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12020-2021学年人教版道德与法治七年级下册第一课-青春的邀约课后巩固习题一、单项选择题1.生理发育是青春成长的重要信号,与此同时,我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物,为此,处于青春期的我们

除了要关注我们的身体变化之外,还要（）发展我们的独立思考能力培养我们的批判精神开发我们的创造潜能摆脱父母和老师的监护A.B.C.D.2.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了烦恼和困惑。奏好青春成长曲，我们要（）A.穿上奇装异服，展现青春风采B

.闭锁自己内心，保护青春秘密C.放任青春冲动，享受青春激情D.悦纳身心变化，克服青春烦恼3.阅读下面课堂教学的片段,它启示我们要（）顾及同学情面,跟着人云亦云提升思维品质,善于独立思考追求特立独行,按自己想法做敢于批判质疑,表达不同观点A.B.C.D.4.进入中学时代,我们就开始

了“人生最美丽的春天”。面对青春的邀约,我们应该（）悦纳自身的生理变化拒绝与异性交往调适与父母相处中的“逆反心理”开发创造潜力,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己A.B.C.D.5.初中生彤彤对老师说:“老师,我们不用过儿童节了吧?因为我们长高了,也变壮了

,已经进入青春期。”青春期的我们,身体变化主要表现在（）身体外形的变化不再关注自己的外表性机能日益成熟内部器官的逐渐完善2A.B.C.D.6.伴随着生理发育,我们的心理也会不断发生变化,出现矛盾和困惑。导致我们出现矛盾和困惑的心理因素有（）自我意识不断增强认知

能力得到发展身体外形的变化情感世界愈加丰富A.B.C.D.7.经历了“加长版”的寒假,同学们发现自己出现了一些新变化。在这些变化中,不属于青春期生理变化的是（）A.B.C.D.8.当你出现矛盾心理时,你不妨放下烦恼,多亲近大自然,与大千世界的广阔无边相比,人的

很多烦恼微不足道。清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来。这种调节矛盾心理的方法属于（）A.主动参加集体活动B.成为自己的“心理保健医生”C.向好朋友和家长求助D.培养兴趣爱好,转移注意9.伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识

不断增强,情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理,我们应该（）正确认识,坦然对待以积极的心态去接纳和调适增强自控能力,想方设法压抑学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”A.B.C.D.10.青春期的生

理变化带给我们旺盛的生命力,使我们（）A.心里不再有烦恼B.对成长充满强烈渴望C.什么事情都可以去尝试D.身体发育情况基本相同11.子浩已经上七年级了,看到班里其他男同学的个子都比自己高,他很忧虑、着急。作为子浩的同学,你会告诉他（）A.个子矮是无法改变的,着急也没有用B.你

父母个子高,你矮是因为基因变异了,着急也没有用C.在青春期,我们每个人身体的发育情况各不相同D.快吃增高的药,不然就长不高了12.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。这说明（）3人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造社会实践是创造的源泉社会

实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A.B.C.D.13.批判质疑是《中国学生发展核心素养》的基本要点之一,具体来讲就是具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、

辩证地分析问题,作出选择和决定;等。下列学生具备这一核心素养的是（）A.小李的爸爸让小李赶紧把作业做完,好一同到公园锻炼,但小李理直气壮地拒绝了:“和您锻炼没意思,还不如和同学在微信上聊天呢!”B.对于最近超火的“共享单车”,妈妈认为其有百利而无一害,小王却发表了不同见解:“我认为对于共享单车

应该一分为二地看待,它有利也有弊”C.“没有氧气,火柴能不能点燃?”为了弄清这个问题,小明决定亲自做实验来探个究竟,弄清问题的真相D.小丽来自书香门第,自幼喜欢绘画,并对各种历史名家的画作如数家珍。在今年的学校艺术节上,她担当了“天香

国色”的讲解员,其精妙绝伦的点评让众人称赞14.李丽在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识后,对此提出了质疑。经过试验,最终权威人士证实了她的发现。这启示我们,在成长的过程中,需要培养批判精神。下列说法属于批判性思维的作用的是（）批判能调动我们的经验,激发我们新的

学习动机批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并探索解决问题的方案批判促使我们解决问题,改进现状A.B.C.D.15.青春蕴含着伟大的创造力,青春的创造是多姿多彩的。为此,我们应

