【文档说明】重庆市第二十九中学2021届高三下学期开学测试语文试题 含答案.docx，共(8)页，56.337 KB，由小赞的店铺上传

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重庆二十九中2020－2021学年度下期高三年级语文开学测试题（时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一如何才能更好地传播中国文化呢？这需要在文化

传播的理念、框架以及方式等方面用心用力。首先，在理念上，告别以“传者”为中心的单向传播理念。无论是对内传播，还是对外传播，一厢情愿地认为受众会无条件地接受传播的内容，是不现实的。为此，需要尊重受众的接受期待，平等地与受众交流，而不是居高临下地灌输。盛气凌人

的说教没有人愿意听，受众只会背你而去。所以，宣传工作就不能以“传者”为中心，而应充分尊重受者的权利和感受，提升传播的质量和水平，用受众喜闻乐见的方式，将所要传播的价值理念植入到目标受众心中去。其次，在传播框架上亟需解决两个问题。一是国内传播

与国际传播框架问题。如今，国内传播与国际传播的界限越来越模糊，内外有别的宣传模式需要修正。国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实，这就需要从受众的实际需求出发，进行有针对性的传播。二是主流价值观、非主流价值观、中国文化之间的秩序问题。三者完全重合显然是不现实的，如何寻求三

者之间的最大“交集”，这是文化整合需要破解的课题。将三者有效地整合起来，获得“共识”之后，构建一个立体的传播框架，将三个维度的价值理念有效地运转起来。主流价值观传播应该处于金字塔的顶端，非主流价值观传播处在中间层，文化传播应该是金字塔的基座。三个层面的传播是上下贯通的尤其是主流价值观不是孤悬在

金字塔的顶部，它应从非主流价值观和中国的文化基座中汲取最大共识，获得丰厚的民意支持和文化地气，这样才能实现主流价值观传播效果的最大化、最优化。其三，创新传播方式。习近平指出：“要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传

方式，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。”在这方面，中国已经取得了不少成功的经验。2010年世博会，中国馆的内容演绎，就是成功的文化传播案例之一。比如动态版《清明上河图》，设计者通过现代高科技手段，复活了张择端笔

下北宋都城汴京的繁华生活，让原先静态的历史名画变成了生动的动态场景。场景生动再现了古代中国城市的祥和、热闹生活，智慧地表达了中国文化中的和谐、兼容的理念。（摘自张涛甫《中国文化如何输出》，有删改）材料二最近，“90后”古风美食播

主李子柒在海外走红了。日出而作，日落而息；三月桃花开，采来桃花酿成酒；五月樱桃季，开始酿樱桃酒、烘樱桃干；从手工造纸，养蚕缥丝，再到制作各种家居物……子柒的视频多以中国传统乡村生活及其独特的物产为中心，充满着浓郁的烟火味道和恬静的田园气息。有人说她的视频肤浅简单、深度不够，也有人认为她过于偏

向展现中国的乡土生活，缺乏对中国现实更为丰富的表现。而文化学者贾静楠认为，李子柒视频中的劳作和生活方式、饮食服饰、手工艺品等内容，传递出中国传统文化的审美意蕴，田园牧歌式的影像满足了国外一些观众对于传统中国的想象，说明中国文化可以通过创新手段发扬光大。在北大教授张颐武看来，李子柒视频创新

方式，让外界看到了中国年轻人生活方式中别有意趣的一面，对于增进世界对中国的理解有积极意义。这种大众文化传播方式更有着独特优势，“大众文化从感性上会让人形成对一种文化的初步和基本印象，从而提高跨文化传播效率，也为

更多的高雅文化传播打开了空间。”近年来，随着中国综合实力的增强，越来越多的中国文化吸引着海内外关注的目光：“addoil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇，先后被《牛津英语词典》收录；电影《流浪地球》在北美、澳

洲票房成绩亮眼……随着信息技术的发展，社交媒体也成为对外文化传播的新渠道，通过生动丰富、具有现场感的介绍，“润物细无声”地日益凸显出文化对外传播的正面效果。业内人士指出，李子柒视频从专业性上看，视频作品

