【文档说明】江苏省海安高级中学2020-2021学年高二上学期阶段检测（一）历史试题 含答案.docx，共(6)页，644.430 KB，由小赞的店铺上传

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江苏省海安高级中学2020-2021学年度高二年级阶段检测（一）历史一、单项选择题：本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．在对待天人关系问题上，孔子重人事，

轻鬼神；孟子、荀子分别主张“天人合一”“制天命而用之”；韩非子主张无神论；墨子提出人定胜天的“非命”观点。这表明当时（）A．唯物思想初步形成B．百家争鸣局面开始出现C．思想趋同愈加明显D．人的主体意识不断增强2．梁襄王问孟子：天下怎样才得安定？孟子答：统一才能安定。不喜欢杀人的人才能统一。荀子也主

张天下为郡县，四海成一家。这说明儒家的政治理想（）A．反映了当时人民的愿望B．抑制了贵族统治的暴政C．成为秦统一的理论基础D．是当时社会的主流思想3.董仲舒提出的“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”的三纲思想，构建了国家与家族之间的纵向顺

从关系，同时将忠孝引入政治领域，使君臣关系披上了天地之道的外衣。”材料观点意在说明董仲舒()A.继承了原始儒家的民本思想B.强化了家国同构的封建秩序C.将儒家学说提升为统治思想D.完善了儒家学说的思想体系4．理学家朱熹撰修《家礼》，编辑《增损吕氏乡约》，

制定了一整套宗法伦理的繁文缛节，涉及到祠堂族田、祭祀家法家礼等民间家族制度的主要内容。朱熹的这一做法（）A．标志着理学成为官方哲学B．扼杀人的自然欲求C．实现了乡村基层自主管理D．促进儒学的世俗化5．黄宗羲说：“夫儒者均以钱谷非所当知，徒以文字华藻，给口耳之求，不顾

郡邑之大利大害。”赵翼说：“书生徒讲义理，不揣时势，未有不误人家国者。”由此可见，两人思想的共同点是（）A.严厉抨击君主专制B.讥讽士人不学无术C.强调经世致用D.主张工商皆本6.明末清初著名思想家黄宗羲提出，应以“各得其私，各得其利”的原则制定“天下之法”，取代“桎梏天下人之手足”的“一

家之法”，以约束帝王的“人治”。这一主张体现了()A.“儒法并用”的治国主张B.废除君主制度的民主思想C.西方人文主义思想的影响D.商品经济发展的时代要求7．“产婆术”是苏格拉底创立的一种寻求普遍知识的方法。他通过交谈，在问

答中不断揭示对方自相矛盾之处，引发人的主动思考，使人逐步寻求正确答案。这体现了他()A．用理性去认识和解释世界B．从人自身上寻找意义和价值C．破除了人们对神学的迷信D．追求知识与巧言善辩的能力8．“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗、完全清醒的世界观，相对来

说是很少见的……神圣的东西仍是他们的中心主题。”这说明文艺复兴()A．反对彻底摆脱神学的束缚B．用理性批判宗教神学体系C．以宗教形式表现人文精神D．继续倡导天主教的价值观9．中世纪罗马教皇炮制了所谓《君士坦丁赠礼》文件，宣称4世纪时罗马皇帝君士坦丁曾把帝国西部政权“赠与”教皇。长期以来

人们信以为真，1440年学者瓦拉利用《圣经》等文献证明该文件是伪造的。这一事件()A．打击了教会的权威B．动摇了对上帝的信仰C．推动了各国的革命D．体现了新教徒的诉求10．马丁·路德将《圣经》翻译成德文，并写道：“我们应该跟家里的母亲、街上的孩童、市

集的平民聊聊天，听听他们是怎么说话的，然后用他们能懂的文字去翻。”这种做法（）A．加强了教皇的宗教权威B．巩固了民众的宗教信仰C．冲击了教会的思想专制D．否定了《圣经》的权威11．16世纪，英格兰教育家马尔卡斯特说，“我爱罗马，但更爱伦敦

