【文档说明】内蒙古通辽市科左中旗实验高中2020-2021学年高二下学期6月月考语文试题 含答案.docx，共(27)页，990.149 KB，由小赞的店铺上传

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科左中旗实验高中2020-2021学年高二下学期6月月考语文试题注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡

皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，把答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。古罗马时期伟大的历史学家塔西佗在《历史》ー书中提到:“一旦皇帝成了人们憎恨的对象，他做的好事和

坏事都同样会引起人们对他的厌恶。”在现代社会，当政府失去公信力时，无论说真话还是假话、做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。这种现象便被称作“塔西佗陷阱”，它是当前我国社会公信度面临困境的侧面反映。目前社会的总体信任下降，除了自媒体的特性及其传播特点等工具

原因之外，“塔西佗陷阱”的形成还有着深刻的社会原因。首先，从宏观层面看，信任具有“社会嵌入性”特征——一个国家和地区的发展阶段、文化传统等“社会背景”对社会信任的水平、内容和特点等具有重要的影响。因此，分析一个国家和地区的政府信任问题，必须在特定的行政生态环境(社会背景

)下进行。随着经济体制、社会结构、利益格局的深刻变革和调整，利益主体多样化和价值取向多元化日益凸显，社会矛盾逐渐显现。转型期的资源分配不当、利益分配不均使得部分民众心理失衡，产生“仇富”的情结，屡遭曝光的官员贪腐行为或官商勾结，更是刺痛着公众的敏

感神经。其次，从微观层面看，政府工作人员在作风、纪律、形象、能力等方面表现出的负面特征容易引起不信任的发生。媒体上曝光的个别官员学历、履历造假，抽“天价烟”，戴“豪华表”，都引发对政府工作人员执政能力、道德品行的拷问和质疑。此类事件在互联网上蔓延开来，就可能引发一系列的连锁反应。政

府对民众的利益诉求不作为或态度不当，加之少数意图不轨者借助网络煽动群众，试图将群众与政府的矛盾扩大化，都导致政府滑入“塔西佗陷阱”。最后，从公众心理角度看，影响政府信任的直接因素有两点:一是公众对于政府的公共政策和公共服务的期望;二是公众对政府整体角色与运作的认知。而“政府信任度=对政府的认知/

公众期望”。公众期望的提高会致使其对政府满意度下降，从而产生对政府信任的不利影响。自媒体时代，政府通过互联网与民众进行沟通交流，增进了二者之间的了解，提高了公民对政府的认知度，但政府内部的一些不和谐声音也在通过自媒体散播出去，降低了公众的期望值。党的十八大之后掀起一阵网络反腐热潮，“

公民记者”对政府机构和行政官员展开“全景式监控”，网络舆论聚滴成浪，官员迫于压力快速辟谣，其态度的斩钉截铁反而更惹怀疑。民众步步紧逼，挖掘出事件真相，最终权力部门对官员腐败行为进行查处与遏制。由此可见，民众对政府期望与认知的相对剥夺感、失落感成为其对政府产生不信任的最根本的原因。在社会

转型期，“塔西佗陷阱”正随着传播方式的变迁成为政府日常社会管理中需要频繁面对的挑战。政府工作人员应当转变观念，积极塑造自媒体时代的新形象，增强公众对政府职能的正面认知，维护政府公信力。首先，政府工作人员应努力提高自身的执政能力和道德素养，时刻坚持人民

至上、人民本位的价值取向。只有时刻关注社情民生，刚正廉洁，才能营造风清气正的社会氛围，才能真正地取信于民。其次，通过新媒体塑造良好的外在形象和话语形象也是每个领导干部必须重视的问题。应掌握说话技巧，多进行脱稿训练，塑造自己的讲话风格，尽量避免使用官话套话，塑造良好的话语形象。自媒体时代，政府面对危

机事件和公信力的新挑战时，第一时间把握话语权的主导地位便可引导舆论的走向。危机事件来临时及时应对，平日注重形象维护，双管齐下必将有助于政府公信力的重塑。（摘编自《公信力的缺失导致政府跌入“塔西佗陷阱”》）1.下列所列的事项，属于“塔西佗陷阱”效应的一项是（3分）A.放羊娃多

次在没有狼的时候喊“狼来了!救命啊!”，等到狼真来了，他的呼救没有凑效。B.晚清政府腐朽无能，丧权辱国割地赔款，盘剥百姓民不聊生，终致民怨沸腾、土崩瓦解。C.武汉红会官微辟谣，网传“可凭介绍信去红会领

取物资”说法不实，此举引发民众不满。D.国家卫健委深切哀悼因发布华南海鲜市场疫情被训诫而后在工作中染病离世的李文亮。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章思路清晰，是按照“提出问题—分析问题—解决问题”的顺序结构全文。B.文章

主体使用了因果论证方法，逐层递进分析了“塔西佗陷阱”形成的原因。C.文章从工作人员的角度阐述提升政府公信力的策略，提素养、树形象两不误。D.文章摆事实讲道理，前者用反例三言两语警醒读者，后者深入浅出易于接受。3.根据

原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.在一定区域内如果经济资源分配得当、经济利益分配均匀，民众对政府的信任水平就会有所提高。B.一些政府工作人员在德能勤绩等方面表现出了某种负面特征，导致了公众对政府的信任度滑坡。C.公众对政府的信任度与期望值密切相关，然而对政府期望值的提升并不

