【文档说明】TZJ台州区域2023学年第一学期高三年级期末调研测试语文试题参考答案.pdf，共(3)页，146.243 KB，由管理员店铺上传

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绝密★考试结束前TZJ台州区域2023学年第一学期高三年级期末调研测试语文参考答案1.A【解析】B.“士兵都出身于农民”错，材料一中说“士兵的主要来源是农民”。C.“复员引起失业恐慌，以至于无法制定计划”曲解文意，材料二中说的是“若是不预先计划，就很容易发生失业恐慌”。D.“马尔萨斯一贯

认为生育是自然现象……”错。材料二第三段说“早年的马尔萨斯就是个接受‘将错就错’论的人。在他看来，生育是自然现象……”，由此可见，D项中的观点只是马尔萨斯“早年”的看法。2.B【解析】“就可赢得战争”过于绝对。文中只是说“人数的调遣是最高统帅部

作战计划中最重要的一部分”，人口数量配合和人数调遣只是取胜的必要条件而非充分条件。3.C【解析】“突出战时作战人员的重要性”错。材料二第二段运用排比，主要是为了突出“现代的战争必须有详尽的统计和计划”的重要性。4.①“很少

了是从数量上对“以往论人口的学者”的限定，说明这样的学者不是没有，而是很少。使用这一词语，体现了论述文语言的严谨性；②“必然”用语斩钉截铁，不留余地，说明在上述情形下，绝对会出现后面的结果。使用这一词语，体现了论述文语言的准确性。(每点2分，意思对即可

，其他答案言之成理可酌情给分)5.①材料一谈到战争中的人口问题，是要论证战争对人口造成巨大负面影响这一观点。作者从直接影响、间接影响等多个角度，较为详尽地论述了战争给人口带来的巨大伤害。②材料二谈到战争中的人口问题，是要论证“社会结构应有一定的人口容量”的观

点。在战争中，国家必须充分调动社会各部门的人口数量相互配合，由此可以看出不同的社会结构应有适当的人口容量。(每点3分，意思对即可，其他答案言之成理可酌情给分)6.C【解析】“可自己是‘武装同志’，只相信武力，而不大

讲理”错。原文“……可是对我们武装同志，就真不大讲理了”，是队长向会长抱怨乡民对自己不大讲理，并非“我们武装同志”只相信武力，而不大讲理。7.D【解析】“外貌描写”错。“和颜悦色”是神态描写，不是外貌描写。8.①预留台阶，不使对

方过于尴尬。会长非常清楚队长的花花心思，但巧妙地将它“转嫁”到队长的“好朋友”身上，这就为队长的转弯留下了余地，不至于因自身所求不遂而动怒。②清楚明白，断绝对方非分之想。所谓“早有了人……”，本在虚虚实实之间，但会长说得肯定决绝，这

就彻底打消了队长的非分念想。(每点2分，意思对即可，其他答案言之成理可酌情给分)9.①敲诈乡民，蛮不讲理。保安孤长口说要买一船橘子送礼，“现钱买现货，公平交易”，其实是希望别人免费奉送。被别人识被来意后，恼羞成怒，竟要派人来砍掉桶树。②贪财好色，心存邪念。保安队长自称“革命军人”，其实贪

财好色：他买橘子送礼是假，想将橘子销往别处赚大钱是真；他再三打听夭夭的消息，妄想将她据为己有。(每点3分，意思对即可，其他答案言之成理可酌情给分)10.BDF【解析】原文标点:两使绝域,后有往者,必问端为宰相未。其为远近所慕如此

。11.C【解析】“越国以鄙远”的“鄙”指把……当作边邑，是名词活用为动词，与文中的“鄙”用法不同。12.B【解析】“太宗担心走漏消息”于文无据。13.(1)希望您稍微缓一缓办理此事，文书不要急于下发，我将入宫觐见，再次奏闻此事。(“少”“亟”各1分，句意2分)(2)太宗拍着大腿叫好，说：“如果不

是您，几乎误了我的大事；”于是采用吕端的计策。(“微”{#{QQABaQCUogiIAABAAAhCQwHKCkIQkAACAIoOwBAMoAAAyBFABAA=}#}“几”各1分，句意2分)14.深谋

远虑。(1分)吕端反对诛杀李继迁之母，认为这样不仅无益，反而有害；主张羁押、善待李继迁之母，以此维系李继迁之心。(2分)【参考译文】材料一：吕端，字易直，他的祖上是燕地人。任官四十年才获重用。淳化四年担任参知政事，至道

初年就任宰相，太宗曾为重用他太晚感到遗憾。吕端谨慎稳重，能识大体。同僚回答皇帝的提问，有时看法各不相同，一天宫内传出皇帝手书，告诫训谕大臣，命令自今以后中书省事务须经吕端裁判断定才能报告皇帝。咸平初年因病罢任，逝世，享年六十六岁。赠官司空，谥号正惠。(吕端)

曾出使高丽，暴风折断了桅杆，船夫大为恐惧，吕端照常读书。两次出使塞外，后来有到塞外出使的人(异族君主)一定会问吕端担任宰相没有。他被远方的人仰慕到了如此地步。材料二：保安军奏告朝廷，抓获了李继还(西夏太祖)的母亲，太宗非常高兴。当时寇准

