【文档说明】浙江省台州市路桥中学2023-2024学年高一10月月考历史试题 .docx，共(9)页，707.041 KB，由小赞的店铺上传

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路桥中学2023学年第一学期高一年级10月月考试题历史考生须知：1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。3.选择题的答案须用2B铅笔将答

题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，需将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。选择题部分一、选择题I(本大题共12小题，每小题2分

，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.从距今大约1万年左右的时间开始，中国大部分地区陆续进入新石器时代。中国至今所发现的新石器时代文化遗址有7000多处，下图遗址中被龙山文化所代替的是（）A.①③B.①④C.①②D.③④2.荀子说：德行

必须与职位相称，职位必须与俸禄相称，俸禄必须与作用相称。从士以上就必须以礼乐制度去节制他们，对百姓就必须用法度去统制他们。这表明荀子A.强调社会等级和谐B.要求重构社会秩序C注重维护伦理纲常D.主张实行礼法并施3.据《左传·定公四年》记载：西周建国后，将“殷民六族”分赐给鲁公，使其

“帅其宗氏，辑其分族……以法则周公，用即命于周”。给予康叔（卫国）以“殷民七族”和其它权力，便于其执行王室任命的职务。对以上记载分析正确的是①分散了商朝遗民的力量②说明鲁卫两国处于王畿地区③利于文化共同体的发展④体现了诸侯权利义务

的统一.A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.据《春秋》记载，在242年间，列国进行战争483次，朝聘会450次，晋国曾多次参加这些军事行动和朝聘会，并规定各附属国“三岁而聘，五岁而朝，有事而会，不协而盟。”这一现象反映出的实质是（）A.统一多民族国家形成B.兼并战争十分频繁C.传统政治

秩序受冲击D.华夏认同观念出现5.某学者在论及商鞅变法时指出：“变法的意义不仅是单纯的改变法令规章，不仅是单纯的改变上层建筑，而是彻底的改革一军事改变、政治改变、政府组织和社会结构改变、风俗习惯改变。”下列文献史料，可以对其佐证的是（）①“分天下以为三

十六郡”②“令民为什伍，而相牧司连坐”③“有军功者，各以率受上爵”④“民有二男以上不分异者，倍其赋”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.秦始皇采纳李斯的建议废除了分封制，推广郡县制，采取该政策的本质目的是（）A.防止人民的反抗B.巩固大一统局面C.维护社会的

稳定D.促进文化经济发展7.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列表述中，错误的是（）A.司马迁的《史记》兼具史学和文学特色B.班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史C.张仲景的《伤寒杂病论》是中国第一部药物学专著D.《黄帝内经》奠定了中医理论的基础

8.公元前119年，霍去病率领五万大军出击漠北，饮马瀚海，封狼居胥。当时，霍去病发出的时代最强音是（）A.王侯将相，宁有种乎B.匈奴未灭，何以家为C患难相恤，暴掠不作D.精忠报国，迎回二圣9.《（北）魏书·世宗纪》记载正始二年诏：“任贤明治，自昔通

规；宣风赞务，实惟多士。而中正所铨，但存门第，吏部彝伦，仍不才举。”由此可知，该制度（）A.利于加强中央集权B.重视对品行的考察C.提升了庶族地位D.维护了士族的特权10.洛阳，别称洛邑，是八大古都和国务院首批公布的历史文化名城之一。下列王

朝中，曾定都于洛阳的有（）.的①东周②曹魏③东晋④北魏A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.下图是盛唐时期敦煌莫高窟第445窟北壁壁画“收获图”的简笔摹本。由图片的信息可直接印证当时（）A.设立河西四郡加快了边疆开发B.实行轻徭薄赋促进了农业

发展C.农业耕作技术发生了重大改进D.边疆内地农业生产实现一体化12.我国古代选官制度发生了从早期几乎全部官位的重职、要职都由世族成员担任，到汉武帝“举贤良方正直言极谏之士”，再到后世“不问东西南北之人，尽聚诸路贡士混合为一，而惟才是择”的变化。这一变化可知（）A.察举制更有利于选拔人才B

.选官制越来越注重公平公正C.早期选官制有利于中央集权D.科举制成后世唯一的选官制二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分13.有学者在论及中国某一文化遗址时指出，“它

