【文档说明】湖北省孝感市重点高中协作体2019-2020学年高一下学期联考生物试题 【精准解析】【武汉专题】.docx，共(29)页，377.902 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

2020年春季孝感重点高中联考协作体联考高一生物试卷一、单项选择题1.下列性状中属于相对性状的是（）A.人的身高与体重B.狗的长毛与猪的短毛C.猫的白毛与蓝眼D.棉花的长绒与短绒【答案】D【解析】【分析】遗传学中把

生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状，同种生物一种性状的不同表现类型称为相对性状。【详解】A、人的身高和体重不符合“同一性状”的定义，不属于相对性状，A错误；B、狗的长毛与猪的短毛不符合“同一生物”的定义，不属于相对性状，B错误；C、猫的白毛与蓝眼不符合“同一性状”的定义，

不属于相对性状，C错误；D、棉花的长绒与短绒属于相对性状，D正确。故选D。2.下列有关纯合子和杂合子的叙述，正确的是（）A.纯合子自交后代都是纯合子B.纯合子测交后代都是纯合子C.杂合子自交后代都是杂合

子D.杂合子测交后代都是杂合子【答案】A【解析】【分析】纯合子是指遗传基因组成相同的个体，如AA、aa，其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。杂合子是指遗传基因组成不同的个体，如Aa，其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。【详解】A、纯合子只产生一种配子，自交后代都是纯合子，A正确；

B、纯合子测交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，B错误；C、杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，B错误；D、杂合子测交后代也有纯合子，例如Aa×Aa→AA、Aa、aa，D错误。故选A。【点睛】本题考

查基因的分离定律及杂合体、纯合体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。3.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A.遗传因子在体细

胞中成对存在B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型之比接近1∶1D.通过测交试验，孟德尔统计测交子代的两种表现型之比接近1：1【答案】C【解析】【

分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成

单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。【详解】A、假说的内容之一是“遗传因子在体

细胞中成对存在”，没有说明遗传因子在体细胞的染色体上成对存在，A错误；B、由F2出现了3：1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，这属于提出假说，B错误；C、演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接

近1：1，C正确；D、通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1：1，这是测交实验的验证过程，D错误；故选C。4.高茎豌豆自交得到120株高茎豌豆和40株矮茎豌豆，则纯合的高茎豌豆有（）株A.120B.80C.60D.40【答案】D【解析】【分析】

本题考查基因分离定律的实质及应用。豌豆高茎对矮茎为显性（用D、d表示），高茎豌豆自交得到120株高茎豌豆和40株矮茎豌豆，即性状分离比为高茎：矮茎=3：1，说明亲本高茎豌豆的基因型是Dd。【详解】高茎豌豆自交得到120株高茎豌豆和40株矮茎豌豆，出现性状分离，说明亲本是杂合体D

d。亲本高茎豌豆自交后代中，基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1，所以后代中纯合的高茎豌豆有120×1/3=40株。故选D。5.南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）是显性，果实盘状（D）对球状（d）是显性，两对

等位基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结黄色盘状果实最多的一组是（）A.WwDd×wwddB.WWDd×WWddC.WwDd×wwDDD.WwDd×WWDD【答案】C【解析】【分析】题中提出两对基因独立遗传，即表明两对基因位于两

对同源染色体上，此时两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。此处黄色盘状果实的基因型为wwD_。【详解】WwDd×wwdd产生wwD_的比例为1/2×1/2=1/4；WWDd×WWdd产生wwD_的比例为0×1/2=0；WwDd×

wwDD产生wwD_的比例为1/2×1=1/2；WwDd×WWDD产生wwD_的比例为0×1=0。故选C。6.某观赏植物，纯合的白色品种与纯合的红色品种杂交，F1为白色。若让F1的白色品种自交，F2的表现型及其比例为白色：红色=15：1，若让子一代的白色

品种与纯合的红色品种杂交，则杂交后代的表现型及其比例最可能是（）A.白色：红色=15：1B.白色：红色=3：1C.白色：红色=9：7D.白色：红色=1：1【答案】B【解析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应

用。纯合的白色品种与纯合的红色品种杂交，F1为白色，推断白色为显性。让F1自交后代的表现型及其比例为白色：红色=15：1，为9：3：3：1的变式，故推断植物颜色性状由2对等位基因控制。【详解】纯合的白色品种与纯合的红色品种杂交，F1为白色，

推断白色为显性。让F1自交后代的表现型及其比例为白色：红色=15：1，为9：3：3：1的变式，故推断由2对等位基因控制，记控制花色的两对等位基因为A、a与B、b，则F1白色的基因型为AaBb，与纯合红色品种aabb杂交，子代为3白色（1A_B_，1A_bb，1aaB_)：1aabb（红色）。故选