意味着对其信任度的提升。D.平时注重形象维护、取信于民，危急事件时第一时间掌握话语权及时应对，有助于政府公信力的重塑。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：2018年1月2日，支付宝发布2017年全民账单。数据显示，去年全

国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。据统计，2017年，全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝；2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务；4000多万户小商家利用二维码贴

纸实现收银数字化。移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.0%。（摘编自新华网2018年1月3日报道）材料二：2014—2020年中国移动支付用户规模及同比增长趋势走势

材料三：所谓的条码支付，是指银行或支付机构应用条码技术，实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。出门打车，掏出手机扫一扫车上的二维玛，轻松支付车费；下馆子吃饭，手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后，立马埋单走

人……扫码支付手段，已经飞入寻常百姓家。近年来条码支付业务快速发展，在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势，市场份额持续增长，成为移动支付发展的重要体现形式。同时，条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性，部分市场机

构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。为鼓励并规范金融创新，促进条码支付健康可持续发展，中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范（试行）》，并配套印发《条码支付安全技术规范（试行）》《条码支付受理终端技术规

范（试行）》，自2018年4月1日起实施。（摘编自新浪网2017年12月28日报道）材料四：据介绍，我们进行扫码支付时，手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的，对于这种动态条码支付，人民银行规定，采用两种有效方式进行验证，其中包括数字证书或电子签名的，可以自主约定每天

的累计交易限额；采用两种有效方式进行验证，但其中不包括数字证书或电子签名的，同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元；采用一种有效方式进行验证的，同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。而对静态条码支付，也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付，无论采取什么交易

验证方式，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需更多条码支付额度，可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。在不少移动支付用户看来，国家出台针对二维码支付的相关管理规范，在对日常使用影响降到最

低的情况下大大提升了移动支付的安全性，无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。（摘编自《南方日报》2018年1月4日报道）4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A.据材料一可知，移动支付在大众中应

用广泛，市民坐在家中也能享受多种便利服务。B.据材料二可知，移动支付用户规模稳步增长，预计2020年比2015年同比增长两倍多。C.条码支付在促进移动支付普及发展的同时，出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象。D.新规无疑让条码支付更安全了，但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。5

.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.近年来，移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。移动支付与以往新事物的发展局面一样，在我国表现出巨大的城乡差异。B.扫码支付由于具有支付便捷、应用门槛低的优势，创新性地满足了

小额便民支付需求，成为我国移动支付发展的重要体现形式。C.央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理，采用动态条码支付时，同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。D.新要求实施后，如果在饭店里

吃了顿600元的大餐，消费者可以扫饭店的静态条码付款，也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码。4.根据上述材料，联系现实，请概括说明移动支付带来的便利。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。石碣①茅盾玉臂匠金大坚还没刻完半个字，忽地又是扑哧

一声的笑起来，抬头望他的秘密工作中的伙伴。“金二哥，又笑，怎的？”靠在太师椅上慢慢地摸胡子的圣手书生萧让轻声说。“萧大哥，你真是活像智多星吴用了！再过几天，我就管你叫‘智多星’罢！”萧让得意地摇着头，要把吴用的“策略”解释明白也颇困难。大碗喝酒，大块吃肉，

大秤分金银的勾当，本来全靠的“公平”二字叫大家心悦诚服；都是受不过冤屈，才来这水泊里落草的。失却了“公平”，也就不配做绿林好汉。同是头领，同是忠义堂上的虎皮交椅，诚然也还有个第一第二之分，但这是纪律呀！没有不守“纪律”的绿林，而况“主座”属谁，也该付之公议，不应当有私心，弄诡诈。不幸的

是军师吴用今回的“策略”看起来太像是诡计了。“金二哥，你看，玉麒麟比宋大哥如何？”“都是江湖上闻名的好汉呵！”玉臂匠头也不抬的回答了。“哦——金二哥；好歹，总有个，高下罢？”只有急促的刀尖落在石面上的剥落剥落的声音代

替了回答。“众多兄弟，都说，玉麒麟，仗义疏财，一身好武艺，心地又直爽；宋大哥兀自佩服。金二哥，看来是玉麒麟强些罢。”“人总是成群打伙的。和卢员外亲近的一伙儿自然说卢员外好哪。”“金二哥，你总知道，我们一百单八人，不是一样的出身呀。如像白胜兄弟，他原是破落户泼皮；阮氏三兄弟，石碣村的渔民；孙二

娘开黑店，公孙军师是游方道士，李俊、张横，做水面上的勾当：这算是一伙儿。五虎将的关胜、呼延灼，他们，原是朝廷命官，派来打梁山的；便是卢员外自己，先前何尝不是跟我们作对的？所以这是又一伙了。金二哥，现在，你该明白吴军师的妙计了罢？”有这石碣，两伙人便会合成一伙儿么？这样的意思也曾在金大坚

心中一动。但是不失自知之明的他素来知道自己的嘴巴不济事，所以还是不出声，只睒着眼睛，用半个脸笑。突然萧让站起来，踅到房门口，在门缝里张望了一会儿，然后又回到金大坚身边，满脸庄重气象，凑着金大坚的耳朵急促地轻轻地说：“二哥，俺水泊里这两伙人，心思也不一样。一伙是事到临头，借此安身；另