是中国“万邦时代＇一个典型代表，展现了中华文明乃至东亚地区史前稻作文明发展的极高成就。”这一文化遗存是（）A.仰韶文化B.河姆渡文化C.龙山文化D.良渚文化14.下表是齐国世系表（部分），该表主要反映出周朝（）A.政治构建在社会转型中嬗变B.利用分封宗法巩

固了贵族政治C.诸侯国内实行嫡长子继承制D.通过分封实现了地方长治久安15.三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。下列关于该制的度的表述不正确的是（）A.唐玄宗时常给品位较低的官员以宰相名号B.三省的职权分工明确，彼此制约C.三省长

官共议国事，执宰相之职D.使中央决策和行政体系日臻完备16.“智者见祸福远，其知利害蚤（早）……是故木已生而火养之，金已死而水藏之，火乐木而养以阳，水克金而丧以阴，土之事火竭其忠。故五行者，乃孝子忠臣之行也……诸不在

六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”上述言论最有可能出自（）A.老子B.邹衍C.韩非D.董仲舒17.历史上，秦人用数百年的时间逐步融人并认同华夏民族。楚人经历与秦人基本相同的心理历程，在战国晚期由“蛮夷"进入华夏

。吴人、越人也有与此类似的情形，时间上比秦人、楚人略晚。这说明（）A.春秋时秦人已融入华夏民族B.战国时夷夏观念逐渐消失C.华夏文明具有强大的凝聚力D.吴越文明落后于秦楚文明18.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中

令掌宫殿警卫，少府负责皇家财政及官府手工业，宗正负资皇室宗族事务等。其反映的政体特点是（）A.家国同治，皇权至上B.选贤举能，唯才是用C.分工明确，相互牵制D.官员众多，政务繁杂19.西汉前期，诸侯王掌握着封国内征收赋税、任免官吏、铸造钱币等政治

、经济大权。贾谊主张“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”得到汉文帝的重视，“分齐为六国，尽立悼惠王子六人为王；又迁淮南王喜于城阳，而分淮南为三国，尽立厉王三子以王之”。汉文帝的做法A.解除了王国对中央政权的威胁B.改变了汉高祖确立的地方制度C.为

王国问题的解决积累了经验D.为诸侯叛乱的发生提供了借口20.大运河以洛阳为中心，向北到涿郡，向南到余杭，沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长2000多千米，是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利建筑工

程，也是世界上开凿最早、规模最大的运河。关于大运河，下列说法正确的是A.大运河是隋文帝时期修筑完成B.大运河推动了南北经济文化的交流C.大运河的修建有利于隋朝统一D.大运河的修建直接导致隋朝的灭亡21.唐朝对外交通发达，与域外经济文化联系频繁。观察《唐朝对外主要交通示意图》，下列说法正确的是（）的

A.法显在贞观初年西行前往①地取经B.高僧鉴真六次东渡到②地传授佛法C.③地向唐派遣了许多使节和留学生D.向西经丝绸之路最远可以到达④地22.士谱是记载士族门第的凭籍，庶族是不入士流的。但庶族地主为了

抬高身价，往往杜撰身世伪造士谱，降及唐初依然未息。唐太宗重修《氏族志》时，一开始就提出“质诸史籍，考其真伪”的要求。对此解读合理的是，唐初（）A.士族权力受到抑制B.庶族政治地位提升C.门阀观念依然浓厚D.史学重视考据方法23.下图是现存于大英图书馆的雕

版印刷《金刚经》卷子，是世界上现存最早有明确日期的雕版印刷品。由此可知唐朝（）A.雕版印刷术开始出现B.各项科技领先于世界C.已经有了雕版印刷品D.佛教思想最受到尊崇24.如表为不同史籍中关于启取代益最终登位的历史叙述。对此

理解正确的是（）记述出处禹授益，而与启为吏，及老，而以启为不足任天下，传之益也。启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之《战国策·燕策一》益让帝禹之子启……禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授《史

记·夏益，益之佐禹日浅，天下未治。故诸侯皆去益而朝启本纪》益即位后，启杀益而夺取王位《竹书纪年》A.史料互证可以丰富历史认知B.历史文献必须由考古来证实C.真相因年代久远而无法还原D.解释历史具有绝对的主观性三、非选择题(本大题共3小