B。7.下图是某二倍体生物的细胞分裂简图，有关叙述正确的是（）A.该细胞中含有4条姐妹染色单体，4个DNA分子B.该细胞处于减数分裂第一次分裂后期C.该细胞为次级卵母细胞D.该细胞分裂后可产生两个基因型相同的精子【答案】C【解析】【分析】分析题图：图示是某

生物的细胞分裂简图，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。该细胞的细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞。【详解】AB、该细胞处于减数第二次分裂后期，着丝点断裂，姐妹染色单体分开，数目变为0，DNA数目为4，A、B错误；CD、该细胞不均等分裂，故为次级卵母细胞，分裂后可产生

1个卵细胞和1个极体，C正确，D错误。故选C。8.下图为某高等动物细胞内同源染色体对数的变化曲线，下列有关叙述错误的是（）A.A-E属于有丝分裂，F-I属于减数分裂B.曲线图中可能发生基因重组的是FG段C.FG段细胞内染色体数和核DNA分子数的比值是1：1D.CD段着丝点分裂

，染色体数目加倍【答案】C【解析】【分析】由于有丝分裂过程中始终存在同源染色体，因此曲线图中ABCDE属于有丝分裂；而减数第一次分裂结束后同源染色体分离，减数第二次分裂中不存在同源染色体，因此FGHI属于减数分裂。【详解】A、

对曲线进行解读可知，ABCDE属于有丝分裂，FGHI属于减数分裂，A正确；B、基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，即FG段，B正确；C、FG段属于减数第一次分裂，在完成染色体复制后细胞内染色体数和核DNA分子数的比值是1：2

，C错误；D、曲线中ABCDE属于有丝分裂，CD段着丝点分裂，染色体加倍，为有丝分裂后期，D正确。故选C。9.下列关于萨顿的假说中正确的是（）A.萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，推论出基因位于染色体上B.摩尔根利

用类比推理法证明了基因位于染色体上C.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合不能说明基因跟染色体存在平行关系D.“基因位于染色体上，染色体是基因的载体”可作为萨顿假说的依据【答案】A【解析】【分析】基因和染色体的关系：基因

在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。【详解】A、萨顿观察蝗虫细胞的染色体变化规律，利用类比推理法提出了基因位于染色体上的假说，A正确；B、摩

尔根利用果蝇为材料，通过假说—演绎法证明了基因位于染色体上，B错误；C、非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合可以说明基因跟染色体存在平行关系，C错误；D、“基因位于染色体上，染色体是基因的载体”是萨顿假说的内容，

而不是提出假说的依据，D错误。故选A。10.下列关于伴性遗传及相关特点的叙述正确的是（）A.人类红绿色盲患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象B.外耳道多毛症患者产生的精子中均含有该致病基因C.红绿色盲的遗传不遵循孟德尔的分离定律D.一对

表现正常的夫妇，生下了一个患病的女孩，则该致病基因一定是隐性基因且位于常染色体上【答案】D【解析】【分析】【详解】A、伴X染色体隐性遗传病具有隔代遗传的特点，但患病家系的系谱图中不一定能观察到隔代遗传现象，A错误；B、外耳道多毛症是伴Y染色体遗传，患者精子里面可能含X染色体

，则不含有该致病基因，B错误；C、孟德尔分离定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，故红绿色盲的遗传也遵循孟德尔的分离定律，C错误；D、正常夫妇生患病女孩，属于无中生有现象，属于隐性遗传病，且患者为女孩，故是常染色体隐性遗传病

，D正确。故选D。11.下面是人的性染色体示意图，有关分析不合理的是（）A.若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病基因控制的，则患者不可能为女性B.若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区段Ⅱ上C.若某

病是由位于非同源区段Ⅰ上的隐性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病D.若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的显性基因控制的，则女性患者多于男性【答案】C【解析】【分析】分析题图：Ⅰ区段是X染色体的特有的区域，其上的单基因遗传病，分为伴X染色体隐性遗传病和伴X染色体

显性遗传病，其中伴X染色体隐性遗传病的男性患病率高于女性，而伴X染色体显性遗传病的男性患病率低于女性。Ⅱ区段是X和Y染色体的同源区，其上的单基因遗传病，患病率与性别有关，但男性患病率不一定大于女性，如①XaXa×XaYA后代

所有显性个体均为男性，所有隐性个体均为女性；②XaXa×XAYa后代所有显性个体均为女性，所有隐性个体均为男性。Ⅲ区段是Y染色体特有的区域，其上有控制男性性别决定的基因，该片段上的基因控制的遗传病，患者全为男性