担任枢密副使，吕端担任宰相，太宗单独召见寇准，与他商议此事。寇准退出后，从宰相办公处经过却不入内，吕端派人请他到幕府中，说：“刚才皇上召见您做什么?”寇准说：“商议边境上的事情而已。”吕端说：“陛下告诫您不要对我讲这件事了吗?”寇准说：“没有。”吕端说：“如果是边境上的一般事情，那是

枢密院的职责，我不必参与了解；如果是军国大计，我充任宰相，不可以不知道。”寇准告诉他抓获了李继迁的母亲，吕端问：“您准备怎样对待她?”寇准说：“我打算在保安军北门之外将她斩首，以此警戒凶恶叛逆之人。”吕端问：“陛下认为应该怎样做呢?”寇准说：“陛下赞同我的意见，命我到枢密院发布公

文。”吕端说：“一定要像这样，不是好的计策。希望您稍微缓一缓办理此事，文书不要急于下发，我将入宫觐见，再次奏闻此事。”立即召来阁门吏，派他奏告“宰臣吕端请求奏对”。太宗召见吕端，吕端见到太宗，详细陈述了寇准的话，并说：“从前项羽抓获了太公(刘邦之父)，准备烹煮他，汉高祖说：

‘希望分我一杯肉羹。’做大事的人，本来不会顾及自己的双亲，更何况李继迁这样的异族叛逆之人呢！再说陛下今天诛杀了李继迁的母亲，李继迁就可以被活捉吗?如果不是这样，只会白白树敌而使他的叛心更加坚定而已。”太宗说：“既然如

此，那么该怎么办?”吕端说：“按照我的愚见，认为应该将她安置在延州，派人好好服侍她，以此招抚李继迁，即使不能让他立刻投降，终究可以维系他的心思，(因为)他母亲的生死操纵在我方手上。”太宗拍着大腿叫好，说：“如果不是您，

几乎误了我的大事。”于是采用吕端的计策。李继迁的母亲后来病死在延州，李继迁不久也去世，他的儿子李德明最终归顺宋朝，请求饶恕己命。15.D【解析】“从视觉角度”概括不全。“新雁一声”是从听觉的角度写景，“风又劲”是从触觉的角度写景。16.①上阕末句只说到重阳已近

，天气变冷，下阕末句才点明思乡、思亲主旨。由此看来，二者在语意上似无关联，故为“笔断”；②重阳节为“佳节”，佳节临近，鸿雁南归，词人目睹此景，倍加思乡、思亲。由此看来，二者在语意上实有关联，故为“意连”。

(每点3分，意思对即可，其他答案言之成理可酌情给分)17.(1)榆柳荫后檐桃李罗堂前(2)名实已明而天下之理得矣(3)示例一：上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川示例二：千里澄江似练翠峰如簇示例三：山川相缪郁乎苍苍(每空1分)18.①漫山遍野②千

变万化(每处1分，符合语境即可){#{QQABaQCUogiIAABAAAhCQwHKCkIQkAACAIoOwBAMoAAAyBFABAA=}#}19.①画波浪线句连用三个“打着……”，句式整齐，形成排比，节奏鲜明，抒情意味较浓

，给人悠闲安适之感。②改句去掉了两个“打着”变成了一般的陈述句，淡化了抒情意味。(答出第一点给3分，答出第二点给2分，意思对即可，其他答案言之成理可酌情给分)20.C【解析】C项中的“一般”和文中画横线处的“一般”，都是副词，指普通

、通常。A项中的“一般”，是形容词，指一样、同样；B项中的“一般”，是数量词，指一番、一种；D项中的“一般”，是数量词，指一班，用于人群。21.①都牵动着父母的心②就很容易造成缺失③如果孩子不喜欢吃(每处2分，意思对、符合字数要求即可)

22.示例一：《中国儿童维生素AD缺乏现状及补充指导》显示，我国6月龄～14岁儿童维生素A不足比例约为47.98%，3～5岁儿童维生素D不足比例甚至高达51.9%。示例二：根据《中国儿童维生素AD缺乏现状及补充指导》，我国6月龄～14岁儿童维生素A不足比例为47.98%左右，3～5岁

儿童维生素D不足比例甚至高达51.9%。(每改对一处给2分)【解析】画波浪线部分的语病有：“根据……显示”句式杂糅，“约为……左右”重复赘余。23.【写作指导】(1)材料分析材料介绍了飞机起飞的原理：因为飞机与气流的相对速度越快，升

力就越大，所以，飞机起飞时最好选择逆风条件，这就是所谓“逆风起飞”现象。材料向考生展现的是物理现象，但考生不能“就地打滚”，而应生发类比联想；也可以这样说，将材料视为比喻类型，抓住其中的关键，进行多角度的横向联想，从飞机起飞谈到人生崛起，从物理现象

谈到社会现象，使文章得以升华。(2)立意分析进行横向联想，一定要紧紧抓住材料的核心概念一逆风起飞。“逆风”可视为人生中的逆境，“起飞”可视为人生境界的提升。两者的关系就是：逆境可以提升人生的境界。文章围绕这一立意展开论述，可广泛联系古今中外的励志人物和故事，最好聚焦当下，充溢时

代气息。(3)任务分析写作没有规定明确的任务，只有一句“以上材料引发了你怎样的联想和思考”的引导语，为落实“联想和思考”，最好选择议论文。其他注意一下“要求”即可。{#{QQABaQCUogiIAABAAAhC

QwHKCkIQkAACAIoOwBAMoAAAyBFABAA=}#}