质量较高，甚至不输成熟的工业化纪录片。视频中充满了数天及数季度的跟拍，大量延时拍摄则被运用于展现时节变化之美，此外还有滤镜调色、微距特写、中远景切换等技术运用。据抖音视频相关负责人介绍，我国现在在海外有影响的

文化视频作品质量都较高，“然而不足的是，国外民众对中华文化的了解大多还停留在功夫、美食、服饰等具象和器物层面，体现中国当代文化特征的文化产品还较少在国外产生较大影响。”中国文艺评论家协会主席仲呈祥指出，对外文化传播中必须坚定文

化自信，我们的故事里是中国上下五千年文明所积累的思想、道德和价值观，如果这些故事得到外国读者的喜欢，就意味着中国文化自然而然地得到了他们的喜欢。“文化传播要了解受众需求，不能只考虑‘我有什么’，还要考虑‘他对什么感兴趣’。”张颐武说

，“李子柒视频能够引发人们的强烈兴趣，说明了传播题材的吸引力。”（据新华社北京12月12日电，有删改）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．目前中国的文化传播还存在不少问题，主要在于文化传播理念有偏差、框架不清晰以及传播方式陈旧。B．为更好地传播中国文化，需要修正当下内

外有别的宣传模式，将国内问题国际化，国际问题国内化。C．设计者运用高科技手段将《清明上河图》中汴京的繁华生活动态化，更好地表达了和谐、兼容的理念。D．李子柒视频之所以受追捧，是因为顺应观众需求而选择了充满烟火味道和田园气息的中国传统乡村生活。2．根据材料二，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．

现在中国文化之所以受到越来越多的关注，既得益于国力的提升，也与大众文化传播方式的创新不无关系。B．大众文化一般具有感性化的特点，便于让外界接受，能够让外国受众在潜移默化中增进对中国文化的理解。C．尽管人们对李子柒视

频褒贬不一，但不可否认的是，它引起了人们的兴趣和争论，这有利于中国文化的传播。D．本文在充分肯定李子柒视频的同时，也指出了它存在肤浅简单、缺乏对中国现实更为丰富的表现等问题。3．下列说法中，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（）（3分）A．为增进各国人民对中国语言文化的理解，中国在

许多国家和地区，开设了以汉语教学为主要内容的“孔子学院”。B．“addoil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇，先后被《牛津英语词典》收录。C．京剧文化海外推广者孙萍说：“传播的目的在于接受，我们要用别人听得懂的方式讲好中国故事。D．在美国生活多年的林语堂，用英文写了《生活

的艺术》一书，向西方介绍中国文化，该书一出版就引起了轰动。4．材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5．请简要概括李子柒视频在全球走红的原因。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。山在那儿刘慈欣（前情梗概：一心想要登山的

冯帆曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己从此远离陆地，他决定一辈子不登山。但机缘巧合，原本是为了逃离登山而来到海上的冯帆，遇到了因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山。人类大难临头……）冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在

太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯帆纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。他要成为第一个游泳登山的人。现在，已经看不到海山的山

顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。冯帆用最省力的蛙式游着，想起了大副的话。他大概算了一下，从这里到顶峰有十三公里左

右，如果是在海平面，他的体力游出这么远是不成问题的，但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力。能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力

。回头一看，看到了被自己丢弃在山脚的救生艇，他离艇之前已经落下了帆，此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，仔细观察着周固，发现自己也没有下滑，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上！冯帆一砸脑袋，骂自己和大副都是

白痴，既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢？现在冯帆知道，海水高山是他的了。冯帆继续向上游，越来越感到轻松，主要是头部出水换气的动作能够轻易完成，这是因为他的身体变轻了。重力减小的其他迹象也开始显现出来，冯帆游

泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢，这时大海阳刚的一面消失了，呈现出了正常重力下不可能有的轻柔。在低重力下，海浪的高度增加了许多，形状变得薄如蝉翼．在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲珑剔透的

刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就

这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。他突然想到了蓝水号，意识到船长犯了一个致命的错误：应该将船径直驶向海水高山，既然水坡上的重力分量不存在，蓝水号登上顶峰如同在平海上行驶一样轻而易举，而峰顶就是风暴眼，是平静的！想