一伙却是立定主意要在此地替天行道。二哥，依你说，该是谁来做山寨之主？”“哦！原来却是恁地！何不依了黑旋风的说法，爽爽快快排定了座位，却又来这套把戏，鸟石碣，害得俺像是做了私事，当着众兄弟面前，心里怪难受！”玉臂匠再也忍不住了，“当”的一下，把刻字刀掷在石碣上，大声叫将起来。这一爆发，真是圣

手书生萧让所不料的。他往后退了一步，学着军师吴用的神气，只管摸胡子。“二哥，话虽如此说，事情，却不能如此办。也须叫人人心服呀。单是替天行道杏黄旗上的一个‘天’字，还不够，总得再找出些‘天意’来。这便是吴军师的神算妙计！”“天意！天意渺茫，就叫我们来替‘天’行意？”萧让沉吟着踱方步

。他时时把眼光往金大坚身上溜。军师吴用的高见是不错的，玉臂匠金大坚无论如何不会了解这“策略”的作用。但自己曾在吴军师跟前力保的是什么呢？金大坚的嘴巴靠得住。是凭了十多年的老交谊，他萧让才敢这么担保的，然而现在，好像有些不稳。他偷眼再瞅着他的

伙伴，没有什么异样。滋拉滋拉地又在那里刻字，一条好臂膊上的肌肉突起来像是些榾柮儿。总算放下一半心，萧让再回到太师椅上时，猛听得金大坚又掷过来一个怪问题：“旁的不管，只是，萧大哥，我们算是哪一伙？”萧让愕然了。军师吴用从来不曾和他谈到这个。仓促间他搬不出吴用的话语来应付。很想说是属于宋大哥那一伙，

可是又觉得碍口。看见萧让也有对答不来的时候，金大坚却呵呵笑了。这笑像是一瓢冷水，浇得圣手书生毛发直竖。“我们，——我，既不是赵官儿的什么将军，教练，教头，也不曾偷鸡摸狗，开黑店，大江心里请客官吃板刀面。

我们是靠手艺过活的。我刻东岳庙的神碑，也刻这替天行道的鸟碣。就是这们一回事。提起什么天呀道呀地呀，倒是怪羞人呢！”仿佛抖落了一口袋子的金钱似的，金大坚自己也不很相信竟会这样地滔滔发议论。他的拿着刻字刀的右手突在空中划一个圆圈，又兴奋地加了几句：“看来我们水泊里最厉害的家伙还是各

人的私情——你称之为各人的出身，我们替‘天’行的就是这个‘道’呢！”萧让愣着眼睛，只能摸胡子。直到金大坚的刀尖和石头相触的声音再鼓动他的耳膜时，他这才醒过来似的率然问：“是机密呢！金二哥？”“我当作从前给人家私刻关防

②一样，决不走漏半个字！”（有删改）【注】①小说取材于《水浒传》第七十一回“忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次”。原著中石碣的出现被认为是天意，没有交代石碣的出处。②关防：旧日时政府机关或军队用的印信。7.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）A.小说叙述了金大坚和萧让秘密雕刻石

碣的过程，写出了金大坚的困惑以及萧让欲说还休的状态，构成了一个较为完整的故事。B.“看来我们水泊里最厉害的家伙还是各人的私情”不仅是金大坚对萧让口中“天意”的否定，也暗含了作者的批判态度。C.小说主要采用第三人称的全知视角叙事，让读者

从人物身份、地位的角度思考问题，更让虚构的小说具有旁观性叙述效果。D.“私刻关防”就官方法纪而言是违法行为，“私刻石碣”就江湖道义而言是不当行为，小说以此否定金大坚不法不义的行为。8.请简要分析金大坚这一人物形象。（6分）9.从萧让与金大

坚的对话来看，梁山泊内部存在的矛盾冲突是什么？这揭示了梁山泊怎样的现状？（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文．帝．。文帝

辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率

将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴．．哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”

唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉印。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，日阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言李牧为赵将居边军市之租皆

自用飨士赏赐决于外不从中扰也委任而责成功故李牧乃得尽其智能。遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以

兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符．．．．。终日力战，斩首捕虏，上功莫

府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节．．赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士

。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十馀，不能复为官。（节选自《史记•张释之冯唐列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任而

责成功／故李牧乃得尽其智能B.臣大父言／李牧为赵将居边／军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任而责成功／故李牧乃得尽其智能C.臣大父言／李牧为赵将／居边军市之租皆自用飨士／赏赐决于外／不从中扰也／委任而责成功／故李牧乃得尽其智能D.臣大父言／李牧

为赵将居边／军市之租皆自用／飨士赏赐决于外／不从中扰也／委任而责成功／故李牧乃得尽其智能11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.文帝，指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为“文”。B.匈奴，汉朝时活跃于我国北方的游牧民族，屡次进犯边境，对西汉政

权造成强大威胁。C.尺籍伍符，指记载军令、军功簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。D.持节，节即符节，缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，必执符节以为凭证。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜。文帝向他询问李