。【详解】A、Ⅲ区段是男性特有的区域，Y染色体Ⅲ区段携带基因控制的性状只能传递给男孩，A正确；B、由题图可知Ⅱ片段是X、Y的同源区段，因此只有在该部位会存在等位基因，B正确；C、由题图可知Ⅰ片段位于X染色体上，Y染色体上无对于区段，表现为交叉遗传的特点，若该

区段的疾病由隐性基因控制，女患者致病基因总是传递给儿子，则儿子一定患病；男性患者的女儿不一定患病，C错误；D、若某病是位于I片段上显性致病基因控制的，则女性患者多于男性，D正确。故选C。12.一对表现正常的夫妇，生了一个白化病兼

红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是（）A.若要获取红绿色盲的发病率，则需要在患者家系中进行调查B.该孩子一定是男孩，其色盲基因不可能来自祖母C.这对夫妇再生患白化病男孩的概率是1/4D.父亲的精子不携带致病基因的概率是1/4【答案】B【解析】【分析】根据题意分析可知：白化病是常染色体

隐性遗传病，用A、a表示；色盲是伴X染色体隐性遗传病，用B、b表示。父亲正常，则其基因型为A_XBY，母亲表现型正常，则其基因型为A_XBX—，他们生了一个白化病又患红绿色盲的孩子，则这个孩子的基因型只能为aaXbY，故该夫妇的基因型为AaXBY×AaXBXb。

【详解】A、若要获取红绿色盲的发病率，应在人群中取样调查，A错误；B、设白化与色盲的相关基因分别用A、a和B、b表示，白化病兼红绿色盲孩子的基因型为aaXbY，其中色盲基因Xb来自母亲，故色盲基因不可能来自祖母，B正确；C、该

夫妇的基因型为AaXBY、AaXBXb，他们再生一个患白化病（aa）男孩的概率是1/4×1/2=1/8，C错误；D、父亲的基因型为AaXBY，其精子不携带致病基因的概率是1/2，D错误。故选B。13.赫尔希和蔡斯的工作表明（）A.病毒中

有DNA，没有蛋白质B.遗传物质是DNA和蛋白质C.遗传物质是DNAD.遗传物质主要是DNA【答案】C【解析】【分析】赫尔希和蔡斯的实验：T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后

离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】赫尔希和蔡斯分别用35S或32P标记噬菌体实验，检测上清液和沉淀物的放射性，最终证明遗传物质是DNA，C正确。故选C。14.下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是（）A

.每个双链DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B.DNA分子中的每个磷酸均与2个脱氧核糖连接C.每个DNA分子的碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数D.双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶，就一定会同时含有40个鸟嘌呤【答案】B【解析】【分析】DNA的双

螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧；③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】A、DNA分子

的基本组成单位是脱氧核苷酸，每个DNA分子中通常都会含有4种脱氧核苷酸，A正确；B、在DNA分子中，一般情况下每个磷酸与2个脱氧核糖连接，但DNA末端的磷酸分子只与1个脱氧核糖连接，B错误；C、1分子脱氧核苷酸由

1分子碱基、1分子磷酸和1分子脱氧核糖组成，因此DNA中碱基数＝磷酸数＝脱氧核糖数，C正确；D、在双链DNA分子中A＝T，C＝G，故双链DNA分子中的一段若含有40个胞嘧啶（C），就一定会同时含有40个鸟嘌呤（G），D正确。故选B。15.已知1个双链DNA分子中有400

0个碱基，其中胞嘧啶有1200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）A.2000个和400个B.2000个和800个C.4000个和400个D.4000个和800个【答案】D【解析】【分析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条

链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基

互补配对原则。【详解】已知该双链DNA分子中有4000个碱基，而每个脱氧核苷酸中有一个碱基，故共有4000个脱氧核苷酸；其中胞嘧啶有1200个，根据碱基碱基互补配对原则可知，双链DNA分子中的碱基之间存在的等量关系为：A=T，C=G，故G=C=1200，则腺嘌呤=（

4000-1200×2）÷2=800，即D正确。故选D。16.1条染色单体含有1个双链DNA分子，那么2个四分体含有（）A.2个双链的DNA分子B.4个双链的DNA分子C.8个双链的DNA分子D.16个双链的DNA分子【答案】C【解析】【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对

形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。【详解】减数第一次分裂前期染色体已经完成复制，每条染色体含有两条姐妹染色单体和2个双链DNA，1个四分体=2条染色体=4条姐妹染色单体=4

个双链DNA，所以2个四分体含有8个双链的DNA分子，即C正确，ABD错误。故选C。【点睛】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量对应关系，能对各选项作出准确的判断。17

.下列有关染色体、DNA、基因与脱氧核苷酸关系的叙述正确的是（）A.真核细胞的基因只存在于细胞核中，而核酸并非仅存在于细胞核中B.DNA分子中每一个片段都是一个基因C.并非所有的基因都位于染色体上D.真核细胞基因中核糖核苷酸的排列顺序代表遗传信