，我虽仰慕拉丁语，但更崇拜母语”；同一时期，马丁·路德创造了“德语”，他的翻译为人民提供了对抗天主教会的武器。据此推断，这一时期的欧洲（）A．民主思想广泛传播B．民族意识逐步形成C．文艺复兴渐入高潮D．宗教改革纵深发展12．伏尔泰研究了牛顿的科学

成就，孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文，康德在46岁之前的著述也集中在自然科学，他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。这表明启蒙运动时期的“人文主义”（）A．划清与自然科学的界限B．已偏离了文艺复兴的轨道C．汲取了理性思考的精神D．开启了近

代思想解放序幕13．1986年甘肃天水放马滩5号汉墓出土了西汉初年纸质地图（见如图）。它的出现，对研究我国的造纸起源、造纸用料、造纸技术等具有重大价值。此实物能够说明（）A．中国古代最早的纸质地图B．中国造纸术始于西汉C．西汉时期中

国已经有了纸D．中国造纸起源于甘肃14.据《五代会要》载,后唐政府敕令国子监集博士儒徒,将“西京石经本”抄写注出，仔细看读，然后雇召能雕字匠人，各部随帙刻印,广颁天下,如诸色人等要写经书,并须依所印敕本。这一记载说明（）A．民众不再使用手抄经书B．雕版印刷用于官

方刻书C．政府推动印刷技术革新D．活字印刷推动文化发属15．宋代商品经济的发展，培育了市民阶层独特的文化品位。下列文化成果能较好地反映宋代市民阶层文化品位的有（）注：①柳永《白衣卿相》，②《四书章句集注》③清明上河图，④国粹京剧A.②③B.③④C.①③D.②④16.拉尔夫的《世界文明史》记载：“

元代戏曲的地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫”。以上论述揭示出元曲兴盛的原因是（）A.国家政策的影响B.商品经济的发展C.元朝的高压统治D.科考功名的需要17．汉字“丁”的变化如图所示，对这一演变过程解

读合理的是（）A．总体的趋势是由繁到简B．反映了经济与社会的发展C．已形成完整的文字体系D．衍生出个性化的书法艺术18.藏于台北故宫博物院的一书法作品被评论为：“其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不

减遒逸《兰亭》，直逼颜氏《祭侄》”。下列书法作品的字体特征最符合描述的是（）A.隶书B.楷书C.行书D.草书19．如图是元代倪琐的《六君子图轴》，画的下部位置上有一处平缓的斜坡，有松树、樟树、柏树、槐树、楠树、榆树六种不同的树木屹然挺立，画面远方隐约可见一座山。该画作体现了（）A.

文人追求意境B.文化的世俗化C.高超写实手法D.商品经济发展20.戏曲专家王世华指出：“徽商为戏剧提供了生存的条件、成长的舞台，戏剧给徽商提供了精神的享受，架设了和官员沟通的桥梁。乾隆皇帝是戏迷，虽经常征调

戏班到宫中演出却仍不过瘾，还要不远千里六次到扬州看戏。甚至有徽商组织戏剧班进京为乾隆祝寿，影响轰动。”这表明（）A．乾隆皇帝大力提倡京剧艺术B．徽剧已成为通俗文化的主流C．官商积极互动促进戏剧发展D．徽商致力于推动艺术商业化21.