齐的情况，他认为李齐不如廉颇和李牧，直言文帝即使得到像廉李一样的大将，也不能重用，文帝大怒。B.冯唐谈论将帅，借古制劝谏君王。他告诉文帝，古代帝王派遣将帅，礼节隆重；国内大事由帝王决断，因功封爵赏赐之事由将军在外裁定上奏，朝廷不从中干预。C.冯唐分析问题，直言指出皇帝问题。他认为汉文帝

不了解、不放心廉颇、李牧，对他们有很多约束，所以不可能用好廉颇、李牧。D.冯唐被推举为官，却年事已高。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被免职；汉武帝即位时，征诏贤良之士，大家举荐他，但他已九十多岁，不能

再做官了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）良久，召唐让日：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”（2）王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。（二）古代诗文阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14〜15

题。晚游城西开善院，泛舟暮归二首(其一)苏轼晚照余乔木，前村起夕烟。棋声虚阁上，酒味早霜前。远谪何须恨，来游不偶然。风光类吾土，乃是蜀江边。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.首联中，诗人选取了“晚照”“前村”

“夕烟”等典型的意象，营造出一派宁静和谐的气氛。B.颔联以声衬静，高高的阁楼上传来清亮的下棋声，虽有声音，但更衬托出环境的安静。C.颈联中，诗人说被贬到这里也没有什么怨恨的，表达了诗人的乐观旷达，又有一

点自嘲的意味。D.尾联中，诗人由被贬之地的风光想起自己的家乡，思乡之情油然而生，情感由此转向悲伤。15.结合全诗分析诗人主要运用什么手法来抒发自己的情感?（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）刘禹锡《陋室铭》中，直接表现陋室主人高洁的节操和安贫乐道的思想情趣的句子是“，”。（2）杜甫《登高》中“，”两句，从整体远景角度描绘了夔州秋天雄浑壮阔的景象，深沉地抒发了自己的情怀。（3）苏轼《赤壁赋》中，感叹人生短暂、宇宙永恒的句子是“，”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1

7〜19题。“当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情强大合力，携手赢得这场人类同重大传染性疾病的斗争。”3月26日晚，习近平主席在北京出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会并发表题为《携手抗疫共克时艰》的重要讲话。这是中国为维护全球公

共卫生安全尽责担当的重要一页。面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，介绍中国主张，阐述中国倡议，作出中国贡献。坚决打好新冠肺炎疫情防控全球战，有效开展国际联防联控，积极支持国际组织发挥作用，加强国际宏观

经济政策协调——来自中国的“四点倡议”，（），赢得国际社会积极响应。国际社会公认，中国发挥的建设性作用，为世界各国合力战胜疫情注入了正能量，带来了新希望。疫情在全球多国多点，中国基于本国业已取得的抗疫经验积极

他国，推动国际合作。中国向伊朗、伊拉克、意大利、塞尔维亚、柬埔寨、巴基斯坦派遣医疗专家组，实施对89个国家和4个国际组织的抗疫援助，同100多个国家和国际组织开展近20场经验分享视频会议，让世界同感中国的情怀、天下

为公的胸怀。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.狙击爆发支援同甘共苦B.阻击爆发支持同甘共苦C.狙击暴发支持患难与共D.阻击暴发支援患难与共18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.既立足当下又着眼长远，以团结合作为基调，既强调加强疫

情防控又兼顾世界经济发展B.既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展，以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远C.以团结合作为基调，既立足当下又着眼长远，既兼顾世界经济发展又强调加强疫情防控D.以团结合作为基调，既立

足当下又着眼长远，既强调加强疫情防控又兼顾世界经济发展19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们介绍中国经验，提出中国主张，阐述中国倡议，作出中国贡献。B.针对当

前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们阐述中国经验，介绍中国主张，作出中国倡议，提出中国贡献。C.面对当前全球疫情形势及其造成的严重影响，我们提出中国经验，作出中国主张，阐述中国倡议，介绍中国贡献。D.针对当前全球疫情形势及其造成

的严重影响，我们介绍中国经验，阐述中国主张，提出中国倡议，作出中国贡献。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（6分）沙尘天气，是指大风将地面尘土、沙粒卷入空中，使空气混浊且能见度低的一种灾害

性天气现象。①？首先沙尘源为沙尘天气提供了物质基础。同时与气候密切相关：当气候干燥，降水土壤表层干燥疏松时，如果有大风刮过，就会将松散的土壤中的大量沙尘卷入空中，形成沙尘天气。此外，②。人为过度放牧、滥伐森林，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，

导致沙化土地面积不断扩大，沙尘天气多发。面对沙尘天气，③。日常多吃一些清肺去火的食物，比如梨、银耳、百合等。外出时要戴口罩，用纱巾蒙住头，以免沙尘侵害眼睛和呼吸道而造成损伤，家中要根据天气情况及时关闭门窗，必要

时可用胶条对门窗进行密封，这些最基本的防护措施能减少沙尘天气对我们的侵害。21.下面是某市针对新型冠状病毒肺炎救治提供的就医流程图，请将该流程图转换成一段文字，告知社区居民，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过

90个字。（5分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“最美奋斗者”一词入选“2019年中国媒体十大流行语”。新中国最美的奋斗者，是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表