息【答案】C【解析】【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。【详解】A

B、基因是有遗传效应的DNA片段，主要位于真核细胞的细胞核中，细胞质的线粒体和叶绿体也有，A、B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA主要存在于染色体上，在细胞质中也有，C正确；D、真核细胞基因中脱氧核糖核苷酸的排列顺序代表

遗传信息，D错误。故选C。【点睛】本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。18.如图为某个体中一个细胞中控制功能蛋白A的基因表达过程，下列说法正确

的是（）A.该个体所有的细胞内控制功能蛋白A的基因均会表达B.过程②中核糖体的移动方向是从右向左，需要两种RNA参与C.若基因发生突变，则功能蛋白A的相对分子质量可能增大D.过程①以脱氧核糖核苷酸为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶【答案】C【解析】【

分析】据图分析，图中①表示转录过程，②表示翻译。转录是以DNA的一条链为模板生成mRNA的过程，过程中需要四种游离的核糖核苷酸作为原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等；翻译是以mRNA为模板合成多肽链的过程，过程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白质合成酶的催化和tRNA的转运等。【详解

】A、由于基因的选择性表达，该个体的某些细胞内控制功能蛋白A的基因可能没有表达，A错误；B、过程②是翻译，根据肽链的长度可判断，核糖体的移动方向是从右向左，但翻译需要rRNA、tRNA、mRNA三种RNA参与，B错误

；C、若基因突变导致终止密码子后移，则功能蛋白A的相对分子质量将增大，C正确；D、过程①是转录，需要细胞质提供的核糖核苷酸为原料，该过程在RNA聚合酶的催化作用下合成mRNA，D错误。故选C。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，要求学生识记遗传信息的转录和翻译的相

关知识，能根据所学的知识，准确判断各选项。19.如图表示某细胞中遗传信息的传递，据图分析下列相关叙述正确的是（）A.DNA双链主要在细胞核中合成，多肽链在细胞质的核糖体上合成B.图中酶a代表解旋酶，酶b代表DNA聚合酶C.转录形成mRNA时，游离的脱氧核苷

酸与DNA链上的碱基相撞D.结构c与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示表示原核生物内DNA复制、转录和翻译过程，图中酶a为解旋酶，酶b是RNA聚合酶，

结构c表示核糖体。【详解】A、图中转录和翻译同时进行，由此可判断该细胞为原核细胞，无以核膜为界限的细胞核，A错误；B、图中酶a代表解旋酶，酶b代表RNA聚合酶，B错误；C、转录形成mRNA时，游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基相撞，进行碱基互补配

对才能形成mRNA，C错误；D、结构c为核糖体，其与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点，D正确。故选D。【点睛】本题考查遗传信息的复制、转录和翻译过程，要求考生熟记遗传信息表达的概念、场所、条件及产物，难度不大。20.关于真核生物细胞中，基因指导

蛋白质合成的相关表述，正确的是（）A.附着在内质网上的核糖体与游离的核糖体，它们的结构与化学组成不同，合成的蛋白质的种类也不同B.从遗传信息流动的角度来说，DNA、RNA是信息的载体，蛋白质是信息的表达产物C.一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，

共同合成一条肽链，提高翻译速率D.RNA聚合酶可以让DNA分子的氢键断裂，遇到终止密码子停止转录【答案】B【解析】【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程：（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原

则，合成RNA的过程。（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。【详解】A、附着在内质网上的核糖体和游离的核糖体的化学组成成分都是蛋白质和RNA，A错误；B、DNA、RNA是遗传信息的载体，蛋白质是遗传信息的表达产物，B正确；C、一个m

RNA分子上可以相继结合多个核糖体同时进行多条肽链的合成，C错误；D、终止密码子位于mRNA上，终止子位于DNA上，RNA聚合酶可以让DNA分子的氢键断裂，遇到终止子停止转录，D错误。故选B。【点睛】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转

录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。21.下列属于可遗传的变异是（）A.由于肥水充足，小麦产量增加B.紫外线照射使人患皮肤癌C.在一群红眼野生型果蝇中出现了白眼果

蝇D.长期室外工作，皮肤较黑【答案】C【解析】【分析】生物变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异：（1）不可遗传的变异是由环境因素引起的，不能遗传给后代。（2）可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，可以遗传给后代，包括基因突变、基因重组和染色

体变异。【详解】AD、由于肥水充足使小麦产量增加、人在室外由于晒太阳而使皮肤变黑，均是由环境条件引起的，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，A、D错误；B、紫外线照射使人患皮肤癌，是由于原癌基因和抑癌基因发生了突变，即遗传物

