【文档说明】山西省运城市金科大联考2022-2023学年高一下学期期中历史试题.docx，共(7)页，1.033 MB，由小赞的店铺上传

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高一年级2022～2023学年第二学期期中考试历史一、选择题1.隋炀帝开凿通济渠，并与唐初武则天先后从长安迁都洛阳，北宋则更进一步将京师移向开封，以靠近运河干道。唐宋之际中国古都有一种自西向东迁移的明显态势，这主要缘于（）A.地理环境影响了国都位置B.经济重心逐渐南移C.统

治者对运河交通的重视D.北方动乱不断加剧2.1879年，清人黄遵宪在《日本国志·自叙》中指出：“以余观日本士夫，类能读中国之书，考中国之事。而中国士夫好谈古义，足己自封，于外事不屑措意。”黄氏的话反映出当时（）A.古史研究渐趋固步自封B.日本人最专注外事研究

C.文化差异导致国运不同D.有识之士对国运的担忧3.威支占姆港（印度半岛南端）和奎隆港（印度洋东海岸），分别见著于古罗马和中国史书，出土有9—15世纪的大量中国外销瓷、钱币，同时出土有波斯湾流域常见的伊斯兰釉陶，奎隆港地区流传至今的

一些日常用具、建筑结构的名称，仍见“chinna”一词。对此理解正确的是（）A.文明受地理环境的影响B.文明呈现出多元一体的特征C.文明因交流互鉴而丰富D.中国文明对世界的影响深远4.阿拉伯人征服波斯后，波斯语并未消逝，反而成为阿拉伯语吸收外来语

和扩充词义的重要来源。阿拉伯散文鼻祖、语法开山祖师都是波斯人。他们的著作也都是用阿拉伯语写成，打上了“伊斯兰精神”的烙印。材料反映了阿拉伯帝国（）A.民族文化交融和发展B.架起东西方文化交流的桥梁C.重视本民族语言的保护D.继承和

发展了波斯的文学5.如图是一块用玄武岩凿成的阿兹特克人“日历石”，也称“太阳石”，直径有3.6米。扁形图圈中的20个象形符号，是阿兹特克占卜历的20个天名符，它们与1—13的数字分别搭配，就可得出260个不同的天名。由此可见，阿兹

特克人（）的A.实行神权专制统治B.具备一定的天文学知识C.有独特的宗教信仰D.运用历法指导农业生产6.库克船长在1768年第一次远征太平洋时雇佣了知名艺术家，在航行中完成了1000多幅植物类博物画和素描稿，还有数百张动物类博物画。其中很多动物图被后期博物学家用作了新物种描述的参考。这表明这一时

期的航海探险（）A.传播了欧洲的绘画艺术B.开辟了众多重要的新航线C.丰富了人类的地理知识D.推动了近代自然科学发展7.回顾欧洲人对香料的追逐历史，人们不得不承认：地理大发现是欧洲人寻求香料之路的副产品，世界正是在欧洲

人对香料的争夺中得以重塑的。据此可以推断，香料贸易（）A.促进了新型殖民扩张方式产生B.使资本主义世界市场最终形成C.改变了世界人文地理分部格局D.使世界贸易的中心转移到亚洲8.1586年，西班牙驻菲律宾总督在写给菲利普二世的信中写道，“如果西班牙

放弃了墨西哥与菲律宾之间的贸易（马尼拉大帆船贸易），那么中国的信徒，据我们现有的对他们的了解，他们将不再信仰基督，回头崇拜之前的偶像。”这表明马尼拉大帆船贸易（）A.促进了商品的世界性流动B.将中国卷入到资本主义世界市场C.保护了西班牙的传教

活动D.旨在改变明清中国人的宗教信仰9.在中世纪，理想的人应该是自卑、消极、无所作为的，人在世界上的意义不足称道。但是但丁曾宣称：人的高贵，就其许许多多的成果而言，超过了天使的高贵。但丁意在（）A.强调人生而平等B.反对禁欲主义C.批判宗教的腐朽D.肯定人

的价值10.马丁·路德主张“因信称义”，并用通俗德语重新翻译了《圣经》，让信徒自己阅读《圣经》、诚心修道，从而得到救赎。这去除了繁琐的浮华的外在形式，而更重视精神世界的修炼与内心的独白。这反映的的宗教改革（）A.有利于唤醒人的主体

意识B.促进了民族国家的形成C.旨在推动文化教育的普及D.否定了神权至上的思想11.从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发

生严重的权力冲突。这表明英国光荣革命的实际意义在于（）A.是一场不流血的革命B.为经济发展提供了先决条件C.确立了议会至上原则D.使国王处于统而不治的地位12.美国独立战争期间，法国给予了美国大量贷款和价值600万英镑以上的武器。1

793年法国对英国宣战，希望美国加入共同对抗英国，但是美国采取了中立的立场，导致了法美联盟解散。这从侧面反映出（）A.国家利益决定外交政策B.法国革命的曲折性C.美国开始实行孤立主义D.英国实力依然强大13.煤炭工业早期发展史研究表明，当时英国市场上的能源售价

是全世界最便宜的。英国成功摸索出巧妙且高效利用煤的办法，对18世纪一系列技术变革产生了至关重要的影响。材料可以用来解释（）A.英国丰富的煤炭资源得到了开发B.技术变革影响了工业革命的进程C.工业革命率先在英国发生的原因D.英国的制度变革保障了经济发展14.在西方国家中，德国较早开展