彰称号，一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。英才中学高三年级各班正在召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习。大家纷纷上台发言，有的同学说要向袁隆平学习，因为他用“一辈子守护中国饭碗”；有的同

学说要向杜富国学习，因为他立起了“让我来，勇担当”的时代丰碑；有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”；还有同学说要向钟南山学习，因为危难关头，“他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜”……对此，你

怎么看？请从“最美奋斗者”中任选一人给他（她）写一封信，体现你对“奋斗”的认识、思考和选择。要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；明确收信人，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息，不少于800字。科左中旗实验高

中2020-2021学年高二下学期6月月考语文参考答案1.C【解析】A项，“狼来了”的故事与“政府公信力”无关；B项，不符合政府“说真话、做好事”遭误解的特征；C项“武汉红会辟谣”是说真话，但却引发公众不满。符合“塔西

佗陷阱”的特征。D项，只说到政府行为，不涉及是否遭误解。2.B【解析】从原文“首先”“其次”“最后”，可以看出“逐层递进”错误。3.A【解析】“如果……就……”的推理过于绝对化。影响民众对政府的信任水平的不是只有经济一方面的因素。4.B【解析】“预计2020年比2015年同比增长两倍

多”有误，从材料二来看，表头说“2014-2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一是“用户规模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的是“用户规模”，由此可知，“增长两倍多”

是用户规模，而非同比增长率。5.B【解析】A.“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第三段说的是“移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%；省会城市占比为19.0%；农村地区占比为17.0%”，由数据来看，并

未表现出巨大的城乡差异。C.“采用动态条码支付时”有误，从材料四来看，应是“采用静态条码支付”。D.“新要求实施后，如果在饭店里吃了顿600元的大餐，消费者可以扫饭店的静态条码付款”有误，从材料四来看，新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。6.①应用门槛低，

支付方便，随时随处可以办理各种服务。②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。【解析】材料三第三段“近年来条码支付业务快速发展，在小额、

便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势，市场份额持续增长，成为移动支付发展的重要体现形式”“条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性，部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风

险防范不到位等问题”，由这些内容可知，移动支付应用门槛低，支付方便，随时随处可以办理各种服务；使用移动支付，让支付更加便捷，避免点钞、验钞以及找零的繁琐，而且出门也不需要携带大量的现金，避免纸币的污损。考

生可以在理解材料的基础上，结合现实生活中移动支付的便利来答题即可。7.D【命题立意】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。【解题思路】“小说以此否定金大坚不法不义的行为”错误，小说中金大坚私刻石碣是吴用的授意，不能代表他个人的

意志。8.【参考答案】①耿直。同意黑旋风爽爽快快排定座位的说法，背着众兄弟在石碣上刻字，心里难受。②聪明。对军师的妙计和梁山的地形多，见解深刻。③思虑周全，明哲保身。他看破却不说破，承诺保守机密，(每点2分）【命题立意】本题考查欣赏

作品的形象的能力。【解题思路】对金大坚形象的分析要重点关注他与萧让的对话，从他的言语中分析他的形象特点。由“何不依了黑旋风的说法……心里怪难受”可以看出他的耿直；由“天意！天意渺茫，就叫我们来替天行意，看来我们水泊里最厉害的家伙还是各人的私情……就是这个‘道’呢”可以看出他的聪明；由“有这

石碣，两伙人便会合成一伙儿么…用半个脸笑”“我当作从前给人家私刻关防一样，绝不走漏半个字”可以看出他思虑周全、明哲保身。9.【参考答案】矛盾冲突：梁山泊内部派系分裂，宋江和卢俊义谁来做梁山之主。（2分）现状：揭示了梁山成员之间复杂的人际关系

和兄弟情谊的虚假；反映了他们在光明磊落的外表下争权夺利的现实。（4分）【命题立意】本题考查归纳内容要点，赏析作品内涵的能力。【解题思路】解答此题，首先要梳理小说内容，对萧让与金大坚的对话进行分析。从萧让与金大坚的对话，不难看出梁山泊内部存在的

矛盾冲突，即梁山泊内部存在分裂。这种矛盾冲突揭露的现状，可重点抓住金大坚的话来分析。10.【答案】B【解析】“军市之租皆自用”主谓宾结构完整，“居边”的主语为“李牧”，二者联系紧密，中间不能断开，排除AC；军市之租皆自用飨士，翻译为“把征收的税金自行用来犒赏部下”，赏赐决于外，

介词结构后置，正确语序为“赏赐于外决”，根据语意，需从“飨士”之后断开，排除D。11.【答案】A【解析】A项，“庙号被尊为‘文’”错误。谥号被尊为“文”。汉文帝的庙号是太宗。谥号是帝王、诸侯、大臣等死后，朝廷根据其生前事迹及品德，给予一个评定性的称号。庙号是专用于皇帝死后在宗庙中被供奉时所

称呼的名号。唐朝之前皇帝称谥号，唐朝之后皇帝称庙号。12.【答案】C【解析】C项，廉颇、李牧为战国时名将，文中意思是“汉文帝假如与廉颇、李牧同时代，也不能用好二人”。13.命题透析本题考查对文言文的理解和翻译的能力。（1）【答案】过了很久

，（文帝）召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”【评分标准】大意1分，让，责备；奈何，为什么；间，私下里；谢，道歉；（2）【答案】他一即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦人