质发生了改变，但因发生在体细胞中，不能遗传给后代，B错误；C、在一群红眼野生型果蝇中出现了白眼果蝇，是由基因突变引起的，属于可遗传的变异，C正确。故选C。【点睛】本题考查生物变异的类型，要求考生识记生物变异的类型，掌握可遗传变异和不可遗传变异之间的区别，能结合所学的知识做出准确

的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。22.判断下列有关基因突变和基因重组的表述中正确的是（）A.基因突变是普遍存在的，并且一定改变生物的表现型B.基因突变可以产生新基因而基因重组不可以C.基因重组是生物变异的根本来源D

.非同源染色体上的非等位基因不可以发生重组【答案】B【解析】【分析】1、基因突变是指基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害

性、随机性、不定向性。2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。【详解】A、生物发生基因突变，由于密码子的简并性，生物的表现型并不一定改变，A错误；BC、只有基因突

变才能产生新基因，所以基因突变是生物变异的根本来源，B正确，C错误；D、减数分裂时，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因重新组合，发生基因重组，D错误。故选B。【点睛】本题考查有关基因突变和基因重组的知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。23.下

图分别表示四种生物的体细胞，有关描述不正确的是（）A.图中甲、乙都含有3个染色体组B.只有图丁可以是单倍体C.图中丙可以是一个二倍体D.与丁相对应的基因型不可以是aaa【答案】B【解析】【分析】1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各

不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组；每个染色体组含有控制该生物性状的全套基因。2、细胞中染色体组数的判断方法：①细胞内同一形态的染色体有几条（X、Y视为同种形态染色体），则含有几

个染色体组；②在生物体细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。3、由配子直接发育成的个体，体细胞中不管有几个染色体组，都叫单倍体；由受精卵发育成的个体，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。4、根据

题意和图示判断题图中各体细胞内的染色体组数：甲细胞内有3个染色体组，乙细胞内有3个染色体组，丙细胞内有2个染色体组，丁细胞内有1个染色体组。【详解】A、由图可知，图中甲、乙都含有3个染色体组，丁只有1个染色体组，A正确；B、凡是由配子直接发育而来的个体，均称为单倍体，所以无

法判断甲、乙、丙是否为单倍体，B错误；C、据分析可知，丙图含有2个染色体组，可能是个二倍体，C正确；D、丁图只含有一个染色体组，基因型不可能是aaa，D正确。故选B。【点睛】本题考查染色体组的概念、染色体组数目的判别、生物体倍性的判断的知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知

识间的内在联系的能力，考生识记染色体组的概念、掌握染色体组数和生物体倍性的判断方法是解题的关键。24.下图为雄果蝇的染色体组成示意图，请思考下列选项不正确的是（）A.若出现XXY的性染色体异常个体，则一定是雌性亲本的同源染色体未分开所致B.欲对果蝇进行DNA测序，宜选择图3

所包含的染色体C.图2、4均可以表示果蝇的1个染色体组D.II和III染色体之间的可能发生易位【答案】A【解析】【分析】1、染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。2、分析题图：图1表示雄果蝇

体细胞中染色体组成图，图2和图4表示雄果蝇产生的配子的染色体组成图，图3可表示果蝇基因组测序所要测的染色体组成。【详解】A、若出现XXY的性染色体异常个体，则可以是雌性亲本的同源染色体未分开所致，也可以是姐妹染色单体未分开，A错误；BC、图2和图4可以表示一个染色体组，图3可表示果蝇基因组测序

所要测的染色体组成，B、C正确；D、同源染色体上的非姐妹染色单体之间的片段交换属于基因重组，非同源染色体之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位，D正确。故选A。【点睛】本题结合图解，考查染色体变异的相关知识，要求考生识

记染色体变异的类型及实例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。25.下图表示了某生物（XY型）某种性状的遗传，图中深色的个体表示该种性状的表现者。已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，下列说法不正确的是（）A.生物的该性状为隐性性状B.控制该性状的基因可

能常染色体上也可以位于X染色体上C.假设控制该性状的基因位于常染色体上，则所有无阴影个体的基因型相同D.假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中表现型符合该基因遗传规律的个体只有Ⅲ2【答案】C【解析】【分析】分析遗传系谱图：图中Ⅱ1、Ⅱ2不

是深色，Ⅲ1为深色，说明深色为隐性性状，据此答题。【详解】AB、由于图中不表现该性状的Ⅱ1和Ⅱ2生下表现该性状的Ⅲ1，说明该性状为隐性性状，但无法确定基因位置，A和B正确；C、假设控制该性状的基因仅位于常染色体上，用字母A、a表示，则浅色个体除Ⅲ2外，其它基因型均为Aa，C错误；D