“古典物理学进入鼎盛时期；化学也已完成了它的革命，取得了精密科学的地位并获得了广泛的应用；生命科学也开始形成了一个完整的学科体系……新的学科纷纷建立，现代科学体系开始形成。”下列科技成就属于这一时期的是（）A．牛顿建构经典力学体系B．瓦特研制改良蒸汽机C．西门子成功研制发电机D．美国

造出电子计算机22.20世纪20年代末，德国物理学家海森堡提出“不确定原则”。根据他的理论，同时说明原子微粒的位置和速度是不可能的，对电子的位置测定得越精确，对它的速度测得就越不精确。这一原则（）A．开始突破牛顿经典力学体系B

．改变了人类对宇宙的观念C．证明了时空连续场存在弯曲D．发展了普朗克的量子理论23．托马斯•库恩在《科学革命的结构》中认为：“思想和科学的进步是由新范式代替旧范式所构成的，当旧的范式变得日益不能解释新的或新发现的事实时，能用更加令人满意的方法来说明

那些史实的范式就取代了它。”下列对应不能支持该论断的是（）A.爱因斯坦的相对论--普朗克的量子论B.拉马克的进化学说--达尔文的进化论C.牛顿力学体系--爱因斯坦的相对论D.伽利略自由落体定律--万有引力定律24．瓦特负责研究工作，企业家博尔顿负责提供新厂房、研究设备、优秀的工匠及样机的试销

。随着新型蒸汽机被制成样机并不断改进，大量资金不断涌入，形成研发—生产一研发的良性循环。这反映了()A．改良蒸汽机的发明使工厂应运而生B．蒸汽机发明起源于自然科学的发现C．研发与生产相结合推动了技术变革D．机器的应用是资本主义工业的开端25．19世

纪30年代，“有机化学之父”德国科学家李比希建成欧洲化学研究中心，正是这些化学家的长期研究，才使得德国的化学工业在第二次工业革命中独领风骚。这一材料表明第二次工业革命期间，化学领域的成就()A．来源于实践经验B．依赖于科学家的实验室

C．取决于国家统一D．得益于民主国家的建立二、材料解析题：本部分共4题，共计50分。其中，26题14分，27题14分，28题11分，29题11分。根据要求分析材料，结合所学知识回答问题。26.（14分）儒家学说在中国思想文化史上占有重要地位。阅读材料，完成下列

要求。材料一季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”——《论语》材料二《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异

论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书•董仲舒传》材料三朱熹生活的南宋时代，统治阶级生活奢侈无度，官员以“受贿

为生，往往致富”，朝野上下普遍信奉佛教禅宗。在这种时代背景下，朱熹提出“存天理，灭人欲”之说。朱熹区分了“欲”和“人欲”，以为“饮食者，天理也；要求美味，人欲也”。他认可“饥而欲食”“渴而欲饮”的正常的“欲”，他要灭的是“物欲

”或“嗜欲”。朱熹还根据当时国家和朝野的现实状况提出了“格物致知”和“正心诚意”之说。（注：“正心诚意”是儒家倡导的一种道德修养境界。正心，指心要端正而不存邪念；诚意，指意必真诚而不自欺。认为只要意真诚、

心纯正，自我道德完善，就能实现家齐、国治、天下平的道德理想。）——摘编自洪映萱《另一种声音--对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思》（1）根据材料一、二，概括孔子与董仲舒的思想核心，结合所学知识指出这两种主张在当时的遭遇及其原因。（7分）（2）根据材料三，分析

理学思想的进步之处。（3分）（3）综合以上材料，说明儒家思想能长期居于中国传统文化的主流地位的原因。（4分）27．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长

期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。——摘编自吴于廑、齐世荣主编

《世界史·近代史编（上卷）》材料二16世纪的欧洲沉溺于信仰的狂热之中，那是宗教改革和战争的时代。到了17世纪，信仰的热情逐渐冷却下来，变为哲学的思考和科学的理性精神。18世纪法国的启蒙思想家和唯物主义者也高举“理性”旗帜，但他们所

崇尚的理性不同于17世纪的来自于神的天赋的理性，而在于更多地接近感官和经验现象。他们是批判现实的启蒙思想家和战斗的唯物主义者，他们不再沉迷于思想的领域，而是纯粹现实和世俗化了。——摘编自陈锐《略论欧洲启蒙运动的历史和本质》（1