俘虏消灭。【评分标准】大意1分，迁立，即位；卒，最终；为…所，被；禽，通“擒”捉拿、俘虏参考译文：冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后，又迁到安陵。冯唐以孝行著称于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。

一次文帝乘车经过冯唐任职的官署，问冯唐说：“老人家怎么还在做郎官？家在哪里？”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我居住在代郡时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵将李齐的才能，讲述了他在钜鹿城下作战的情形。现在我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐。老人

家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他还比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说：“凭什么这样说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国时，担任过统率士兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前做过代相，和赵将李齐也过从甚密，所以能知道他们的为人。”汉文帝听完冯唐的述说，很高兴，拍着大腿说：“我偏偏得不到廉颇、李牧

这样的人做将领，如果有这样的将领，我难道还忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣诚惶诚恐，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”汉文帝大怒，起身回宫。过了好长一会儿，才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道就不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”在这时，匈奴人新近大

举侵犯朝那，杀死北地都尉孙印。汉文帝正为此忧虑，就终于又一次询问冯唐：“您怎么知道我不能任用廉颇李牧呢？”冯唐回答说：“我听说古时候君王派遣将军时，跪下来推着车毂说，国门以内的事我决断，国门以外的事，由将军裁定。所有军队中因功封爵

奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。这不是虚夸之言呀。我的祖父说，李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预。君王交给他重任，而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。派遣精选的

兵车一千三百辆，善于骑射的士兵一万三千人，能够建树功勋的士兵十万人，因此能够在北面驱逐单于，大破东胡，消灭澹林，在西面抑制强秦，在南面抵御韩魏。在这时，赵国几乎成为霸主。后来恰逢赵王迁即位，他的母亲是卖唱的女子。他一即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让

颜聚取代他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦人俘虏消灭。如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏士兵，还拿出个人的钱财，五天杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边关

要塞。匈奴曾经入侵一次，魏尚率领军队出击，杀死很多敌军。那些士兵都是一般人家的子弟，从村野来参军，哪里知道“尺籍”、“伍符”这些法令律例呢？他们只知道整天拼力作战，杀敌捕俘，到幕府报功，只要有一句话不合实际情况，法官就用法律制裁他们。应得的

奖赏不能兑现，而法官却依法必究。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处他的罪。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，也是

不能重用的。我确实愚蠢，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚，重新让他担任云中郡郡守，而任命冯唐作车骑都尉，掌管中尉和各郡国的车战之士。汉文帝后元七年（前163），汉景帝即位，让冯唐去做楚国的丞相，不久被免职。汉武帝即位时，征求

贤良之士，大家举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁，不能再做官了。14.D【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和思想内容的能力。【解题思路】尾联中，诗人看到被贬之地的风光像自己的家乡，在这里就如同在蜀江边的家乡一样，表现出了诗人的乐观旷达。15.【参考答案】①寓

情于景，情景交融。诗歌前两联选取了“晚照”“乔木”“前村”“夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象,描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。②直抒胸瘾。诗歌后两联写诗人被贬远地却不怨恨，因为这并不意外。这里风景优美，如同家乡蜀地,在这里可以找到家乡的感觉，

充分体现了诗人的乐观旷达。（每点3分）【命题立意】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、思想情感的能力。【高分锦囊】古代诗歌阅读对于考生来说，第一道难关就是“读懂”诗歌。怎样读懂一首诗呢？可从以下几方面着手：①读题目，可从题目中看出诗歌题材和主要内容；②看作者，通过作者可了解写作背景，知人论

世；③抓意象，赏意境，知情感；④看直抒胸的句子；⑤看注释，准确把握诗句的意思，了解诗作的背景，把握诗歌情感。【诗歌鉴赏】《晚游城西开善院，泛舟暮归二首（其一）》写诗人被贬远地后却没有太多被贬的优伤，诗作倒更像一首山水田园诗。诗人通过“晚照”“乔木

”“前村”“夕烟”“棋声”“虚阁”“早霜”等意象，描写了一幅宁静淡雅的画面，衬托出诗人平静自足的心情。夕阳的余晖静静照在乔木上，前村升起炊烟。阁楼上传来清亮的棋声，还在早霜之前，诗人已闻到新酿美酒的味道。诗人觉得被贬滴到此地，无须怨恨，因为这并不意外。这

里的风光像蜀地，这里很像蜀江边的家乡，这充分体现了诗人的随缘自适、乐观旷达。16.（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷17.D（狙击：指的是暗中埋伏、伺机袭击，这是一种

偷袭的作战方式。阻击：以防御手段阻止对方的行动，是公开的对抗和较量，目的是阻敌前进、断敌退路。爆发：（力量、情绪等）忽然发作；（事变）突然发生：～战争。暴发：着重指突然而且猛烈发作，多半由外部条件促成，如“山洪～”。此处“暴发”“爆

发”均可。支援：用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。支持：支援，赞同鼓励。同甘共苦：意思是共同享受幸福，共同担当艰苦。患难与共：意思是同心协力，共同承担危险和困难。）18.D（前文是“来自中国的‘四点倡议’”，后文是“赢得国际社会积极响应”，说明

