纳治污费用；与

存栏数等基本情况对比，及时发现异常情况，确保制度全面推行和长效管理。四、依托系统强化养殖安全管理。一是及时查看养殖行为详情，实现从仔猪出生免疫、出售检疫等全程实时动态管理；二是系统与农业部动物追溯系统联网，保证猪肉来源可靠。各位同行，同志们

！当前养猪业正处在转型升级的关键期，让我们跟随科技脚步，共同探索信息化时代的养殖新模式吧！四、参考答案：正确看待“网络新一代”网络新一代指的是80后、90后这些随互联网一起成长，深受互联网影响的青少年一代。他们是面向未来的，更有希望的一代。关注微信公众号：biguo252

015年国家公务员考试《申论》地市级卷（解析）2/3当前，社会对“网络新一代”有些疑虑。一方面，多元价值观冲击着他们对主流价值体系和道德观念的认同；另一方面，网络表达的随意性也使偏激言论、语言暴力盛行；网络自组织形成的新动员方式也对社会形成挑战。但尽

管存在这些问题，“网络新一代”也有优点和优势。社会观察更自主。网络为青少年提供了自由探索的渠道，培养了自由探索的思维方式,使其更愿意对社会现象和公共事件形成自主观察。思想表达更自由。青少年思想表达形式活泼，善于用讽刺、调侃、段子等方式表达观点，闪耀着智慧光芒。信息技术优势

更明显。青少年互联网运用水平更高，互联网是真正由他们所掌握的产业。汇聚公共意见更高效。对公共事件，可以随时随地发出声音，并通过互联网迅速传播；而QQ群、论坛等青年自组织形式，也是社会进步的机遇。总体来看，“网络新一代”的前景光明的，世界终将属于他们。我们要大力弘扬社会主义核心价值观，提高社

会治理水平，同时要完善网络管理制度，加强对青少年的教育引导工作，引导网络新一代健康成长。五、参考答案：科学是呆板的吗？张小龙有人说“人文是精彩的，科学是呆板的”，这种说法人为地把人文和科学对立，再分别贴上精彩、呆板的标签，

既不尊重历史，也不符合现实。历史上人文和科学是不分家的，是一个整体，谈不上谁精彩谁呆板。随着社会化大分工的到来，人文、科学开始分家。但这种区分只是为了描述和学习的方便，并不是知识本身的区分。科学本身就是一

种文化，是人文的一部分，科学不仅是规范的、严谨的、可信的，同时也是精彩的、可爱的，充满了人情。从历史的角度来说，古今中西早期的科学和科学家，都是非常有趣的。西方的早期的科学家阿基米德、帕斯卡尔、达芬奇等等

，即是科学家也是哲学家、文学家、画家……。阿基米德能说出“给我一个支点我就能撬动地球”如此卖萌的话，帕斯卡尔的《思想录》被伏尔泰赞美为最优美的散文随笔，达芬奇画的蒙娜丽莎微笑……你能认为他们是呆板的吗？中国古代的科学家如沈括、徐霞客等等本

身就是文学家，以非常优美、直白的语言阐述科学道理。有人说，古代科学和人文没有分家他们还是正常的，现代科学分家之后他们就变成了冷血动物，毫无趣味可言。真是这样的吗？认为现代科学呆板原因主要有二：一是现代科学太复杂、太深刻、太晦涩，而我们

又太懒惰，太匆忙，太没有耐心；二是对科学的解释和传播被一群不懂科学的传统人文学者把持，导致对科学的解释、说明、展示不清晰。现代科学是复杂，复杂本身就有精彩、多样、变幻等等含义，复杂的事物在逻辑上是绝不可能呆板

的，只有简单的东西如样板戏才可能是呆板的。我们认为科学呆板是因为没有认识到科学内容的丰富性、开放性、多样性和各种可能性。以数学为例，在外行看来，数学不就是一些呆板的数字吗？但是对于数学家来说，世界就是数字的映射，数学中隐藏着关于宇宙结构的奥秘，研究数

学可以让人发现一个完全独立于现实世界的规律，并且现实世界完全按照数的逻辑在运行。这其中的乐趣只有深入了解数学的人才明白。有人说这和我有关系吗？既然只有数学家能明白，你们自己去明白好了，别在我面前炫耀智商，在我们眼里数学就是一堆冷冰冰的数字。要解决

这个问题必须依靠科学的传播。科学要有效的传播，传播主体必须专业化，传播方式必须多样、开放、直白、有趣。要把科学的传播主导权从不懂科学的人文知识分子那里拿回来，科学家、科学哲学家、科学史学家要主动担当起科学传播的使命。科学家们不

仅要做研究，也要会做演讲，不仅会写专业著作，也要能写如《时间简史》、《原子中的幽灵》等有趣好玩的科普读物。同时要转变传播观念，不要总是以为传播科学就是讲课，就是在列一大堆公式在讲台上布道，而是要以交流、对话、甚至服务的态度去传播。在传播的定位上，

不能简单地传播科学知识，也要将科学作为文化，作为认知世界的方式，作为拓展认识的方法，甚至作为一种商业产品。最近有两部科学题材的电影《超体》、《星际穿越》热卖，充分说明了科学本身不仅是精彩的，也是可以表现得很精彩的，大家不是

对科学不感兴趣，而是我们没有很好地挖掘、激发大家的兴趣点。关注微信公众号：biguo252015年国家公务员考试《申论》地市级卷（解析）3/3科学不是冷冰冰的怪物，它是基于人身上最宝贵、最聪慧、最珍贵的理性得来的对世界最宽广、最深刻、最有趣的认知；

科学本身就是人性的产物，是人文的一部分，是文化的一种。科学和人文一样在努力帮人解答“我是谁”，“我从哪里来”，“我要到哪里去”等终极问题。走进科学、认识科学、研究科学、热爱科学……让科学的智慧和光芒照耀人类文明前进的道路！（张小龙的申论大题往往不落窠臼，可参考）关注微信公众号：biguo25