到这里，冯帆急忙掏出救生衣上的步话机，但没人回答他的呼叫。冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了二十分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰预看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地

闪亮，像是等待着他的一个新的星球。冯帆进行了最后的一次飞跃，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脱离的瞬间就被疾风粉碎了。他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高

山的峰顶坠下去，在峰顶的正中扎入了蓝幽幽的海水中。冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。一种熟悉的感觉向他袭来，他仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发现身边有几

个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！当缺氧的晕眩缓过去

后，他发现自己置身于一个球形的空间中，这是他再一次进入由水围成的空间。他感觉自己是在乘着一个水晶气球升上天空。上方的蓝色波光越来越亮，最后到了刺眼的程度，随着“啪”的一声轻响，大气泡破裂，冯帆升上了海面。在低重

力下他冲上了水面近一米高，再缓缓落下来。不管怎么样，冯枫想，我登顶成功了。（选自《刘慈欣作品集·山》）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A“纵身一跃”，既写出了冯帆跳入水中时的敏捷，也显示出他要登上峰顶、征服海水高山毅然决然的坚定信心。B

．冯帆最初没有考虑爬坡的因素，原本认为有足够体力支撑他登上峰顶，但他并未因此对登山这个决定感到后悔。C．“海水高山是他的了”一句，写出了冯帆在察觉被丢弃的救生艇及自身的情况后重新燃起的登上峰顶的希望之火。D．从蜂

顶正中坠入海水又上浮时，由于窒息，冯帆感受到了那熟悉的死亡威胁，他想起了曾经攀登珠峰时的危险境地。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说以时间为序组织安排情节，符合人们对事件的一般认知

过程，让读者对冯帆攀登海水高山的整个过程了解得详细透彻。B．作者在行文中想象丰富，运用比喻和拟人手法将低重力下的海浪写得形象生动，也将冯帆在海水中前行的行为烘托得更加壮美。C．小说在描写冯帆攀登海水高山的过程中穿插交代了船长的失误

；而冯帆急忙用步话机呼叫想提醒船长的行动体现出他的善良。D．小说结尾言简意赅，既交代了冯帆登顶终于成功的结局，又直接阐明小说的主题：一个人要想成功就要不畏险阻，勇于探索。8．小说开头段落（含前情梗概）有什么作用？请简要分析。（4分）9．刘慈欣的科幻小说是“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”。请

结合小说具体内容谈谈你对这一评价的理解。（6分）二、古代诗文阅读（46分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。毕诚，字存之，黄门监构从孙。构弟栩生凌，凌生匀，世失官为盐估。匀生诚，早孤。夜然薪读书，母恤其疲，夺火使寐，不肯息，遂通经史，工辞章。性端悫，

不妄与人交。大和中，举进士．．、书判拔萃，连中。辟忠武杜悰幕府．．。悰领度支，表为巡官，又从辟淮南，入拜侍御史。李德裕始与悰同辅政，不协，故出悰剑南东川节度使。故吏惟诚饯讯如平日，德裕忌之，出为慈州刺史。累官驾部员外郎、仓部郎中。故事，要家势人，

以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。宰相知之，以职方郎中兼侍御史知杂事，召入翰林为学士。党项．．扰河西，宣宗尝召访边事，诚援质古今，条破羌状甚悉。帝悦曰：“吾将择能帅者，孰谓颇、牧在吾禁署，卿为朕行乎？”诚唯

唯，即拜刑部侍郎，出为邠宁节度、河西供军安抚使。诚到军，遣吏怀谕，羌人皆顺向。时戍兵常苦调饟乏，诚募士置屯田，岁收谷三十万斛，以省度支经费，诏书嘉美。俄徙昭义，又迁河东。河东尤近胡，复修杷头七十烽，谨候虏，寇不敢入。懿宗立，迁宣武节度使

，召为户部尚书，判度支。未几，以礼部尚书同中书门下平章事①。再期，固称疾，改兵部尚书．．，罢。旋兼平章事节度河中。卒，年六十二。诚于吏术尤所长，既贵，所得禄奉，养护宗属之乏，无间然。始，诚被知于宣宗，