中间部分是“四点倡议”能赢得国际社会积极响应的理由。“基调”是基础和背景，应该放在最开头。先“立足当下”后“着眼长远”，与之搭配的，应是先“加强疫情防控”后“兼顾世界经济发展”，更符合逻辑层次。）19.D

（本题主要错点均是搭配不当。前半句的“面对”强调“遭遇”疫情，“针对”强调述说的对象，更符合我国介绍经验的语境。后半句“经验”应该搭配“介绍”，“倡议”搭配“提出”，贡献搭配“作出”，“主张”可以“阐述”。）20．（6分）①它是如何形成的呢？②其形成还有人为原因(因

素)③我们要注意(重视)保养防护（6分。每一横线处正确，得2分。语言不连贯扣1分，超过字数扣1分）21.【参考答案】出现干咳、乏力、发热等症状戴好口寨就近到妇幼保健机构除外的公立医院就诊，（2分）配合医院做好个人信息登记和疾病初筛.（1分）没有流行病学史的在该医院治疗，（1分

）有流行病学史的将送往定点医院治疗。（1分）【命题立意】本题考查图文转换的能力。【解题思路】解答此题，首先要认真观察图表，明确各层级之间的关系。根据箭头指向，可知患者要先到近处的医院，到了医院之后首先要登记个人信息，然后要

做疾病初筛，然后得到治疗，治疗又根据有无流行病学史分为两种。注意在表述中，不能遗漏“就近”“佩戴口罩”“妇幼保健机构除外”等信息。22.立意角度：责任担当：国家认同、社会责任科学精神：理性思维、勇于探究学会学习：乐学善学、勤于反思人文底蕴：人文情怀实践创

新：问题解决限制性1.真实情境的限制。题目提供的真实情境是，“最美奋斗者”一词入选“2019年中国媒体十大流行语”。新中国最美的奋斗者，是中共中央办公厅、国务院办公厅提出的表彰称号，包括袁隆平、钟南山在内一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号。英才中

学高三年级各班召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，大家纷纷上台发言。这是考生对“奋斗”认识、思考和选择的大语境，考生写作不得脱离这一情境。2.典型任务的限制。任务部分要求考生在主题班会结束以后，从“最美奋斗者”中任选一人给他（她）写一封信，

表达自己对“奋斗”的认识、思考和选择。三大指令依次是：体式指令，必须写成书信，既是书信，就应当有对象意识、身份意识和交流意识。作为一名高中生，与钟南山、袁隆平、杜富国等前辈大家对话，应保持谦虚、敬畏或赞美，不能直接大谈“奋斗者”的角色定位，“教导”对方怎样做一名奋斗者，而要把

写作重心放在如何从前辈身上汲取奋斗精神和力量源泉上；内容指令，必须体现考生本人对“奋斗”的认识、思考和选择；三是对象指令，写信人是李华，收信人是考生自己选择的“最美奋斗者”。3.价值判断的限制。本题要求考生站在青年的角度，正确理解前辈的奋斗和国家之间的关系

，鼓励青年学生虚心向前辈学习，拥有奋斗意识，打造奋斗精神，同时告诫青年学子：只有把个人奋斗和国家命运联系在一起，才能成为“最美奋斗者”。开放性1.立意角度是开放的。考生选择哪位奋斗者是自由的，材料中明

确说明，“最美奋斗者”有278名个人、22个集体，并提供了其中8位的名字，还通过“有同学说”的方式，简要介绍了其中4位，考生可以就地取材，选择其一，确保选择的对象不出现争议即可。考生与前辈交流自己对“奋斗”的认识、思考和选择时，思考的角度也是自

由的，可供选择的立意角度有：①谈个人和国家发展的关系；②谈信念和实干的关系；③谈职业坚守与个人价值的实现；④谈担当精神；⑤谈奉献精神；⑥其他符合材料的立意。2.思维方向是开放的。考生可以对所选人物的奋斗

经历做简要的勾勒赞美，亦可对其背后隐含的奋斗精神做精准评价，还可以结合自身学习生活中所欠缺的奋斗品质做深度剖析与反思，进而表达自己对先辈的感激与崇敬之心。3.表达方式是开放的。考生可以从熟悉的人物入手，模拟自己与“最美奋斗者”书信交流的真实情境，既可以是感人肺腑

的叙述，又可以是热情真诚的赞美，还可以是深刻理性的分析，把叙述、描写、议论、抒情有机结合起来。除了表达崇敬之情，更要表达自己对奋斗的认识和家国天下的责任担当意识。解题本题属于典型情境下的任务驱动作文，旨在考查考生的价值观。本题紧扣时代特征，切

实发挥榜样人物的示范功能，引导考生关注当下、关注社会、关注自身发展。题目要求考生从众多“最美奋斗者”中选择一位，以书信的方式与前辈交流自己对“奋斗”的认识、思考和选择。考生需要综合解读任务，注意材料中的暗

示——高三年级各班正在召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，这是考生认识、思考和选择的落脚点。参考立意切题立意：1.无双真国士，最美奋斗人。（写给钟南山）2.青山不改，奋斗不息。（写给杨善洲）3.最是奋斗动人心。（写给袁隆平）4.山一程，水一程

