【文档说明】高中数学培优讲义练习(人教A版2019必修一)专题4.11 指数函数、对数函数的综合应用大题专项训练(30道)(学生版).docx,共(10)页,22.333 KB,由小赞的店铺上传
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专题4.11指数函数、对数函数的综合应用大题专项训练(30道)【人教A版2019必修第一册】姓名:___________班级:___________考号:___________1.(2022·全国·高一课时练习)已知函数
𝑓(𝑥)=𝑎𝑥+1(𝑎>1)在区间[0,2]上的最大值与最小值之和为7.(1)求a的值;(2)证明:函数𝐹(𝑥)=𝑓(𝑥)−𝑓(−𝑥)是𝑅上的增函数.2.(2022·天津市高三阶段练习)设𝑓(𝑥)=log𝑎(1+𝑥)+log𝑎(3-�
�)(𝑎>0,𝑎≠1),且𝑓(1)=2.(1)求𝑎的值及𝑓(𝑥)的定义域;(2)求𝑓(𝑥)在区间[0,32]上的最大值.3.(2022·安徽省高三阶段练习)已知函数𝑓(𝑥)=(log2�
�)2−log2𝑥−2.(1)若𝑓(𝑥)<0,求𝑥的取值范围;(2)当14≤𝑥≤8时,求函数𝑓(𝑥)的值域.4.(2022·辽宁·高三阶段练习)已知函数𝑓(𝑥)=log33𝑥⋅log3(9𝑥).(1)求函数𝑓(𝑥)的
值域;(2)求不等式𝑓(𝑥)<-4的解集.5.(2022·北京·高二)已知定义域为的R奇函数𝑓(𝑥)满足:当𝑥≤0时,𝑓(𝑥)=2𝑥+𝑎(𝑎∈𝑅).(1)求函数𝑓(𝑥)在[0,+∞)上的解析式,并判断𝑓(𝑥)在(−∞,+∞)上的单调性(不需
证明);(2)若不等式𝑓(𝑚−𝑥𝑥)+𝑓(𝑚)≤0在区间[1,2]上有解,求实数m的范围.6.(2022·河南安阳·高一期末)已知函数𝑓(𝑥)=2ln(e𝑥+1)−𝑥,其中e=2.
71828⋯.(1)判断函数𝑓(𝑥)的奇偶性并证明;(2)求函数𝑓(𝑥)的值域.7.(2022·河南·高三阶段练习(文))已知𝑓(𝑥)=log21+𝑥1−𝑥(1)求𝑓(𝑥)的定义域、并判断函数的奇偶性;(2)求使𝑓(𝑥)>0的𝑥的取值范
围.8.(2022·广东·高三阶段练习)已知函数𝑓(𝑥)=log9(9𝑥+1)−12𝑥,𝑥∈𝑅.(1)判断𝑓(𝑥)的奇偶性并证明;(2)若函数𝑔(𝑥)=9𝑓(𝑥)+𝑥2+𝑚⋅3𝑥−1,𝑥∈[0,l
og32],是否存在𝑚,使得𝑔(𝑥)的最小值为0.若存在,求出𝑚的值;若不存在,说明理由.9.(2022·全国·高一课时练习)已知函数𝑓(𝑥)=𝑏𝑎𝑥(其中𝑎,𝑏为常数,且𝑎>0,𝑎≠1)的图象经过点𝑀(1,1),𝑁(3,9).(1)求𝑎+𝑏的值;(2)当𝑥≤
−3时,函数𝑦=(1𝑎)𝑥+1𝑏的图象恒在函数𝑦=2𝑥+𝑡图象的上方,求实数t的取值范围.10.(2022·安徽·高三阶段练习)已知函数𝑓(𝑥)=log2|𝑚𝑥−𝑛𝑥|−log2|𝑚𝑥+𝑛𝑥|,𝑚>𝑛>1.(1)判断函数𝑓(𝑥)的奇偶
性,并给出证明;(2)求不等式𝑓(𝑥)+1<0的解集.(结果用m,n表示)11.(2022·江西·高三开学考试(理))已知函数𝑓(𝑥)=log3(9𝑥+1)+𝑘𝑥是偶函数.(1)求𝑘;(