尝许以相。令狐綯忌之自邠宁凡三徙不得还诚思有以结綯至太原求丽姝盛饰使献綯曰太原于我无分今以是饵将破吾族矣不受。使者留于邸，诚亦放之。（节选自《新唐书·毕诚传》）[注]①同中书门下平章事：简称同平章事，同平章事初用

于唐太宗时。自高宗永淳元年（公元682年）始，实际担任宰相者，或加以同中书门下平章事的名义。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．令狐綯忌之／自邠宁凡／三徙不得还／诚思有以结綯／至太原／求丽姝盛饰使献／綯曰／太原于我／无分今以是饵／将破吾族矣／B．令狐綯忌之／自

邠宁凡三徙／不得还／诚思有以结／綯至太原／求丽姝盛饰使献／綯曰／太原于我／无分今以是饵／将破吾族矣／C．令狐綯忌之／自邠宁凡／三徙不得还／诚思有以结／綯至太原／求丽姝盛饰使献／綯曰／太原于我无分／今以是饵／将破吾族矣／D．令狐綯忌之／自邠宁凡三徙／不得还／

诚思有以结綯／至太原／求丽姝盛饰使献／綯曰／太原于我无分／今以是饵／将破吾族矣／11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.进士，指可以进授爵禄之人。至隋为取士科目，唐宋沿袭；明清时，举人会试中式，殿试分

三甲录取，统称进士。B．幕府，是军政大官的府署，因军队出征在外须施用帐幕，故代指将军的幕府。C．党项，是中国古代的西北民族，是古羌族的一支，北宋时曾建立西夏政权。D．尚书，是尚书省六部的长官，侍郎为其副职。六部尚书中以礼部尚书为首。12．下列对原文有关内容的概括和分析

，不正确的一项是（）（3分）A．毕诚刻苦攻读，终于学有所成。他早年丧父，夜晚以柴火照明读书，非常疲倦也不肯休息。后来果然博通经史，擅长诗文，考中进士。B．毕诚笃于情谊，感念旧主之恩。杜悰曾多次征辟毕诚任职，杜悰入朝辅政后因与李德裕不和，离京外

任，旧部中只有毕诚问讯饯送，一如平日。C．毕诚治边有方，节省朝廷费用。赴任邠宁后，他不使用武力，而是以理服人，羌人因而归附；他又招募士卒屯田，收获很多，不需再调运粮食。D．毕诚亲睦宗族，显达不忘根本。懿宗即位后，他得以回朝

为官。身份显贵后，他没有忘记家族，经常用俸禄照顾贫困的族人。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。（2）帝悦曰：“吾将择能帅者，孰谓颇、牧在吾禁署，卿为朕行乎？”14．翰林学士为唐朝要职

，经常承命撰写重要文告。毕诚为何能担任这一职务？试简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，18分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。（原创）题孟浩然①骑驴吟雪图（明）高启西风驴背倚吟魂，只到庞公旧隐村。何事能诗杜陵老，也频骑叩富儿门？[注]①孟浩然，唐代诗人，以苦吟闻名，

他为了锻词炼句而眉毛全数脱落的故事历代流传。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．第一句描写孟浩然，“吟魂”一词凸显了诗人沉醉诗境的苦吟特点。B．一、二句阐发画意，“只到”排除“到别处”可能，表现孟浩然的追求。

C．三、四句通过一个疑问句，表达作者疑惑，也含蓄表达了作者对杜陵老的某种遗憾之情。D．作者对历史上几成定论的看法大胆质疑，表现出非凡的胆识和才气。16.本诗大体为一篇诗论，作者高启要表达的思想是什么？请结合诗歌加

以具体解说。（6分）阅读下面这首宋诗，完成17-18题。冬夜即事（宋）曾巩印奁封罢阁铃闲，喜有秋毫免素餐。市粟易求仓廪实，邑狵①无警里闾安。香清一榻氍毹②暖，月淡千门霿凇寒③。闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。[注]①狵（máng）：毛多色杂的狗。

②氍毹（qúshū），一种织有花纹图案的毛毯。③谚曰：“霿ménɡ凇重霿凇，穷汉置饭瓮。”以为丰年之兆。17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．完成公事收起官印，诗人感到轻松闲适，因有机会能为国尽绵薄之力而没有尸位素餐，内心的欢喜油然