）根据材料一，概括欧洲文艺复兴运动的特点。结合所学知识指出文艺复兴运动兴起的历史背景。（7分）（2）根据材料一、二并结合所学知识分析欧洲启蒙运动兴起的原因及其相比文艺复兴的新发展。（7分）28.（11分）制度变革是中国古代改革的重要内容。阅读材料：材料一随着生产力的发展，井田制逐

渐体现出衰败的趋势。至春秋时期，井田制度已无法激励生产积极性，成为生产力发展的障碍。“民不肯尽力于公田”，“公作则迟，有所匿其力；分地则速，无所匿迟也”的局面时有发生。至战国时代各国纷纷变革，意在废弃井田制度。公元前359年和公元前350年，商鞅变法实行“为田开阡陌封疆”，

“除井田，民得买卖”，从而彻底废除了古老的“田里不鬻”政策。——《中国古代土地所有制演进的逻辑及其当代启示》材料二时民困饥流散，豪右多有占夺。太和九年，高祖下诏均给天下民田：诸男夫五以上，授露田四十亩，妇人二十亩（休耕轮作）所授之田，率倍之，（耕

种一年休耕两年的贫瘠土地）三易之田，再倍之，以供耕作……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。——摘编自《魏书•食货志》（1）据材料一，说明战国时期土地制度发生变化的原因，结合所学知识指出商鞅在变革土地制度方面的举措。（5分）（2）

据材料二，概括北魏孝文帝制度变革的背景和主要内容。（4分）（3）从社会转型的视角，简析上述两次土地制度变革的共同作用。（2分）29．（11分）从某种意义上说，改革的本质就是利益再分配的过程，这决定了改革的历

程必定是曲折艰难，充满斗争的。阅读下列材料，回答问题。材料一梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由，此外他制定了被称为“解负令”的法律，这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击，为“人民”地位的上升搭好了阶梯。——程志

敏《从亚里士多德〈雅典政制〉看雅典民主的诞生》材料二（王安石）不忍贫民而深疾富民，欲破富民以惠贫民，不知其不可也……及其得志，专以此为事。——苏辙《栾城三集》（1）根据材料一，谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。（4分）（2）根据材料二并结

合所学知识，指出“专以此为事”的表现，并分析其影响。（7分）江苏省海安高级中学2020-2021学年度高二年级阶段检测（一）历史参考答案一、单项选择题1.D题干中信息“重人事”“制天命而用之”“人定胜天”等，反映人的主体意识不断增强，故D项正确；“天人

合一”的思想明显带有唯心色彩，故排除A项；题干主旨是突出思想家主张的共性，不是“争鸣”，故排除B项；尽管不同学派的思想具有一致性，但他们又有着根本的不同，故排除C项。2.A孟子主张“统一才能安定”，荀子主张“四海成一家”，符合战国时期人民厌恶战争，要求统一的愿望，故A项正确；儒家希望国家

统一，只是一种政治理想，并不能起到抑制暴政的作用，故排除B项；秦朝统一的理论基础是法家思想，故排除C项；儒家思想在战国时期备受冷落，故排除D项。3.B民本思想是指为百姓说话、以民为本、贵民重民的思想，题干信息与此无关，故排除A项；材料观点指出董仲舒提出三纲思想，将忠孝引入

政治领域，为君主统治披上了合法的外衣，有利于强化封建统治秩序，故B项正确；材料观点意在说明董仲舒为君主站台，论证君臣关系的合法性，故排除C、D两项。4.D5.C6.D题干反映了黄宗羲反对君主专制的主张，“儒法并用”与题干主旨不符，故排除A项；黄宗羲反对君主专制，但并反对君主制度，故排除B项；

明末清初的民主思想没有受到西方人文主义思想的影响，故排除C项；明清时期，商品经济得到发展，资本主义萌芽出现，市民工商业者成为一支不可忽视的力量。新的经济因素和新的阶级力量的产生必然对旧传统、旧制度发出挑战，故D项正确。

