高中生物课时作业(必修第二册)课后分层检测案20

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【文档说明】高中生物课时作业(必修第二册)课后分层检测案20.doc,共(3)页,121.000 KB,由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明:

课后分层检测案20隔离在物种形成中的作用【合格考全员做】1.下列有关物种的叙述,正确的是()①一个种群就是一个物种②自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的A.①②③B.②④C.①④D.②③2.下列关于进化

的说法中,正确的是()A.只要种群的基因频率发生了改变,即发生了进化B.只有当环境发生改变时,生物才会发生进化C.进化的结果一定会出现生殖隔离D.种群基因型频率发生了变化,基因频率也会发生变化3.下列

形成了新物种的是()A.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B.桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%C.马与驴交配产生了骡D.克隆羊多莉4.关于地理隔离和生殖隔离,下列说法错误的是()A.生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果B.存在地理隔离的两个

种群,如果人为地放在一起,一定不能相互交配产生可育后代C.生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异D.不同的物种之间一定具有生殖隔离5.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上,用现代生物进化理论来解释,正确的是()A

.同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀B.同一种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀C.同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀D.同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀6.下列有关物种形成的说法不正

确的是()A.自然选择可以定向改变种群的基因频率,但不一定导致新物种的形成B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异,因而可能导致新物种的形成C.经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,能导致新物种形成D.经过长

期的地理隔离,最后出现生殖隔离,导致新物种的形成7.对于二倍体西瓜来说,四倍体西瓜是一个新的物种,其原因是()A.基因频率发生了改变B.产生了生殖隔离C.发生了染色体变异D.出现了新的基因8.生殖隔离的形成

包括()①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配②植物因开花季节和形态不同而不能交配③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂种后代没有生育能力A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④9.原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低

纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如图所示。回答下列问题:(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这种原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________,种群b和种群c个体之间由于花期

不同,已不能正常传粉,说明已产生了________。(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4

%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?________________________________________________________________________,理由:________________________________

________________________________________。【等级考选学做】10.下图表示我国黄河两岸a、b、c、d这4个物种及其演化关系的模型,请据图分析,下列说法错误的是()A.由a物种进化为b、c两个物种经历

了从地理隔离到生殖隔离的过程B.黄河北岸的b物种迁到黄河南岸后,不与c物种进化为同一物种,内因是种群的基因库不同,外因是存在地理隔离C.c物种的种群基因频率发生了变化,则该物种一定在进化D.判断d物种和b物种是否为不同物种的方法

是观察两者能否自由交配并产生可育后代11.隔离是物种形成的必要条件。下列关于隔离的叙述,不合理的是()①两个种群间不能进行基因交流,说明有生殖隔离②新物种的形成必须经过生殖隔离③形成新物种的过程中,基

因频率不一定发生变化④环境能使生物发生进化,而生物不会使环境发生进化⑤三倍体西瓜是一个新物种A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤12.2011年古生物学家发现了最早的驯养狗化石,该化石与现代格陵兰萨摩犬在形态大小上最为接近,而与狼在牙齿特征上特别相近。下列叙述错误的是()A.

狗可能是人类通过驯养狼演变而来的B.现代格陵兰萨摩犬与狼不存在生殖隔离C.在生物进化的过程中,种群的基因频率会发生定向的改变D.生物进化是一个漫长的过程13.(不定项选择)如图甲、乙、丙代表不同的种群,

已知甲和乙原本属于同一物种,都以物种丙作为食物。由于地理隔离,且经过若干年的进化,现在不能确定甲和乙是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是()A.若甲和乙在一起还能进行自由交配,则它们就一定不存在生殖隔离B.甲、乙与环境之间的生

存斗争,对生物进化是有利的C.若甲和乙仍然为同一物种,则它们具有共同的基因库D.自然选择使甲、乙和丙的基因频率发生定向改变,决定了进化的方向14.(不定项选择)普氏野马是目前地球上唯一存活的野生马。据《兰州晨报》报道,甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马,将其放

归到保护区中。有人预计,数年后这些野马将发展成为一个野生种群。根据以上材料,下列叙述正确的是()A.野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加B.野外的普氏野马与圈养的普氏野马基因库不同C.野外的普氏野马在自然选择的压力下,种

群中某些基因的频率可能会发生变化D.野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离15.科学家在研究北美两种不同种果蝇(物种1与物种2)的进化过程时发现:①在百万年之前,北美大陆只有一种果蝇,其基因型

为aabbccDDeeff,随后不同区域的果蝇出现了不同的基因型(如图所示);②当基因A与B同时出现在个体中时会发生胚胎早亡;同样,基因C与D或基因E与F同时出现也发生胚胎早亡。(1)甲地所有的果蝇可被称为________。(2)北美大陆不同区域在阶段Ⅰ出现了基因结构的差异,这种变

化说明基因突变是________的。(3)果蝇最多只能飞越邻近两地的距离。对历史阶段Ⅰ而言,甲地与乙地果蝇之间差异的最高级别属于________(填“物种”“个体”或“基因”)之间的差异。判断的理由是________________________________________

________________________________。(4)北美大陆在阶段Ⅱ时,一些地区的果蝇类型消失,其消失的原因可能有________(多选)。A.某些类型的果蝇不适应逐渐改变的环境B.环境导致果蝇的基因发生定向突变C.突变产生了新的致胚胎早亡的基因D.某些类型的果蝇天敌

大规模增加【素养达成练】16.科学家发现一种蜣螂不仅吃粪便,还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比,其部分结构也发生了变化:头部较窄而长,便于进食千足虫内脏,后腿较卷曲,便于捕猎千足虫。(1)与普通蜣螂相比,该蜣螂发

生了进化,其实质是________________________________________________________________________。(2)该蜣螂头部和后腿结构发生的变化是__________的结

果。(3)根据题目信息,能否判断该蜣螂与普通蜣螂之间产生了生殖隔离?为什么?

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