而生。B．市场粮食丰足、仓廪充实、里闾安定；自己在寒冷的天气里有温暖干净的住所，诗人感到欣慰满足。C．诗人由室内而想到室外，霿凇兆年丰，虚实相生，趣味、诗韵俱存，使诗歌内涵丰富，境界由小到大。D．诗歌通过“一”与“千”、

“暖”与“寒”、“清”与“淡”的对比，寄情于物，借景抒怀，突出国泰民安的景象。18．透过全诗，我们看到一个怎样的诗人形象，请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（8分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庄子·逍遥游》中，庄子认为列子虽然免于行，“”；惟有顺应天地万物之性，驾

驭六气变化，“”才是真正的无所凭借。（2）白居易在《琵琶行》中描写琵琶女用四种不同的指法先后弹奏了两首当时的名曲的句子是“，”。（3）晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，用“”一句写出他对暮色中春花飘零的感叹；用“”一句写出他在花园小路上心情难宁。（

4）李贺的《雁门太守行》中,“，”两句从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗。三、文学常识部分。（9分）20.下列文常说法不正确的是（）A.“征辟”是古代一种自上而下的选官制度。被征辟者经过试用，确有能力，就正式授予官职。B.“告老”

本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。C.司徒，春秋时负责掌管国家的土地和人民，制定贡赋。汉时，主管教化。D.秦代三公即丞相、太尉、御史大夫。丞相位最高，尊称相国，通称为宰相

，秉承皇帝旨意辅佐朝政以及全国军事。21.下列文常说法不正确的是（）A.古代帝王临朝的典礼仪式称“朝仪”，是体现一代帝王之尊及典制完备的重要标志，具有强烈的政治色彩。B.“封禅”指在都城的城郊祭天、祭地的盛典。历代好大喜

功的帝王都给予特别的重视。C.古人在祭祀前沐浴、更衣、独居，以示虔诚。这些活动叫“斋戒”。斋戒时要求“五思”（思其居处、笑语、志意、所乐、所嗜），主要是为了使思想集中、统一。D.二十四节气中排第一的是立春，排最后的是大寒

。22.下列文常说法正确的是（）A.“江东”通常指安徽芜湖以下的长江下游南岸地区，又称“江左”。古人以东为左，以西为右。江表，长江以南地区。如《夏日绝句》：“至今思项羽，不肯过江东”。B.古人以夜半为中心，把“一夜”分为“五更”，每更一个时辰。也就是夜半（子时）为三更，前后各有两更

，现在说的“三更半夜”本指夜半时分，即1点到3点。C.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，题目中的“广陵”指的是南京。D.阴历每月十五称“望”。阴历每月初一称“晦”，每月最后一天称“朔”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（原创）（1）投身革命即为家，血

雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。——陈毅《梅岭三章》之一（2）走在喀喇昆仑，我们就是祖国的界碑。——新时代卫国戍边英雄肖思远的战地日记（3）这世上哪有什么天生的英雄，只有面对责任挺身而出的凡人。——抗疫期间的网络流行语每一个时代都有独

属于这个时代的挑战，每一份职业都有专属于这份职业的使命，每一个民族都应有属于这个民族的英雄。郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知道敬重爱惜的民族是不可救药的。”今天，我们需要什么样的英雄？请你就此写一篇发

言稿，在学校2021年春期开学典礼上，作为学生代表上台发言。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。三月开学考语文参考答案：一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小

题，19分）1．C【解析】A.“框架不清晰”错，文中材料一说“传播框架上亟需解决两个问题”，不能等同于“框架不清晰”。B.“将国内问题国际化，国际问题国内化”错，文中材料一说“国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实”，这是既成事实。D.“是因为顺应

观众需求而选择了充满烟火味道和田园气息的中国传统乡村生活”以偏概全，从文中材料二看，李子柒视频之所以受追捧，原因不止一个，除选项所说外，还有“视频作品质量较高”“李子柒视频能够引发人们的强烈兴趣，说明了传播题材的吸引力”等。选C。2．D【解析】“也指出了它存在肤浅简单、缺乏对中国现实更为丰富