职业教育，并且德国政府在1850、1870年进行了两次职业技术教育改革。到第一次工业革命后期，德国的职业技术教育在欧美国家中已经处于领先地位。这（）A.开启了近代物理学潮流B.表明德国引领欧洲工业发展C.源于德国科学技术的发展D.奠定新一轮技术革命的基础15.巴黎公社的“代言人既不是

律师，也不是记者，既不是议员，也不是将军。代替他们的是克勒佐的矿工、装订工人、厨师等等”。这体现了巴黎公社的特征是（）A.公正性B.人民性C.广泛性D.基础性16.拉丁美洲曾经长期沦为西班牙和葡萄牙等国的殖民地。1804年海地的独立，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，此后，独立运动的浪潮席卷西属

拉丁美洲殖民地。以下表述符合史实的是（）A.英美等国助力拉美各国独立B.独立后的拉美国家走上独立自主道路C.拉美人民深受启蒙思想影响D.拉美民族资产阶级成立了国民大会党二、非选择题17.阅读材料，完成下列要求。材料宋王室的南迁直接导致北方人口大量南下，上到王权皇

贵下到商家农户，前后达数百万之多。的的南北饮食习惯的不同，北人开始大量种麦，人口的骤增，小麦供不应求，利益驱使南人也开始种麦，“一斛麦达万二千钱”。……宋朝经常颁布劝农种麦诏令，乾道八年（1172）九月壬申孝宗再次颁旨：今年是五谷丰登之年，趁着秋

天的好收成，要让农民多做存储准备，凡事要有长远打算，现在就要准备好种麦的事宜。孝宗皇帝为了彰显榜样的力量，亲自在宫中种植二麦，作为天下表率。……“佃户输租，只有秋课，种麦之利，独归客户”，种麦可以使“农获其

利，倍于种稻”。农户种植小麦可以不必交租，所有的收成都归自己所有，政府的这一农政规定，让农户的收益有所增加，国家的优惠政策和经济利益驱使之下，刺激了广大农民的种麦积极性。地方官也大多能秉承朝廷的旨意，认真推广种麦。——摘编自《宋朝的农业土地持续发展的管理思想-南方种麦、推广稻麦

两熟制》（1）根据材料，概括宋朝南方得以大面积种麦的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析宋朝南方大面积种麦的影响。18.阅读材料，完成下列要求。材料一战争和海盗是英格兰人祖先北欧人的职业，这是同他们的民族特征和生存环境联系

在一起的。为打破西班牙和葡萄牙的垄断权，挑战教皇权威，英国民间自发的海盗行为成为获取海外利益的重要补充手段。尽管西班牙利用其强大的海军和舰队控制着欧美航线，不允许其他国家涉足大西洋和中南美洲的西班牙人势力范围，但英国商人冒险家、海盗根本不把什么禁令放在眼里，他们除运输一般商品入

境外，还把非洲黑奴贩运到美洲出售。——摘编自姜守明《英国早期殖民扩张与民族国家发展》材料二1603年，斯图亚特王朝开始统治英国。詹姆士一世极力主张实行君主专制，并公开威胁“要把清教徒逐出国土”，查理一世

也千方百计地企图强制实行信仰一律。同时，詹姆士一世和查理一世都以各种名目增加税收。这些举措与时代极不谐调，直接触犯了资产阶级、新贵族的利益。1628年，议会通过《权利请愿书》，要求限制王权。次年，查理一世与议会终于闹僵，长期不召开议会。民怨郁积，矛盾日深，政治上

的紧张局面已到了革命一触即发的地步。——摘编自汪学毅《关于英国资本主义制度的确立》（1）根据材料一，概括英国早期海外活动的特征，并结合所学知识分析对英国经济的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析英

国资产阶级革命爆发的原因。19.阅读材料，完成下列要求。材料启蒙运动是资产阶级思想家与封建势力的一次正面较量，启蒙思想成为人们追求思想解放的强大武器，在人类思想发展史上发挥了重要作用，它成为人类文明史中的瑰

宝。——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》根据材料并结合所学知识，提出一个观点，并谈谈你对“启蒙运动”的认识。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）20.阅读材料，完成下列要求。材料一非洲这块被列强激烈争抢的土地，对一些殖民国家来说经济价值并不大。1914年之前，德国在

非洲仅有极少的投资。法国也仅将其对外资本的1／5投入整个海外殖民地，远远少于对俄国的投资。……正如德国首相马洛所言：“问题不在于我们要不要征服殖民地，而是必须这样做。”德国作为欧洲后起之秀，在1871

年击败法国，实现统一后，便力图通过各种方式来展现自己的大国实力，以达到威慑效果，海外殖民成为战争之外的另一种显示国家力量的途径。法国的政治家同样将海外扩张作为恢复民族尊严和荣耀的工具，以挽回普法战争的溃败所带来的耻辱。

——摘编自马春霞、鲁东海《对接历史学科核心素养的课堂教学设问》材料二欧洲仍然没有足够的人力主导全世界。然而，工业技术弥补了这一不足。欧洲的优势在18世纪末变得明显起来……遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者，因为侵略者乘坐蒸汽船，携带奎宁，装备钢枪钢炮。——摘编自菲利普·

费尔南德兹《世界：一部历史》（1）根据材料一并结合所学知识，19世纪末欧洲列强为何会对经济价值不大的非洲进行白热化的争夺？（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析“遭受欧洲帝国主义侵略的人们发现难以抵抗侵略者”的原因。获得更多资源请扫码加入享学资源

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