题，第25小题14分，第26小题13分，第27小题13分，共40分)25.在漫长的中国古代历史上，各族人民共同创造了中华民族光辉灿烂的历史。阅读材料，回答问题。材料一华夏之名在西周已经出现，它成为中原主体居民的总称，以别于四邻较为落后的民族。后者相对华夏族被概称为“夷”，具体又有夷、蛮、戎、狄

等名称。……到春秋，四夷进一步向中原地区发展，与华夏诸国杂居，填充了各国之间的很多空地。……最终到秦汉以后形成统一而有持久生命力的汉民族。——摘编自张帆《中国古代简史》材料二通过孝文帝的改革，北魏政权从政治制度到经济基础完全转变为汉族传统形式的政权，拓跋鲜卑的主体部分也迅速和汉族融为一体，孝文帝本

人及北魏政权由此受到汉族士人的拥戴，十六国以来北方的民族融合达到前所未有的高度。——张岂之主编《中国历史秦汉魏晋南北朝卷》材料三唐朝是我国统一的多民族国家发展的重要时期。这一时期，许多少数民族活跃在祖国的边疆，在西域、西南、东北等地建立了政权。他们和汉族有着密切的联系。唐朝，特别是其前期

的统治者对少数民族较少歧视，使各民族之间的联系和交流有所加强，民族关系得以进一步发展。——关文发《中国古代史普及读本》（1）根据材料一并结合所学知识，简述春秋战国时期“华夏”的发展演变。（2）根据材料二并结合所学知识，从民族关系的角度，概述

北魏孝文帝改革的意义。（3）根据材料三并结合所学，写出唐前期活跃在边疆的两个少数民族名称和唐加强对西域管理的机构。用一句话概括唐朝边疆少数民族政权建立的意义。26.思想的演变是时代发展的写照，进步思想成为古代中国治国理念的重要来源。阅读材料，完成下列要求。材料一古代中国的知识和学术，原

本是为官府所垄断，是所谓王官之学。但是随着王权的衰落，王官不断流落到民间，成为“士”（特殊的知识阶层）的主要来源之一，因此出现了学术下移的趋势，这为私学的出现提供了重要的背景。与官学相比，私学可以使知识普及社会的每一个阶层，使知识以更快的速度向民间转移和传递，这成为士人的另外一个来源

。私学和士人之间，实际上呈现着一种互动的关系。他们二者的结合，则是诸子学出现的直接土壤。--摘编自袁行霈等《中华文明史·第一卷》材料二中国古代治国思想的演变脉络环环相连，摇摆反复，不仅朝代之间政治、经济政策迥异，即使是在同一朝代，政治经济政策

也会发生重大变化。秦末农民起义冲垮了秦的残暴统治，破坏了社会经济。西汉初年，文景扫除烦苛，与民休息。但对诸侯王的纵容，使王国势力凌驾朝廷，对商贾豪民骄横不法等问题态度暧昧，对铸币权时弛时收，使得“民多奸铸”的问题严重。汉武帝即位后，欲图振

作。--摘编自朱绍侯《中国古代史》等（1）根据材料一，概括士人和私学之间“互动关系”。结合所学，写出“诸子学出现”所指代的思想局面及其在中华思想文化发展中的历史地位。（2）根据二并结合所学，概述秦汉时期治国思想的演变脉络，并列举汉武帝针对材料中文

景时期的问题所采取的举措。27.阅读材料，回答问题。材料一：科举之善，在能破朋党之私……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可(科举)……不能应试者，有司虽歌徇私举之而不得；苟

能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。——摘编自吕思勉《中国制度史》材料二：均田制度的瓦解，农民的大量逃亡，使唐政府系之于丁身的租庸调剥削制度愈来愈难以维持了。安史之乱后，为了弥补财政的

亏空，唐政府先后出台了许多新的税收项目，使赋税制度越来越混乱……唐德宗建中元年(780年),在宰相杨炎的建议和推动下，唐王朝对国家税收体制做出重大调整——在继承先前地税和户税征收精神的前提下，度止已陷入困境中的租庸调制，改行统一按每户的实有田亩和资产征税，每年分夏秋两

次交纳，是为两税法。——摘编自朱绍侯《中国古代史》（1）根据材料一指出科举制的历史进步性，并结合所学指出科举制度形成的标志。（2）根据材料二并结合所学，概括两税法实行的背景，并简述其影响。获得更多资源请扫码加入

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