的表现等问题”不是本文的观点，文中说“有人说她的视频肤浅简单、深度不够，也有人认为她过于偏向展现中国的乡土生活，缺乏对中国现实更为丰富的表现。而文化学者贾静楠认为……说明中国文化可以通过创新手段发扬光大”，可见文章对李子柒视频是赞同的。故选D。3．B【解析】材料一就“中国文

化如何输出”的问题提出了“需要在文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力”的观点。B.“addoil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇被《牛津英语词典》收录，是国家实力增强带来的影响，而非“

中国文化如何输出”的内容。故选B。4．①以设问开篇，引出中心论点。②在结构上采用了总分式的论证结构。③论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法等。（4）经验推论法：国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实”守

都是基于生活观察经验的结论，然后以此展开推论说理。（两点即可）5．①内容上尊重受众需求。②制作质量高。③传播方式新颖。（各2分，共6分。）【解析】4．材料一以设问开篇，“如何才能更好地传播中国文化呢”一句设问引出中心论点：这需要在

文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力。在结构上采用了总分式的论证结构，第一段提出总观点“如何才能更好地传播中国文化呢？这需要在文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力”，接下来以“首先”“其次”“其三”

三个分论点分别对“文化传播的理念”“框架”“传播方式”三部分进行论证。论证中综合运用了多种论证方法，如列举2010年世博会和动态版《清明上河图》、引用习近平的讲话等。（4）经验推论法：“无论是对内传播，还是对外传播，一厢情愿地认为受众会无条件地接受

传播的内容，是不现实的”“如今，国内传播与国际传播的界限越来越模糊，内外有别的宣传模式需要修正。国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实”守都是基于生活观察经验的结论，然后以此展开推论说理。5．根据材料二

，李子柒视频走红的原因有三点。第一，（题材主题）李子柒的视频为观众展现了“劳作和生活方式、饮食服饰、手工艺品等内容”，其“传递出中国传统文化的审美意蕴，田园牧歌式的影像”满足了观众的需求，尤其是满足了“国外一些观众对于传统中国的想象”。

第二，（视频制作质量）从业内人士的评价来看，李子柒的视频“作品质量较高，甚至不输成熟的工业化纪录片”，视频“充满了数天及数季度的跟拍，大量延时拍摄则被运用于展现时节变化之美，此外还有滤镜调色、微距特写、中远景切换等技术运用

”，高质量是视频受欢迎的重要原因。第三，（创新方式）李子柒的视频“创新方式”，利用“大众文化传播方式”，提高了跨文化传播效率。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。6．B【解析】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。第5段中“冯帆最初没有考虑爬坡的因素

”不合文意，从文中“他大概算了一下……但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的”可看出。7．D【解析】本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。“直接阐明”分析有误，应是“含蓄地揭示”

；另外，对主题的概括也不够准确全面。8．①交代了小说的主人公冯帆负罪感躲避登山（却又面临新的海山）的处境，突显矛盾，增加波澜，能激发读者的阅读兴趣。（2）交代了冯帆“登山人”的特点，为后文选择登山伏笔；②开篇点题，具体叙述海水高山的地理位置及情况，为下文具体写冯帆的登顶

过程提供背景空间。③突出了冯帆的形象：战胜自身的负罪感，勇敢面对新挑战，（强化登山精神，彰显冯帆拯救世界的使命担当）。（每点2分，答对两点即可）【解析】本题考查鉴赏小说句段在文中作用的能力。小说句段文中作用一般从三方面考虑：内容上

，考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系；结构上，要注意句子在文章中的位置；表达效果上，多是针对表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子。9.①作者在文中想象了外星飞船入侵，引发了海水的上升，形成了海水高山，而冯

帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程，体现了宇宙科学之美。②冯帆在攀登海水高山顶峰的过程中，战胜了自身对死亡的恐惧，也战胜了羁绊自己已久的负罪感，体现出人性之美。（挑战的精神：挑战自然、挑战自我、突破极限；奉献牺牲精神）③宇宙科学之美展示的是想象中的神秘的事物，颇有诡谲意味；冯帆身上的勇敢