、若控制该性状的基因位于Y染色体上，则该性状只在雄性个体中表现，不在雌性个体中表现。由图可知，Ⅱ3为表现该性状的雄性个体，其后代Ⅲ3(雌性)不应该表现该性状，而Ⅲ4(雄性)应该表现该性状；Ⅱ1(不表现该性状)的后代Ⅲ1(雄性)不应该表现该性状，因此在第Ⅲ代中表现型不符合该基因遗传规律的个体是Ⅲ1、

Ⅲ3和Ⅲ4，符合的个体只有Ⅲ2，D正确。故选C。【点睛】本题主要考查遗传病类型的相关知识，解答本题的关键在于理解伴X、伴Y遗传的特点，并能结合系谱图推测出相应的基因型。26.某种鼠中，黄毛（A）和灰毛（a）、短尾（B）和长尾（b）为两对相对性状，且基因A或b在纯合时会使胚胎死亡，这两对基因自由

组合。下列有关说法正确的是（）A.死亡的胚胎基因型有4种B.两只AaBb的雌雄鼠杂交，子代可能出现3种表现型C.两只AaBb的雌雄鼠杂交，子代中短尾灰鼠占3/16D.两只AaBb、AaBB的雌雄鼠杂交，子代的性状比为1：2【答案】D【解析】【分析】根据题意分析可知：黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短

尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以黄色短尾鼠的基因型有两种，即AaBb、AaBB。【详解】A、死亡的胚胎基因型有AABB、AABb、AAbb、Aabb

、aabb共5种，A错误；B、两只AaBb的雌雄鼠杂交，由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以子代只出现黄毛短尾和灰毛短尾2种表现型，B错误；C、两只AaBb的雌雄鼠杂交，由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以子代中黄毛短尾鼠∶灰毛短尾鼠=6∶3，即短尾灰鼠占

1/3，C错误；D、两只AaBb、AaBB的雌雄鼠杂交，子代的性状比为黄毛短尾（AaB-）∶灰毛短尾（aaB-）=2∶1，D正确。故选D。【点睛】本题考查基因自由组合定律及应用，解答本题的关键是扣住题干信息“基因A

或b在纯合时使胚胎致死”，首先要求考生能根据题意判断黄色短尾鼠的基因型有两种可能性，其次根据基因自由组合定律答题，选出正确答案。27.下列关于减数分裂的说法中正确的是（）A.一个精原细胞减数分裂时非同源染色体之间发生交叉互换可形成四种精子

B.减数分裂时可以发生的变异有基因突变、基因重组和染色体变异C.等位基因的分离和非等位基因自由组合分别发生在减数第一次和第二次分裂D.同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是不同的【答案】B【解析】【分析】1、减数分裂：特殊的有丝分裂，形成有性生殖细胞。2、减数分裂的实质：染色

体复制一次，细胞连续分裂两次。3、减数分裂的过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分

裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。4

、减数分裂的结果：新细胞中染色体数减半。【详解】A、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，A错误；B、减数分裂复制时可以发生基因突变，在减数第一次分裂时可以发生基因重组，若减数第一次分裂同源染色体未分开，或减数第二次

分裂姐妹染色单体未分裂，则发生染色体变异，B正确；C、等位基因分离和非等位基因自由组合都发生在减数第一次分裂时，C错误；D、同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般相同的，都是体细胞的一半，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞的减数分裂的相关知识，要求考生识记

细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确配子中不含同源染色体，其数目不能以对为单位，能结合所学的知识准确判断各选项。28.假设DNA分子两条链均只含32P时分子质量为a，均只含3

1P时分子质量为b。现将分子质量为a的DNA的放在含31P的环境中上让其复制n次，则子代DNA的平均分子量是（）A.[b（2n-2）+a]/2nB.[a（2n-1）+b]/2nC.[b（2n-1）+a]

/2nD.[b（2n-1）+a]/(2n-2)【答案】C【解析】【分析】DNA复制为半保留复制，亲代DNA复制n次后，子代只有两个DNA均是一条链为32P，一条链为31P，其余DNA均为31P。【详解】根

据半保留复制的原则，分裂n次后，两条链都含32P的DNA有0个，只有一条链含32P的DNA有2个，两条链都不含32P的DNA有(2n－2)个，已知DNA分子两条链均只含32P时分子质量为a，均只含31P时分子质量为b，所以可得子代DNA的平均分子量为[b（2n-1）+a]/2n，即

C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】本题难度中等，要求学生识记DNA分子复制的相关知识，考查学生对DNA分子复制相关计算的理解。29.某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如图所示。下列分析不正确的是（）A

.用32P标记T2噬菌体的方法与35S标记大肠杆菌的方法不相同B.实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解C.细胞外的32P含量有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌D.32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含有较高放