该（）在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,开创前人未走之路关注他人与社会,看重创造的意义和价值推翻前人的所有观点,提出自己的想法积极参加社会实践活动,通过劳动改变自己,影响世界A.B.C.D.16.如图漫画启示我们（）A.全盘接受网络信息

B.否定一切网络信息C.培养批判精神D.绝对服从权威417.小颖酷爱读书,喜欢小发明创造。她发现同学握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;发现妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”小颖的故事启示我们要（）善于观察,提高观察和思考能力努力

学习,为发明创造积累知识敢于想象,梦想一定能变为现实勇于实践,把奇思妙想变为发明创造A.B.C.D.18.“智者受到赞美时,字字反思;愚者受到批评时,句句反驳。”这启示我们（）智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价如果想成为智者

就必须根据他人的评价来改变自己智者“智”在能够独立思考,正确对待他人的赞美愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评A.B.C.D.二、简答题背景材料：小丁觉得自己长大了，在生活上不愿再受父母过多的照顾和干预，否则心理上便产生厌烦的情绪；对一些事物的判断，也不愿听从父母的意见，但由于

生活经验不足，小丁经常碰壁，不得不从父母那里寻求帮助。小丁矛盾极了。由此可见，青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育迅速，心理发展相对滞后，身心发展不平衡，容易引起心理矛盾。青春期常见的矛盾心理表现有哪些？我们应该怎样正确处理这些矛盾心理？

19.最近，妈妈发现陈世贸将头发染成了三种颜色，而且还戴耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”陈世贸不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮的打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句

，陈世贸生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”(1)你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。(至少两点理由)(2)你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？(至少两点理由)(3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理化

建议。(至少两点建议5三、分析说明题20.小华升入中学后发现自己发生了很多变化。变化1:个头长高了,喉结突出,还长了胡须。变化2:总觉得自己长大了,做起事来我行我素,还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”。同时开始喜欢关注社会热点,并经常与同学一起讨论。(1)根据以上材

料及所学,青春期的身体变化主要表现在哪些方面?(2)如何正确理解独立思考？(3)青少年要开发创造潜力,应该如何去做?21.依据下列材料,回答问题。材料一青春期是人生最美好的时光,是长知识、长身体,也是形成独立人格、价值观的关键时期。青春期的青少年也有自己的烦恼:学习的压

力、友谊的脆弱、感情的懵懂等等。材料二(1)依据材料一,说一说青春期青少年发生的身体变化有哪些。(2)材料二图片中的同学分别用了什么方法来调节青春期的烦恼?(3)请你说一说我们应该怎样对待青春期的生理变化。22.阅读材料,回

答问题。62020年3月26日是广西壮族节日“三月三”,为了深入开展民族团结宣传教育,北流市某学校开展了“欢乐三月三”直播课活动,其中七年级(5)班围绕直播课的内容在班上展开了青春话题。李雷:“三月三”的歌圩节让我印象深刻,特别是男歌手雄浑沙哑的声音让

我羡慕,而我都已经是一个初中生了,声音还是又尖又细。孙雨:我喜欢“三月三”的五色糯米饭,看起来好好吃啊!但是疫情期间我待在家都胖了5斤了,真是烦死了。王夏:我喜欢“三月三”的碰彩蛋活动,我在想,如果和女同学交朋友也可以像碰彩蛋一样简单就好了,嘻嘻!但是这种心理是不是很不正常?(1)三位同学分别是因

为什么而产生了烦恼?(2)他们身上出现这些现象的原因是什么?(3)对于王夏的发言,你认为作为初中生应该如何正确面对青春期对异性朦胧的感情?7答案和解析1.【答案】D【解析】本题考查青春期思维的发展。处于青春期的我

们除了要关注我们的身体变化之外,还要发展我们的独立思考能力,培养批判精神,开发创造潜能,符合题意;作为未成年人,我们不能摆脱父母和老师的监护,我们的健康成长需要父母和老师的监护,错误。故选D。2.【答案】D【解析】【

分析】此题考查正确对待青春期。考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题的关键是审清题意，结合教材知识，然后得出答案。【解答】依据所学知识，青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成