、善良的入性之美让其登顶过程显得非常壮观，二者自然融合在一起，向读者展示出一种壮观的诡谲。（每点2分，意思对即可；如果不分条作答，酌情给分）【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题已明确刘慈欣的科幻小说的内容上的特色为“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”，故只需

结合文本谈一谈对这种评价的理解即可。二、古代诗文阅读（46分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．D【解析】“自邠宁凡”语义不通，“凡”是总共的意思，修饰后面的“三徙”，即三次调职，故应在“三徙”后断

开。排除A、C两项。“綯”是“结”的宾语，而不是“至太原”的主语，“至太原”的主语是传主毕诚，故应在“有以结綯”后断开。排除C、B两项。“太原于我”语意不完整，故应在“无分”后断开。排除A、B两项。故选D。句子翻译：令狐綯嫉恨他，自从（毕诚）担任邠宁节度使，前后共三次调官，

不能回朝。毕诚考虑结交令狐綯的办法，到太原任职后，寻找到绝色美女，装扮华丽，派人献给（令狐綯）。令狐綯说：“毕诚与我无缘，现在用美女作诱饵，将使我破家灭族啊。”11．D【解析】“六部尚书中以礼部尚书为首”不对。吏部因主管全国文官的

任免、考课、升降、调动等事宜，故班列次序在其他各部之上，六部尚书中亦相应以吏部尚书为首。故选的D。12．C【解析】不需再调运粮食”于文无据，原文是“岁收谷三十万斛，以省度支经费”，原文只说了能够节省经费，并未说“不需再调运粮食”。13．（1）（按照）旧例，显要

而有权势的人家，都把担任仓、驾二曹的官职作为耻辱，毕诚却很满足的样子，好像是担任清要之职，没有不同意见。（故事，旧例，旧事，此处为状语，应译为“按照旧例”；沛然，满足的样子，充裕无缺的样子；处，处于……职位，担任；异言，

不同的话，不同的意见。4点各自1分，）（2）皇帝高兴地说：“我准备选择能担任将帅的人，谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中，你能为我守卫河西吗？”（帅，名词作动词，率领，担任将帅；孰，谁；禁署，宫中近侍官署；为，替；行，前行，前往任职。）（帅，孰，为，行各1分）14

．①对担任驾部员外郎、仓部郎中很满足，不发牢骚，因而受到宰相的赏识。②通晓经史，擅长辞赋，能够胜任翰林学士之职。【解析】毕诚能够担任要职“翰林学士”的原因，我们要在理解文意的基础上，从他担任这一职位的叙述开始，联系上下文来

筛选。上文的相关叙述是“累官驾部员外郎、仓部郎中。故事，要家势人，以仓、驾二曹为辱，诚沛然如处美官，无异言。宰相知之，以职方郎中兼侍御史知杂事，召入翰林为学士”，由此可知，他担任别人以为耻辱的官职，没有任何不满的话，还感到“沛然”（满足），

又加上宰相“知之（了解他，知遇他）”，他方能担任翰林学士一职。由此可以概括出答案。（二）古代诗歌阅读（本题共4小题，18分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。（原创）15：选c，没有对杜甫表示遗憾，而是在

对比中，对苦吟表示了质疑。16：作者在诗中表达了对长久以来“诗必穷而后工”（诗为雅物，隐为雅情，能诗当洗却俗尘）的思想的置疑与一定程度的否定。（意合则可）（2分）一二句阐述画意，表现画者意图：讴歌孟浩然苦吟诗人的高雅品质。（2分）三四句转折议论，联想

杜甫，通过杜甫与孟浩然的对比，表达作者的怀疑与否定。（2分）阅读下面这首宋诗，完成17-18题。17．D诗歌中“清”与“淡”并非对比。18．①渴望有所作为。印奁封”“阁铃闲”“秋毫免素餐”，写完成公事收起官印，诗人感到轻松闲

适，因有机会能为国尽绵薄之力而没有尸位素餐，内心的欢喜油然而生。②轻松欣慰。仓廩充实、里闾安定，透露出诗人作为治理一方的父母官的欣慰之情。③心系百姓、责任感强的地方官形象。诗句“香清榻氍毹暖”“月淡千门露凇寒”由个人到百姓，表达了对百姓的关切”

