【文档说明】辽宁省丹东市2021届高三下学期期初考试语文试题答案.docx，共(5)页，38.387 KB，由小赞的店铺上传

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2020-2021学年度（下）丹东市高三期初质量监测语文答案1.B偷换概念。揭示了宇宙的辩证运动法则的是太极，不是太极拳。2.C曲解文意。原文的意思是，申遗成功是太极拳以“雅俗共赏”姿态，以更符合大众审美的

方式赢得更多人喜爱的一个契机。3.B（A小明领悟能力强是天分与专注等因素决定的，不能表明是太极拳文化的当代社会价值。C整齐划一的效果，也不是太极拳文化的当代社会价值。D以偏概全，并不完全符合太极拳拳理和技击理念。）4.①材料一采用并列式结构。②分论点一，太极拳文化有助于人心理和

精神的健康。（太极拳文化在调适心理、愉悦精神方面亦具有重要价值）③分论点二，太极拳文化有助于培养人与自然和谐共存的环保理念。④分论点三，太极拳文化有助于濡养厚德载物、正气浩然的民族精神和自强不息、奋发向上的人生态度

）。（每点1分）5.①正本清源，让世人看到此项文化遗产的本质属性、本真面貌，看到它与世界、与人类产生更密切关联的可能性。②避免窄化，以“雅俗共赏”的姿态，以更符合大众审美的方式赢得更多人喜爱。③保持敬畏，警惕并反对借太极拳哗众取宠、混淆视听的行为。

（每点2分）6.A（曲解文意，“我”拒绝朋友将我引见给卡利斯托·德·圣阿纳的根本原因是“我对名人兴趣不大）7.C(不是全知视角。)8.（1）为诗人的出场造势：黯淡、破旧、简陋的环境，完全符合“我”对诗人的浪漫想象。（2）为结尾的突转埋下伏笔：桌上“半个月之前”

的报纸，墙上“画艺拙劣”的绘画，这些其实是不符合诗人的特质的。（每点各2分）9.观点：《诗人》这篇小说重在讲述故事。（1分）理由：（1）小说具有完整的故事情节。开端：“我”拒绝见诗人；发展：“我”登门拜访诗人；高潮结局：“我”认错了诗人。（2）小说有意识地并较为充分地运用了讲述故

事的技巧。结尾情节突转，结局出人意料，使得情节曲折有波澜；叙述故事的过程中安排了充分的伏笔，在结尾得到了强烈的呼应，使得结局虽出人意料，又在情理之中。（3）小说对人物的塑造简单。虽题为《诗人》，但主人公“诗人”在小说中并没有出现，是隐蔽

的，甚至是完全消失的。（观点1分，答出一点理由2分，两点4分，三点5分。其他答案，如果合理，亦可酌情给分）10.D正确断句为“臣所忝官上礼，前后仪注不同。在元和、长庆中，仆射上日不受四品已下官拜。近日再定仪注，四品已下官悉许受拜，王涯、窦易

直已行之于前。”11.C食邑在文中为一种荣誉性加衔，没有依据。12.C“最终使其他人改变主意”错误，文中“能移人主之意”，是能使皇帝回心转意。13.（1）李程竭力陈述不能这样做，说：“耗费损失巨大，即使不需要国家支出，取自百姓也会使百姓财产一天天竭虚。”敬宗赞同他的观点。（要，求取；日殚，一

天天枯竭；韪，是、对，此处意动，认为对。以上各1分，基本句意1分）（2）但是生性放荡，不守规矩（礼仪），滑稽喜欢开玩笑，却身居百官之长的地位，受到舆论的轻视。（仪检，礼仪、规矩；师长，指众官之长；物议，众人的议论。以上三处各1分，基本句意1分）14.“赞曰”的观点总体上是肯定李程。（1分

）文中最形象的说法是把李程比作高飞的鸟（“翮”），并视其为朝廷群鸟之首。（2分）参考译文：李程，字表臣，陇西人，贞元十二年考中进士科，又考中宏辞科，赋《日五色》，用词出类拔萃，受到士人们的推崇。调任蓝田尉，县中有拖延十年的疑案，李程用简短的话就判

决了。京兆府考核他的政绩优等，迁任监察御史。德宗秋末出猎，感到寒冷，环顾左右说：“九月还穿衫，二月却穿袍，这不合时令。朕打算修改穿衣的规定，怎么样啊？”左右说好，唯独李程说：“玄宗作《月令》，十月开始穿冬装，这不能改。”皇帝当即作罢。翰林学士进入衙署时，通常