7.A苏格拉底采用“产婆术”的办法，引导人主动思考，逐步寻求正确答案，这是理性精神的体现，故A项正确；其他三项与题干主旨不符，故排除。8.C由题干中信息“完全世俗、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的”可知

，文艺复兴时期的人文主义思想尚不成熟；“神圣的东西仍是他们的中心主题”是指文艺复兴时代的学者借助宗教形式来表现人文主义，故C项正确；题干是强调文艺复兴借助了宗教形式开展反封建斗争，A项与题干主旨不符，故排除；理性是启蒙运动的口号，故排除B项；文

艺复兴抨击天主教会宣扬的禁欲主义，揭露教会的腐败，故排除D项。9.A题干中《君士坦丁赠礼》作为教皇权力的凭证，而学者瓦拉证明该文件是伪造的，这就打击了教会的权威，否定了教权主义，故A项正确；文艺复兴时期人文主义者反对教会精神独裁，但并不反对宗教本身，仍然信仰上帝，故排除B项；直到16世

纪末，早期资产阶级革命才开始相继爆发，故排除C项；新教徒是1517年宗教改革后才出现的，故排除D项。10.C马丁•路德将《圣经》翻译成普通民众能懂的德文，这有利于民众直接阅读和解释《圣经》，打破教会的思想专制，故C项正确；马丁·路

德领导的宗教改革打破了罗马教皇的至上权威，故排除A项；这一做法使民众获得了宗教信仰的自由，打破了对罗马教皇的迷信，故排除B项；宗教改革并不反对宗教，反而强化了《圣经》的权威，故排除D项。11.B由题干中“更爱伦敦”“更崇拜母语”等信息可知，宗教改革时期，将《圣经

》翻译为本国民族语言的做法促进了民族意识的觉醒，故B项正确；题干强调的是要热爱本民族的语言，反映的是民族意识的逐步形成，与民主思想无关，故排除A项；马丁·路德是德意志宗教改革的领导人，故排除C项；D项与题干主旨不

符，故排除。12.C题干反映了自然科学的发展对启蒙运动的影响，旨在说明启蒙运动时期的“人文主义”汲取了自然科学的理性思考精神，故C项正确；题干突出的是自然科学发展与启蒙运动之间的密切联系，而不是划清界限，故排除A项；启蒙运动提倡理性，是对文艺复兴

时期人文主义的继承和发展，故排除B项；近代的思想解放发端于文艺复兴时期，故排除D项。13.C西汉初年纸质地图的出土，说明至迟在西汉时期中国已经有了纸和纸质地图，故C项正确；但不能因此说造纸术形成于西汉，故排除B项；也无法得知是否中国古代最早的纸质地图，故

排除A项；该纸质地图出土于甘肃，并不能说明中国造纸起源于甘肃，也有可能是从其他地区传入，故排除D项。14.B依据题干信息“将西京石经本‘抄写注出’”可知，当时民众仍然使用手抄经书，故排除A项；由题干信息“雇召能雕字匠人，各部随帙刻印”可知，后唐政府组织匠人利用雕版印刷

刻印书籍，故B项正确；题干材料没有涉及印刷技术的“革新”，故排除C项；活字印刷术出现于北宋时期，与题干时间不符，故排除D项。15.C16.A17.B根据图片中信息，汉字“丁”的字形经历了由“状如竹丁、木楔”到“钉帽的形状”再到体现“金属质地”的变化

，这反映了生产材料的不断变革，是经济与社会发展的结果，故B项正确；甲骨文中的“丁”字并不繁琐，故排除A项；甲骨文的出现，标志着汉字已经形成完整的文字体系，故排除C项；题干材料未涉及书法艺术，故排除D项。18.C19.A20.C徽商利用戏剧沟通官员，组织戏班进京为乾隆