2)解不等式𝑓(𝑥)≥log3(7·3𝑥−1).12.(2022·全国·高一单元测试)已知指数函数𝑓(𝑥)=𝑎𝑥(𝑎>0且𝑎≠1)的图像过点(3,18).(1)设函数𝑔(𝑥)=√1−𝑓(𝑥),求𝑔
(𝑥)的定义域;(2)已知二次函数ℎ(𝑥)的图像经过点(0,0),ℎ(𝑥+1)=ℎ(𝑥)−2𝑥+1,求函数𝑓(ℎ(𝑥))的单调递增区间.13.(2022·河南·高二开学考试(文))已知函数𝑓(
𝑥)=ln(e2𝑥+1)+𝑎𝑥是偶函数.(1)求a的值及𝑓(𝑥)的最小值;(2)求不等式𝑓(𝑥+2)<𝑓(2𝑥−3)的解集.14.(2022·全国·高一课时练习)已知函数𝑓(𝑥)=𝑏⋅𝑎𝑥(𝑎,𝑏为常数,𝑎>0,且𝑎≠1)的图象经
过点𝐴(1,6),𝐵(3,24).(1)试确定函数𝑓(𝑥)的解析式;(2)若关于𝑥的不等式(1𝑎)𝑥+(1𝑏)𝑥−𝑚≥0在区间(−∞,1]上恒成立,求实数𝑚的取值范围.15.(2021·甘肃·高一期中)已
知函数𝑓(𝑥)=ln(𝑥+𝑎)(𝑎∈R)的图象过点(1,0),𝑔(𝑥)=𝑥2-2e𝑓(𝑥).(1)求函数𝑓(𝑥)和𝑔(𝑥)的解析式;(2)设𝑚>0,若对于任意𝑥∈[1𝑚
,𝑚],都有𝑔(𝑥)<-ln(𝑚-1),求m的取值范围.16.(2022·陕西·高三阶段练习(文))已知函数𝑓(𝑥)=log𝑎(𝑥+2)+log𝑎(1−𝑥)(𝑎>0,且𝑎≠1).(1)当𝑎=2时,求𝑓(𝑥)的单调性.(2)是否存在实数𝑎,使得𝑓(𝑥)
在[−1,34]上取得最大值2?若存在,求出𝑎的值;若不存在,请说明理由.17.(2022·河北邢台·高三阶段练习)已知定义在𝑅上的函数𝑓(𝑥)满足𝑓(−𝑥)−𝑓(𝑥)=0,且𝑓(𝑥)=log2(2𝑥+1)−𝑘𝑥,𝑔(𝑥)=𝑓(𝑥)+�
�.(1)求𝑘的值;若函数𝑓(𝑥)的定义域为[0,4],求ℎ(𝑥)=2𝑓(2𝑥)+𝑥的值域.(2)设ℎ(𝑥)=𝑥4+𝑥ln𝑥−2𝑚𝑥+1,若对任意的𝑥1∈[0,3],存在𝑥2∈[e,e2
],使得𝑔(𝑥1)≥ℎ(𝑥2),求实数𝑚的取值范围.18.(2021·山东·高一阶段练习)设函数𝑔(𝑥)=log3𝑥,函数𝑦=𝑓(𝑥)的图像与𝑦=𝑔(𝑥)的图像关于𝑦=𝑥对称.(1)求𝑦=𝑓(𝑥)的解析式(2)是否
存在实数𝑚>0,使得对∀𝑥∈R,不等式2𝑚−3<𝑚𝑓(𝑥)恒成立,若存在求出𝑚,若不存在,说明理由.19.(2022·安徽·高三阶段练习)已知函数𝑓(𝑥)=log𝑎𝑥(𝑎>0,且𝑎≠1).(1)若函数𝑓(𝑥)的图象与函数ℎ(𝑥)的图象关于直线𝑦
=𝑥对称,且点𝑃(2,16)在函数ℎ(𝑥)的图象上,求实数𝑎的值;(2)已知函数𝑔(𝑥)=𝑓(𝑥2)𝑓(𝑥8),𝑥∈[12,8].若𝑔(𝑥)的最大值为8,求实数𝑎的值.20.(2022·
广东·高二阶段练习)已知函数𝑓(𝑥)=log3(4𝑥−9×2𝑥+1+113),函数𝑔(𝑥)=𝑥2−2𝑚𝑥+5𝑚.(1)求不等式𝑓(𝑥)≤4的解集;(2)若∀𝑥1∈[1,3],∃�
�2∈[0,2],使得𝑓(𝑥1)≤𝑔(𝑥2),求实数m的取值范围.21.(2022·宁夏·高三阶段练习(理))已知函数𝑓(𝑥)=log2(2𝑥+1)−𝑘𝑥是偶函数.(1)求𝑘的值;(2)若函数ℎ(𝑥)