射性的原因是搅拌不充分、离心时间过短、转速过低等【答案】D【解析】【分析】在“噬菌体侵染细菌的实验”中，35S标记噬菌体的蛋白质外壳，32P标记噬菌体的DNA。如果对35S标记的噬菌体的组不进行搅拌，那噬菌体的蛋白质外壳就不能从细菌表面脱落，离心后蛋白质外壳随细菌到

沉淀物中，导致该组沉淀物中出现较强放射性；如果对32P标记的噬菌体的组保温时间过长，通过半复制保留产生的DNA和蛋白质外壳组装形成的子代噬菌体就会从细菌中释放出来，离心到上清液中，从而使上清液中也会出现较强放射性。【详解】A、标记35S大肠杆

菌可以用含35S的培养基来完成，标记噬菌体需要先标记细胞才行，A正确；B、图中被侵染的细菌一直保持100%，说明细菌未发生裂解，B正确；C、细胞外的32P是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌的结果，C正确；D、32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含有较高放

射性的原因保温时间过长或过短，D错误。故选D。【点睛】本题结合曲线图，考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生分析曲线图、提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。30.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请据图分析，正确的选项是（）A.①过程是转录，它以DNA的两条链为

模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNAB.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致D.基因控制蛋白质的合成，而一些非蛋白质（如固醇类等）的合成不受基因的控制

【答案】C【解析】【分析】分析题图：①表示以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程；②表示以mRNA为模板，翻译形成蛋白质的过程。图中显示基因控制性状的两条途径，即基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性

状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】A、①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA，A错误；B、②过程为翻译，需要mRNA、

tRNA、rRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP等条件才可完成，B错误；C、人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致，C正确；D、一些非蛋白质（如固醇类等）的合成受基因的间接控制，即基因通过控制酶的合成控制代谢，D错误。故选C。【点睛】本题结合基因的作用与性状的表现

流程示意图，考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识；识记基因控制性状的方式，能准确判断图中各过程的名称，再运用所学的知识准确判断各选项。二、非选择题31.豌豆的粒形圆粒（R）对皱粒（r）为显性，粒色黄色

（Y）对绿色（y）为显性，两对基因独立遗传，现有黄色圆粒（甲）、绿色圆粒（乙）、黄色皱粒（丙）三个纯合品种豌豆（1）若要利用豌豆的圆粒与皱粒这一对相对性状来验证基因分离定律，可作为亲本的组合有__________；甲和乙__________(填“能”或“不能”)作为亲本进行验证自由组合定律的实验

，原因是_______________________________________。（2）现有一粒绿色圆粒种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，请设计一个最简便的方案，预计可能的实验结果，并得出相应的结论。实

验方案：_______________________________________________①若子代__________________，则该绿色圆粒种子的基因型为yyRR；②若子代__________________，则该绿色圆粒种子的基因型为yyRr。【答案】(1)

.甲与丙或乙与丙(2).不能(3).甲与乙之间只具有一对相对性状（等位基因）(4).让此植株自交，观察并统计后代的表现型及比例(5).全为绿色圆粒(6).绿色圆粒∶绿色皱粒＝3∶1【解析】【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的

过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，由于自由组合定律同时也遵循分离定律问题，因此可以用分离定律解答自由组合问题。【详解】（1）基因分离定律适用研究一对等位基因，若要利用豌豆圆粒与皱粒这对性

状来验证，即选用RR×rr杂交，亲本即甲和丙或乙和丙；甲与乙之间只有一对等位基因，不能作为验证自由组合定律的亲本。（2）F2中绿色圆粒种子的基因型可能为yyRR或yyRr；对于植物而言，要鉴定其基因型，最简便的方案就是让绿色圆粒植株自交，观察并统计后代的表现型及比例：①

若子代全为绿色圆粒，则该绿色圆粒种子的基因型为yyRR；②若子代绿色圆粒∶绿色皱粒＝3∶1，则该绿色圆粒种子的基因型为yyRr。【点睛】理解基因分离定律和自由组合定律的实质是解题关键。32.如图是某链状DNA分子的局部结构示意图，请据图回答下列

问题：（1）写出下列图中序号所代表结构的中文名称：①______________⑧______________________。（2）该DNA分子应有________个游离的磷酸基团，如果将无标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，则

图中所示的________________(填图中序号)中可测到15N。（3）若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则该DNA分子复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为________________个。【答案】(1).胞嘧啶(2).胸腺嘧啶脱氧核苷酸(3).2(4).