祝寿，乾隆皇帝经常征调戏班演出，并六次到扬州看戏，表明官商积极互动促进戏剧发展，故C项正确；其他选项与题干主旨不符，故排除。21.C依据题干信息“化学也已完成了它的革命”，结合所学知识可知，此时属于第二次工业革命时期，而西门子成功研制

发电机是第二次工业革命的主要成就之一，故C项正确；牛顿经典力学体系建构于1689年，此时第一次工业革命尚未兴起，故排除A项；瓦特研制改良蒸汽机属于第一次工业革命的成就，故排除B项；美国造出电子计算机属于第三次科技革命的成就，故排除D项。22.D据题干信

息可知，海森堡的研究对象是原子微粒和电子，涉及的是微观世界，所以他的研究理论是对普朗克量子理论的发展，故D项正确；牛顿的经典力学体系研究的是宏观世界的物体在低速运动下的规律，故排除A项；该研究原则是对人类认识宇宙观念的深化，不是改变，故排除B项；时空连续场存在弯曲是属

于爱因斯坦相对论的内容，故排除C项。23.A题干信息表明，新范式存在着对旧范式的继承和突破。相对论研究的是宏观领域，量子论研究的是微观领域。由于两者研究的领域不同，所以它们之间不存在继承和突破的关系，故A项错误，符合题意。24.C由题干中“大量资金不断涌入，形成研发—生产一研发

的良性循环”等信息可以看出，对新型蒸汽机的研发与生产，推动了技术变革，故C项正确；改良蒸汽机发明前，近代工厂已经建立，故排除A项；蒸汽机的发明来源于生产技术的积累，故排除B项；资本主义工业在机器应用前还经历了简单协作、工场手工业阶段，故排除D项。25.B题干反映了科学研究中心的

建立、科学家的长期研究促进了德国化学工业的发展，这正反映了第二次工业革命中科学与技术紧密结合的特点，故B项正确；A项是第一次工业革命的特点，故排除；C、D两项与题干主旨不符，故排除。二、材料解析题26.（1）孔子主张“仁”。被冷落。因为其不适应当时诸侯

争霸的需要。（3分）董仲舒主张“罢黜百家，独尊儒术”，实行大一统。被汉武帝采纳，并使儒学成为正统思想。因为其适应了汉武帝加强君主专制中央集权的需要。（4分）（2）进步：理学思想具有忧患意识，关注国家政治；崇尚道德，强调道德对社会的重要性；强调实践

，具有务实倾向；强调社会责任和历史使命。（任答3点，3分）（3）原因：儒家能不断吸收其他学说，丰富自己的思想；儒学能不断改造，适应时代发展和统治阶级的需要。（4分）27.（1）特点：持续时间长；局限于知识分子阶层；借用古典文化；具有创新性。（4分）条

件：资本主义的兴起和发展；教会专制阻碍社会进步（基督教神学的思想禁锢）；意大利保留了较多地古希腊、罗马文化遗存。（3分）（2）原因：资本主义经济的迅速发展；资产阶级力量壮大；自然科学的发展；文艺复兴与宗教改革的推动。（4分）新发展：以理性主义为指导思想；批判封建

专制制度；提出了建立资产阶级国家的蓝图。（3分）28.（1）原因：生产力的发展，铁犁牛耕的使用；井田制打击生产积极性；各国变法的推动。（3分）措施：废除井田制；确立土地私有制，允许土地买卖。（2分）（2）原因

：百姓贫困，人民流离失所；土地兼并现象严重。（2分）主要内容：推行均田制和租调制。（2分）（3）加快封建化进程。（2分）29．（1）扩大了雅典民主政治的阶级基础；打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权

力，为政治民主化开辟了道路。（4分）（2）表现：青苗法；募役法；方田均税法。（3分）影响：在抑制兼并、保障农业生产、增加政府收入等方面取得了一定成效；但遭到大官僚、大地主和富商激烈反对，导致变法失败。（4分）