=2𝑓(𝑥)+12𝑥+𝑚⋅4𝑥,𝑥∈[1,2],且ℎ(𝑥)在区间[1,2]上为增函数,求m的取值范围.22.(2022·全国·高一单元测试)若函数𝑦=𝑇(𝑥)对定义域内的每一个值𝑥1,在其定义域内都存在唯一的𝑥2,使𝑇(𝑥1)⋅𝑇(𝑥2)=1成立,则称该函数为“𝑌
𝐿函数”.(1)判断定义在区间[2,3]上的函数𝑓(𝑥)=𝑥+1是否为“𝑌𝐿函数”,并说明理由;(2)若函数𝑔(𝑥)=3𝑥−1在定义域[𝑚,𝑛](𝑚>0)上是“𝑌𝐿函数”,求𝑚2+𝑛的取值范围.23.(2022·陕西·高三阶段练习(理))已知函数𝑓(𝑥)
=log2(4𝑥+1)+𝑘𝑥为偶函数.(1)求实数𝑘的值;(2)解关于𝑚的不等式𝑓(2𝑚+1)>𝑓(𝑚−1);(3)设𝑔(𝑥)=log2(𝑎⋅2𝑥+𝑎)(𝑎≠0),若函数𝑓(𝑥)与𝑔(𝑥)图象有2个公共点,求实数𝑎的取值范围.24.(2022·湖南
·高一阶段练习)已知定义在R上的函数𝑓(𝑥)满足𝑓(−𝑥)−𝑓(𝑥)=0且𝑓(𝑥)=log2(2𝑥+1)+𝑘𝑥,𝑔(𝑥)=𝑓(𝑥)+𝑥.(1)求𝑓(𝑥)的解析式;(2)若不等式𝑔(4𝑥−
𝑎⋅2𝑥+1)>𝑔(−3)恒成立,求实数a取值范围;(3)设ℎ(𝑥)=𝑥2−2𝑚𝑥+1,若对任意的𝑥1∈[0,3],存在𝑥2∈[1,3],使得𝑔(𝑥1)≥ℎ(𝑥2),求实数m取值范围
.25.(2022·福建南平·高二期末)已知函数𝑓(𝑥)=𝑎−22𝑥+1为奇函数(𝑎为常数).(1)求𝑎的值,并证明函数𝑓(𝑥)的单调性;(2)解不等式𝑓(log32𝑥)<𝑓(l
og3(𝑥+1))26.(2022·全国·高一单元测试)已知函数𝑓(𝑥)=log4(6𝑥+𝑚⋅5𝑥).(1)当𝑚=−1时,求𝑓(𝑥)的定义域;(2)若𝑓(𝑥)≤2对任意的𝑥∈[0,1]恒成立,求𝑚的取值范围.27.(2022·河北保定·高二期末)已知函数�
�(𝑥)=log2(2𝑥+𝑎)−𝑏𝑥是偶函数,且𝑓(0)=1.(1)求𝑓(𝑥)的解析式:(2)若不等式𝑓(𝑥)⩽12𝑥+𝑚对𝑥∈[0,+∞)恒成立,求m的取值范围.28.(2021·上海市高一期中)已知常数𝑘∈𝑅,函数𝑦=log2(−4�
�+𝑘⋅2𝑥+4),设该函数的图像为𝐹.(1)若图像𝐹经过点(1,1),求𝑘的值.(2)对于(1)中求得的𝑘,解方程log2(−4𝑥+𝑘⋅2𝑥+4)=1+log2(−4𝑥+5⋅2𝑥−2);(3)是否存在整数𝑘,使得𝑦有最
大值且该最大值也是整数?如果存在,求出𝑘的值;如果不存在,请说明理由.29.(2022·河南商丘·高二期末(文))已知定义在R上的函数𝑓(𝑥)满足𝑓(−𝑥)−𝑓(𝑥)=0,且𝑓(𝑥)=log2(2𝑥+1
)+𝑘𝑥,𝑔(𝑥)=𝑓(𝑥)+𝑥.(1)求𝑓(𝑥)的解析式;(2)若不等式𝑔(4𝑥−𝑎⋅2𝑥+1)>𝑔(−3)恒成立,求实数a的取值范围;(3)设ℎ(𝑥)=𝑥2−2𝑚𝑥+1,若对任意的𝑥1∈[0,3],存在𝑥2∈[1,3],使得
𝑔(𝑥1)≥ℎ(𝑥2),求实数m的取值范围.30.(2022·辽宁·高一阶段练习)已知函数𝑓(𝑥)=𝑎𝑥2−𝑥+2𝑎−1(𝑎>0).(1)若𝑓(𝑥)在区间[1,2]为单调增函数,求𝑎的取值范围;(2)设函数𝑓(𝑥)在区间[1,2]上的最小值
为𝑔(𝑎),求𝑔(𝑎)的表达式;(3)设函数ℎ(𝑥)=(12)𝑥+log21𝑥+1,若对任意𝑥1,𝑥2∈[1,2],不等式𝑓(𝑥1)≥ℎ(𝑥2)恒成立,求实数𝑎的取值范围.