长曲，我们要悦纳生理和心理变化，克服青春期的烦恼。D符合题意；穿着标新立异，不是展现青春风采的正确做法，A错误；我们既不能把内心闭锁起来，也不能放任青春冲动，因为这都不利于我们的健康成长，BC错误。故选D。3.【答案】C【解析】本题考查学会独立思考、培养批判精神。题干启示我们要提升思维品质,需

要学会独立思考、敢于质疑、表达不同观点,符合题意;错误,不能人云亦云;追求特立独行会影响交往,不利于自己的成长,错误。故选C。4.【答案】C【解析】本题考查面对青春邀约的要求。异性同学的正常交往对身心发展有重要价值

和意义,错误。是面对青春邀约的正确做法,故选C。5.【答案】C【解析】本题考查青春期的生理变化。青春期的生理变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。因此,正确;青春期的我们,往往更加关注自己的外表,错误。故选C。6.【答案】C【解析】本题考查青春期的矛

盾心理。伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑,正确;身体外形的变化是生理因素,不是心理因素,不符合题意。故选C。7.【答案】D【解析】本题考查青春期的生理变化。

进入青春期以后,生理变化剧烈,身高迅速增高,性机能成熟,体内机能健全,体重增加,男生开始长胡须,A、8B、C都属于青春期生理变化,不符合题意;“也没那么胆小了”体现了心理变化,不属于青春期生理变化,D符合题意。故选D。8.

【答案】D【解析】本题考查处理青春期矛盾心理的方法。“清新的空气、美好的景物会使人的心情平静下来”属于通过转移注意来调节矛盾心理,D符合题意;A、B、C也是调节青春期矛盾心理的方法,但与题意不符。故选D。9.【答案】D【解析

】本题考查青春期的矛盾心理。青少年需要通过各种方式,借助各种力量调控矛盾心理,否则会阻碍自我发展。我们应该正确认识、坦然对待矛盾心理,以积极的心态去接纳和调适,学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”,主动与老师、朋友沟通,寻求他们的帮助,正确;想方设法

压抑矛盾心理不利于身心健康,要想办法面对和处理,错误。故选D。10.【答案】B【解析】本题考查青春期的生理变化。青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能,B符合题意;"心里不再有烦恼”不符合实际,A错误;

违反道德与法律的事不能尝试,C错误;不同的青少年,其身体的发育情况也是不相同的,D错误。故选B。11.【答案】C【解析】本题考查青春期的生理变化以及烦恼。要正确认识青春期的生理变化,青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,每个人的身体成长都有着不同的韵律和节拍,C符合题意;

A、B的说法会加重子浩的忧虑,排除;D的说法不正确,吃增高的药可能会给身体带来危害。故选C。12.【答案】D【解析】本题考查创造的重要性和创造离不开实践。人的成长和幸福离不开创造;社会实践是创造的源泉,只有在实践中才

能催生新的需要,才能产生新的动力,这体现了实践对创新的重要性,符合题意。是对青少年在实践中开发创造潜力的要求,符合题意。故选D。13.【答案】B【解析】本题考查批判质疑的表现。由题干中对批判质疑精神的介绍可知,B是具有批判质疑精神的表现。A、C、D与批判质疑精神无关。故选B。1

4.【答案】C【解析】本题考查批判性思维的作用。批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状;批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案,正确。“批判要

有质疑的勇气和提出合理化建议的能力”是批判性思维9的要求,不是作用,不符合题意。故选C。15.【答案】D【解析】本题考查开发创造潜力。我们在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,开创前人未走之路;要关注他人与社会,看重创造的意义和价值;要积极参加社会实

践活动,通过劳动改变自己,影响世界,正确。的说法太绝对,排除。故选D。16.【答案】C【解析】本题考查培养批判精神。漫画启示我们,面对网络信息,我们要培养批判精神,敢于向不合理的事情说“不”,C符合题意,正确;“全盘接受”“否定一切”“绝对服从”三个观点错误,A、B、D排除。故选C

。17.【答案】B【解析】本题考查创造性思维。题干中小颖的故事启示我们要善于观察,提高观察和思考能力,勇于实践,把奇思妙想变为发明创造,平时要努力学习,为发明创造积累知识、打好基础,符合题意;不努力,