根据日影长短来确定时刻，李程性情懒惰，日影高达八砖时才到，当时人称他“八砖学士”。元和三年，出任随州刺史，因政绩优异赐金紫服。李夷简镇守西川时，征用他为成都少尹。以兵部郎中召入朝知制诰。韩弘任都统，命李程宣慰汴州。历任御史中丞、鄂岳观察

使，为政有成绩，返回京师担任吏部侍郎，封渭源男，拥有食邑三百户。敬宗年幼，喜好营造宫室，出游打猎没有节度，准备在宫中营造新殿。李程竭力陈述不能这样做，说：“耗费损失巨大，即使不需要国家支出，取自百姓也会使百姓财产一天天竭虚。”敬宗赞同他的观点。李程又上奏请求设立侍讲学士，经常陈说经典义理

。李程能言善辩足智多谋，能使皇帝回心转意，不久加授中书侍郎，进封彭原郡公。大和六年，征入任左仆射，上朝谢恩那天上奏说：“臣所任官职的特殊礼遇，前后制度不同。在元和、长庆年间，仆射每月初一不接受四品已下官员的拜见。近日

重新制定制度，四品以下官员都允许拜见仆射，王涯、窦易直已经先实行了。如今御史台说：‘已经奏报皇上，太长侍定在十五日拜见仆射’。臣进退两难不知道依据哪个。”敕令说：“仆射的特殊礼遇，近来已经审定。之所以实行拜见之礼，都依据

法令条文，已经施行，不宜更改。应该按照大和四年十一月六日的敕令规定来办。”李程才学博洽精深，但是生性放荡，不守规矩，滑稽喜欢开玩笑，却身居百官之长的地位，受到舆论的轻视。他最受皇帝的宠遇，曾说:“高飞之鸟，长者在前。卿是朝廷群鸟之首。”武宗即位，任东都留守。去世，终年七十七岁，追赠太保，谥

号缪。赞曰：赵宗儒、窦易直优柔寡断，坐享公侯。像毒蛇一样狠毒，是李逢吉之流。难道没有好人辅佐皇上？李程、宋申锡辅佐协和，虽尚有可议之处，但用心不能说不诚。15.D对诗句理解有误。没有拟人。不是湘兰沅芷想见，而是作者能够想象得到。16.①开头以写景生发，荒凉景物触动诗人遐思，诗

人由眼前屈原祠的冷落，自然地引入中间两联的议论抒情，表达了对屈原平生遭际命运的悲愤惋惜。②尾联则与首联相呼应，对眼前景物忽发奇思，设想屈原吟魂犹在，徜徉沅湘，由情回到景，虚实结合。③整首诗由景到情，最后又回归到景，最后以想象的场景作结，结构圆合，

情感自然流转，情韵悠长。（每点2分，意思对即可）17.（1）岂有谷城公付授也不干曾遇骊山母（2）竭诚则吴越为一体傲物则骨肉为行路（3）绛皓驳色而皆若偻（每句2分，有错字不得分）18．C推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。革故鼎新：

去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。进而：在已有的基础上进一步。从而：上文是原因、方法，下文是结果、目的等。圭臬：准则或法度。鼻祖：创始人。文中“其”指代《论语》。嬗变：指蜕变，更替。演变：发展变化（指历时较久的）。19．DA.比喻修辞，乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣

叫B.比喻修辞，梅花洁白如玉。C.比喻修辞，长江好像一条白练，青翠的山峰犹如一束束的箭簇D.借代、拟人修辞，“落红”是用颜色借代花,“更护花”是赋予花以人的动作感情。20．修改为：南宋朱熹所著《论语集注》成为此后数百年间科举考试与书院教育必读书目。或改为：南宋朱熹著有《论语集注》

，这本书成为此后数百年间科举考试与书院教育必读书目。（只写修改意见而没有写出改后的正确句子不得分。三个点每改对一点得1分）解析：（1）句式杂糅，“著有”改为“所著”或在“成为”前加“这本书”。（2）语序不当，“此后”放在“数百年间”前，（3）搭配不当，把

“必读”改为“必读书目”。21.①就地也能过好年（异乡也能过好年）②在互联网时代③变化的是过年方式（①②两处每处2分，③处1分）22.①爱心年夜饭抚慰思乡之情②“简约健康”年夜饭呈主流③云端年夜饭同样传亲情。（每

处2分）23．作文略。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号