①②③⑥⑧⑨(5).15·(a/2－m)【解析】【分析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基

排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。DNA的复制：条件：a、模板：亲代DNA的两

条母链；b、原料：四种脱氧核苷酸；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行。过程：a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；b、合成子链：然后，以解开的每段链（母链）为模板，以周

围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。题意分析：图中为DNA的平面结构，根据碱基互补配对原则可知，①是胞嘧啶，②是腺嘌呤，③是鸟嘌呤，④是氢键，⑤是磷酸基团，⑥是胸腺嘧啶，⑦是脱氧核糖，⑧是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，⑨是

一条脱氧核苷酸链的片段。【详解】（1）根据分析可知，①为胞嘧啶，⑧为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。（2）图中显示DNA分子含有2个游离的磷酸基团，分别位于DNA分子反向平行的两条单链不同的两端，如果将无标记的细胞培养

在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，则图中含氮元素的部位将都含有放射性标记，即图中的①②③⑥⑧⑨。（3）DNA分子的复制方式为半保留复制，若一个含a个碱基的DNA分子复制4次，可产生16个子代DNA分子，相当于新合成15个DNA分

子，现知该DNA分子中腺嘌呤有m个，根据碱基互补配对原则，可推出该DNA分子中含有的胞嘧啶的数目为(a/2－m)个，故复制4次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的个数为(24－1)×(a/2－m)＝15·(a/

2－m)。【点睛】熟知DNA的结构特点是解答本题的关键！掌握DNA复制过程和其特点以及与复制相关的计算是解答本题的另一关键！33.根据图示回答下列问题：（1）图所示全过程叫________，健康人体细胞中不会发生的过程有_______（填数字序号）（2）HIV遗传信息流动的传递过程为：__

______________________（用文字符号及箭头表示）（3）过程②的碱基互补配对方式是：________________________【答案】(1).中心法则及其发展(2).③④(3).(4).A-U、T-A、G-C、C-G

【解析】【分析】分析题图：①表示DNA分子的复制；②表示转录过程；③表示逆转录过程；④表示RNA的复制；⑤表示翻译过程。【详解】（1）由以上分析可知：图是一个中心法则及其发展的图示；其中③、④分别表示逆转录和RNA的复制过程

，不会在健康人体细胞中出现。（2）HIV是逆转录病毒，可发生的过程是③①②⑤，其“遗传信息流“的模板由病毒自身提供，原料由宿主细胞提供。因此HIV遗传信息流动的传递过程为：（3）②为转录过程，发生DNA与mRNA的碱基配对，存在的碱基互补配对

方式有：A-U、T-A、G-C、C-G。【点睛】本题结合中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求作出准确的判断。34.回答下列有关变异的问题：（1）基因突变是指__

___________________________，从而引起基因结构的改变。射线诱变可以使不同的基因突变，这体现了基因突变具有_________________的特点。（2）经过处理后发现一株某种

性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为____________（选填“显性”或“隐性”）突变。（3）三体细胞减数分裂时，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。三体玉米减数分裂一般产生两种类型的配子，一类是n+1型，即配子中含有两条该同源染色体

；一类是n型，即配子中含有一条该同源染色体；n+1型配子若为卵细胞可正常参与受精，若为花粉则不能参与受精。已知玉米抗病（B）对感病（b）为显性，以基因型为bbb的三体玉米作为母本，基因型为BB的普通玉米为父本杂交，F1的基因型为__________，取F1中三体玉米让其自交

，则子代中表现为抗病与感病的比例为__________。【答案】(1).DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换(2).随机性(3).显性(4).Bbb、Bb(5).2∶1【解析】【分析】基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。表现为如下特点

：普遍性：基因突变是普遍存在的；随机性：基因突变是随机发生的；不定向性：基因突变是不定向的；低频性：对于一个基因来说，在自然状态下，基因突变的频率是很低的；多害少益性：大多数突变是有害的；可逆性：基因突变可以自我回复(频率低)。【详解】（1）基因突变是指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失

或替换，从而引起基因结构的改变。射线诱变可以使不同的基因突变，这体现了基因突变的随机性。（2）一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明后代发生了性状分离，该植株是杂合子，杂合子表现出的性状

是显性性状，控制显性性状的基因是显性基因，即经过处理后由隐性基因突变成显性基因，因此该变异是显性突变。（3）根据题意以基因型为bbb的三体玉米作为母本，可以产生bb、b两种配子，与基因型为BB的普通玉米为父本杂交，F1的基因型有Bbb、Bb；取F1中三体玉

米Bbb为母本，可以产生B、Bb、bb、b共4种配子且比例=1∶2∶1∶2，三体玉米Bbb为父本时，由于含n+1型配子的花粉不能正常受精，故能受精的配子B∶b=1∶2，因此子代中表现为感病的概率为1/2×2/3=1/3，最终抗病与感病的比例为2∶1。【点睛】熟知基因突变的概念和特点是解答本题的

关键，会分析三体产生配子的种类是解答本题的另一关键，把握题目的关键信息并能正确利用是正确解答本题的前提。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com