。又如尾联：“更回笼烛卷帘看”的意思是“提着笼灯掀开门帘向外观望”。运用了细节描写的手法，表达了对来年丰收的期盼和对民生的关切。（3点共6分）（三）名篇名句默写19.(1)犹有所待者也，以游无穷者(2)轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》(3)无可奈何花落去，小园香

径独徘徊(4)角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。三、文学常识部分。（9分）20.D秦时太尉掌管军事。21.B.“封禅”专指在泰山的天地祭祀。《史记·封禅书》：“此泰山上筑土为坛以祭天，报天之功，故曰封。

此泰山下小山上除地，报地之功，故曰禅。”22.AB.现在说的“三更半夜”本指夜半时分，即11点到1点。C.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，题目中的“广陵”指的是扬州。D.阴历每月十五称“望”。阴历每月初

一称“朔，每月最后一天称“晦”。【参考译文】毕诚，字存之，是黄门监毕构的堂曾孙。毕构的弟弟毕栩生了毕凌，毕凌生了毕匀，几代失去官职，做了盐商。毕匀生了毕诚，（毕诚）很早就失去父亲成了孤儿。晚上燃柴读书，母亲怜悯他（读书）疲惫，夺去火把让他睡觉，（毕诚）不肯休息，（经过刻苦学习）于是通晓经史

书籍，擅长诗文创作。（毕诚）性情正直诚谨，不胡乱与人交往。大和年间，他接连考中进士、书判拔萃科。受征辟到忠武节度使杜惊的幕府任职。杜惊兼任度支使，奏请任命他为巡官，又受（杜悰）征辟到淮南节度使幕府任职，入朝担任侍御史。李德裕起初与杜惊共同辅佐治理政事，不和，

因此（皇帝）让杜悰出京担任剑南东川节度使。（杜悰）原来的属吏中只有毕诚一如既往，问讯杜悰，替他饯行，李德裕忌恨毕诚，让他出京担任慈州刺史。毕诚积功升任驾部员外郎、仓部郎中。（按照）旧例，显要而有权势的人家，都把担任仓、驾二曹的官职作

为耻辱，毕诚却很满足的样子，好像是担任清要之职，没有不同意见。宰相知道后，（命他）凭职方郎中身份兼任侍御史知杂事，（后来）召入翰林院担任学士。党项族侵扰河西，宣宗曾召见（毕诚）询问边疆之事，毕诚援引古今事例，分条陈奏击破羌人

的策略，非常详尽。皇帝高兴地说：“我准备选择能担任将帅的人，谁知廉颇、李牧那样的人才就在我宫署之中，你能为我守卫河西吗？”毕诚恭敬地接受了，立即授官刑部侍郎，出京任邠宁节度使、河西供军安抚使。毕诚到了军中，派遣官吏前往告谕，阐明利害关系

，羌人都归附了朝廷。当时戍守士兵常常苦于调运的粮食不足，毕诚招募士兵安置屯田，每年收获粮食三十万斛，来节省朝廷的经费开支，皇帝下诏嘉奖称赞。不久调任昭义节度使，又调任河东节度使。河东更接近胡地，（毕诚）重修把头七十处烽火台，谨慎小心防备敌寇，敌寇不敢入侵。懿宗即

位，（毕诚）调任宣武节度使，征召入朝任户部尚书，兼任度支使。不久，凭礼部尚书身份担任同中书门下平章事（宰相）。两年后，坚称患病，改任兵部尚书，免除官职。不久兼任平章事、河中节度使。辞世，享年六十二岁。毕诚尤为擅长处理政事，身份显贵以后，所得俸禄，用来照

顾贫困的宗族成员，没有疏远之意。当初，毕诚受宣宗知遇，曾许可让他任宰相。令狐綯嫉恨他，自从（毕诚）担任邠宁节度使，前后共三次调官，不能回朝。毕诚考虑结交令狐綯的办法，到太原任职后，寻找到绝色美女，装扮华丽，派人献给（令狐綯）。令狐綯说：“毕诚与我无缘，现在用美女

作诱饵，将使我破家灭族啊。”不予接受。使者将（美女）留在府邸，毕诚也将她放还了。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号