不奋斗,梦想就不能变为现实,错误。故选B。18.【答案】D【解析】本题考查学会独立思考。材料说明智者能够独立思考,正确对待他人的赞美,愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评,启示我们要学会客观、正确地对待他人的评价,符合题意,错误;

说法错误,不选。故选D。19.【答案】【小题1】（1）该题考查青春期矛盾心理的表现，结合课本知识，从反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯儒作答。（2）本题考查正确处理青春期的心理矛盾。依据教材知识，从参加集体活动、

求助他人、转移注意力、自我调节等方面知识回答即可。故答案为：（1）①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦（答其中任两个即可得（2分），如学生答孤独与合群；高傲与自卑；多变与固执也可给分。）（2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴

趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（答上述任3点即可得6分）【小题2】【解析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过度的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的

心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心里矛盾，才能使自己即可成长。解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是青春期的烦恼等，依据题意结合教材知识作答即可。1020.【答案】（1）不羡慕。因为这种打扮没有美感，不符合中学生的身份，且加重了消费负担。（2）要。我们依然是未成

年人，在很多方面还不成熟。缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。（3）简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服等。【解析】（1）此题考查如何看待中学生的着装。第一问：结合教材知识可知，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，陈世贸的这种打扮不符合中学生的身份，所以

不羡慕他的这种打扮。第二问：可从打扮应注意符合中学生的身份和刻意打扮会增加消费负担等角度陈述理由。故可答：不羡慕。因为这种打扮没有美感，不符合中学生的身份，且加重了消费负担。（2）此题考查与父母交往与沟通的知识。由教材可知，中学生生理心理还不够成熟，还不能完全摆脱对

父母的依赖，所以我们上初中后还要听从父母的意见。可依据教材知识，从未成年人的生理心理发展不成熟、缺乏独立能力等方面陈述理由。故答案：要。我们依然是未成年人，在很多方面还不成熟。缺乏独立能力，需要父母进行引导和帮助。（3）此题考查中学

生应该如何穿着打扮。此题是建议类问题，有一定的开放性，考查学生的综合能力。解答时应认真审读题目要求，可根据自己作为学生的身份回答。如：简洁大方，不穿奇装异服，最好穿校服等。21.【答案】(1)身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。(2

)独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。(3)在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路;关

注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。【解析】本题考查青春期的身体变化、学会独立思考、开发创造潜力。(1)本题考查青春

期的身体变化。从外形的变化、内部器官的完善等角度作答即可。(2)本题考查对学会独立思考的理解,依据教材知识答出独立思考的含义即可。(3)本题考查如何开发创造潜力。结合课本知识,从敢于打破常规,看重创造的意义和价值,通过劳动改变自己,影响世界等方面作答

。22.【答案】(1)身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。(2)图1:运动宣泄;图2:倾诉宣泄;图3:书写宣泄。(3)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我

们对同11伴的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。【解析】(1)本题考查青春期的身体变化。结合课本知识,答出身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟即可。(2)本题考查调节青春期烦恼的方法

。结合课本知识,图1为运动宣泄;图2为倾诉宣泄;图3为书写宣泄。(3)本题考查怎样对待青春期的生理变化。结合所学知识,我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,不嘲弄同伴的生理变化,追求外在美与内在美的统一。23.【答案】(1)李雷是因为生理机能的变化(

或:内部器官发育慢)而烦恼;孙雨是因为自己身体的外形变化而烦恼;王夏是因为青春期的心理萌动而烦恼。(2)进入青春期,我们的身体出现了生理变化,我们更加关注自己的外表。步入青春期,由于心理的变化,在异性面前,我们更加在意自我形象,渴望得到异性的肯定和接受。(3)面对生活中可能出现

的朦胧的情感,我们应该慎重对待、理智处理。【解析】本题考查青春期的烦恼、男女同学交往的意义、学会与异性交往。(1)分析三位同学的观点,三位同学是因为自己的体态、容貌的不足、生理机能的变化和青春期出现的萌动心理而烦恼,据此分析回答即可。(2)综合分析三位同学的烦恼,其都

是因为生理、心理变化产生的,据此并结合教材分析回答即可。(3)要正确对待异性情感,面对异性情感,要慎重对待、理智处理,不能把这种欣赏和向往理解为爱情。依此作答即可。