，身向雷区那畔行。（写给杜富国）5.人民教育家，青年引路人。（写给于漪）范文1：丹青不知老已至，风华一如当年茂——写给袁隆平院士的一封信某考生尊敬的袁隆平爷爷：您好！我是英才中学的一名学子，看到您荣获“最美奋斗者”称号，我真心觉得这是实至名归，因为在您的身上，我看到

了奋斗者最真实的模样：田间地头实践、实验室里分析……作为新时代的青年，奋斗更应成为我们人生的底色，为此，我想跟您说说我对于“奋斗”二字的理解。奋斗，体现在执着的坚守中。我知道您出生于一个动荡的年代，人民生活难以安定，填饱肚子成了一个大问题，而正是这样的艰

苦让您的梦想变得更加坚定。您放弃父亲为你铺好的平坦大道，毅然决然地选择了农学，自此倾心倾情，将一生都放在了杂交水稻的研究上，用一辈子守护中国饭碗。而我们这一代，更需要拥有像您一样勇于坚守的品质。在纷繁复杂的时代下，忠于自己的梦想，以执着为帆，以奋斗为桨，实现人生

价值。我们青年人当以您为榜样。奋斗，是不拘于时的一往无前。“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”当您用一口流利的英文发表演讲时，我们除了震惊，便是佩服。我知道这与您的好学品质息息相关。奋斗不是年轻人的专属品，而是这个

大时代每个人都必领具备的品性。刀不磨，会生锈；人不学，会落后。唯奋斗者能与时俱进，唯奋斗者能脱颖而出。人在不同的阶段会有不同的舞台，少年时要敢于有梦，勤于追梦，勇于圆梦，不是杰出者才有梦，而是善梦者才杰出。以梦为马，以奋斗为

桨，才能披波斩浪，成己志。奋斗，在于将平凡的事干出不平凡的业绩。像您一样的奋斗者们，每一位都是在自己的领域里创造奇迹的人。您将种水稻这件事变为禾下乘凉梦的“惊天事”，为“中国饭碗”筑牢最坚实的“底座”。伟大出自平凡，平凡造就伟大。奋斗不是纸上谈兵，而是真打实干，一步一个脚印

，迎着光，朝着美，向前进。努力学习，这是一种奋斗；认真工作，这也是一种奋斗。只要是保持奋斗的姿态，埋头苦干，拼命硬干，便是奋斗。前辈如此，后辈怎敢不紧紧跟随。著名桥梁专家茅以升说：“人生不过百余年，已走过十之八九。这一路有坦途，有洪流，幸赖桥梁以渡。桥曰

何名？曰‘奋斗’。”奋斗的青春最美，奋斗的国家一定强盛。袁爷爷，我一定向您学习，将奋斗融入生命，生命不息，奋斗不止。祝身体健康，一切顺意！您的忠实仰慕者：李华2021年5月9日范文2：奋斗如您，是我最美的风景——写给钟南山院士的

一封信亲爱的钟南山院士：您好！此信开篇，我想对您表达我真挚的敬佩。在“战疫”的这段时间，您始终奋斗在抗疫前线。危险关头，是您挺身而出，以学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，无畏奋斗，力挽狂澜。我想说：奋斗如您，是我最美的风景。从您身

上，我感受到奋斗的意义。奋斗，是对目标的追求，是倾尽全力的拼搏。作为学生，我的奋斗自然是为了学习与梦想，努力到无能为力，奋斗到感动自己，这才是我应当追求的。奋斗作为一个抽象的名词，它也可以具体地表达：奋斗，以汗水的形式，将我的

疲惫洗去；奋斗，作为流逝的时间，与我一同奔向远方。我的奋斗意义很小，而您的奋斗却关乎大家，但我们都是为了目标而去奋斗，而您是我最好的榜样。受您影响，我对奋斗重新进行了选择。您为什么而奋斗呢？依我看来，是为了中国百姓的健康安全

而不断奋斗吧。作为学生的我，做不到您那种大爱的情怀，但我可以选择自己的理想与抱负进行奋斗，为了心仪的大学，为了不让爱你的人失望。因此，我放弃了对娱乐事物的追求，转而为学习与梦想努力拼搏。对奋斗，我的选择已经逐渐明确。这离不开您在一线抗疫奋战对我的影响。受您奋斗精神的影响，我对

奋斗进行了重新思考。您耋耄之年仍对工作有如此的坚守与奋斗，这深深地打动了我，您面对危难时，所表现出的勇敢无畏、铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术、拼搏奋斗，永远是我学习的榜样！很多人都在奋斗，为何成大事者仅是少数人？您让

我知道了如何去奋斗。奋斗不是盲目向前，一直向前未必都能柳暗花明。有了准确的方向，奋斗起来才能事半功倍。好的习惯也是一大重要因素。奋斗不是一时兴起,而是一种艰苦卓绝的持久战，三天打渔两天晒网，或是努力拼搏至深夜，都是不好的奋斗习惯。这种持久战考验的是一种综合素质，再好的铁一直不

用也会生锈，再精密的机器超负荷运行也会被损伤，所以在奋斗过程中，也要注重习惯与方式。我们英才中学高三年级各班刚刚召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，我的榜样就是您，今年高考我就报医学专业，我要做钟南

山爷爷的接力奋斗者。此致敬礼！您的忠实粉丝：李华2021年5月9日获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号